1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường MN Cam Ranh Năm học 2018 2019 "CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNHVÀ BAN[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường MN Cam Ranh Năm học 2018-2019 "CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNHVÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH TRONG VIỆC NI DƯỠNG, CHĂM SĨC TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON CAM PHÚ, THÀNH PHỐ CAM RANH, TỈNH KHÁNH HÒA, NĂM HỌC 2018-2019” Học viên: Lê Thị Trà My Đơn vị công tác: Trường Mầm non Cam Phú Phường cam Phú, Thành Phố Cam Ranh, Tỉnh Khánh Hòa Cam Ranh, tháng 09 năm 2018 Tieu luan MỤC ỤC LÍ DO CHỌN DỀ TÀI 1.1 Cơ sở pháp lí 1.2 Lí lí luận 1.3 Lí thực tiễn PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ CƠNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỖI QUAN HỆ CỦA HIỆU TRƯỞNG VỚI CHA MẸ VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ TRẺ TRƯỜNG MẦM NON CAM PHÚ 2.1 Khái quát trường Mầm non Cam Phú 2.2 Thực trạng tổ chức xây dựng phát triển quan hệ hiệu trưởng mầm non Cam Phú với cha mẹ Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ 2.3 Những Điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức xây dựng phát triển quan hệ hiệu trưởng với cha mẹ Ban đại điện cha mẹ học sinh 11 trường mầm non Cam Phú 2.3.1 Điểm mạnh 11 2.3.2 Điểm yếu 11 2.3.3 Thời 12 2.3.4 Thách thức 13 2.4 Kinh nghiệm thực tế làm việc xây dựng phát triển quan hệ hiệu trưởng với cha mẹ ban đại diện cha mẹ trẻ để thực 13 hoạt động ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ 2.4.1 Nguyên nhân thành công 13 2.4.2 Những nguyên nhân chưa thành công 16 3.KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH THỜI GIAN TRONG MỘT NĂM HỌC: 2018-2019 17 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ … 24 4.1 Kết luận 24 4.2 Kiến nghị 25 Tieu luan LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN 1.1 Lý pháp lý Thực Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo thông tư số 55/20011/TT-BGD-ĐT ngày 22/11/2011 Bộ trưởng GD ĐT điều 13 quy định Trách nhiệm Hiệu trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp là: “Hỗ trợ hoạt động cha mẹ học sinh thực theo nội dung thống nhất,…”, “Nhà trường cử đại diện lãnh đạo làm nhiệm vụ thường xuyên phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường việc tổ chức hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động cha mẹ học sinh…” Theo điều 93 luật GD nêu trách nhiệm nhà trường là: “Nhà trường có tránh nhiệm chủ động phối hợp gia đình, nhà trường xã hội để thực mục tiêu nguyên lý GD” Theo điều 96 luật giáo dục nêu: “Ban đại diện cha mẹ HS tổ chức năm học giáo dục mầm non giáo dục phổ thông Cha mẹ người giám hộ học sinh lớp, trường cử để phối hợp với nhà trường thực hoạt động giáo dục” Theo Điều lệ trường MN ban hành kèm theo định số 14/2008/QĐBGDĐT ngày 7/4/2008 Bộ GD&ĐT quy định: + Chương I điều- Điều – mục 6: Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức cá nhân để thực hoạt động ni dưỡng, chăm sóc GD trẻ + Chương VII – Điều 46 – Mục 1: Phối hợp GD, NT, XH nhằm thống quy mô phát triển nhà trường Mầm non, biện pháp giáo dục trẻ quan tâm giúp đỡ trẻ em có hồn cảnh khó khăn Trên sở pháp lý để Hiệu trưởng nhà trường thực xây dựng mối quan hệ nhà trường ban đại diện cha mẹ học sinh cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ trường mầm non 1.2 Lý lý luận Gia đình tế bào xã hội, môi trường quan trọng để trẻ phát triển tồn diện Do gia đình lành mạnh có tầm quan trọng đến phát triển quốc gia Gia đình có ý nghĩa đặc biệt sống cá nhân Cha mẹ trẻ người thầy họ, người xây dựng tảng nhân cách trẻ Nhà trường gắn liền với gia đình xã hội nguyên lý thứ ba mà ngành giáo dục cách mạng Việt nam nêu Nếu gia đình nhà trường khơng có hợp tác thống mục đích, nội dung giáo dục dẫn đến tình trạng “gia đình đường, nhà trường nẻo” Tieu luan Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà giáo dục lớn nước ta nhấn mạnh đến tầm quan trọng trách nhiệm nhà trường phải tổ chức phối hợp với gia đình… “Phải mật thiết liên hệ với gia đình học trị" Bởi giáo dục nhà trường dù tốt thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn hảo” Vì Hiệu trưởng phải nhận thức vai trị, trách nhiệm, quyền hạn gia đình ban đại diện cha mẹ trẻ; phải đặt vị trí ban đại diện cha mẹ trẻ quan lực lượng xã hội khác mà nhà trường có quan hệ; nâng cao nhận thức gia đình giáo dục; nâng đỡ, ủng hộ sáng kiến ban đại diện; chủ động tổ chức giải khó khăn lớn gia đình phương pháp ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, tổ chức tun truyền, phổ biến biện pháp giáo dục, kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ trẻ 1.3 Lý thực tiễn Phường Cam phú Phường nằm địa bàn trung tâm thành phố.Phường có tổ dân phố Người dân chủ yếu sống nghề đánh bắt nuôi trồng thủy sản, nên kinh tế họ gặp khơng rui ro Họ thường đánh bắt xa bờ dài ngày nên việc quan tâm tới họ có phần hạn chế Tình hình trường mầm non Cam Phú thuộc phường Cam Phú,Thành Phố Cam Ranh Trường có điểm lớp cách km, điểm nằm đường quốc lộ 1A, điểm nằm khu vực biển, nên việc lại thuận lợi để phụ huynh đưa học Cán bộ, giáo viên trường đạt trình độ chun mơn Đại học 100%; có tuổi đời trẻ, khỏe nhiệt tình với cơng việc; có đạo đức tốt có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề, đặc biệt có tình thương u học sinh Được quan tâm cấp lãnh đạo cấp nên trường đầu tư trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ để phục vụ cho công tác chuyên môn Tuy nhiên trường gặp khơng khó khăn cơng tác: Hai điểm trường cách xa nên việc lại điểm điểm lẻ có nhiều khó khăn,đặc biệt chuyển cơm cho cháu Hơn 60% phụ huynh học sinh làm nghề đánh bắt nuôi trồng thủy sản: nên họ chưa có thời gian quan tâm đến việc ni dưỡng chăm sóc trẻ nhà; nhiều gia đình kinh tế cịn khó khăn, họ chưa cho lại bán trú Học sinh bán trú đóng tiền ăn học phí cịn chậm nên việc tổ chức bán trú cịn gặp nhiều khó khăn Dân trí lại thấp dẫn đến việc tuyên truyền, hướng dẫn phối hợp nhà trường với cha mẹ Ban đại diện cha mẹ học sinh công tác ni dưỡng, chăm sóc trẻ trường Mầm non Tieu luan Cam Phú gặp nhiều khó khăn nỗi trăn trở suốt thời gian qua tơi chưa tìm hướng giải Qua q trình học tập nghiên cứu lớp bồi dưỡng CBQL mầm non trường Cán QLGD Thành phố Hồ Chí Minh dạy qua học tập chuyên đề “Xây dựng phát triển mối quan hệ trường mầm non” nhận thấy biện pháp Hiệu trưởng phối hợp với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh phát huy hết vai trị gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh, đưa chất lượng giáo dục nhà trường ngày tốt giải vấn đề khó khăn trăn trở tơi Để bước khắc phục khó khăn, hạn chế nói đẩy mạnh công tác phát triển mối quan hệ sâu rộng nhà trường gia đình trẻ, ban đại diện cha mẹ trẻ, chọn đề tài: “Công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh việc nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ trường Mầm non Cam Phú, thành phố Cam Ranh, tỉnh Khánh Hòa, năm học 2018-2019" để nghiên cứu nhằm góp phần khắc phục khó khăn hạn chế nêu trên, bước đưa nhà trường phát triển tốt thời gian tới Nhân xin chân thành cảm ơn lãnh đạo trường CBQLGD Thành phố Hồ Chí Minh, cảm ơn Trần Thị Hảo suốt thời gian qua tận tình truyền đạt kiến thức hướng dẫn em việc viết tiểu luận cuối khóa PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ CƠNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỖI QUAN HỆ CỦA HIỆU TRƯỞNG VỚI CHA MẸ VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ TRẺ TRƯỜNG MẦM NON CAM PHÚ Trong phát triển nguồn nhân lực cho đất nước đổi nay, đào tạo người có nhân cách phù hợp với xã hội Để hình thành người cần có kết hợp nhịp nhàng đồng mơi trường giáo dục: gia đình- nhà trường xã hội giúp giáo dục có hiệu tương lai 2.1 Khái quát đơn vị trường mầm non Cam Phú Phường Cam Phú phường thuộc trung tâm Thành phố, dân cư chủ yếu sống nghề đánh bắt nuôi trồng thủy sản nghề nơng; kinh tế gia đình họ khó khăn đặc biệt cịn số phụ huynh khơng biết chữ Nhiều hộ gia đình vùng khác đến họ tạm trú địa bàn nên việc vân động cho trẻ tuổi lớp gặp khơng khó khăn Hiện địa bàn phường có doanh nghiệp chun bn bán thức ăn ni tôm số cửa hàng buôn bán nhỏ lẽ để phục vụ nhu cầu cho người dânđịa Tieu luan phương.Vì phường nằm trung tâm thành phố nên có cơng viên 18 /10, qng trường rộng lớn xinh đẹp khu vui chơi giải trí cho người dân Tình hình trị, an ninh địa bàn xã đảm bảo, giữ vững ổn định Trường Mầm non Cam Phú thành lập tháng 10 năm 1994, tổ chức lớp học 02 điểm khác nhau, với lớp họcđiểm chính, có lớp điểm lẻ.Cơ sở vật chất thiếu thốn, đội ngũ cán bộ, giáo viên tồn trường,thời điểm có 09 CB - GV (01 Hiệu Trưởng, 01Phó Hiệu trưởng 04 giáo viên giảng dạy 02 điểm lớp khác nhau, có cấp dưỡng bảo vệ) với 120 học sinh gồm có 03 độ tuổi Đến năm 2007 quan tâm cấp nên đầu tư sữa chữa nâng cấp cho nhà trường ngơi trường có đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học Do số lượng học sinh ngày tăng nên ủy ban phường dùng nhà sinh hoạt văn hóa cấp cho trường mở rộng thêm lớp Năm học 2017- 2018 vừa qua trường có 23CBGVCNV: cán quản lý 02, giáo viên 12 09 nhân viên; trường có 01 chi có tổng số 12 đảng viên; có 01 tổ chức chi đồn hoạt động mạnh mẽ; có nhóm lớp với tổng số 210 học sinh huy động trẻ tuổi lớp đạt 100% công nhận phổ cập trẻ tuổi Nhà trường Sở Giáo dục Phòng Giáo dục đầu tư đồ dùng dạy học cho trẻ tuổi Nhà trường làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, thực tốt công tác điều tra, nắm số lượng trẻ độ tuổi nhằm xây dựng kế hoạch phát triển trường lớp phù hợp với tình hình thực tế địa phương, thực tốt cơng tác huy động trẻ tuổi đến lớp; hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao tổ chức thường xuyên nhà trường Đa số giáo viên trẻ, nhiệt huyết, động, yêu nghề mến trẻ; có tinh thần học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; lãnh đạo nhà trường sống hòa đồng, gần gũi với giáo viên, nhân viên, quan tâm đến tâm tư nguyện vọng giáo viên, nhân viên trường; lắng nghe ý kiến đề xuất giáo viên, nhân viên trường Luôn phối hợp nhịp nhàng công việc vấn đề khó khăn để đạt mục tiêu, hồn thành nhiệm vụ Nhiều năm qua trường hoàn thành kế hoạch năm học thuận lợi, đạt trường tập thể Lao động tiến tiến cấp Thành Phố Năm học 2017-2018 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.Xây phòng học phòng chức Tieu luan Kết quả: Trẻ Trẻ Trẻ – tuổi – tuổi – tuổi Đạt yêu cầu 25/26 (96%) 33/34 (97%) 140/140 (100%) Chưa đạt yêu cầu 1/26 (0.4%) 1/34 (0.3%) 0/140 (0%) Kết Ghi - GVMN: Có 12 GVMN đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp, đó: 8/12 GV Xuất sắc (tỷ lệ: 67%) 4/12 GV Khá (tỷ lệ: 33%) - Hiệu trưởng : Xếp loại Xuất sắc theo chuẩn nghề nghiệp - Phó Hiệu trưởng : Xếp loại Xuất sắctheo chuẩn nghề nghiệp - Trong năm học, phụ huynh ủng hộ số vật rèm che nắng trị giá 11.440.000đ, cơng trình, ngày cơng kinh phí để chỉnh trang lại mơi trường học tập, ngồi lớp, làm đoạn sân chơi 13.580.000đ Tổng kinh phí 24.940.000đ - Huy động nhân lực từ hổ trợ lực lượng xã hội như: Đơn vị đội tiểu đồn 114, đội Biên phịng, tiểu đồn D1 Công binh, niên phường cải tạo, xây dựng môi trường, trồng tạo cảnh quang xanh, đẹp cho trẻ hoạt động vui chơi, học tập 2.2 Thực trạng tổ chức xây dựng phát triển quan hệ hiệu trưởng mầm non Cam Phú với cha mẹ Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực hoạt động ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Trên sở xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trường với cha mẹ trường mầm non Căn vào nhiệm vụ hiệu trưởng tổ chức việc phối hợp với gia đình ban đại diện cha mẹ trẻ, thấy trường mầm non Cam Phú có biện pháp thực số hoạt động phối hợp sau: Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ với ban đại diện cha mẹ trẻ để thực hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Hiệu trưởng phổ biến cho cha mẹ trẻ trách nhiệm quyền hạn cha mẹ trẻ để cha mẹ trẻ biết cách phối hợp với nhà trường thông qua họp phụ huynh học sinh, chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục Tieu luan Trước hết hiệu trưởng thực tổ chức hội nghị cha mẹ trẻ đầu năm học lớp cấp trường theo quy trình tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm Trong lần họp đầu năm lớp xây dựng ban đại diện cha mẹ trẻ lớp, trường Ban đại diện hoạt động theo quy định điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Ban đại diện cha mẹ trẻ nhiệt tình, quan tâm cơng tác chung nhà trường Trong năm cha mẹ trẻ tham gia hội họp lần: vào đầu năm để nắm bắt tình hình lớp, nội quy lớp để giáo viên trao đổi thên hoàn cảnh đặc biệt, tâm sinh lý trẻ vấn đề cần phối hợp; cuối học kỳ I họp mặt để thông báo với cha mẹ trẻ kết đạt chưa đạt để có kế hoạch phối hợp tiếp theo; cuối năm học tham gia họp phụ huynh, họp Ban đại diện cha mẹ trẻ để đánh giá kết năm học Qua thiết lập mối quan hệ nhà trường cha mẹ trẻ năm học sau Hiệu trưởng có định hướng cho Ban đại diện cha mẹ trẻ hoạt động + Thống phương hướng nhiệm vụ năm học nhà trường, thống cách nuôi dưỡng tùy theo thể lực, sức khỏe trẻ, có chế độ ăn thêm cho trẻ SDD tăng cường rau củ, tăng cường vận động cho trẻ béo phì vào trưa (hoạt động chơi tự do) + Thống khoản thu – chi năm học phục vụ cho cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo quy định UBND Thành Phố + Vận động tổ chức, cá nhân tự nguyện ủng hộ nguồn lực phục vụ hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ nhiều như: Mua chén inox ca inox số đồ dùng khác phục vụ cho cháu + Hỗ trợ thiết bị dạy học, sách báo, nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng dạy học phục vụ học tập trẻ Hiệu trưởng đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên trường: + Giáo viên thường xuyên liên lạc với cha mẹ trẻ qua bảng tin hàng tuần nội dung, số mà giáo viên muốn dạy trẻ, bên cạnh Hiệu trưởng đạo giáo viên phải đề biện pháp phối hợp thật cụ thể, rõ ràng để cha mẹ trẻ dễ phối hợp, qua sổ bé ngoan tháng gửi nhà lần, có thơng tin đầy đủ trọng tâm, giáo dục trang để cha mẹ trẻ tiện theo dõi nắm bắt trước kiến thức trẻ học + Toàn thể giáo viên, nhân viên nhà trường ln lịch sự, vui vẻ, hịa nhã, có thái độ cư xử mực với bậc phụ huynh học sinh, với trẻ Hết lòng Tieu luan yêu thương chăm sóc người mẹ thứ hai trẻ để tạo lòng tin yêu cha mẹ trẻ nhà trường nhằm giữ uy tín nhà trường + Biểu dương gương điển hình tốt công tác phối hợp để phụ huynh thấy trân trọng nhà trường: Khắc tên cha mẹ tên trẻ vào vật chất mà cha mẹ trẻ hỗ trợ; lập bảng cơng trình hỗ trợ treo sân trường + Quan tâm nhiều đến công tác tiếp dân, thông qua việc đối thoại trực tiếp với bậc cha mẹ, nhà trường lắng nghe tâm tư nguyện vọng họ đồng thời nắm bắt thông tin quý báu, phản hồi kịp thời khả trách nhiệm, phẩm chất đạo đức cán đảng viên công chức nhà trường + Đầu năm học nhà trường vận động cha mẹ trẻ tham gia hưởng ứng ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, phối hợp với cha mẹ trẻ vận động trẻ tuổi lớp đạt 100% Hàng năm nhà trường tổ chức long trọng buổi lễ “Bé vui vào hè” để lại niềm vui lòng phụ huynh trẻ giúp trẻ vững tin vào lớp Tuyên tuyền an toàn giao thông, an ninh trường học buổi họp phụ huynh vận động phụ huynh giữ trật tự lòng lề đường để xe đưa đón trẻ Giáo dục trẻ biết thực luật tham gia giao thông: Đội mũ bảo hiểm, đèn, phần đường hình thức: xem clip, vẽ tranh, trao đổi trực tiếp, chơi trị chơi giao thơng,… Ngoài tuyên truyền thành viên nhà trường phụ huynh vào trường cần lựa chọn trang phục gọn gàng, đứng đắn phù hợp với môi trường sư phạm Tuyên truyền phong trào thi đua, vận động giáo dục bảo vệ môi trường Trẻ biết giữ vệ sinh, không xả rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm lượng dùng lượng thay thế, tiết kiệm điện nước qua học lớp thực hành sinh hoạt hàng ngày Cha mẹ trẻ phối hợp triển khai thực “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp”; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tuyên truyền cho phụ huynh vấn đề dinh dưỡng, vệ sinh ATTP, phòng chống bệnh theo mùa, dịch bệnh tay chân, miệng, bệnh đau mắt đỏ, sốt xuất huyết… Phụ huynh tích cực hỗ trợ trẻ có bệnh, khơng gây khó dễ cho giáo viên lớp nhà trường Cơng tác phịng chống cháy nổ trường có phối hợp cha mẹ trẻ, công an PCCC Thành Phố tổ chức bồi dưỡng lý thuyết thực hành công tác PCCC nhà trường Tieu luan Phối hợp với Ban đại diện cho mẹ học sinh tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ: Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, sơ kết, tổng kết….tạo sân chơi bổ ích cho trẻ Tổ chức phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ trẻ cộng đồng qua hội nghị cha mẹ trẻ, hội thảo trường tổ chức phổ biến đến phụ huynh kiến thức nuôi dạy trẻ như: Phịng chống suy dinh dưỡng, béo phì, biếng ăn, thấp còi….tuyên truyền 10 nguyên tắc vàng, chế biến thực phẩm an toàn tổ chức y tế giới, đặc biệt tuyên truyền hướng dẫn phụ huynh tham gia đánh giá chuẩn trẻ tuổi trẻ lớp tuổi Có quan tâm từ phía Ban đại diện cha mẹ học sinh, đại diện tham gia hoạt động nhà trường như: thăm lớp dự để nắm bắt thực trạng trẻ học trường, kiểm tra công tác sữa học đường….tạo niềm tin cho bậc phụ huynh đồng thời giữ vững hoạt động nhà trường cộng đồng tổ chức có liên quan Nâng cao trình độ cho đội ngũ, tăng cường đạo cho giáo viên hỗ trợ họ làm tốt việc phối hợp với phụ huynh Phối hợp trung tâm y tế dự phòng, y tế Phường tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho CB-GV-NV 1lần/năm cho trẻ lần/ năm; kết khám giáo viên học sinh Tất đảm bảo sức khỏe theo yêu cầu Tháng 8/2018 tổ chức cho Ban giám hiệu nhà trường nhân viên cấp dưỡng, nhân viên y tế 12 giáo viên tham gia tập huấn vệ sinh ATTP trung tâm y tế thành phố tổ chức Tăng cường cơng tác dự giờ: Kết có 45 tiết tốt, 24 tiết Kiểm tra công tác phối hợp giáo viên với cha mẹ Ban đại diện phụhuynh xem kết - có hướng khắc phục mặt cịn tồn Nói chung kết giáo viên học sinh năm sau cao năm trước: - Năm học 2017-2018 vừa qua nhà trường có thành tích đáng tự hào Về học sinh: + Tỷ lệ Bé chuyên chăm đạt: 98% + Tỷ lệ Bé khỏe bé ngoan đạt: 80% + Tỷ lệ Bé xuất sắc đạt: 40% + Tỷ lệ cân nặng bình thường cuối năm đạt: 80% + Tỷ lệ suy dinh dưỡng vừa cuối năm giảm 15% + Tỷ lệ cân nặng cao bình thường cuối năm giảm cịn : 5% + Tỷ lệ chiều cao bình thường cuối năm đạt 85% 10 Tieu luan + Tỷ lệ Thấp còi độ I cuối năm giảm 15% Về cán bộ, giáo viên, nhân viên trường + Cuối năm đạt "Chiến sỹ thi đua cấp sỡ": 02 đ/c "Giáo viên dạy giỏi Thành phố": 02 giáo viên "Không có trường hợp vi phạm qui chếchun mơn ngành đề ra" 2.3 Những Điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức xây dựng phát triển quan hệ hiệu trưởng với cha mẹ Ban đại điện cha mẹ học sinh trường mầm non Cam Phú 2.3.1 Điểm mạnh Về đội ngũ Cán quản lý nhà trường GV có 23 đ/c: + 02 CBQL nhà trường có trình độ đại học + Có 12 GV đạt chuẩn có trình độ Đại Học Học Sinh: +Tổng số Trẻ trường 200 trẻ, bé học thành khối lớp riêng biệt Khối Lá, Khối Chồi, Khối Mầm xếp theo độ tuổi quy định Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, tự tin học tập, mạnh dạn làm công việc nhẹ phụ giúp Cô giáo bạn bè Trẻ thích tìm hiểu thích khám phá giới xung quanh… CBQL nhà trường qua lớp bồi dưỡng CBQL mầm non, có trình độ, lực quản lý tốt, có kinh nghiệm lĩnh vực chuyên môn nhà trường với tinh thần trách nhiệm cao cơng việc nên có kiến thức kinh nghiệm công tác quản lý nhà trường; người giữ vai trị chủ đạo thật có uy tín với người ngồi nhà trường Số lượng đảng viên chi tương đối mạnh: 12 đảng viên/23 nhân sự, giữ chức vụ đứng đầu đoàn thể chủ động đầu cơng việc hỗ trợ tích cực cho hiệu trưởng công tác phối hợp: quần chúng ưu tú tham gia lớp học nhận thức Đảng… Nhà trường thực xây dựng phát triển quan hệ nhà trường với gia đình cha mẹ trẻ vào Điều lệ trường mầm non Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành 2.3.2 Điểm yếu Có số giáo viên xem nhẹ việc phối hợp thường xuyên, liên tục với cha mẹ học sinh chưa đem lại kết cao công tác, dẫn đến việc cha mẹ trẻ thờ với hoạt động trẻ lớp, trường có phương pháp ni dưỡng chăm sóc trẻ khơng đồng 11 Tieu luan Hiệu trưởng chưa quản lý, đạo, kiểm tra giám sát chặt chẽ công tác phối hợp giáo viên với cha mẹ trẻ; chưa thường xuyên tổ chức phối hợp với Ban đại diện đến thăm gia đình trẻ, để tìm hiểu hồn cảnh gia đình, mơi trường sống, cách ni dưỡng, chăm sóc trẻ nhà….từ có phối hợp chưa đồng chưa kịp thời Việc tổ chức Hội nghị cha mẹ trẻ khu vực lẻ chưa liên tục, nội dung chưa phong phú phù hợp, hoạt động tuyên truyền như; “ tổ chức cho phụ huynh dự chế biến ăn cho trẻ, cho phụ huynh dự ăn trẻ”, hội thi “Gia đình dinh dưỡng trẻ thơ” nhằm tuyên truyền đến cha mẹ trẻ gặp nhiều trở ngại kinh phí nên hoạt động cịn nghèo nàn Các hình thức tổ chức phối hợp, tuyên truyền chưa đa dạng phong phú nên khó thúc đẩy phối hợp tất cha mẹ trẻ Hiệu trưởng chưa lắng nghe ý tưởng hay, cách làm phụ huynh hoạt động nhà trường; chưa khuyến khích tài trợ mạnh thường quân giúp đỡ nhà trường hoạt động chung Hiện công tác phối hợp nhà trường với cha mẹ trẻ thực tế chưa phát huy sức mạnh, tồn số nhận thức phụ huynh chưa tốt Nhiều người cho Ban đại diện mang lại lợi ích cho nhà trường khơng quan tâm đến tất cha mẹ trẻ….nên việc tham gia Ban đại diện họ ngần ngại 2.3.3 Cơ hội Được quan tâm Đảng ủy, Chính quyền, đồn thể, hội khuyến học, y tế quan ban nghành khác địa phương, hỗ trợ cho nhà trường cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ Được quan tâm đạo trực tiếp lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo đầu tư sở vật chất, đồ dùng dạy học đồ chơi cho trẻ, chuyên viên mầm non đạo sâu sát, hỗ trợ chuyên môn, năm học tổ chức đợt chuyên đề cho cán bộ, giáo viên dự học hỏi nâng cao tay nghề Với đa số cha mẹ trẻ có quan hệ giao tiếp tốt, ứng xử mực với cô giáo Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đem lại nhiều hội hoạt động xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trường Đó cung cấp nhiều phương tiện,công cụ hỗ trợ kết nối nhà trường với đối tác thông quan hệ thống internet Nhờ cơng cụ mà nhà trường chia sẻ thuận lợi 12 Tieu luan đặc điểm, nhu cầu nhà trường, công khai nguồn lực, chia sẻ thông tin cho 2.3.4 Thách thức Ban đại diện lớp có bầu mang tính hình thức, thực chất chưa hoạt động nhiều, chưa chủ động thực tốt trách nhiệm, vai trò cơng tác phối hợp Vì đa số phụ huynh làm nghề nông, nuôi trồng thủy sản buôn bán nhỏ nên đời sống phụ huynh địa bàn nhiều khó khăn kinh tế Kiến thức giáo dục người dân nghèo nàn nên chưa quan tâm nhiều đến trường lớp việc học trẻ trường Việc đưa đón trẻ thường giao cho ơng, bà, anh, chị nên việc cập nhật thông tin, phối hợp chưa kịp thời Nhưng phát triển công nghiệp 4.0 thách thức vô to lớn với nhà trường công tác xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trường Nếu không nhanh nhạy nhà trường đối mặt với lạc hậu, tụt hậu nhận số hậu từ phát triển 2.4 Kinh nghiệm thực tế làm việc xây dựng phát triển quan hệ hiệu trưởng với cha mẹ ban đại diện cha mẹ trẻ để thực hoạt động ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ 2.4.1 Những kinh nghệm thực tế Muốn có phối hợp bền chặt đạt hiệu Hiệu trưởng, cha mẹ trẻ ban đại diện cha mẹ trẻ vào văn sau: Điều lệ trường mầm non, điều lệ cha mẹ Ban đại diện cha mẹ học sinh để hoạt động Đầu năm học Hiệu trưởng nên xây dựng kế hoạch phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh rõ ràng.Hướng dẩn cho toàn thể giáo viên xây dựng kế hoạch phối hợp với cha mẹ học sinh đầu năm học Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh cấp trường vào đầu năm học, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hành động qua định hướng việc cần làm, khó khăn cần tháo gỡ, đưa giải pháp phối hợp với nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh phong trào trường; Hiệu trưởng định hướng cho Ban đại điện cha mẹ học sinh xây dụng phát triển quỹ hội thu hút nguồn lực hỗ trợ cho công táo giáo dục dựa Điều lệ trường Mâm non Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Hiệu trưởng luôn trì mối quan hệ tốt với phụ huynh Ban đại diện cha mẹ học sinh, đạo cho giáo viên phối hợp với cha mẹ hoc sinh nhiều 13 Tieu luan hình thức để trao đổi thơng tin, kinh nghiệm cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Xây dựng kế hoạch năm bảo vệ mơi trường, chăm sóc dinh dưỡng sứa khỏe cho trẻ, giáo dục an tồn giao thơng đến cho cha mẹ Tổ chức tuyên truyền vận động đến cha mẹ nhiều hình thức, khơng ngừng nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ trường Đối với cha mẹ trẻ Hiệu trưởng giáo viên ln ln giao tiếp ứng xử có văn hóa,đối xử công bằng,thân thiện, cởi mở vui vẻ, luôn lắng nghe va tiếp nhận ý kiến đóng góp phụ huynh rút kinh nghiệm, tạo cho phụ huynh có lịng tin u, tin tưởng nơi uy tín đáng tin cậy để phụ huynh gửi họ cho nhà trường Thực cơng khai tài quỹ hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm để phụ huynh ln có tin tưởng vào nhà trường Trường xây dựng kế hoạch dinh dưỡng, đạo nhân viên nhóm trẻ, lớp học cụm trung tâm thực tốt việc nấu ăn cho học sinh bán trú, bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm, thực nghiêm túc việc theo dõi tình trạng sức khoẻ trẻ, phối hợp với Trạm Y tế khám sức khỏe định kỳ, tiêm vắc xin phòng bệnh cho trẻ; tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho phụ huynh học sinh phịng, tránh dịch bệnh thơng thường, dịch bệnh tay, chân, miệng Duy trì việc kiểm tra, giám sát, đạo bếp ăn mua thực phẩm tươi, ngon chế biến thức ăn phù hợp theo mùa, theo tháng, theo tuần cho trẻ ăn đủ chất, đủ lượng, hạn chế thấp tỷ lệ học sinh suy dinh dưỡng Nhà trường phát động phong trào làm đồ dùng dạy học từ nguyên liệu sẵn có địa phương thu hút 100% giáo viên tham gia làm thêm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ việc dạy học cho trị, góp phần giúp trẻ phát triển toàn diện Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy; phân công phân nhiệm vụ phù hợp với lực yêu cầu công việc cho cán bộ, giáo viên; đẩy mạnh vận động, phong trào thi đua; tăng cường cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm phịng, chống dịch bệnh, nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt, tọa đàm chuyên môn, thống giải pháp ni dạy trẻ phù hợp Tích cực tun truyền, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ khoa học, hợp lý cho bậc cha mẹ học sinh; triển khai chủ trương xã hội hóa giáo dục theo phương châm “Nhà nước nhân dân làm”; vận động bậc phụ huynh đóng góp 14 Tieu luan đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho chăm sóc, giáo dục trẻ Coi trọng tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động với khu vực, góc hoạt động phong phú đa dạng đảm bảo gần gũi với môi trường thiên nhiên, gần với sống gia đình, tăng cường mối giao tiếp trẻ với môi trường người môi trường tự nhiên, xã hội Tổ chức hoạt động trẻ với hình thức đa dạng, phong phú, đáp ứng nhu cầu, hứng thú hoạt động trẻ để triển khai chủ đề giáo dục.Phối hợp phương pháp hợp lý nhằm phát huy trẻ tính chủ động, tích cực hoạt động để phát triển, đảm bảo trẻ ‘’ học qua chơi’’, ‘’ chơi mà học’’ Hiệu trưởng có kế hoạch xây dựng phối hợp với cha mẹ Ban đại diện cha mẹ trẻ thật cụ thể, rõ ràng thiết thực, có nguyên tắc đạo rõ ràng cho phận trường thực tạo uy tín cha mẹ trẻ nhà trường Chỉ đạo giáo viên xây dựng biện pháp phối hợp qua kế hoạch năm, tháng, tuần Bảo đảm tính kế thừa Ban đại diện cha mẹ trẻ qua việc bầu cử hàng năm có định hướng nhà trường Công khai rõ ràng minh bạch khoản thu chi trường, lớp hỗ trợ cha mẹ trẻ tin trường để phụ huynh tiện theo dõi Như tạo cho phụ huynh yên tâm, tin tưởng hoàn toàn gủi đến trường Phối hợp nhà trường cha mẹ trẻ liên lạc thường xun, liên tục ln trì mối quan hệ để cung cấp cho cha mẹ trẻ thông tin cần thiết thời gian trẻ trường Họp định kỳ theo kế hoạch, Ban đại diện cha mẹ học sinh cấp trường, lớp với nhà trường để sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm thực tốt thông tin chiều cho thời gian Một số hoạt động quan trọng nhà trường mời Ban đại diện cha mẹ trẻ đến dự đóng góp ý kiến Cần nâng cao nhận thức cho CB, GV, NV trách nhiệm để có thái độ tích cực chủ động công tác phối hợp công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức việc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục cho cha mẹ trẻ Cần có quan tâm sâu sắc đến em học sinh; tìm hiểu hồn cảnh gia đình trẻ, phát triển trẻ Từ có phối hợp tích cực đồng nhà trường gia đình trẻ 15 Tieu luan Qua thực tế cho thấy gia đình nhà trường có kết hợp chặt chẽ tạo nên mối quan hệ gần gũi cởi mở, từ nhận đóng góp chân thực kinh nghiệm quý báu họ qúa trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ 2.4.2 Ngun nhân thành công: Hiệu trưởng nhà trường xác định mục tiêu phối hợp, có kế hoạch phối hợp cụ thể, rõ ràng phù hợp với đối tượng phụ huynh; tổ chức đạo đội ngũ nhà trường tham gia xây dựng phát triển mối quan hệ với cha mẹ trẻ thật tốt để tạo niềm tin yêu cha mẹ trẻ nhà trường Hiệu trường thường xuyên kiểm tra hoạt động phối hợp với phụ huynh giáo viên qua dự giờ; đón, trả trẻ; sổ bé ngoan; bảng tin lớp; cơng trình trang trí lớp buổi họp phụ huynh lớp Hiệu trưởng có chun mơn nghiệp vụ vững vàng công tác phối hợp với cha mẹ học sinh, xây dựng kế hoạch cụ thể, rõ ràng phù hợp với nhu cầu thực tế Nhà trường giáo viên ln tạo uy tín, tin u từ phía phụ huynh, đóng góp cha mẹ học sinh vật chất tinh thần cho nhà trường thống công tác phối hợp nuôi dưỡng-chăm sóc-giáo dục trẻ nhà trường với phụ huynh học sinh Đội ngũ cán giáo viên trẻ nhiệt tình cơng tác phối hợp với cha mẹ học sinh Giáo viên, nhân viên nhà trường nhiệt tình cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, ln học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, rèn luyện đạo đức nhà giáo Tập thể đoàn kết thực tốt nhiệm vụ giao, thực tốt khung chương trình GDMN theo đạo cấp Ban giám hiệu cần tăng cường kiểm tra, giám sát trình tổ chức hoạt động CSGD nhà trường Toàn thể CBGV tham gia đầy đủ lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp phòng, nhà trường tổ chức Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chỗ, tổ chức thao giảng trường, theo cụm, dự lẫn để nâng cao chất lượng giảng dạy nhằm góp ý, rút kinh nghiệm Xây dựng môi trường lớp học thân thiện, gần gũi, an toàn, phù hợp với chủ đề Thực đánh giá trẻ theo chương trình GDMN, đặc biệt làm tốt công tác phổ cập, đánh giá trẻ tuổi theo chuẩn nhiều phương pháp đánh giá khác nhau, 16 Tieu luan xây dựng công cụ đánh giá phù hợp, với bậc phụ huynh tham gia vào qúa trình đánh giá cho xác, phù hợp với phát triển nhận thức trẻ Tổ chức ngày hội ngày lễ cần mạnh dạn đổi hình thức phong phú để thu hút khơng trẻ, mà cịn cha mẹ trẻ tham gia Phối hợp với cha mẹ trẻ tổ chức tham quan xã, huyện, tỉnh nhằm giúp trẻ mở mang tầm mắt rèn luyện tình cảm đồng đội bạn bè giúp đỡ lẫn cho trẻ.Tăng thêm phối hợp gắn kết nhà trường cha mẹ trẻ Thường xuyên tính định lượng dinh dưỡng phần ăn, thiết lập thực đơn với nhiều ăn phong phú phù hợp với trẻ giúp trẻ ăn ngon hết xuất góp phần giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng Phối hợp với y tế kiểm tra sức khỏe cho trẻ định kỳ khám SK lần/năm Có quan tâm hỗ trợ tích cực nhiều từ phía phụ huynh sở vật chất, chăm lo phần đời sống tinh thần cho giáo viên, nhân viên nhân ngày lễ lớn năm phương tiện động lực giúp đội ngũ giáo viên nhà trường phát triển mạnh 2.4.3 Nguyên nhân chưa thành cơng Về phía nhà trường: Hiệu trưởng nhà trường chưa có nhiều thời gian giao tiếp phối hợp trực tiếp với cha mẹ trẻ Việc xây dựng môi trường giáo dục thống nhà trường gia đình mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục hạn chế Một số giáo viên chưa có nhận thức đắn trách nhiệm cơng tác phối hợp, cịn ngại khó công việc gặp gỡ, trao đổi với bậc phụ huynh chưa có khả tổ chức nâng cao nhận thức phụ huynh việc nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Về phía cha mẹ trẻ: Điều kiện kinh tế nhiều gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, trình độ nhận thức giáo dục số cha mẹ trẻ thấp làm hạn chế khả đầu tư cho nhà trường Nhiều cha mẹ chưa nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục gia đình có phần ảnh hướng đến phát triển nhân cách trẻ nên không để tâm đến việc xây dựng nếp sống gia đình văn hóa KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH THỜI GIAN TRONG MỘT NĂM HỌC: 2018-2019 17 Tieu luan TÊN CÔNG VIỆC MỤC TIÊU CẦN ĐẠT NGƯỜI THỰC HIỆN Phối hợp với phụ huynh xây dựng quy chế phối hợp kế hoạch phối nhà trường với phụ huynh Có Hiệu quy trưởng chế phối hợp kế hoạch phối hợp cụ thể, phù hợp khả thi Phối hợp với phụ huynh tổ chức ngày hội "Bé đến trường" (05/09/ 2018) Giúp cha mẹ trẻ hiểu ý nghĩa tầm quan trọng việc đưa trẻ đến trường -Trẻ tuổi hướng ứng tích Hiệu trưởng phó hiệu trưởng toàn thể giáo viên, nhân viên trường tham gia NGƯỜI/ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP THỰC HIỆN Gia đình học sinh ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN ĐK thời gian: tháng 9/2018 ĐK công cụ phương tiện thực hiện: Máy tính, internet, kế hoạch năm học, điều lệ ban đại diện CMHS ĐK tài chính: khơng CÁCH THỨC THỰC HIỆN -HT nghiên cứu văn liên quan -Kết hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh chuẩn bị xây dựng chế phối hợp lên kế hoạch phối hợp -Thảo luận thức cơng khai, phổ biến chế kế hoạch phối hợp Phối Văn Tổ chức hợp đạo khai giảng Ban Ủy trường, đại ban nhân hình thức tổ diện dân Thành chức theo Hội Phố, công văn cha mẹ Phòng đạo học GD&ĐT cấp lãnh sinh, Thành phố đạo Thành Đài - Âm Phố, phòng truyền thanh, bàn GD thanh, ghế, nước -Lãnh uống, hoa, đạo băng rơn, UBND trang trí phườn hội g trường, cán thư mời 18 Tieu luan DỰ KIẾN RỦI RO, KHÓ KHĂN BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC RỦI RO Quy chế kế hoạch không khả thi Hỏi ý kiến chuyên gia xem mẫu kế hoạch, chế phối hợp trường Sau ngày nghỉ lễ 02/09 nên phụ huynh đưa trẻ đến tham dự số lượng -Cúp điện Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền đến phụ huynh hiểu ý nghĩa tầm quan trọng ngày hội bé đến trường, cực 100% 2.Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp/trư ờng đầu năm học (12/09/ 2018) 100% giáo viên tổ chức tốt hội nghị cha mẹ học sinh lớp 100% số lượng phụ huynh tham gia hội nghị Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng giáo viên, cơng nhân viên tồn trường văn hóa Phườn g đại biểu - Thời gian thực 8h ngày 5/9/2018 Kinh phí: dự trù khoảng 1.400.000 đ Hiệu trưởng , Ban đại diện cha mẹ học sinh năm trước Chi đoàn trường Chủ tịch Cơng đồn trường Tài liệu văn hội nghị - Tài liệu, kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ nhà trường giáo viên phụ trách lớp - Âm thanh, bàn ghế, nước uống, hoa trang trí phịng họp, thư 19 Tieu luan vân động trực tiếp phụ huynh - Chuẩn bị máy phát điện hội trường để tránh mưa - kết hợp rôn, hiệu, viết đăng đài phát xã - Tổ chức hội nghị theo lớp, tập trung trường -Một số giáo viên chưa có kỹ tổ chứch ội nghị - Phụ huynh bận không tham dự hội nghị đầy đủ - Mất điện -Phụ Hiệu trưởng hướng dẫn, đạo rõ ràng nội dung hội nghị cho giáo viên - Hiệu trưởng, giáo viên vận động mời đại biểu - Thời gian 7h30 phút ngày 12/9/2018 - Kinh phí: dự trù khoảng 600.000đ thống với nội dung hội nghị, khoản thu, chi trường , lớp đế ra; 3.Phối hợp phụ huynh tổ chức “Vui hội trăng rằm”(n gày 15/08/2 018 âm lịch) 100% phụ huynh hướng ứng phối hợp tổ chức vui tết trung thu cho bé - Trẻ vui -Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tất giáo viên trường -Ban đại diện cha mẹ học sinh -Cha mẹ trẻ, chi đoàn cơng đồn trường tham gia phối -Đội múa lân, chị Hằng, Cuội - Sân khấu trang trí vui nhộn -Các vật dụng để tổ chức trò chơi dân gian -Lồng đèn -Bánh kẹo - Kinh phí tổ chức 20 Tieu luan -Tổ chức trình diễn thời trang lồng đèn - Biểu diễn múa lân -Biểu diễn văn nghệ múa hát với chị Hằng CuộiChơi trò chơi dân gian -Phát bánh cho trẻ huynh không thống khoản thu đầu năm mạnh thường quân ủng hộ gia đình có hồn cảnh đặc biệt khó khăn -Chuẩn bị máy phát điện - Nhà trường ứng tiền vận động ủng hộ từ BĐD cha mẹ học sinh, nhà hảo tâm Kinh phí tổ chức hạn chế - Trời mưa - Mất điện Tạo nguồn đóng góp từ mạnh thường quân, cha mẹ trẻ Chuẩn bị hội trường rộng để tránh ... rộng nhà trường gia đình trẻ, ban đại diện cha mẹ trẻ, tơi chọn đề tài: ? ?Công tác phối hợp nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh việc ni dưỡng, chăm sóc trẻ trường Mầm non Cam Phú,. .. cha mẹ trẻ vào văn sau: Điều lệ trường mầm non, điều lệ cha mẹ Ban đại diện cha mẹ học sinh để hoạt động Đầu năm học Hiệu trưởng nên xây dựng kế hoạch phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh. .. dựng ban đại diện cha mẹ trẻ lớp, trường Ban đại diện hoạt động theo quy định điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Ban đại diện cha mẹ trẻ nhiệt tình, quan tâm cơng tác