Thu gom xử lý rác

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B Âm - Nêu việc nên làm để bảo vệ bầu khơng khí ln ? - Nêu việc nên làm để bảo vệ bầu khơng khí ln ? * Thu gom xử lý rác, phân hợp lý Bảo vệ trồng rừng * Giảm lượng khí độc hại xe có động nhà máy… * Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh - Tai dùng để làm ? -1.Tiếng động tiếngmà nhạc, gió,? tiếng nói cười, tiếng Nêu âmcơ, tiếng em biết chó sủa, tiếng chim hót, tiếng trống, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng gà gáy * Tìm âm theo nhóm sau: -* Những Những âm âm thanh do con người người gây gây ra:?tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ… Nhữngâm âmthanh thanhnào, thường nghe vàovào buổibuổi sángsáng sớm: - *Những thường nghe Tiếng sớm ? gà gáy, loa phát thanh, tiếng chim hót, tiếng cịi, tiếng xe cộ, * Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh - Những Nhữngâm âmthanh thanhthường nào, thường nghe nghe vào ban vàongày: ban ngày Tiếng ? nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng trống, tiếng đàn, tiếng mở sách, - Những âm thường nghe vào ban đêm: Tiếng dế kêu, tiếng ếch kêu, tiếng côn trùng kêu vào ban đêm ? - Những âm nào, thường nghe Âm * Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh Âm người tạo Âm có tự nhiên Có nhiều âm xung quanh Âm nghe thấy vào ban ngày Âm Được nghe thấy vào ban đêm * Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh - Có nhiều âm xung quanh ta -Hàng ngày, hàng tai ta nghe âm * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm thanh: Hãy tìm cách để vật dụng mà em chuẩn bị ống bơ, thước kẻ, sỏi, kéo, lược… phát âm Hoạt động nhóm Thời gian: phút * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm thanh: Tại vật lại phát âm thanh? -Vật phát âm người tác động vào chúng - Vật phát âm chúng có va chạm với * Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phát âm - Rắc vụn giấy lên mặt trống Gõ trống quan sát Mặt trống có rung động khơng ? Thí nghiệm 1: - Khi vụn giấy lên mặt trống mà khơng gõ mặt trống ? - Khi rắc vụn giấy gõ lên mặt trống, mặt trống có rung khơng Các vụn giấy chuyển động ? -Thí nghiệm 2: + Dùng tay bật dây đàn, quan sát tượng xảy ra, sau đặt tay lên dây đàn quan sát tượng xảy + Đặt tay vào yết hầu nói đồng thanh: “Khoa học thật lý thú” ? Khi nói,tay em có cảm giác gì? * Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phát âm Hãy thảo luận, nêu dự đốn nhóm vào sổ tay khoa học Hoạt động nhóm Thời gian: phút Âm * Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phát âm - Rắc vụn giấy lên mặt trống Gõ trống quan sát Mặt trống có rung động khơng ? Thí nghiệm 1: - Khi rắc vụn giấy lên mặt - Khi vụn giấy lên mặt trống trống mà khơng gõ mặt mà khơng gõ mặt trống trống không rung, vụn ? giấy không chuyển động rắcvụn vụngiấy giấyvàlên mặt trống - Khi rắc gõ lên lên mặt mặttrống trống,cótarung thấy mặt mặtgõ trống, trống rungvụn lên, vụn giấy không Các giấycác chuyển chuyển động động nảy ?lên rơi xuống vị trí khác trống kêu * Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phát âm Khi Khi gõ gõ mạnh mạnh hơnthì cácvụn vụn giấy chuyển động giấy chuyển động nhưmạnh hơn, trống ? kêu to - Khi đặt tay lên mặt trống Thí nghiệm 1: -đang Khi rung đặt tay mặt trống thìlên mặt trống khơng rung có hiệnkêu tượng rung trống khơng ? Thứ tư ngày tháng 01 năm Dây đàn không rung20nữa âm thanh2010 ? Khi dùng tay ÂM đặt dây đàn, KHOA HỌC: mấtlên THANH tượng xảy ra? -Thí nghiệm 2: + Dùng tay bật dây đàn, quan sát tượng xảy ra, sau đặt tay lên dây đàn quan sát tượng xảy Dhầu âydùng đàn rung phát rađàn, âm + Đặt tay vào?yết và nói đồng thanh: Khi tay bật dây “Khoa học thật lý thú”tượng xảy ra? Khi nói, dây quản cổ rung lên ? Khi nói,tay em có cảm giác gì? Vật phát âm nào? a Khi va đập với vật khác b Khi uốn cong vật c Khi nén vật d Khi làm vật rung động Khi phát âm mặt trống, dây đàn, quản có điểm chung? Bạn cần biết: Âm vật rung động tạo Các vật phát âm nào? Tiếng gì, phía nào? Cách chơi: - Mỗi nhóm cử đại diện lên thi đấu - Người quản trò hiệu cho nhóm phát âm - Người chơi đốn âm phát từ vật gì? Từ đâu? Tiêu chí: - Đốn tên âm : điểm - Đốn vị trí : điểm - Đoán sai nội dung trừ điểm 1 Tiếng gà gáy Tiếng chó sủa Tiếng dế kêu Tiếng xe máy Tiếng trống Tiếng vỗ tay Tiếng nước chảy