Trường THCS Thị Trấn Tổ Văn Họ và tên giáo viên PHAN THỊ MINH HÀ Bài 2 MIỀN CỔ TÍCH Môn học Ngữ văn; lớp 6 Thời gian thực hiện (12 tiết) Văn bản 1 SỌ DỪA (Thời lượng 2 tiết) I MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẨM CH[.]
Trường:ng: THCS Thị Trấn Trấnn Tổ:: Văn Họ tên giáo viên: PHAN THỊ MINH HÀ tên giáo viên: PHAN THỊ MINH HÀ MINH HÀ Bài MIỀN CỔ TÍCHN CỔ TÍCH TÍCH Mơn họcc: Ngữ văn văn; lớpp: Thời gian thực hiện: i gian thực hiện: c hiện: n: (12 tiếtt) Văn 1n 1: SỌ DỪAA (Thời lượng: 2i lượng: 2ng: tiếtt) I MỤC TIÊU DẠYC TIÊU DẠYY HỌC PHẨMM CHẤT,T, NĂNG LỰCC YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT NĂNG LỰCC ĐẶC THÙC THÙ NĂNG LỰC ĐỌCC ĐỌCC NĂNG LỰCC CHUNG STT củaa YCCĐ Nh n bi t đư c cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n, nhân v t lời người kể chuyện lời nhân vật i người người kể chuyện lời nhân vật i kể chuyện lời nhân vật chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n l ời người kể chuyện lời nhân vật i nhân v t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích Nêu đư c n tư ng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n; nh n bi t đư c chi ti t tiêu biể chuyện lời nhân vật u, đ ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài, câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n, nhân v t tính chỉnh thể tác phẩmnh thể chuyện lời nhân vật tác phẩma tác phẩmm (1) Nh n bi t đư c chủa tác phẩm đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tác phẩma Văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n (3) Tóm tắt văn cách ngắn gọnt đư c văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n cách ngắn gọnt cách ngắt văn cách ngắn gọnn gọnn (4) Đọnc thêm truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích có đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài (5) Nêu đư c họnc văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn đọc gợing xử cá nhân văn đọc gợi tác phẩma cá nhân văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n đ ọnc g i (6) (2) TỰC ĐỌC HỌCC VÀ TỰC ĐỌC CHỦ Năng lựcc tực họnc: nh n điề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u chỉnh thể tác phẩmnh nhữngng sai sót, hạnn ch tác phẩma bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n thân đư c GV góp ý GIAO TIẾPP VÀ HỢP TÁCP TÁC (7) Bi t lắt văn cách ngắn gọnng nghe có phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n hồi tích cực giao tiếp.i tích cựcc giao ti p (8) - T m lòng bao dung, nhân (9) PHẨMM CHẤT,T CHỦ YẾU YẾUU NHÂN ÁI II THIẾUT BỊ DẠTY HỌCC VÀ HỌCC LIỆUU a Thiếtt bị dạyy học:c: máy chi u, micro, máy tính, gi y A0, gi y A4, bút lơng, keo dán, nam châm, tranh… b Học:c liệu:u: ngững liện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật u đọnc, phi u họnc t p, Tranh ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,nh văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Sọn Dừaa Phim cổ tích tích: Sọn Dừaa https://www.youtube.com/watch?v=KZPfVyzE-HU III TIẾUN TRÌNH DẠTY HỌCC A TIẾUN TRÌNH DẠTY HỌCC Hoạyt động ng học:c (thời lượng: 2i gian) Mục tiêuc tiêu (Số thứ tự YCCĐ) thứ tự YCCĐ) tự YCCĐ) YCCĐ) Nộng i dung dạyy PP/KTDH học:c trọc:ng chủa đạyo Phươngng án đánh giá tâm Kích hoạnt ki n thứng xử cá nhân văn đọc gợic nề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n, tạno hứng xử cá nhân văn đọc gợing Chi u hình ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,nh diễn giả nổin giản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, nổ tíchi ti ng Nick vujicic để chuyện lời nhân vật HS chia thú cho HS sẻ trải nghiệm trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,i nghiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m tác phẩma văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, viện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật c đánh giá người người kể chuyện lời nhân vật i qua PP phát v n đàm hình thứng xử cá nhân văn đọc gợic bên thoạni, g i mở GV đánh giá trựcc ti p phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS Hoạnt đột cách ngắn gọnng Khởi độngi động ng (10 phút) (2) Nêu đư c n tư ng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n Tìm hiể chuyện lời nhân vật u bước đầu nhanc đầu nhanu văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, nhan đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, “Sọn Dừaa” (7) Nh n điề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u chỉnh thể tác phẩmnh nhữngng sai sót, hạnn ch tác phẩma bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n thân đư c GV góp ý (8) Bi t lắt văn cách ngắn gọnng nghe có phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n hồi tích cực giao tiếp.i Hoạnt đột cách ngắn gọnng tích cựcc giao ti p (1) Nh n bi t đư c cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n, nhân v t lời người kể chuyện lời nhân vật i người người kể chuyện lời nhân vật i kể chuyện lời nhân vật chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n lời người kể chuyện lời nhân vật i nhân Tìm hiểu cốt truyệnu cố thứ tự YCCĐ)t truyệu:n Cho HS xem phim truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích Đàm thoạni g i mở GV sử cá nhân văn đọc gợi dụng rubricng rubric đánh giá phi u HT v t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích tích “Sọn Dừaa” tác phẩma HS https:// www.youtube.com/w atch?v=KZPfVyzE-HU (2) Nh n bi t đư c chi ti t tiêu biể chuyện lời nhân vật u, đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài, câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n, nhân v t tính chỉnh thể tác phẩmnh thể chuyện lời nhân vật tác phẩma tác phẩmm (3) Nh n bi t đư c chủa tác phẩm đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tác phẩma Khám phá văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n Tìm hiểu cốt truyệnu nhân vậtt Sọc: Dừaa a) Sự YCCĐ) đời lượng: 2i củaa Sọc: Dừaa Dạny họnc h p tác GV sử cá nhân văn đọc gợi dụng rubricng rubric Đàm thoạni g i đánh giá phi u mở HT tác phẩma HS b) Tài củaa nhân vậtt Tìm hiểu cốt truyệnu chủa đề văn củaa văn Dạny họnc h p tác Đàm thoạni g i 1n mở GV đánh giá trựcc ti p phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS kiếtn thứ tự YCCĐ)c (50 phút) (6) Nêu đư c họnc văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn đọc gợing xử cá nhân văn đọc gợi tác phẩma cá nhân văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n đọnc g i (7) Nh n điề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u chỉnh thể tác phẩmnh nhữngng sai sót, hạnn ch tác phẩma bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n thân đư c GV góp ý (8) Bi t lắt văn cách ngắn gọnng nghe có phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n hồi tích cực giao tiếp.i tích cựcc giao ti p Hoạnt đột cách ngắn gọnng Bài học:c Dạny họnc h p tác GV đánh giá trựcc ti p Đàm thoạni g i mở phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS (1) Nh n bi t đư c cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n, nhân Luyệu:n tậtp v t lời người kể chuyện lời nhân vật i người người kể chuyện lời nhân vật i kể chuyện lời nhân vật chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n lời người kể chuyện lời nhân vật i nhân (10 phút) v t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích Khái quát nhữngng v n đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, Dạny họnc h p tác GV đánh giá SĐTD đặc điểm truyện cổ c điể chuyện lời nhân vật m tác phẩma truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích KT sơ đồ tư đồi tích cực giao tiếp tư theo Rubric (7) Nh n điề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u chỉnh thể tác phẩmnh nhữngng sai sót, hạnn ch tác phẩma bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n thân đư c GV góp ý (8) Bi t lắt văn cách ngắn gọnng nghe có phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n hồi tích cực giao tiếp.i tích cựcc giao ti p (9) T m lòng bao dung, nhân Hoạnt đột cách ngắn gọnng Vậtn dục tiêung (10 phút) Liên hện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật thựcc t đời người kể chuyện lời nhân vật i để chuyện lời nhân vật có cách Dạny họnc giản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,i quy t (7) Nh n điề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u chỉnh thể tác phẩmnh nhữngng sai nhìn nh n đánh giá v n đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS sót, hạnn ch tác phẩma bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n thân đư c đắt văn cách ngắn gọnn văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cách ngắn gọnt người người kể chuyện lời nhân vật i GV góp ý (8) Bi t lắt văn cách ngắn gọnng nghe có phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n hồi tích cực giao tiếp.i tích cựcc giao ti p Hoạnt đột cách ngắn gọnng (6) Đọnc thêm truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích có Liên hện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật mở rột cách ngắn gọnng vớc đầu nhani tác PP dạny họnc khám GV đánh giá trựcc ti p đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài Mởi động rộng ng phẩmm khác để chuyện lời nhân vật tác phẩmng cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật hện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật phá truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng hóa ki n thứng xử cá nhân văn đọc gợic CT (10 phút) B CÁC HOẠTT ĐỘNGNG HỌCC Hoạyt động ng KHỞII ĐỘNGNG (10 phút) 1.1 Mục tiêuc tiêu: (2), (7), (8) 1.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: - GV chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + Em bi t văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, người người kể chuyện lời nhân vật i bứng xử cá nhân văn đọc gợic hình? Hãy chia sẻ trải nghiệm cho bạnn? GV đánh giá trựcc ti p phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS + Nhan đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n g i cho em liên tưở.ng đ n điề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u gì? - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp + HS thản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o lu n theo cặc điểm truyện cổ p thời người kể chuyện lời nhân vật i gian phút + GV quan sát, nhắt văn cách ngắn gọnc nhở HS hoàn thành nhiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m vụng rubric họnc t p - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp + GV mời người kể chuyện lời nhân vật i từa 1-2 nhóm HS trình bày k t quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, + HS thuy t trình sản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n phẩmm tác phẩma nhóm + Các nhóm cịn lạni theo dõi, đánh d u nhữngng điể chuyện lời nhân vật m tươ đồ tư duyng đồi tích cực giao tiếp.ng, nh n xét b ổ tích sung - GV nhậtn xét, đánh giá GV nh n xét, bổ tích sung chốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t ý sau: + Nick vujicic- cách ngắn gọnt người người kể chuyện lời nhân vật i đàn ông không tay, không chân nh ưng vư t lên ngh ịch cảnh trở thành người truyền cảmch c ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,nh tr thành ng ười người kể chuyện lời nhân vật i truy ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n c ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,m hứng xử cá nhân văn đọc gợing cho hàng triện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật u người người kể chuyện lời nhân vật i th giớc đầu nhani + Nhan đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, Sọn Dừaa vỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, dừaa/ tên nhân v t nhân v t truy ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n / tên nhân v t người người kể chuyện lời nhân vật i lốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t sọn dừaa… + GV d)n dắt văn cách ngắn gọnt vô mớc đầu nhani: Trong cuột cách ngắn gọnc sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng, khơng l ầu nhann ch ứng xử cá nhân văn đọc gợing ki n v n n ạnn đánh giá ng ười người kể chuyện lời nhân vật i khác thông qua ngoạni hình theo kiể chuyện lời nhân vật u cứng xử cá nhân văn đọc gợi th y x u xí, có m khuy t văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, hình thể chuyện lời nhân vật mặc điểm truyện cổ c địch cảnh trở thành người truyền cảmnh người người kể chuyện lời nhân vật i kẻ trải nghiệm x u xa, quái gở., đáng ghét, vô dụng rubricng Câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích mà họnc ngày hơm giúp em có nhìn đ văn cách ngắn gọnn h đồ tư duyn v ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, v n n ạnn từa dám lên ti ng để chuyện lời nhân vật bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o vện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật nhữngng người người kể chuyện lời nhân vật i thiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t thòi văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, hình thể chuyện lời nhân vật Đó truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích “Sọn Dừaa” 1.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cụng rubric thể chuyện lời nhân vật tác phẩma họnc sinh 1.4 Phươngng án đánh giá: GV đánh giá phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS Hoạyt động ng KHÁM PHÁ KIẾUN THỨCC (80 phút) 2.1 Tìm hiểu cốt truyệnu cố thứ tự YCCĐ)t truyệu:n 2.1.1 Mục tiêuc tiêu: (1), (7), (8) 2.1.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: - GV chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + GV yêu cầu nhanu họnc sinh nhắt văn cách ngắn gọnc lạni khái niện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t truy ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n c ổ tích tích ph ầu nhann Tri th ứng xử cá nhân văn đọc gợic Ng ững văn + GV trình chi u k t h p phát cho họnc sinh phi u h ọnc t p s ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật Trong có hình ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,nh t ươ đồ tư duyng ứng xử cá nhân văn đọc gợing v ớc đầu nhani s ực ki ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n x ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,y câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n nhiên bịch cảnh trở thành người truyền cảm sắt văn cách ngắn gọnp x p lột cách ngắn gọnn xột cách ngắn gọnn Yêu c ầu nhanu hs s văn cách ngắn gọnp x p l ạni theo di ễn giả nổin bi n câu chuy ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n, sau nhìn vào hình ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,nh để chuyện lời nhân vật tóm tắt văn cách ngắn gọnt lạni truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp + HS thản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o lu n theo nhóm (nhóm từa đ n HS) th ời người kể chuyện lời nhân vật i gian 10 phút hoàn thành Phiếtu học:c tậtp số thứ tự YCCĐ) + HS nh n xét, đóng góp ý ki n lắt văn cách ngắn gọnng nghe, ghi chép + GV quan sát, nhắt văn cách ngắn gọnc nhở HS hoàn thành nhiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m vụng rubric họnc t p - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp + GV mời người kể chuyện lời nhân vật i từa 1-2 nhóm HS trình bày k t quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, + HS thuy t trình sản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n phẩmm tác phẩma nhóm + Các nhóm cịn lạni theo dõi, đánh d u nhữngng điể chuyện lời nhân vật m tươ đồ tư duyng đồi tích cực giao tiếp.ng, nh n xét b ổ tích sung - GV nhậtn xét, đánh giá GV nh n xét, bổ tích sung chốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t ý sau: + Bà m* hái tác phẩmi, uốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng nước đầu nhanc sọn dừaa tích cực giao tiếp.i có mang, sinh S ọn D ừaa d ịch cảnh trở thành người truyền cảm hình dịch cảnh trở thành người truyền cảm d ạnng + Sọn Dừaa xin chăn bị nhà phú ơng để chuyện lời nhân vật phụng rubric giúp m* già + + nhà phú ông, Sọn Dừaa gặc điểm truyện cổ p đư c cô út k t hôn vớc đầu nhani cô, trút b ỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện l ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t x u xí + Sọn Dừaa chăm lo họnc hành, đỗ trạng sứ trạnng sứng xử cá nhân văn đọc gợi + Hai người người kể chuyện lời nhân vật i chịch cảnh trở thành người truyền cảm hạni em, đẩmy v Sọn Dừaa xuốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng biể chuyện lời nhân vật n + Nhời người kể chuyện lời nhân vật làm theo lời người kể chuyện lời nhân vật i dặc điểm truyện cổ n tác phẩma chồi tích cực giao tiếp.ng, người người kể chuyện lời nhân vật i v thoát nạnn sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng đ ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o hoang + Sọn Dừaa sứng xử cá nhân văn đọc gợi văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,, h t sứng xử cá nhân văn đọc gợic vui mừang gặc điểm truyện cổ p lạni v đản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o + Hai người người kể chuyện lời nhân vật i chịch cảnh trở thành người truyền cảm x u hổ tích bỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện biện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t xứng xử cá nhân văn đọc gợi -> Cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n theo trình tực thời người kể chuyện lời nhân vật i gian 2.1.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Phi u họnc t p sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật 2.1.4 Phươngng án đánh giá: GV đánh giá phi u họnc t p theo Rubric 2.2 Tìm hiểu cốt truyệnu nhân vậtt Sọc: Dừaa 2.2.1 Mục tiêuc tiêu: (1), (7),(8) 2.2.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: * Sự YCCĐ) đời lượng: 2i củaa Sọc: Dừaa - GV chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + Truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n kể chuyện lời nhân vật văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, ai? Sực đời người kể chuyện lời nhân vật i hình dạnng tác phẩma nhân v t có đ ặc điểm truyện cổ c bi ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t? + Theo em, Sọn Dừaa thuột cách ngắn gọnc kiể chuyện lời nhân vật u nhân v t truy ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích? - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS suy nghĩ để chuyện lời nhân vật trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i + GV lắt văn cách ngắn gọnng nghe địch cảnh trở thành người truyền cảmnh hước đầu nhanng, g i mở - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + GV tổ tích chứng xử cá nhân văn đọc gợic hoạnt đột cách ngắn gọnng, gọni 3-4 em trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cho mỗ trạng sứ.i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i, 2-3 em nh n xét, b ổ tích sung, ph ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n bi ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n + HS trình bày trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cá nhân, hs nh n xét, bổ tích sung câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, l ời người kể chuyện lời nhân vật i c tác phẩma b ạnn - GV nhậtn xét, đánh giá: GV nh n xét, bổ tích sung chốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t ý sau: a) Sự YCCĐ) đời lượng: 2i củaa Sọc: Dừaa + Hai v chồi tích cực giao tiếp.ng nghèo ngồi 50 tuổ tíchi v)n chưa có + Người người kể chuyện lời nhân vật i v uốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng nước đầu nhanc sọn dừaa mang thai + Sinh đứng xử cá nhân văn đọc gợia bé không tay chân, tròn quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, dừaa, “cứng xử cá nhân văn đọc gợi lăn lông l ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật c nhà, ch ẳng làm việc gì”.ng làm đ c vi ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật c gì” => Sọn Dừaa thuột cách ngắn gọnc kiể chuyện lời nhân vật u nhân v t b t hạnnh: người người kể chuyện lời nhân vật i mang lốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t v t * Tài củaa nhân vậtt + GV hước đầu nhanng d)n HS tìm hiể chuyện lời nhân vật u nhân v t Sọn Dừaa bằngng cách thựcc hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Phiếtu học:c tậtp Số thứ tự YCCĐ) (hoạnt đột cách ngắn gọnng theo nhóm): Tìm nhữngng chi ti t miêu hành đột cách ngắn gọnng tác phẩma nhân v t Sọn Dừaa từa đầu nhanu đ n cuốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật i truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Nhữngng hành đột cách ngắn gọnng cho th y Sọn Dừaa có nhữngng phẩmm ch t gì? + Em rút nh n xét văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, đặc điểm truyện cổ c điể chuyện lời nhân vật m nhân v t truy ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n c ổ tích tích? (nhân v t đ c kh văn cách ngắn gọnc h ọna ph ươ đồ tư duyng di ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n ch tác phẩm y ể chuyện lời nhân vật u) - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS thản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o lu n theo nhóm (nhóm từa đ n HS) th ời người kể chuyện lời nhân vật i gian 10 phút hoàn thành Phiếtu học:c tậtp số thứ tự YCCĐ) + HS nh n xét, đóng góp ý ki n lắt văn cách ngắn gọnng nghe, ghi chép + GV quan sát, nhắt văn cách ngắn gọnc nhở HS hoàn thành nhiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m vụng rubric họnc t p - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + GV mời người kể chuyện lời nhân vật i từa 1-2 nhóm HS trình bày k t quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, + HS thuy t trình sản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n phẩmm tác phẩma nhóm + Các nhóm cịn lạni theo dõi, đánh d u nhữngng điể chuyện lời nhân vật m tươ đồ tư duyng đồi tích cực giao tiếp.ng, nh n xét b ổ tích sung - GV nhậtn xét, đánh giá: GV bổ tích sung chốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t ý sau: b) Tài củaa nhân vậtt - Xin chăn bị, khơng quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n nắt văn cách ngắn gọnng mưa - Giụng rubricc m* hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i cước đầu nhani gái phú ông - Ngày đêm miện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t mài đèn sách, chời người kể chuyện lời nhân vật khoa thi - Trước đầu nhanc chia tay, đưa cho v đá, dao, hai quản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, trứng xử cá nhân văn đọc gợing dặc điểm truyện cổ n dò => Sọn Dừaa người người kể chuyện lời nhân vật i tực trọnng, nghịch cảnh trở thành người truyền cảm lựcc, siêng năng, chăm chỉnh thể tác phẩm, tực tin, bi t khát vọnng văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, hạnnh phúc, ham họnc hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i, có chí ti n thủa tác phẩm, kĩ lưỡng, chung, chu đáo => Nhân v t chủa tác phẩm y u bột cách ngắn gọnc lột cách ngắn gọn thông qua chuỗ trạng sứ.i hành đột cách ngắn gọnng xuyên suốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t tác phẩmm, y u tốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ngoạni hình, diễn giả nổin bi n tư tưở.ng, tình cản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,m đư c ý 2.2.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Phi u họnc t p sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật 2.2.4 Phươngng án đánh giá: GV đánh giá phi u họnc t p theo Rubric 2.3 Tìm hiểu cốt truyệnu chủa đề văn củaa văn 1n 2.3.1 Mục tiêuc tiêu: (3),(7), (8) 2.3.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: - GV chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu: + GV đặc điểm truyện cổ t câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i g i mở.: Dựca vào phầu nhann Tri thứng xử cá nhân văn đọc gợic Ngững Văn nhắt văn cách ngắn gọnc lạni đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài, chủa tác phẩm đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, gì? + Từa cho bi t đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài, chủa tác phẩm đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tác phẩma truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Sọn Dừaa? - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS suy nghĩ để chuyện lời nhân vật trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i + GV quan sát, địch cảnh trở thành người truyền cảmnh hước đầu nhanng, g i mở (g i mở để chuyện lời nhân vật họnc phát hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài: truy ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n vi t v ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, ai, ng ười người kể chuyện lời nhân vật i có ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u đ ặc điểm truyện cổ c bi ện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t?; ch tác phẩm đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,: thông qua câu câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cuột cách ngắn gọnc đời người kể chuyện lời nhân vật i nhân v t SD, tác giản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, dân gian mu ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n g cá nhân văn đọc gợii g văn cách ngắn gọnm ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,u gì?) - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + GV tổ tích chứng xử cá nhân văn đọc gợic hoạnt đột cách ngắn gọnng, gọni 2-3 em trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cho mỗ trạng sứ.i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i, 2-3 em nh n xét, bổ tích sung, phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n biện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n + HS trình bày cá nhân, hs nh n xét, bổ tích sung câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, l ời người kể chuyện lời nhân vật i tác phẩma bạnn - GV nhậtn xét, đánh giá GV chốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t ý sau: Tìm hiểu cốt truyệnu chủa đề văn củaa văn 1n - Đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài: Vi t văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, nhữngng người người kể chuyện lời nhân vật i có m khuy t văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, hình hể chuyện lời nhân vật nỗ trạng sứ lựcc để chuyện lời nhân vật làm chủa tác phẩm cuột cách ngắn gọnc sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng - Chủa tác phẩm đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,: Truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n thể chuyện lời nhân vật hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n ước đầu nhanc mơ đồ tư duy, nguyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n vọnng tác phẩma nhân dân văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, sực đổ tíchi đời người kể chuyện lời nhân vật i cho người người kể chuyện lời nhân vật i thiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t thòi đau khổ tích, mơ đồ tư ước đầu nhanc cho sực công bằngng xã hột cách ngắn gọni Người người kể chuyện lời nhân vật i tài giỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i đứng xử cá nhân văn đọc gợic đột cách ngắn gọn phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,i đư c sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng hạnnh phúc, kẻ trải nghiệm ác tham lam bịch cảnh trở thành người truyền cảm trừang trịch cảnh trở thành người truyền cảm thích đáng 2.3.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cụng rubric thể chuyện lời nhân vật tác phẩma họnc sinh 2.3.4 Phươngng án đánh giá: GV đánh giá phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS 2.4 Bài học:c 2.4.1 Mục tiêuc tiêu: (6), (7), (8) 2.4.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: - GV chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu: + Qua câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Sọn Dừaa, em họnc đư c văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cách nhìn nh n, đánh giá ng ười người kể chuyện lời nhân vật i? + HS ti p nh n nhiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m vụng rubric - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS suy nghĩ trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i + GV lắt văn cách ngắn gọnng nghe, g i mở (Cách đánh giá tác phẩma phú ông hai cô chịch cảnh trở thành người truyền cảm S ọn D ừaa ch ưa trút l ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t, k t n ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật i v ớc đầu nhani ki n th ứng xử cá nhân văn đọc gợic, tr ản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,i nghiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m tác phẩma em từa đời người kể chuyện lời nhân vật i sốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật ng hang ngày để chuyện lời nhân vật trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i Từa họnc hữngu ích vừaa rút đư c, HS chuyện lời nhân vật v n dụng rubricng vào thựcc t cầu nhann thi t) - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + GV tổ tích chứng xử cá nhân văn đọc gợic hoạnt đột cách ngắn gọnng, gọni 2-3 em trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cho mỗ trạng sứ.i câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i, 2-3 em nh n xét, bổ tích sung, phản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n biện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n + HS trình bày cá nhân, hs nh n xét, bổ tích sung câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, l ời người kể chuyện lời nhân vật i tác phẩma bạnn - GV nhậtn xét, đánh giá: + GV đánh giá trựcc ti p câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i tác phẩma HS + GV chốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t ý sau: Bài học:c + Qua truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Sọn Dừaa, họnc cầu nhann rút ra: khơng nên nhìn nh n, đánh giá ng ười người kể chuyện lời nhân vật i ch ỉnh thể tác phẩm qua v ẻ trải nghiệm b ề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, mà c ầu nhann coi rọnng phẩmm ch t, tính cách, vẻ trải nghiệm đ*p bên tâm hồi tích cực giao tiếp.n tác phẩma h ọn 2.4.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cụng rubric thể chuyện lời nhân vật tác phẩma họnc sinh 2.4.4 Phươngng án đánh giá: GV đánh giá phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma HS Hoạyt động ng LUYỆUN TẬPP (10 phút) 3.1 Mục tiêuc tiêu: (1), (7), (8) 3.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: - Chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + GV yêu cầu nhanu HS hoạnt đột cách ngắn gọnng nhóm hồn thiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n SĐTD (trên gi y A3) đ ể chuyện lời nhân vật khái quát n ột cách ngắn gọni dung h ọnc + GV hước đầu nhanng d)n HS vịch cảnh trở thành người truyền cảm trí treo sản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n phẩmm thản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,o lu n tác phẩma nhóm - Thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS hoạnt đột cách ngắn gọnng nhóm hồn thành SĐTD + GV trựcc ti p theo dõi, hước đầu nhanng d)n HS cầu nhann thi t - Báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp + HS trình bày SĐTD theo sực hước đầu nhanng d)n tác phẩma GV + HS quan sát, nh n xét, đánh giá phầu nhann thựcc hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n tác phẩma nhóm - GV nhậtn xét, đánh giá kếtt quản 3.3 : Sản 1n phẩmm học:c tậtp: SĐTD 3.4 (SĐTD) rubric : Phươngng án đánh giá: GV đánh giá sản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,n phẩmm theo Hoạyt động ng VẬPN DỤNGNG (10 phút) 4.1 Mục tiêuc tiêu: (9), (7), (8) 4.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: BÀI TẬPP GIẢII QUYẾUT TÌNH HUỐNGNG - GV chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp + GV đặc điểm truyện cổ t v n đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,: Body shaming- miện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t thịch cảnh trở thành người truyền cảm đồ tư thể chuyện lời nhân vật hành vi dùng ngôn ngững để chuyện lời nhân vật chê bai, phán xét, bình lu n ác ý văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, vẻ trải nghiệm ngồi tác phẩma người người kể chuyện lời nhân vật i khác n họn cản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,m th y bịch cảnh trở thành người truyền cảm xúc phạnm bịch cảnh trở thành người truyền cảm tổ tíchn thươ đồ tư duyng Từa họnc rút qua câu chuyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Sọn Dừaa, em vi t cách ngắn gọnt đoạnn văn khoản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,ng – dòng kêu gọni bạnn bè từa bỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện thói x u + HS ti p nh n nhiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m vụng rubric - HS thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS vi t đoạnn văn theo yêu cầu nhanu + GV quan sát, nhắt văn cách ngắn gọnc nhở HS hoàn thành nhiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật m vụng rubric họnc t p - HS báo cáo kếtt quản thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: + HS trình bày cá nhân - GV nhậtn xét, đánh giá: GV đánh giá trựcc ti p câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i tác phẩma HS 4.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Câu trản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, lời người kể chuyện lời nhân vật i cụng rubric thể chuyện lời nhân vật tác phẩma họnc sinh 4.4 Phươngng án đánh giá: Giáo viên đánh giá trựcc ti p phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma họnc sinh Hoạyt động ng MỞI RỘNGNG (10 phút) 5.1 Mục tiêuc tiêu: (6) 5.2 Tổ chức hoạt động: tự YCCĐ)c hoạyt động ng: - Chuyểu cốt truyệnn giao nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: GV yêu cầu nhanu HS tìm đọnc truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích có đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài - Thự YCCĐ)c hiệu:n nhiệu:m vục tiêu học:c tậtp: HS tìm đọnc truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n cổ tích tích có đề văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, tài, giớc đầu nhani thiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật u tóm tắt văn cách ngắn gọnt tr ước đầu nhanc l ớc đầu nhanp vào ti t h ọnc sau 5.3 Sản 1n phẩmm học:c tậtp: Phầu nhann trình bày cụng rubric thể chuyện lời nhân vật tác phẩma họnc sinh 5.4 Phươngng án đánh giá: Giáo viên đánh giá trựcc ti p phầu nhann phát biể chuyện lời nhân vật u tác phẩma họnc sinh IV HỒ SƠ DẠTY HỌCC (Đính kèm phi u họnc t p/bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài,ng kiể chuyện lời nhân vật m ) RUBRIC ĐÁNH GIÁ KẾUT QUẢI * Rubric : (HĐ Hình thành kiếtn thứ tự YCCĐ)c - Phiếtu học:c tậtp số thứ tự YCCĐ) 1) Nộng i dung yêu cầuu Phầu nhann thông tin Phầu nhann hình thứng xử cá nhân văn đọc gợic Mứ tự YCCĐ)c đánh giá (1) (2) (3) HS chỉnh thể tác phẩm nêu đư c 3/9 yêu cầu nhanu HS chỉnh thể tác phẩm nêu đư c 6/9 HS chỉnh thể tác phẩm nêu đư c 9/9 tác phẩma câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i yêu cầu nhanu tác phẩma câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i yêu cầu nhanu tác phẩma câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i Phi u họnc t p chưa có sực thể chuyện lời nhân vật Phi u họnc t p có sực thể chuyện lời nhân vật hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Phi u họnc t p có sực thể chuyện lời nhân vật hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n rõ hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n rõ chi ti t, chưa bi t rõ chi ti t Vài từa chi ti t chi ti t Bi t sắt văn cách ngắn gọnp s p sắt văn cách ngắn gọnp s p trình tực tác phẩma cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t sắt văn cách ngắn gọnp x p chưa phù h p trình tực tác phẩma cốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n HS tực nh n xét đư c nhữngng ưu c điể chuyện lời nhân vật m tác phẩma phi u họnc t p * Rubric 2: (HĐ Hình thành kiếtn thứ tự YCCĐ)c - Phiếtu học:c tậtp số thứ tự YCCĐ) 2) Nộng i dung yêu cầuu Phầu nhann thơng tin Phầu nhann hình thứng xử cá nhân văn đọc gợic Mứ tự YCCĐ)c đánh giá (1) (2) (3) HS chỉnh thể tác phẩm nêu đư c 1/3 yêu cầu nhanu HS chỉnh thể tác phẩm nêu đư c 2/3 HS chỉnh thể tác phẩm nêu đư c 3/3 tác phẩma câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i yêu cầu nhanu tác phẩma câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i yêu cầu nhanu tác phẩma câu hỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện i Phi u họnc t p chưa có sực thể chuyện lời nhân vật Phi u họnc t p có sực thể chuyện lời nhân vật hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n Phi u họnc t p có sực thể chuyện lời nhân vật hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n rõ hiện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật n rõ chi ti t, chưa bi t rõ chi ti t Vài từa khóa khái chi ti t Từa khóa khái quát dùng từa khóa khái quát phẩmm quát phẩmm ch t tác phẩma nhân ch t tác phẩma nhân v t v t chưa phù h p HS tực nh n xét đư c nhữngng ưu c điể chuyện lời nhân vật m tác phẩma phi u họnc t p phẩmm ch t tác phẩma nhân v t phù h p * Rubric 3: (HĐ Luyệu:n tậtp- Sơng đồ tư duy) Nộng i dung yêu cầuu Yêu cầu nhanu nột cách ngắn gọni dung Yêu cầu nhanu văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, hình thứng xử cá nhân văn đọc gợic Mứ tự YCCĐ)c đánh giá (1) (2) (3) HS khái quát giá trịch cảnh trở thành người truyền cảm văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, nột cách ngắn gọni dung tác phẩmm HS trình bày chưa cân đốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật i, HS trình bày hài hịa HS trình bày hài hịa, sáng tạno, hài hịa Chưa có sực h p lí bốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật cụng rubricc chưa th t h p lí bốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật cụng rubricc h p lí PHIẾUU HỌCC TẬPP SỐNG (Sắp xếp lại hình ảnh theo diễn biến câu chuyện)p xếtp lạyi hình ản 1nh theo diễn biến câu chuyện)n biếtn củaa câu chuyệu:n) ... nước đầu nhanc sọn dừaa tích cực giao tiếp.i có mang, sinh S ọn D ừaa d ịch cảnh trở thành người truyền cảm hình dịch cảnh trở thành người truyền cảm d ạnng + Sọn Dừaa xin chăn bò nhà phú ông để... nhà phú ông, Sọn Dừaa gặc điểm truyện cổ p đư c cô út k t hôn vớc đầu nhani cô, trút b ỏ dừa/ tên nhân vật nhân vật truyện l ốt truyện, nhân vật lời người kể chuyện lời nhân vật t x u xí + Sọn... xí + Sọn Dừaa chăm lo họnc hành, đỗ trạng sứ trạnng sứng xử cá nhân văn đọc gợi + Hai người người kể chuyện lời nhân vật i chịch cảnh trở thành người truyền cảm hạni em, đẩmy v Sọn Dừaa xuốt