Slide 1 Gv thực hiện Nguyễn Thị Kim Thi THCS H ÙNG SƠN TẢ ĐỒ VẬT Tả chỉ tiết Công cliunœ ) Tỉnh cảm Kí niệm ) Nêu cảm nghĩ Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi Đó l[.]
Gv thực hiện: Nguyễn Thị Kim Thi THCS H ÙNG SƠN TẢ ĐỒ VẬT Cái áo ba Tơi có người bạn đồng hành quý báu từ ngày cịn đứa bé 11 tuổi Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa Chiếc áo sờn vai ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo xinh xinh, trơng ốch tơi Những đường khâu đặn khâu máy, thống nhìn qua khó mà biết áo may tay Hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh Cái cổ áo hai non trông thật dễ thương Mẹ may cầu vai y hệt áo qn phục thật Cái măng-sét ơm khít lấy cổ tay tơi Khi cần, tơi mở khuy xắn tay áo lên gọn gàng Mặc áo vào, tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba…Lúc mặc đến trường, bạn cô giáo gọi tơi “chú đội” Có bạn hỏi: “Cậu có áo thích thật! Mua đâu thế?” “Mẹ tớ may đấy!”-Tôi hãnh diện trả lời Ba hi sinh lần tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tơi chữngnhư chạc anh lính tí hon áo mẹ chữa lại từ áo quân phục cũ ba Mấy chục năm qua, áo nguyên ngày sống chúng tơi có nhiều thay đổi Chiếc áo trở thành kỉ vật thiêng liêng gia đình tơi PHẠM PHẠMHẢI HẢILÊ LÊCHÂU CHÂU TẢ ĐỒ VẬT Hép quµ bÝ mËt Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em Nội dung miêu tả đầy đủ ý chưa? Dùng từ xác khơng? Có sử dụng từ ngữ sinh động? Có sử dụng phép so sánh, nhân hóa khơng? Có nêu cảm xúc đồ vật khơng? KĨ THUẬT TRÌNH BÀY PHÚT TẢ ĐỒ VẬT Tập thể học sinh Kính chào quý thầy cô! Chúc Quý Cô 8/3 vui vẻ Ghi nhớ: 1) Bài văn miêu tả đồ vật có phần: - Mở bài: trực tiếp hay gián tiếp - Thân bài: tả bao quát - tả phận có đặc điểm bật - Kết bài: không mở rộng hay mở rộng 2) Muốn miêu tả đồ vật, cần quan sát theo trình tự hợp lí (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…) Chú ý phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác 3) Có thể vận dụng biện pháp nhân hóa, so sánh… để giúp cho văn sinh động, hấp dẫn quan sát đồ vật theo điểm riêng phát đặc …………………………… trình tự hợp lý Khi miêu tả, phải …………………………………………… để sử dụng nhiều cách khác ( mắt Khi miêu tả đồ vật, sử dụng biện pháp bật phân biệt đồ vật với …………………………………………… nhìn, tai nghe, tay sờ) ………………………………… đồ vật khác ………………………………………… nhân hóa ………………………… sinh động để văn so sánh ………………………………… ……… hấp dẫn ... ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo xinh xinh, trơng ốch tơi Những đường khâu đặn khâu máy, thống nhìn qua khó mà biết áo may tay Hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh Cái cổ áo hai non trơng... y hệt áo quân phục thật Cái măng-sét ơm khít lấy cổ tay tơi Khi cần, tơi mở khuy xắn tay áo lên gọn gàng Mặc áo vào, tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực... khơng mở rộng hay mở rộng 2) Muốn miêu tả đồ vật, cần quan sát theo trình tự hợp lí (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…) Chú ý phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác 3) Có thể vận dụng biện