TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Kế hoạch dạy học môn Công nghệ 9 Năm học 2021 2022 TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Tuần 1 Ngày soạn 2/9/2021 Tiết 1 Ngày bắt đầu dạy BÀI 1 GIỚI THIỆU NGHỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Thời gian thực hiện Số tiế[.]
Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Tuần: Tiết: Ngày soạn: 2/9/2021 Ngày bắt đầu dạy: BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Thời gian thực hiện: Số tiết: 01, Tiết – Tuần I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nắm vai trị, vị trí, đặc điểm, u cầu triển vọng phát triển nghề trồng ăn - Hiểu giá trị dinh dưỡng, giá trị kinh tế ăn Năng lực: - Năng lực quan sát, nghiên cứu, thảo luận, đối thoại, liện hệ thực tiễn - Có kĩ nắm bắt triển vọng nghề trồng ăn Phẩm chất : - Yêu thích nghề trồng ăn quả, tích cực học tập vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên(GV): - Sách giáo khoa(SGK), sách giáo viên(SGV), kế hoạch dạy - Các hình vẽ SGK số tài liệu khác Chuẩn bị HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị HS: Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động Giới thiệu bài: Cây ăn góp phần nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày cho nhân dân, cung cấp nguyên liệu cho chế biến, làm thuốc phịng chữa bệnh thơng thường nguồn xuất quan trọng Vì vậy, nghề trồng ăn phát triển mạnh nước Vậy nghề trồng ăn có vị trí, vai trị nào, triển vọng phát triển sao? Các em nghiên cứu 3.2: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Vai trị vị trí nghề trồng ăn quả(CAQ): ? Em kể tên loại ăn quý nước ta mà em biết? ? Người ta sử dụng sản phẩm ăn để để làm gì? Yêu cầu HS quan sát hình1- SGK ? Nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế? ? Vậy nghề trồng ăn có vị trí ? Giáo viên: Hoàng Thị Duyên - HS liên hệ, trả lời: + Vải, nhãn, bưởi, táo, sầu riêng + Sử dụng ăn tươi, ép nước uống, làm thuốc - HS quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi: + Cung cấp tươi cho người tiêu dùng + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến xuất - Có vị trí quan trọng sản xuất, đem lại thu nhập đáng kể cho người trồng trọt, góp phần phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 dân ***Vai trò nghề trồng ăn quả: + Cung cấp tươi cho người tiêu dùng + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến xuất - Nghề trồng ăn có vị trí quan trọng sản xuất, đem lại thu nhập đáng kể cho người trồng trọt, góp phần phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân Hoạt động 2: Đăc điểm nghề: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK - HS đọc SGK, ghi nhớ, ?- Đối tượng lao động nghề trồng ăn gì? hồn thành tập theo ?- Hãy kể công việc nghề trồng ăn quả? mẫu sau: ?- Điều kiện lao động nghề trồng ăn quả? ?-Sản phẩm nghề trồng ăn quả? Bài tập: Các đặc điểm Nội dung đặc điểm Giá trị ứng dụng đặc điểm Đối tượng lao Cây lâu năm có giá trị king tế Có kế hoạch dài động Nội dung lao Nhân giống, làm đất, gieo Xác định quy trình sản xuất phù động trồng, chăm sóc, thu hoạch, hợp với giai đoạn phát bảo quản, chế biến triển loại Dụng cụ lao Cuốc, xẻng, dao, kéo Chuẩn bị đầy đủ động Điều kiện lao Ngồi trời, có tiếp xúc với hóa Tạo điều kiện để đảm bảo sức động chất độc hại khỏe Sản phẩm lao Hoa, tươi Có kĩ thuật bảo quản chế động biến kịp thời Hoạt động 3: Yêu cầu nghề người lao động: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK, tìm ý điền tiếp vào trống để hồn thành tập sau: Các yêu cầu Nội dung yêu cầu Tri thức Có tri thức khoa học kĩ thuật, am hiểu thực tiễn, có kĩ trồng ăn Thái độ Yêu nghề, yêu thiên nhiên, cần cù, chịu khó, động, có khả quan sát Sức khỏe Có sức khỏe, dẻo dai, thích nghi với hoạt động ngồi trời, khéo léo ?- Trong yêu cầu trên, yêu cầu - HS liên hệ thực tiễn, trả lời: quan trọng nhất? Tại sao? + Tri thức yếu tố quan trọng ?- Để đáp ứng yêu cầu trên, + Bản thân phải lỗ lực học tập rèn thân em cần phải làm gì? luyện ** Yêu cầu nghề người lao động: Có tri thức, sức khỏe yêu nghề Trong tri thức quan trọng Hoạt động 4: Triển vọng nghề: - Yêu cầu HS quan sát bảng 1, HS quan sát, nghiên cứu nội dung, ghi nhớ Trả Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 đọc SGK ?- Em nhận xét triển vọng nghề trồng ăn nước ta thời gian tới? ?- Ở địa phương em diện tích trồng ăn năm gần tăng hay giảm? Có gặp khó khăn khơng? Tại sao? lời câu hỏi - Diện tích trồng ăn ngày tăng - HS liên hệ, thảo luận nhóm: + Hiện phát triển phát triển tốt + Một số khó khăn thường gặp: Vườn CAQ phát triển chưa có quy hoạch, việc áp dụng khoa học kĩ thuật vào thực tế hạn chế,q trình tiêu thụ sản phẩm cịn nhiều khó khăn **Để phát triển tốt cần: ?- Để sản lượng tăng, chất - Xây dựng quy hoạch vườn cây, có vườn lượng tốt, cần có biện pháp chuyên canh, có quy hoạch, bảo quản, chế biến gì? - Áp dụng thành tịu khoa học kĩ thuật việc tạo giống, kĩ thuật trồng, chăm sóc, bảo quản, chế biến - Xây dựng sách phù hợp, đào tạo đội ngũ kĩ thuật 3.3.Hoạt động luyện tập, vận dụng - HS đọc phần “ghi nhớ”, mục “có thể em chưa biết” - GV treo Bảng phụ Hãy ghép câu đánh số từ - với câu đánh số từ a - e cho phù hợp: Là lâu năm a Vai trò trồng ăn Có nhiều cơng việc như: nhân giống, làm đất,chăm sóc, thu hoạch, bảo quản, chế biến b Đặc điểm nghề trồng Dùng làm thức ăn, nước uống ăn Chế biến xuất c Những yêu cầu Là tươi người làm nghề trồng ăn Phải có tri thức sức khoẻ Diện tích trồng ăn ngày tăng lên d Triển vọng nghề trồng Xây dựng vườn chuyên canh, thâm canh ăn Áp dụng KHKT tiên tiến e Những biện pháp để phát triển nghề trồng ăn *** Về nhà: - Tìm hiểu loại CAQ trồng địa phương em Kĩ thuật chăm sóc loại CAQ để có suất chất lượng cao? Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 Tuần: Tiết: Ngày soạn: 9/9/2021 Ngày bắt đầu dạy: BÀI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ ( T1) I Mục tiêu: Qua học, HS cần đạt số yêu cầu sau: Về kiến thức: - Trình bày đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn - Biết giá trị việc trồng ăn Về lực: - Có kĩ tiếp thu kiến thức để ứng dụng vào thực tiễn sản xuất - Năng lực quan sát, nghiên cứu, thảo luận, đối thoại, liện hệ thực tiễn Về Phẩm chất: - Có thái độ tích cực học tập, tham gia trồng chăm sóc ăn II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - SGK, SGV, kế hoạch dạy - Các hình vẽ SGK số tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (3 phút) H1 nêu vai trị vị trí nghề trồng ăn quả? H2 Người làm nghề trồng CAQ phải có yêu cầu nào? Bài mới: 3.1: Hoạt động khởi động Giới thiệu bài: Nghề trồng ăn phát triển mạnh Vậy trồng ăn phải đảm bảo yêu cầu kĩ thuật gì? Thu hoạch, bảo quản để đảm bảo suất chất lượng? Các em nghiên cứu để biết điều 3.2 : Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Giá trị ăn quả(CAQ) ? Theo em CAQ có giá - HS thảo luận nhóm: trị dinh dưỡng? Về y học? - Giá trị CAQ: Về môi trường? Về kinh tế? Lấy + Cung cấp nhiều chất dinh dưỡng có giá trị, chủ ví dụ minh họa? yếu đường, axit hữu loại vitamin + Làm thuốc chữa bệnh: Chuối hột chữa bệnh thận, cao huyết áp, vỏ cam chanh chữa bệnh ho + Cung cấp nguyên liệu cho chế biến xuất khẩu: Chuối, vải, nhãn, dứa + Giữ cải thiện môi trường: điều hịa ơxy, nhiệt độ, gió, bão, chống xói mịn, rửa trơi ** Giá trị CAQ: + Cung cấp nhiều chất dinh dưỡng có giá trị, chủ yếu đường, axit hữu loại vitamin + Làm thuốc chữa bệnh Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 + Cung cấp nguyên liệu cho chế biến xuất khẩu: Chuối, vải, nhãn, dứa + Điều hịa mơi trường sinh thái Hoạt động 2: Đặc điểm thực vật CAQ - Yêu cầu học sinh nghiên cứu nội - HS nghiên cứu, quan sát, ghi nhớ dung quan sát hình vẽ SGK ** Đặc điểm thực vật: - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế */ Rễ: Gồm hai loại : (sinh học 6) - Rễ cọc: Mọc thẳng, ăn sâu để hút nước ? Cây ăn có loại rễ? Đặc giữ cho đứng vững điểm tác dụng loại rễ? - Rễ ngang: nhỏ nhiều tập trung tầng đất mặt để hút nước chất dinh dưỡng nuôi */ Thân: ? Thân có tác dụng gì? Phần lớn thân gỗ có tác dụng giá đỡ ? Thực tế CAQ có cấp cành? cho cây, có mọc nhiều cấp cành, Cành cấp mang quả? cành cấp quan trọng */ Hoa: - Có loại hoa: hoa đực, hoa hoa ? Hãy nêu đặc điểm hoa, lưỡng tính hạt ăn quả? */ Quả hạt: - Có nhiêù loại quả: Quả hạch, mọng, kép **Từ đặc điểm thực vật để có biện pháp tác động cần thiết: chăm sóc, tạo cành, thụ phấn, bảo quản, chế biến phù hợp loại Hoạt động 3: Yêu cầu ngoại cảnh CAQ - Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung HS nghiên cứu, hoàn thành phiếu học tập SGK yêu cầu ngoại cảnh + Yêu cầu ngoại cảnh ăn ăn điền bảng 1: a Nhiệt độ: - Nhiệt độ: - Tùy loại cây, tùy giai đoạn sinh - Độ ẩm lượng mưa: trưởng, phát triển mà yêu cầu nhiệt độ khác - Ánh sáng: Nhiệt độ thích hợp: 25- 300C - Chất dinh dưỡng: b Độ ẩm lượng mưa: - Đất: - Cần độ ẩm cao: 80% - 90%, không - Giáo viên treo bảng phụ chịu úng - Gọi học sinh lên bảng điền - Lượng mưa 1000 - 1200mm phân bố - Gọi học sinh khác bổ sung năm - Giáo viên treo bảng c Ánh sáng: - Giáo viên nhận xét , bổ sung - Hầu hết ưa sáng, số ưa bóng: dừa, dứa, dâu tây d Đất - Đất có kết cấu tốt, chua, dễ nước… e Chất dinh dưỡng: - Cần đủ N, P, K, vi lượng Tùy loại mà tỉ lệ khác Các yếu tố ngoại cảnh Mức độ phù hợp CAQ Nhiệt độ Tùy loại cây, tùy giai đoạn sinh trưởng, phát Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 triển mà yêu cầu nhiệt độ khác Nhiệt độ thích hợp: 25- 300C Ẩm độ Cần độ ẩm cao, không chịu úng Ánh sáng Hầu hết ưa sáng, số ưa bóng: dừa, dứa, dâu tây Chất dinh dưỡng Cần đủ N, P, K, vi lượng Tùy loại mà tỉ lệ khác Đất Đất có kết cấu tốt, chua, dễ nước… 3.3: Hoạt động luyện tập : GV hệ thống phần trọng tâm ? - Hãy nêu giá trị ăn ? ?- Nêu đặc điểm thực vật, Yêu cầu ngoại cảnh ăn quả? 3.4: Hoạt động vận dụng: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK tìm tịi, mở rộng - Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Giáo viên gọi học sinh trả lời - nhận xét 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Vận dụng kiến thức vào thực tế, kiến thức nâng cao (HSG), trả lời câu hỏi cuối - Về đọc trước phần cịn lại Tổ 1,3: Tìm hiểu bón phân thúc cho ăn có tác dụng gì? Tổ 2,4: Tìm hiểu cách tạo hình, sửa cành cho ăn Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 Tuần: Tiết: Ngày soạn: 15/9/2021 Ngày bắt đầu dạy: BÀI - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ (T2) I Mục tiêu: Qua học, HS cần đạt số yêu cầu sau: Về kiến thức: - Phân biệt số giống CAQ theo vùng địa lí - Nêu phương pháp nhân giống CAQ - Nắm kĩ thuật trồng, chăm sóc, thu hoạch bảo quản CAQ Năng lực : - Năng lực quan sát, nghiên cứu, thảo luận, đối thoại, liện hệ thực tiễn - Có kĩ quan sát tìm hiểu thực tiễn Về phẩm chất - Có thái độ tích cực học tập vận dung kiến thức vào thực tiễn II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - SGK, SGV, kế hoạch dạy - Các hình vẽ SGK, số tài liệu trồng CAQ Chuẩn bị HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (H): Hãy nêu giá trị việc trồng ăn quả, theo em giá trị quan trọng nhất? Tại sao? (H): Trồng CAQ có tác dụng bảo vệ mơi trường khơng? Tại sao? Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động Theo em người ta thường dùng phương pháp để nhân giống ăn qủa? - Giáo viên gợi ý (dựa vào sinh học lớp công nghệ lớp 7) - Để biết loại giống cây, nhân giống ăn quả, kỹ thuật trồng ăn em nghiên cứu phần II 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động II Tìm hiểu kĩ thuật trồng ăn Giống CAQ: - Yêu cầu h/s đọc SGK - HS liên hệ thực tiễn, vận dụng kiến thức ? Dựa vào kiến thức địa lí Em liên quan, hoàn thành tập kể tên số giống CAQ nước ta Nhóm ăn Loại ăn hoàn thành tập bảng 2-SGK CAQ nhiệt đới chuối, dưa, mít, ổi… CAQ nhiệt đới cam, quýt, vải… CAQ ôn đới nho, đào, mận, dâu tây… Nhân giống CAQ: ? Trong trồng trọt người ta - HS liên hệ kiến thức môn sinh, công nghệ 7, thường nhân giống trả lời: Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ phương pháp nào? ? Thế nhân giống hữu tính? Cho VD minh họa? ? Thế nhân giống vơ tính? Cho VD minh họa? Năm học: 2021 - 2022 - Tùy theo loại mà ta có phương pháp nhân giống khác nhau: + Nhân giống hữu tính: Là phương pháp nhân giống cách gieo hạt Ví dụ: Na, Đu đủ + Nhân giống vơ tính: Là phương pháp nhân giống biện pháp: giâm, chiết, ghép, tách chồi, ni cấy mơ Ví dụ: Cam, chanh, vải, nhẫn, chuối, táo… Tùy theo loại câymà ta có phương pháp nhân giống khác nhau: Nhân giống vơ tính Nhân giống hữu tính Trồng CAQ: ? Em cho biết thời vụ trồng ăn - HS liên hệ thực tiễn, trả lời Miền Bắc, Miền Nam? + Miền Bắc trồng vào mùa Xuân mùa Thu ? Theo em khoảng cách trồng cam + Miền Nam trồng vào đầu mùa mưa khoảng cách trồng vải có giống - Học sinh so sánh, trả lời: khơng? sao? +Tùy loại mà trồng với khoảng - Yêu cầu HS đọc phần c, d, - SGK cách khác để thuận tiện cho việc ?- Đào hố ntn? Tại phải để riêng chăm sóc lớp đất mặt? - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: ?- Trồng theo quy trình nào? - Đào hố có kích thước phù hợp với ?- Tại phải ý không làm vỡ loại Khi đào để riêng lớp đất mặt, trộn bầu đất? với phân bón, cho xuống đáy hố Đào hố ?- Khi trồng phải ý vấn đề gì? trước trồng 15- 30 ngày - Trồng cây: Đào hố trồng - bóc bỏ vỏ bầu đặt vào hố – lấp nén đất – vun vồng – cắm cọc - tưới nước *Thời vụ trồng: + Miền Bắc trồng vào mùa Xuân mùa Thu + Miền Nam trồng vào đầu mùa mưa *Khoảng cách trồng: Tùy loại mà trồng với khoảng cách khác để thuận tiện cho việc chăm sóc *Đào hố, bón lót phân: Đào hố có kích thước phù hợp với loại Khi đào để riêng lớp đất mặt, trộn với phân bón, cho xuống đáy hố Đào hố trước trồng 15- 30 ngày *Trồng cây: Đào hố trồng - bóc bỏ vỏ bầu - đặt vào hố - lấp nén đất - vun vồng - cắm cọc - tưới nước *Lưu ý trồng cây: - Nên trồng có bầu, bầu khơng bị vỡ, đặt thẳng, để rễ tự nhiên - Đặt vào hố, lấp lớp đất mặt xuống trước - Không trồng trời mưa to, gió to, trưa nắng - Trồng xong nên buộc với cọc đỡ - Che phủ, tưới nước đủ ẩm hàng ngày Hoạt động III Kĩ thuật chăm sóc CAQ: Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 ? Chăm sóc trồng bao gồm - HS liên hệ thực tiễn, vận dụng trả lời công việc gì? Mỗi cơng việc a Làm cỏ, vun xới tiến hành nào? b Bón thúc phân: Bón vào thời kì: - GV gợi ý câu hỏi: - Thời kì ni hoa, ?- Làm cỏ vun xới mục đích gì? - Thời kì phục hồi (sau thu hoạch) ?- Bón phân thúc vào thời kỳ Bón loại phân, xung quanh gốc cho ăn ? theo mép tán ?- Tại phải bón phân thúc? c Tưới nước: Cung cấp đủ nước cho ?- Bón phân thúc thường bón giai đoạn hoa, đậu quả, lớn Thời loại phân nào? bón kì thu hoạch khơng cần tưới nước nào? d Tạo hình, sửa cành: giúp phát triển câ ?- Tưới nước nhằm mục đích gì? đối, loại bỏ sâu bệnh cành ?- Thông thường tưới nước cho khơng có tác dụng Có thời kì đốn tạo hình: ăn vào thời kỳ nào? - Thời kì non đốn tạo hình ?-Tạo hình, sửa cành để làm gì? - Thời kì hoa, đốn tạo yêu cầu học sinh quan sát hình - Thời kì già đốn phục hồi ?- Cây ăn qủa thường có loại e Phòng trừ sâu bệnh: sâu bệnh nào? g Sử dụng chất điều hòa sinh trưởng: - Giáo viên nhận xét, nhấn mạnh số nội dung Hoạt động IV Kĩ thuật thu hoạch, bảo quản, chế biến: ?- Nêu đặc điểm loại quả? - Học sinh liên hệ thực tế ?- Khi thu hoạch phải ý vấn đề gì? - Học sinh trả lời ?- Bảo quản chế biến thực Học sinh tự kết luận ghi nhớ: nào? Kể tên số phương pháp - Thu hoạch kịp thời, nhanh gọn, nhẹ bảo quản, chế biến thông thường? nhàng, cẩn thận - Giáo viên gọi học sinh trả lời - Bảo quản cách: Xử lí hóa chất, bảo - Giáo viên nhận xét - bổ sung quản thơng thống, bảo quản lạnh - Chế biến tùy loại quả: Ăn tươi, làm sirơ đóng hộp 3.3.Hoạt động luyện tập: ? Có phương pháp nhân giống cây? ? Nêu quy trình trồng ăn ? 3.4 Hoạt động vận dụng : -Trả lời câu hỏi 1,2,3 Trao đổi với bạn bè cách trồng cậy ăn địa phương 3.5.Hoạt động tìm tịi mở rộng : Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Vào wep side tuvanhoadepvietnam để tìm hiểu cách trồng loại ăn Giáo viên: Hoàng Thị Duyên Trường THCS Hiệp Cát Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học: 2021 - 2022 Tuần: Tiết: Ngày soạn: 22/9/2021 Ngày bắt đầu dạy: CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG CÂY ĂN QUẢ (T1) I Mục tiêu: Qua học, HS cần đạt số yêu cầu sau: Về kiến thức: - Nắm yêu cầu kĩ thuật xây dựng vườn ươm ăn - Nắm đặc điểm yêu cầu kĩ thuật phương pháp nhân giống hữu tính Năng lực: - Năng lực quan sát, nghiên cứu, thảo luận, đối thoại, tổng hợp, liên hệ thực tiễn - Có kĩ quan sát, phân tích, liên hệ thực tiễn Về phẩm chất: - Có thái độ tích cực học tập, ham tìm tịi II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị GV: - SGK, SGV, kế hoạch dạy - Các hình vẽ SGK số tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS: SGK, Mẫu nhân giống hạt III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: H1 Nêu vai trị giống, phân bón, nước sinh trưởng, phát triển ăn quả? Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động: Cho HS xem hình ảnh số vườn ươm, nhân giống ăn hữu tính Giáo viên: Hồng Thị Dun 10 Trường THCS Hiệp Cát ... mưa 1000 - 1200mm phân bố - Gọi học sinh khác bổ sung năm - Giáo viên treo bảng c Ánh sáng: - Giáo viên nhận xét , bổ sung - Hầu hết ưa sáng, số ưa bóng: dừa, dứa, dâu tây d Đất - Đất có kết cấu... hành Giáo viên nhận xét, đánh giá chung: - Ưu điểm, Nhược điểm: - Kết cụ thể Kiểm tra số HS lấy điểm thực hành thường xun 3.3 Hoạt động vận dụng 1) Đánh giá kết quả: GV: Hướng dẫn cho HS tự đánh... yêu cầu nhiệt độ khác Nhiệt độ thích hợp: 25- 300C Ẩm độ Cần độ ẩm cao, không chịu úng Ánh sáng Hầu hết ưa sáng, số ưa bóng: dừa, dứa, dâu tây Chất dinh dưỡng Cần đủ N, P, K, vi lượng Tùy loại