KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 4 ( từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 04/10/2021 Sáng 1 Tiếng Anh Giáo viên chuyện[.]
Thứ, ngày Thứ hai 04/10/2021 Thứ ba 05/10/2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần ( từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2021) Tiết Buổi Môn Tên học Tiếng Anh Giáo viên chuyện dạy Tiếng Việt Bài 13: i- ia ( tiết1 ) Tiếng Việt Bài 13: i- ia ( tiết2 ) Sáng Hoạt động trải nghiệm HĐGD theo CĐ: Một ngày trường Đạo đức Bài 1: Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 2) NGHỈ Chiều Âm nhạc Giáo viên chuyện dạy Tiếng Việt Tập viết sau 12,13 Tiếng Việt Kể chuyện: hai gà ( 1Tiết) Toán Lớn hơn, dấu > Bé hơn, dấu Bé hơn, dấu BÉ HƠN, DẤU < BẰNG NHAU, DẤU = I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ (lớn hơn, bé hơn, nhau) dấu (>, , , GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: - Quan sát hình vẽ thứ nhận xét: “Bên trái có bóng - Nghe GV giới thiệu: “4 bóng nhiều bỏng”, ta nói: “4 lớn 1”, viết > Dấu > đọc “lớn hơn” - Thực tương tự, GV gắn bên trái có bóng, bên phải có bóng HS nhận xét: “5 bóng nhiều bóng”, ta nói: “5 lớn 3”, viết > 2.2.Nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ hai nhận xét: “Bên trái có bóng Bên phải có bóng, số bóng bên trái số bóng bên phải bóng bóng”, ta nói: “2 bé 5”, viết < Dấu < đọc “bé hơn” 2.3.Nhận biết quan hệ nhau, dấu = - GV hướng dần HS quan sát hình vẽ thứ ba nhận xét: “Bên trái có bóng Bên phải có bóng, số bóng bên trái số bóng bên phải nhau” Ta nói: “3 3”, viết = Dấu “=” đọc “bằng” Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: >, -Nhận xét - HS khởi động tiết học - HS nhận xét số bóng tay phải số bóng tay trái bạn - HS lấy thẻ dấu > gài > 1, đọc “4 lớn 1” - HS lấy thẻ dấu < gài < 5, đọc “2 bé 5” - HS lấy thẻ dấu = gài = 3, đọc “3 3” - HS quan sát HS thực hành so sánh số lượng khối lập phương hình vẽ viết kết vào theo thứ tự: < 5; = 4; > Đổi kiểm tra chia sẻ với bạn cách làm - HS quan sát , thực điền dấu thích hợp 22 2=2 HS thực tương tự với hình vẽ viết kết vào vở: >2; = - Thực Bài 2: >, BÉ HƠN, DẤU , , , GV thực thao tác sau: Tay trái có sách, tay phải có -Quan sát Gv: nhiều sách - HS lấy thẻ dấu < đồ Ta nói: lớn dùng, gài vào bảng gài > 2, Viết 3> Đọc “3 lớn 2” 2.Nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: “Bên trái có sách Bên phải có vở, số sách số sách ” Ta nói: “2 bé 3” Viết < Dấu < đọc “bé hơn” 3.Nhận biết quan hệ nhau, dấu = - GV hướng dần HS quan sát nhận xét: Tay trái có sách , tay phải có Số sách bên tay trái số bên tay phải Ta nói: “2 2” Viết = Dấu “=” đọc “bằng” - HS lấy thẻ dấu < đồ dùng, gài vào bảng gài < 3, Đọc “2 bé 3” - HS lấy thẻ dấu = đồ dùng, gài vào bảng gài = 2, đọc “2 2” Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: a HS tập viết dấu (>, , - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn 2 Hoạt động 2: Củng cố dạng tập điền >, , < , < 10 dụng dấu (>, 3, 9=9, 1>8, 5=5 - Đọc kết chia sẻ với bạn cách làm -Nhận xét, tuyên dương 2.3 Hoạt động 3: Mở rộng dạng toán so sánh số phạm vi 10 để xếp số theo thứ tự qua tập 3: - Theo dõi hưỡng dẫn - HS lấy thẻ số 4, 8, Đố bạn chọn - Thực tập thẻ ghi số lớn nhất, số bé xếp a)Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4, 5, the số theo thứ tự từ bé đến lớn, b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: 8, 5, từ lớn đến bé Có thể thay thẻ sổ khác lấy thẻ số (trong số từ đến 10) thực tương tự - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng Bài 4: Bạn có viên bi nhất? - Bức tranh vẽ gì? - Cho HS quan sát tranh, nói cho bạn +Tranh vẽ bạn ngồi chơi bi nghe tranh vẽ gì? -Bạn có số viên bi nhất? - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho +Bạn Vũ có số bi viên bạn so sánh liên quan đến tình tranh - GV nhận xét * Củng cố, dặn dò - Về nhà xem lại tập so sánh đồ -Biết sử dụng dấu (>, đọc “lớn hơn” - Thực tương tự, GV gắn bên trái có bóng, bên... ? ?4 lớn 1” - HS lấy thẻ dấu < gài < 5, đọc “2 bé 5” - HS lấy thẻ dấu = gài = 3, đọc “3 3” - HS quan sát HS thực hành so sánh số lượng khối lập phương hình vẽ viết kết vào theo thứ tự: < 5; = 4;