ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II I MỤC TIÊU Đánh giá năng lực thích ứng với cuộc sống của HS, thể hiện ở các kĩ năng Lựa chọn và thực hiện được cách ứng xử thể hiện kĩ năng lắng nghe tích cực n[.]
ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II I MỤC TIÊU Đánh giá lực thích ứng với sống HS, thể kĩ năng: - Lựa chọn thực cách ứng xử thể kĩ lắng nghe tích cực người thân gia đình - Lựa chọn thực kĩ giao tiếp, ứng xử có văn hóa tôn trọng khác biệt - Lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương II HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bài thực hành theo nhóm III NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chọn tình cho, xây dựng kịch sắm vai thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp tình Tình 1: Sáng chủ nhật tuần Nam muốn tắm suối tự nhiên nhóm bạn Nhưng bố mẹ Nam khơng đồng ý lo khơng an tồn Tình 2: Hồng học sinh khuyết tật trí tuệ (học hịa nhập), thường có biểu khác thường Vào giải lao, Hoàng thường bị bạn nam lớp trêu chọc Tình 3: Một dịp tham gia chuyến tham quan danh lam thắng cảnh địa phương Lúc nghỉ ngơi, sau ăn xong thức ăn, Tuấn nói: “Khơng cần dọn đâu, khu thuê người vệ sinh ngày.” Lưu ý: Thời gian sắm vai cho nhóm 5-8 phút GỢI Ý ĐÁP ÁN Tình 1: Nam cần bình tĩnh lắng nghe bố mẹ để hiểu lí bố mẹ khơng đồng ý, sau lựa lới thuyết phục bố mẹ Nếu bố mẹ không đồng ý nhờ bố mẹ tư vấn lựa chọn địa điểm an tồn Tình 2: Các bạn lớp nên khuyên ngăn bạn nam không nên trêu chọc bạn Hồng, phải tơn trọng điểm khác biệt bạn Tình 3: Các bạn Tuấn nên khuyên bạn cho dù nơi đâu nên có ý thức bảo vệ mơi trường (cho dù nơi có người dọn vệ sinh ngày), hành động nhỏ người góp phần tạo nên cảnh quan sạch, đẹp thu hút khách tham quan đến với địa phương HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Tiêu chí Chỉ báo Đạt Chưa đạt Xây dựng kịch chủ đề Xây dựng Kịch logic, hấp dẫn kịch Lựa chọn cách ứng xử phù hợp Thể cách ứng xử phù hợp Thực Có hợp tác, phối hợp nhịp nhàng thành sắm vai viên nhóm Đảm bảo thời gian quy định Đạt: HS đạt từ báo trở lên Chưa đạt: HS đạt từ báo trở xuống