Truyền thông về tuyển sinh đại học trên báo mạng điện tử việt nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHẠM VŨ ÁNH HỒNG TRUYỀN THÔNG VỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN PHẠM VŨ ÁNH HỒNG TRUYỀN THƠNG VỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Báo chí học Mã số: 8320101 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Thu Thủy HÀ NỘI - 2021 Luận văn đƣợc sửa chữa, hoàn thiện theo khuyến nghị Hội đồng khoa học chấm luận văn Thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2022 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Luận văn hồn thành hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Thu Thủy Các số liệu trích dẫn luận văn trung thực Kết nghiên cứu luận văn không trùng với cơng trình nghiên cứu khác Học viên LỜI CẢM ƠN Tơi xin gửi lời kính trọng cảm ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Thu Thủy, người trực tiếp hướng dẫn thực luận văn Dù bận rộn nhiều công việc cô dành thời gian bảo, hướng dẫn tạo điều kiện cho tơi suốt q trình thực luận văn tốt nghiệp Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy, cô giáo Học viện Báo chí Tun truyền nói chung thầy, giáo Viện Báo chí nói riêng truyền đạt cho vốn kiến thức quý giá chuyên môn nghiệp vụ kiến thức xã hội khác suốt chặng đường năm học qua Hà Nội, tháng năm 2022 Học viên MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THÔNG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ 10 1.1 Báo mạng điện tử truyền thông báo mạng điện tử 10 1.2 Tuyển sinh đại học truyền thông tuyển sinh đại học 16 1.3 Vai trò báo mạng điện tử công tác truyền thông tuyển sinh đại học 20 1.4 Yêu cầu truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử 24 TIỂU KẾT CHƢƠNG 27 CHƢƠNG 2: TRUYỀN THÔNG VỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ VIỆT NAM HIỆN NAY 29 2.1 Khái quát trang báo mạng điện tử thuộc diện khảo sát 29 2.2 Thực trạng truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử 33 2.3 Nguyên nhân thực trạng số vấn đề đặt 51 TIỂU KẾT CHƢƠNG 59 CHƢƠNG 3: DỰ BÁO TÌNH HÌNH VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG TRUYỀN THÔNG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI 61 3.1 Dự báo yếu tố tác động đến công tác truyền thông tuyển sinh trường đại học 61 3.2 Các giải pháp giúp tăng cường hiệu truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử 68 TIỂU KẾT CHƢƠNG 79 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 81 I Kết luận 81 II Khuyến nghị 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong phát triển vô mạnh mẽ xu hướng hội nhập quốc tế kinh tế nay, truyền thơng đóng vai trị quan trọng hầu hết lĩnh vực xã hội Việt Nam, đặc biệt truyền thơng tiếp thị Ngồi lĩnh vực quen thuộc với truyền thông kinh doanh, tiêu dùng, thương mại điện tử, truyền thông tiếp thị quan trọng lĩnh vực giáo dục, giúp nâng cao số lượng chất lượng tuyển sinh trường đại học Thị trường giáo dục diễn cạnh tranh khốc liệt ngày xuất nhiều hệ thống giáo dục đại học, cao đẳng công lập dân lập lên khiến hồ sơ tuyển sinh bị phân tán Quy chế tuyển sinh thay đổi theo năm khiến công tác tuyển sinh gặp nhiều khó khăn, vướng mắc Thực tế tuyển sinh Đại học, Cao đẳng trường đứng trước nhiều thách thức Lấy ví dụ đợt xét tuyển năm 2020 Trường Đại học Mỏ - Địa chất Trường xét tuyển 2.430 tiêu cho 21 ngành học đợt tuyển 1.200 thí sinh phải xét tuyển bổ sung thêm 1.200 tiêu vào đợt Không riêng Đại học Mỏ - Địa chất mà nhiều trường đại học khác dù công lập hay dân lập rơi vào tình trạng thiếu tiêu trầm trọng, phải liên tục giảm điểm để bù đắp tiêu cịn thiếu Trước tình trạng này, việc ứng dụng truyền thông, truyền thông tiếp thị việc tuyển sinh vô cấp thiết Thực tế cho thấy việc ứng dụng phương pháp truyền thông internet, báo chí, cơng ty quảng cáo có vai trị vô to lớn việc kết nối nhà trường thí sinh, quảng bá hình ảnh trường đến gần với thí sinh bậc phụ huynh, nhờ thí sinh khơng hiểu danh mục ngành nghề, khối thi/xét tuyển điểm chuẩn mà cịn nắm thơng tin chất lượng đào tạo, điều kiện học tập, hội việc làm sau trường mức học phí… cách rõ ràng, đầy đủ Để phù hợp phát triển xã hội nói chung ngành giáo dục nói riêng, trường triển khai nhiều hình thức đưa thơng tin tuyển sinh đến thí sinh đăng thông báo tuyển sinh báo, gửi thông tin đến trường trung học phổ thông, tổ chức tư vấn trực tiếp thông qua ngày hội Tư vấn tuyển sinh… Báo mạng điện tử loại hình đời muộn báo in, phát truyền hình, lại đảm nhận nhiệm vụ phát thanh, truyền hình báo in cách dễ dàng Trong bối cảnh công nghệ số phát triển, báo mạng điện tử kênh thông tin quen thuộc đa số người dân Việt Nam ưa chuộng Báo mạng điện tử có nhiều ưu điểm khả tương tác, bao gồm tương tác qua lại tờ báo công chúng, công chúng với nhau, tạo điều kiện thuận lợi cho dịng thơng tin đa chiều luân chuyển Báo mạng điện tử có tính đa phương tiện, tính thời với khả cập nhật thơng tin nhanh chóng, kịp thời Tính thời báo mạng đạt đến tính phi định kỳ Ngồi ra, báo mạng điện tử cịn có khả lưu trữ, tìm kiếm truy xuất thơng tin cách nhanh chóng, dễ dàng Vì vậy, ngồi kênh tuyển sinh truyền thống, thí sinh phụ huynh tìm hiểu trường đại học qua mạng internet, báo mạng điện tử kênh thơng tin phong phú có sẵn, đáp ứng đầy đủ nhu cầu tìm kiếm thơng tin cho thí sinh Theo thống kê, số lượng người dùng internet Việt Nam 68,17 triệu người, với 145 triệu thiết bị di động kết nối với internet Trong bối cảnh ấy, báo mạng tảng thu hút lượng độc giả khổng lồ, giúp thông tin lan tỏa rộng rãi cộng đồng Vì vậy, truyền thông tuyển sinh qua báo mạng điện tử cần tăng cường coi trọng Nhằm góp phần đánh giá toàn diện thực trạng hoạt động truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam nay; đưa số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu tuyền thông, tác giả lựa chọn đề tài Truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam làm luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Báo chí học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong trình nghiên cứu, tác giả nhận thấy Việt Nam có cơng trình nghiên cứu truyền thơng nói chung Truyền thông - Lý thuyết kỹ PGS.TS Nguyễn Văn Dững chủ biên, PR - Lý luận & Ứng dụng PGS.TS Đinh Thị Thúy Hằng… đưa khái niệm, đặc điểm truyền thông làm tảng cho việc nghiên cứu hoạt động truyền thơng tuyển sinh Ngồi có số tài liệu có liên quan trực tiếp đến truyền thơng lĩnh vực giáo dục truyền thông lĩnh vực tuyển sinh 2.1 Các nghiên cứu truyền thông giáo dục Luận văn thạc sĩ Phát triển quảng bá thương hiệu giáo dục đại học Việt Nam báo điện tử tác giả Lê Hà Phương thực năm 2014 trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, chuyên ngành Báo chí học Trong luận văn này, tác giả cho độc giả nhận thấy mối liên hệ biện chứng chặt chẽ loại hình báo điện tử thương hiệu giáo dục đại học Việt Nam; vai trò, tác dụng báo điện tử việc phát triển thúc đẩy hoạt động quảng bá thương hiệu trường đại học ngày lớn mạnh hơn, đồng thời mặt cịn tồn thơng tin báo mạng gây bất lợi cho thương hiệu giáo dục đại học hướng khắc phục tồn đó, đề xuất giải pháp nâng cao để hồn thiện vai trị báo điện tử việc truyền thơng phát triển, quảng bá thương hiệu giáo dục đại học Việt Nam Luận văn thạc sĩ Xây dựng thương hiệu trường Đại học Quang Trung tác giả Nguyễn Thanh Huệ thực năm 2012 Đại học Đà Nẵng, chuyên ngành Quản trị kinh doanh Tác giả hệ thống hóa sở lý luận thương hiệu, thương hiệu giáo dục tiến trình xây dựng thương hiệu, từ phân tích thực trạng cơng tác xây dựng thương hiệu nhà trường thời gian Bên cạnh đó, tác giả xác định ưu điểm, nhược điểm từ hồn thiện cơng tác xây dựng thương hiệu Trường Đại học Quang Trung Luận văn thạc sĩ Truyền thông thương hiệu Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội tác giả Nguyễn Thị Minh Thanh thực năm 2017 Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, chuyên ngành Quản trị kinh doanh Trong luận văn, tác giả đưa nghiên cứu thực trạng truyền thông thương hiệu trường Đại học Công nghệ, nêu rõ điểm mạnh, hạn chế nguyên nhân hạn chế công tác truyền thông thương hiệu Đại học Công nghệ năm trước 2.2 Các nghiên cứu truyền thông tuyển sinh đại học Luận văn thạc sĩ Hoạt động truyền thông marketing cho công tác tuyển sinh Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng tác giả Trương Thanh Bình thực năm 2013 Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng, chun ngành Quản trị kinh doanh Tác giả sau nghiên cứu công cụ truyền thơng marketing Học viện Bưu Viễn thơng sử dụng để tuyển sinh hệ đào tạo đại học quy kiến nghị việc sử dụng mạng xã hội Facebook công cụ hiệu tối ưu chi phí Luận văn thạc sĩ Truyền thơng marketing công tác tuyển sinh trường Đại học Hà Tĩnh tác giả Phan Thị Phương Thảo thực năm 2013 trường Đại học Kinh tế Quốc dân, chuyên ngành Marketing Trong luận văn, tác giả trạng sách xã hội hố giáo dục Việt Nam khiến cho giáo dục Việt Nam nói chung giáo dục đại học nói riêng phần vượt khỏi khuôn khổ truyền thống, trở thành lĩnh vực kinh doanh thực - kinh doanh dịch vụ giáo dục đào tạo Cùng với đó, đời hàng loạt trường đại học - cao đẳng khiến cho nhu cầu thực tế tuyển sinh trường đại học trở thành cạnh tranh gay gắt, việc thu hút sinh viên trở nên cấp bách, mang tính sống cịn cho hoạt trình tác nghiệp Đồng thời, nhà báo phải nhiều, gặp nhiều thực hành nhiều để rút kinh nghiệm cho riêng Phóng viên cần chủ động tìm kiếm kiến thức liên quan đến mảng giao thơng qua việc tham gia ngày hội tuyển sinh, chương trình tư vấn tuyển sinh trao đổi, vấn người làm truyền thông tuyển sinh, nghiên cứu cách làm truyền thông từ nhiều nguồn để nâng cao hiểu biết thân Bên cạnh đó, phóng viên, nhà báo cần thường xuyên theo dõi thay đổi quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước quy chế tuyển sinh, đào tạo đại học,… để nắm rõ nắm quy định, điều luật vấn đề Qua đó, bồi dưỡng kiến thức, nắm vững thay đổi quan điểm, đường lối, sách, chủ trương, đề án Đảng Nhà nước khởi nghiệp niên giúp cho việc đưa tin phóng viên, nhà báo có chất lượng có hiệu Qua thực tiễn, chun mơn nghiệp vụ đội ngũ phóng viên, nhà báo bồi dưỡng nâng cao 3.2.4 Tăng cường phối hợp quan báo mạng điện tử với trường đại học quan quản lý Trong thời gian qua, quan báo mạng điện tử có nhiều tín hiệu tích cực cơng tác truyền thơng, thực tin giới thiệu, tuyển sinh sở đào tạo đại học, giúp quảng bá hình ảnh theo nhiều hình thức nhằm thu hút thí sinh đăng ký xét tuyển vào nhà trường đợt tuyển sinh Tuy nhiên, thấy hoạt động truyền thơng tuyển sinh đại học báo mạng điện tử chưa thực hiệu Thương hiệu, uy tín hoạt động giảng dạy, ngoại khoá nhiều trường chưa nhận quan tâm rộng rãi từ phía bạn học sinh Nếu đơn vị có nhiều mạnh, sở vật chất tốt, chất lượng đào tạo đạt chuẩn, mang lại nhiều giá trị cho giáo dục đại học nước nhà mà khơng quảng bá hình ảnh rộng rãi, nhiều thí sinh biết đến để đăng ký xét tuyển khơng phát huy tiềm 75 mình, khơng thu hút nhiều nguồn lực để phát triển Mặt khác, trang báo mạng điện tử không kết hợp với sở đào tạo đại học quan quản lý để trở thành kênh thông tin ưa chuộng, đánh lượng lớn độc giả phụ huynh thí sinh muốn tìm kiếm thơng tin mùa tuyển sinh Vì vậy, trang báo mạng điện tử cần trọng tạo kết nối với phận truyền thông sở đào tạo đại học quan quản lý Bộ Giáo dục đào tạo, nhằm nắm rõ nghị định, đề án quy trình tuyển sinh, yêu cầu đặc thù tuyển sinh sở đào tạo đại học Các phóng viên, nhà báo cần đẩy mạnh hoạt động bao gồm tìm kiếm sở đào tạo chất lượng địa bàn, phụ trách quan hệ với trường, thực nhiều chiến dịch truyền thông sáng tạo giúp phổ biến hình ảnh trường, nhắm đến mục tiêu thu hút lượng độc giả lớn Bên cạnh đó, trang báo mạng điện tử phải cố gắng trở thành kênh thơng tin thống sở đào tạo tin tưởng, phối hợp thực để đăng tải nội dung, cập nhật tình hình hoạt động nhà trường Các phóng viên, nhà báo cần thực tin chất lượng nhằm quảng bá hình ảnh trường, sử dụng kiến thức chuyên môn để đưa lý đủ thuyết phục để thí sinh phụ huynh ý thức lợi ích mà nhà trường mang lại, đáp ứng nhu cầu họ Những chương trình giảng dạy mới, hoạt động ngoại khóa, thành tích, học bổng, hội việc làm… nên phóng viên, nhà báo, biên tập viên để tâm trau chuốt đăng tải cách xác, thời điểm Ngồi việc đưa thơng tin hoạt động trường, phóng viên, nhà báo nên tập trung vào viết, hình ảnh nhà khoa học, nhà giáo tiêu biểu trường, cựu sinh viên học tập trường giữ vị trí quan trọng xã hội có thành tựu to lớn Một ngơi trường có thương hiệu, có uy tín lấy lịng tin thí 76 sinh phụ huynh hay khơng người làm việc học tập Khi thấy nhà giáo tiêu biểu tham gia giảng dạy, nhân vật tiếng, thành đạt sống theo học trường, thí sinh phụ huynh phần cảm thấy yên tâm tin tường đăng ký xét tuyển vào trường Bên cạnh đó, trang báo mạng điện tử nên tổ chức nhiều hoạt động xã hội, chương trình tuyển sinh để thu hút ý sở đào tạo đại học, từ có phối hợp, liên kết để đăng tải tin xác, kịp thời vấn đề tuyển sinh trường Với sức ép cạnh tranh nhanh nhạy thông tin tờ báo mạng điện tử nay, việc sinh viên trường đại học có thành tích hay hoạt động trội nguồn đề tài hay khai thác Việc sinh viên trường tham gia thi, hoạt động xã hội đăng tải báo điện tử thu hút lượng quan tâm lớn, tiếp cận với lượng độc giả khổng lồ sẵn có báo, từ nâng cao chất lượng chiến dịch truyền thơng tuyển sinh báo mạng điện tử Ngoài ra, trang báo mạng điện tử cần trọng phối hợp với quan lớn ngành nhằm triển khai tin bài, hoạt động mang tính kịp thời với độ xác cao Bởi năm mùa tuyển sinh đến, đề án tuyển sinh thứ nhiều phụ huynh học sinh mong đợi Cũng từ đề án tuyển sinh Bộ Giáo dục Đào tạo, trường tiếp tục triển khai phương thức tuyển sinh riêng Vào ngày 08/05/2022, Ngày hội Tư vấn tuyển sinh - Hướng nghiệp Hà Nội nằm chương trình tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2022 báo Tuổi Trẻ phối hợp với Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục đào tạo), Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - thương binh & xã hội), Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội, Trường đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức với đồng hành Tập đoàn Vingroup Đây năm thứ 20 Báo Tuổi Trẻ đơn vị phối hợp tổ chức chương trình tư 77 vấn tuyển sinh - hướng nghiệp giúp bạn trẻ chọn lối vào đời nhiều tỉnh, thành phố Năm 2022, vượt lên khó khăn tác động dịch COVID-19, Tuổi Trẻ tổ chức 17 chương trình tư vấn trực tuyến thông qua ứng dụng Zoom webinar thu hút hàng chục ngàn học sinh nhiều tỉnh, thành tham gia Báo Tuổi Trẻ đơn vị phối hợp tổ chức thành công Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp Cần Thơ, TP.HCM hơm ngày hội Hà Nội Có thể thấy, Báo Tuổi trẻ ngồi thực chương trình “Khám phá trường học” phối hợp với nhiều ban ngành để tổ chức hoạt động tư vấn tuyển sinh vơ ý nghĩa, giúp bạn thí sinh có định hướng rõ ràng công việc chọn trường, chọn nghề Điều giúp Báo Tuổi trẻ giành nhiều lợi ích, trở thành kênh thơng tin thống có độ uy tín cao, nhận đón nhận đông đảo độc giả khắp nước 3.2.5 Các trang báo mạng điện tử cần quan tâm nghiên cứu đối tượng công chúng truyền thông Trong lý luận hoạt động thực tiễn báo chí nói chung báo mạng điện tử nói riêng, vai trị cơng chúng đặc biệt quan trọng Vì thế, triển khai hoạt động truyền thông, điều tiên có ý nghĩa định lực hiệu chiến dịch nghiên cứu công chúng Công chúng truyền thông đối tượng quan trọng định cho việc thiết kế thông điệp, sáng tạo tác phẩm báo chí Khi phóng viên, nhà báo sản xuất tin bài, nhằm đạt định hướng, mục đích đó, cơng chúng khơng tiếp nhận vơ nghĩa Nếu sản phẩm làm không đủ thu hút, lôi kéo, thuyết phục cơng chúng khơng đón nhận Vai trị cơng chúng khơng thể bàn cãi, họ người ni dưỡng chương trình, đánh giá, thẩm định cuối chất lượng tin Công chúng người thẩm định vai trò, vị xã hội người làm báo, 78 quan báo chí Cũng coi cơng chúng đối tác quan báo chí Mất đối tác cơng chúng quan báo chí khó lịng tồn Ngồi ra, cơng chúng đối tượng phản ánh cho nhà báo tâm tư, nguyện vọng, vấn đề xúc, mang đến cho nhà báo nguồn đề tài vô tận Một phần công chúng cộng tác viên, mang đến cho báo nguồn thông tin vơ tận, đặc biệt tình khẩn cấp, có vấn đề Để hoạt động truyền thơng tuyển sinh đại học báo mạng điện tử đạt hiệu cao, lơi kéo, hấp dẫn, thuyết phục cơng chúng, phóng viên, nhà báo phải chủ động nghiên cứu, tìm hiểu đối tượng cách chi tiết, thường xuyên nghiêm túc Việc nghiên cứu cơng chúng truyền thơng có ý nghĩa thực tiễn lớn Nó khơng mang tính lý luận khoa học mà cịn có tính thực tiễn cao Nếu quan báo chí khơng trọng đầu tư cho cơng tác hiệu truyền thơng khơng cao, chí khiến kế hoạch truyền thơng thất bại, khơng đạt mục đích đề Do vậy, để nâng cao chất lượng hiệu truyền thông tuyển sinh đại học, trang báo mạng điện tử phải trọng đầu tư vào việc nghiên cứu công chúng, coi yếu tố, điều kiện khơng thể thiếu Từ nhận thức này, phóng viên, nhà báo thực tin truyền thơng phải có kế hoạch, phương pháp tiến hành cho công tác đạt hiệu cao, phải có đầu tư thích đáng cơng tác nghiên cứu cơng chúng để có kết tốt TIỂU KẾT CHƢƠNG Hiện nay, việc truyền thông tuyển sinh sở đào tạo đại học đóng vai trị vơ quan trọng Trước cạnh tranh sức ép không ngừng từ trường nước nước ngoài, sở đào tạo đại học cần có chiến lược sử dụng truyền thơng phù hợp, chọn lựa 79 kênh truyền thông đáp ứng yêu cầu mục tiêu mình, đặc biệt cần có trọng cho kênh truyền thông báo mạng điện tử ưu điểm lợi loại hình báo chí Để thực hiệu việc truyền thông tuyển sinh báo điện tử, cần thực lược cụ thể lâu dài Trong đó, cần trọng đến việc hồn thiện hệ thống sách quản lý, hỗ trợ trường báo điện tử phát triển Các giải pháp nâng cao chất lượng truyền thông tuyển sinh báo điện tử nêu sau trình tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu, báo chí từ tình hình thực tế khách quan sở đào tạo đại học Cơng tác truyền thơng, quảng bá hình ảnh sở đào tạo đại học chưa trọng đầu tư kỹ lưỡng Lợi quảng cáo trang báo mạng điện tử chưa trường tận dụng khai thác hiệu để PR, xây dựng thương hiệu thu hút thí sinh lựa chọn trường thay trường khác Chính điều kìm hãm khả cạnh tranh phát triển sở đào tạo đại học Việt Nam Trong bối cảnh này, quan quản lý, sở đào tạo đại học trang báo mạng điện tử cần có liên kết chặt chẽ để nâng cao hiệu truyền thông tuyển sinh Các sách giáo dục đại học, báo chí cần hoàn thiện để khắc phục mặt hạn chế Các trường đại học phải đưa kế hoạch truyền thông tuyển sinh vào hoạt động phương hướng phát triển lâu dài Đồng thời, nhà trường cần sử dụng báo mạng điện tử kênh truyền thông quen thuộc Thông tin tuyển sinh đại học báo điện tử cần nâng cao chất lượng, cập nhật liên tục phổ biến rộng rãi công chúng Nếu thực giải pháp mang tính tảng, công tác truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử đạt hiệu mong đợi ngày phát triển 80 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Trong thời đại ngày nay, việc truyền thông thương hiệu truyền thông tuyển sinh sở đào tạo vô quan trọng Với đời nhiều sở đào tạo đại học với nhiều ngành nghề, đặc thù khác nhau, cạnh tranh điều khơng thể tránh khỏi có xu hướng ngày khốc liệt hệ trẻ ngày - người đối tượng truyền thơng sở đào tạo đại học có nhiều chuyển biến tâm lý khác biệt so với hệ cũ, việc chọn lựa môi trường đào tạo phù hợp, đạt yêu cầu chất lượng đào tạo uy tín, sở vật chất đại, mức học phí ổn định, có hội việc làm ổn định sau trường,… Vì vậy, sở đào tạo không cần nâng cao chất lượng dạy học mà cịn cần đẩy mạnh truyền thơng, quảng bá thương hiệu, hình ảnh để thu hút nhiều thí sinh hơn, tạo điều kiện cho trường ngày phát triển Trước đây, việc truyền thơng thực theo cách trực tiếp đến trường THPT để tuyển sinh, tổ chức ngày hội tuyển sinh quy tụ nhiều trường đại học/cao đẳng khác Nhưng sau dịch bệnh COVID-19 bùng phát năm gần đây, việc truyền thơng trực tiếp gặp nhiều khó khăn, bắt buộc trường phải linh hoạt chuyển đổi chế truyền thông sang kênh internet truyền hình, báo chí, mạng xã hội,… Trong đó, báo mạng điện tử kênh truyền thông nhiều doanh nghiệp lựa chọn nhờ số lượng độc giả đông đảo, tăng trưởng ổn định quan báo chí lớn có độ uy tín định, mảnh đất màu mỡ giúp quảng bá thương hiệu cách hiệu Nắm bắt điều này, nhiều sở đại học triển khai nhiều chiến dịch truyền thông trang báo mạng điện tử, nhiều trường đại học dân lập, quốc tế, cao đẳng, trường nghề,… với hình thức báo truyền thống Có thể thấy việc quảng bá thương hiệu sở 81 đào tạo đại học báo mạng điện tử đạt thành công định, tạo dựng độ uy tín cho sở đào tạo đại học để thí sinh phụ huynh tin tưởng lựa chọn Tuy nhiên nhìn chung, việc truyền thơng tuyển sinh đại học báo mạng điện tử nhiều hạn chế Có thể thấy hình thức thua thiệt so với kênh truyền thông mạng xã hội độ thu hút, tương tác chưa cao, chưa đạt hiệu truyền thơng mong muốn Những ngun nhân bao gồm hình thức chưa đa dạng, xu hướng internet hình ảnh, video ngắn giúp người xem tiếp nhận thơng tin nhanh chóng, truyền thơng tuyển sinh đại học báo mạng điện tử chủ yếu báo truyền thông nhiều chữ, khiến người đọc không cảm thấy hứng thú thu hút nhiều người quan tâm Bên cạnh đó, tần suất đăng tải truyền thông thời điểm chưa đội ngũ truyền thơng tìm hiểu kỹ lưỡng, khiến hiệu truyền thông giảm sút đáng kể II Khuyến nghị Đối với sở đào tạo đại học Để khắc phục hạn chế nhằm nâng cao chất lượng truyền thông đạt mục tiêu tuyển sinh, sở đào tạo đại học cần xây dựng đội ngũ làm truyền thông chuyên nghiệp để xây dựng thực kế hoạch cách hiệu Đội ngũ cần có chun mơn cao tạo dựng mối quan hệ tốt với trang báo mạng điện tử phù hợp Bên cạnh đó, chiến dịch truyền thơng cần lên kế hoạch thực cách tuần tự, cần đầu tư trau chuốt nội dung hình thức truyền thơng, cần tìm hiểu nắm bắt nhu cầu hệ trẻ - đối tượng khách hàng tiềm để có xây dựng chiến dịch truyền thơng phù hợp Ngồi ra, trường lựa chọn nhiều kênh truyền thơng khác kết hợp chúng để mở rộng phạm vi truyền thông nhằm thu hút tiếp cận nhiều độc giả Để nâng cao chất lượng truyền thông thương hiệu truyền thông tuyển 82 sinh qua báo mạng điện tử, nhà trường cần phải thực đồng hiệu giải pháp đề ra, cần xây dựng lộ trình với mục tiêu cụ thể, thiết thực giai đoạn để nâng cao giá trị thương hiệu, uy tín trường, từ thu hút quan tâm thí sinh phụ huynh Việc truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử cần áp dụng biện pháp có tác động trực tiếp đến số lượng chất lượng tuyển sinh hàng năm, với cần phải theo dõi sát biến động xã hội nói chung ngành giáo dục nói riêng, học hỏi từ thành công thất bại đối thủ cạnh tranh để có điều chỉnh phù hợp, đảm bảo tiêu tuyển sinh theo kế hoạch đề Đối với báo mạng điện tử Để hỗ trợ q trình truyền thơng tuyển sinh sở đào tạo đại học cách tối ưu nhất, trang báo mạng điện tử cần thực nhiều giải pháp đồng triệt để nhằm nâng cao chất lượng tin, khả cạnh tranh thơng tin Những người làm tin, cần nâng cao nghiệp vụ chun mơn, hồn thiện kỹ đưa tin viết Các trang báo mạng điện tử cần đảm bảo thông tin cập nhật cách kịp thời phải xác, khơng chạy đua theo số lượng mà đăng tải thông tin chưa kiểm duyệt kiểm duyệt phần, cần cân số lượng chất lượng để đảm bảo đưa đến cho độc giả thơng tin đa dạng, kịp thời xác nhất, đặc biệt lĩnh vực giáo dục tuyển sinh đại học Các báo cần kết hợp chặt chẽ với ban giám hiệu nhà trường để đẩy mạnh q trình truyền thơng tuyển sinh cách tối ưu, đồng thời nắm bắt thông tin nhà trường sinh viên trường để viết bài, lan toả thông tin rộng rãi đến độc giả Bên cạnh đó, trang báo mạng điện tử nên đào tạo viết có chun mơn để đưa tin lĩnh vực giáo dục tuyển sinh đại học, đồng thời phát triển mục chuyên sâu giáo dục tuyển sinh đại học để trở thành 83 địa uy tín độc giả nhớ tới tìm đến cần tra cứu, cập nhật thông tin Không vậy, vấn đề cạnh tranh với mạng xã hội điểm cần phải lưu tâm Có thể phát triển thương hiệu báo chia sẻ báo trang mạng xã hội khác, tận dụng ưu thông tin nhanh, mạnh mạng xã hội để lan toả thông tin thống báo mạng điện tử, giúp truyền thông tuyển sinh đại học tiếp cận với nhiều độc giả nâng cao hiệu truyền thông 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO A Tài liệu tiếng Việt Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Công văn số 1444/BGDĐT-GDĐH việc hướng dẫn cơng tác tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Quyết định số 2668/QĐ-BGDĐT việc xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Công văn số 3026/BGDĐT-GDĐH việc hướng dẫn tổ chức đợt Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Công văn số 3190/BGDĐT-GDĐH công tác tuyển sinh 2021 tình hình dịch COVID-19 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Công văn số 3353/BGDĐT-GDĐH việc thơng tin số lượng thí sinh đủ điều kiện dự thi không tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt giãn cách dịch bệnh COVID-19 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Công văn số 4199/BGDĐT-GDĐH việc bổ sung phương án tuyển sinh thí sinh khơng tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT dịch bệnh Chính phủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2001), Nghị định số 55/2001/NĐ-CP quản lý, cung cấp sử dụng dịch vụ Internet Claudia Mast (2003), Truyền thông đại chúng - kiến thức bản, NXB Thông tấn, Hà Nội Lê Anh Cường (2004), Tạo dựng quản trị thương hiệu - Danh tiếng lợi nhuận, NXB Lao động - Xã hội, Hà Nội 10 Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thông đại (Từ hàn lâm đến đời thường), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 85 11 Nguyễn Văn Dững (Chủ biên), Nguyễn Thị Thu Hằng (2018), Truyền thông - lý thuyết kỹ bản, NXB Thông tin Truyền thông, Hà Nội 12 Nguyễn Thị Trường Giang (2010), Báo mạng điện tử - vấn đề bản, NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội 13 Grabennhicốp (2003), Báo chí kinh tế thị trường, NXB Thơng tấn, Hà Nội 14 Hồng Hải (Chủ biên), Phạm Thắng (2005), Vai trò báo chí phát triển doanh nghiệp, NXB Lao động, Hà Nội 15 Lê Hải (2017), Phương tiện truyền thông xã hội với giới trẻ Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Vũ Quang Hào (2001), Ngôn ngữ báo chí, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 17 Đinh Thúy Hằng (2007), PR kiến thức đạo đức nghề nghiệp, NXB Lao động xã hội, Hà Nội 18 Lan Hương (2013), Truyền thông trực tuyến phát triển doanh nghiệp, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội 19 Đinh Văn Hường tập thể tác giả (1994, 1996, 1997, 2001, 2005), Báo chí: Những vấn đề lý luận thực tiễn (5 tập), NXB Giáo dục, Hà Nội 20 Đinh Văn Hường tập thể tác giả (2006), Nghề báo, NXB Kim Đồng, Hà Nội 21 Nguyễn Quốc Khánh (2011), Ý tưởng, chiến lược hiệu quảng cáo ý tưởng, chiến lược hiệu quảng cáo, NXB Công an nhân dân, Hà Nội 22 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2004), Cơ sở lý luận Báo chí truyền thơng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 23 Trần Quang (2000), Các thể loại báo chí luận, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 86 24 Trần Hữu Quang (2009), Xã hội học truyền thông đại chúng, NXB Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh 25 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2016), Luật báo chí, Luật số: 103/2016/QH13 26 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2012), Luật giáo dục đại học, Luật số: 08/2012/QH13 27 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2012), Luật quảng cáo, Luật số: 16/2012/QH13 28 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (1999), Luật sửa đổi, bổ sung số điều luật báo chí, Luật số: 12/1999/QH10 29 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thơng đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 Nguyễn Hồng Thảo (2018), Truyền thơng tuyển sinh hệ thống giáo dục FPT, Luận văn thạc sĩ Quan hệ cơng chúng, Học viện Báo chí Tuyên truyền 31 Phan Thị Phương Thảo (2013), Truyền thông marketing công tác tuyển sinh trường Đại học Hà Tĩnh, Luận văn thạc sĩ Marketing, Đại học Kinh tế Quốc dân 32 Phạm Huy Thông (2012), “Bàn vai trị truyền thơng truyền thơng đại chúng với việc quảng bá thương hiệu trường đại học”, Trang tin tức kiện trường Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội 33 Nguyễn Thị Thương (2015), Hoạt động truyền thông marketing cho công tác tuyển sinh trường Đại học Hải Dương, Luận văn thạc sĩ Quản trị kinh doanh, Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội B Tài liệu tiếng Anh Armstrong & Kotler (2005), Principles of Marketing 13th edition, Prentice Hall Blythe, J (2006), Essentials of Marketing Communication, Pearson Education Limited, United Kingdom 87 Churchil, G A., Jr (1979), “A Paradigm for Developing Better Measures of Marketing constructs”, Journal of Marketing Research, 16, p64-73 David Aaker (1996), Building Strong Brands, Free Press E Mark Hanson (1991), Educational Marketing and the Public Schools: Polices, Practices and Problems, California University, USA George E Belch & Micheal A Belch (2003), Advertising and Promotion - An Intergrated Marketing Communications Perspective, 6th edition, The Mc Graw - Hill Companies Hair, J.F., Black, WC., Babin B.J and Anderson R.E (2006), Multivariate Data Analysis, (6th) Pearson Education Karen A Berger and Harlan P Wallingford (2008), Developing Advertising and Promotion Strategies for Higher Education Kenvine Lane Keller (2003), Strategic Brand Management, Prentice Hall 10.Paul Tempral (2000), Branding in Asia, John Wiley & Sons (ASIA) Pte Ltd 11 Scott M David (2000), Brand Asset Management, Jossey-Bass 12 Shimp, T., Andrews, C., 2013, Advertidsing promotion and other aspects of integrated marketing communications, Sounth Vestern, Cengage Learning, Inc C Trang web Báo điện tử Tiền Phong, www.tienphong.vn Báo Tuổi Trẻ Online, www.tuoitre.vn Báo điện tử VnExpress, www.vnexpress.net Bộ Giáo dục Đào tạo, www.moet.gov.vn Học viện Báo chí Tun truyền, www.ajc.hcma.vn 88 TĨM TẮT LUẬN VĂN Tên đề tài luận văn: Truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam Ngƣời thực hiện: Phạm Vũ Ánh Hồng Ngành: Báo chí học Mã ngành: 8320101 Ngƣời hƣớng dẫn: TS Nguyễn Thị Thu Thủy Trong bối cảnh sở đào tạo đại học phải cạnh tranh gay gắt nhằm thu hút thí sinh ứng tuyển, truyền thơng tuyển sinh việc khơng thể thiếu Bên cạnh đó, báo mạng điện tử phương tiện truyền thông nhận nhiều quan tâm cộng đồng Luận văn vận dụng lý thuyết truyền thông, báo mạng điện tử lĩnh vực tuyển sinh đại học với mong muốn xây dựng khung lý thuyết làm sở cho hoạt động truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam Luận văn khảo sát thực trạng việc truyền thông tuyển sinh đại học ba trang báo mạng điện tử Báo điện tử Tiền Phong, Báo điện tử VnExpress Báo Tuổi Trẻ Online, từ đánh giá mặt thành công, hạn chế nguyên nhân, vấn đề đặt Hoạt động truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam dù đạt số thành cơng định cịn nhiều bất cập, chưa đáp ứng thị hiếu xu hướng tiếp nhận thông tin giới trẻ thời đại Bên cạnh đó, luận văn bối cảnh dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp, hoạt động truyền thông tuyển sinh báo mạng điện tử cần chuyển đổi linh hoạt thích nghi với hồn cảnh Để nâng cao hiệu truyền thơng, sở đào tạo đại học trang báo mạng điện tử cần xây dựng chiến dịch truyền thơng bản, thống nhất, từ đổi nội dung phương thức truyền tải cho phù hợp với nhu cầu thị hiếu công chúng, đặc biệt đối tượng truyền thơng - giới trẻ nay./ 89 ... sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam thời gian tới CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THÔNG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRÊN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ 1.1 Báo mạng điện tử truyền thông báo mạng điện tử 1.1.1... luận truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Chương 2: Truyền thông tuyển sinh đại học báo mạng điện tử Việt Nam Chương 3: Dự báo tình hình giải pháp tăng cường truyền thông tuyển sinh đại. .. 1.2 Tuyển sinh đại học truyền thông tuyển sinh đại học 16 1.3 Vai trò báo mạng điện tử công tác truyền thông tuyển sinh đại học 20 1.4 Yêu cầu truyền thông tuyển sinh đại học báo