Giáo án môn hoạt động trải nghiệm lớp 3 bộ chân trời sáng tạo cả năm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia Lễ khai giảng - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Nghe hát hát lớp học + Tìm hiểu hoạt động thường diễn ngày + Lập thời gian biểu ngày em - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Bầu chọn ban cán lớp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, xếp thứ tự hoạt động, công việc ngày thân; Thực theo dõi thời gian biểu mà đề ra; Giữ gìn vệ sinh lớp học - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học; Hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp; Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Các hát lớp học; tranh hoạt động 2; bảng phụ bước lập thời gian biểu ngày; hịm phiếu, phiếu bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng; bảng phụ ghi tình hoạt động 5; tranh hoạt động 7; – Giấy A0, màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang trí lớp học; Phiếu đánh giá Đối với học sinh –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán loại vật liệu tự chọn để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN – TIẾT 1: THAM GIA LỄ KHAI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS –GV tổ chức cho HS tham gia Lễ khai giảng - HS tham gia lễ khai giảng theo kế hoạch nhà trường nhà trường – GV yêu cầu HS tham gia cổ vũ tiết - HS tham gia diễn văn nghệ mục văn nghệ Lễ khai giảng GV yêu cầu HS tập trung ý chia sẻ điều em ấn tượng hoạt động chương trình GV tổ chức cho HS khối phối hợp thực số hoạt động như: biểu diễn văn nghệ, đóng tiểu phẩm chơi trị chơi chào mừng em HS lớp – GV hỗ trợ HS trình em di chuyển lên sân khấu biểu diễn trở chỗ - HS chia sẻ ngồi lớp sau biểu diễn xong –GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm đơi điều em nhớ Lễ khai giảng IV Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, xếp thứ tự hoạt động, công việc ngày thân; Thực theo dõi thời gian biểu mà đề ra; Giữ gìn vệ sinh lớp học - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học; Hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp; Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Các hát lớp học; tranh hoạt động 2; bảng phụ bước lập thời gian biểu ngày; hịm phiếu, phiếu bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng; bảng phụ ghi tình hoạt động 5; tranh hoạt động 7; – Giấy A0, màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang trí lớp học; Phiếu đánh giá Đối với học sinh –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán loại vật liệu tự chọn để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - Nghe hát hát lớp học - Tìm hiểu hoạt động thường diễn ngày - Lập thời gian biểu hàng ngày em HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Nghe hát hát lớp học Mục tiêu: HS nghe thực hát hát lớp học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS đứng chỗ, hát vận động theo nhạc hát lớp học mà GV chuẩn bị (ví dụ: Lớp học em; Lớp em mà vui ghê, sáng tác: Phạm Trọng Cầu; ) - Sau kết thúc hát, GV cho HS trao đổi nhóm đơi theo gợi ý: – Nội dung hát gì? – Điều em thích hát gì? - GV gọi – HS chia sẻ trước - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động thường diễn ngày Mục tiêu: Sắp xếp thứ tự hoạt động, công việc ngày thân Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho lớp nghe kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4, quan sát tranh SGK trang – 7, lựa chọn hoạt động thường diễn ngày hoạt động thỉnh thoảng/đôi diễn - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận – GV gọi nhóm khác nhận xét, góp ý - HS thực hát - HS hoạt động nhóm đơi -HS chia sẻ - HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm - HS trình bày Các hoạt động thường diễn ngày là: + Tranh 1: Đánh + Tranh 2: Ngủ + Tranh 5: Học + Tranh 6: Chuẩn bị sách vở, đồ dùng + Tranh 8: Ăn cơm - Tại hoạt động tranh lại không thường xuyên diễn ngày - GV tổng hợp câu trả lời HS nhận xét hoạt động + HS trả lời theo ý ( Khơng phải ngày làm cơng việc đó, mà cơng việc làm tư đến lần tuần.) - Ngoài hoạt động em thấy cịn có - HS chia sẻ nhóm hoạt động diễn ngày mà theo ý mình: ( lễ, học em biết? – HĐ theo N4 giáo ly, chùa, thăm ông bà, bạn bè người thân…Tham gia lớp học khiếu, câu lạc TDTT) - Gọi 2,3 nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện trao đổi trước lớp - GV tổng kết – Nhận xét hoạt động - HS lắng nghe Hoạt động 3: Lập thời gian biểu hàng ngày em: Mục tiêu: HS lập thời gian biểu cụ thể cho cách phù hợp HS đọc yêu cầu HĐ tr SHS - Làm việc theo yêu cầu - Để lập thời gian biểu em phải thục qua bước? Đó bước nào? - bước + Bước 1: Liệt kê hoạt động em thường làm ngày + Bước 2: Sắp xếp hoạt động theo trình tự thời gian từ sáng đến tối - HS thực N2 + Bước 3:Xác định thời gian thực tương ứng - Yêu cầu HS trang trí TGB với hoạt động - Yêu cầu HS trung bày SP TGB trang trí ngày -Em học hỏi dược từ thời gian biểu bạn? - HS thực theo yêu - HDHS đánh giá làm bạn – GV đánh giá cầu làm HS - Chia sẻ nhóm – nhóm nhận xét - Thực trang trí theo sở thích - 3, HS chia sẻ trướclớp? - Trưng bày sản phẩm trước lớp - HS lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Nêu tác dụng việc thực theo TGB? - Yêu cầu HS nhà thực theo TGB - Có thói quen làm việc có kế hoạch , khoa học - Biết ngày làm gì? Cịn việc chưa làm được? - HS lắng nghe VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết 3: SINH HOẠT LỚP Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Tìm dược ứng viên có trách nhiệm, lực, uy tín bầu chọn ban cán lớp Báo cáo sơ kết công tác tuần -Phương hướng kế hoạch tuần tới - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học; Hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp; Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Các hát lớp học; tranh hoạt động 2; bảng phụ bước lập thời gian biểu ngày; hịm phiếu, phiếu bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng; bảng phụ ghi tình hoạt động 5; tranh hoạt động 7; – Giấy A0, màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang trí lớp học; Phiếu đánh giá Đối với học sinh –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán loại vật liệu tự chọn để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - Báo cáo sơ kết công tác tuần - Bầu chọn cán lớp - Lên kế hoạch phương hướng cho tuần tới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.KHỞI ĐỘNG -HS bắt hát -Gv nêu mục tiêu học B.BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: +Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần C SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: BẦU CHỌN CÁN SỰ LỚP - GV phổ biến cho lớp quyền hạn, nhiệm vụ trách nhiệm lớp trưởng, lóp phó tổ trưởng - GV tổ chức cho HS tự ứng cử đề cử lóp trưởng, lớp phó tổ trưởng tị bạn lóp, sau tổ chức cho em giơ tay biểu bỏ phiếu kín cơng bổ kểt - Sau công bố kết binh chọn, Ban cán lớp mắt tnrớc lóp GV mời HS nêu nhiệm vụ mà vừa bầu chọn nhắc lại để HS ghi nhớ - GV tổng kết hoạt động nhắn nhủ thành viên Ban cán lóp cổ gắng hoàn thành nhiệm vụ đuợc giao D.THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT TUẦN TIẾP THEO: - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, -HS hát - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS Bổ xung nhận xét -HS lắng nghe -HS tự ứng cử đề cử để bầu chức danh ban cán lớp -Ban cán lớp mắt -HS lắng nghe - HS lắng nghe thực -HS lắng nghe thực triển khai chủ điểm * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -HS lắng nghe thực biểu dương HS - Nhắc nhở HS ghi nhớ tuân thủ nội quy nhà trường đề VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia học tập nội quy nhà trường - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Báo cáo kết thực thời gian biểu em + Ứng xử với tình đột xuất thực thời gian biểu - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tham gia xây dựng nội quy lớp học I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, xếp thứ tự hoạt động công việc ngày thân Thực theo dõi thời gian biểu mà đề Giữ gìn vệ sinh lớp học - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học - NL thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp; thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm – Các hát lớp học; bảng phụ bước lập thời gian biểu hàng ngày; bảng phụ ghi tình hoạt động 5; tranh hoạt động - Giấy A0; màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang trí lớp học; Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm - Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tất loại vật liệu tự chọn để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,… - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN – TIẾT 1: THAM GIA HỌC TẬP NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS tham gia học tập nội quy nhà trường tổ chức cho HS nghe phổ biến nội quy nhà trường thực việc rèn luyện - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, theo nội quy nhà trường lắng nghe - GV nhắc nhở HS ghi nhớ tuân thủ nội quy mà nhà trường đề - GV cho HS chia sẻ khó khăn em gặp thực nội quy - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm nhà trường cách khắc phục khó khăn túc VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: Hoạt động 6: Lập kế hoạch rèn luyện đức tính cần có phù hợp với nghề em u thích Mục tiêu: - Giúp HS lập kế hoạch rèn luyện đức tính thân liên quan đến nghề yêu thích Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu hoạt động - HS đọc nắm rõ yêu cầu GV - GV đặt câu hỏi để HS lớp trao đổi: - HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi + Bảng kế hoạch rèn luyện đức tính phù hợp với nghề em u thích gồm có cột, cột nào? + Để lập bảng kế hoạch đó, em cần thực việc gì? - GV hướng dẫn HS cách lập kế hoạch rèn luyện - GV phân tích bảng kế hoạch gợi ý SGK, cột “Đức tính cần có nghề” điền đức tính em viết sơ đồ tư du, cột “Đức tính em có muốn có liên quan đến nghề” kết hoạt động tuần 33 va cột “Cách thực hiện” ghi rõ việc làm cụ thể để rèn luyện đức tính - HS lắng nghe - HS lắng nghe GV phân tích bảng kế hoạch gợi ý SGK, cột “Đức tính cần có nghề” điền đức tính em viết sơ đồ tư du, cột “Đức tính em có muốn có liên quan đến nghề” kết hoạt động tuần 33 va cột “Cách thực hiện” ghi rõ việc làm cụ thể để rèn luyện đức tính - GV cho HS thực lập kế hoạch rèn luyện - HS thực lập kế hoạch rèn luyện - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - HS lắng nghe nhận xét VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 9: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM VÀ NGHỀ EM YÊU THÍCH Tuần: 34 Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Hình thành đức tính chăm hoạt động tập thể có tinh thần trách nhiệm tham gia hoạt động chia sẻ theo nhóm - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn, hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ với bạn; tích cực tham gia vào hoạt động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Kể tên số đức tính cần có người lao động nghề nghiệp mà u thích - NL thiết kế tổ chức: Thực việc làm tốt với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV chia HS lớp theo nhóm nghề - HS lắng nghe nhóm nghề HS yêu thích (vd: nhóm nghề giáo viên, HS u thích (vd: nhóm nghề nhóm nghề họa sĩ, nhóm nghề ca sĩ, nhóm giáo viên, nhóm nghề họa sĩ, nghề bác sĩ, nhóm nghề cơng nhân, nhóm nhóm nghề ca sĩ, nhóm nghề nghề thợ làm tóc, nhóm nghề nhà văn,…) bác sĩ, nhóm nghề cơng nhân, nhóm nghề thợ làm tóc, nhóm nghề nhà văn,…) - GV cho nhóm tự thiết kế hoạt động chơi - Các nhóm tự thiết kế hoạt động chơi (đóng vai) theo (đóng vai) theo nghề mà nhóm u thích nghề mà nhóm u thích - GV tổ chức cho HS nhóm chơi theo ý - HS nhóm chơi theo ý tưởng nhóm quan sát cách chơi tưởng nhóm quan nhóm để kịp thời hỗ trợ cần thiết sát cách chơi nhóm để kịp thời hỗ trợ cần thiết - GV nhận xét khen ngợi lớp - HS lắng nghe * Đánh giá hoạt động - GV yêu cầu HS hoàn thành phần đánh giá - HS hoàn thành phần đánh giá hoạt động SGK hoạt động SGK - GV tổ chức cho HS đánh giá cách phát - HS đánh giá cách phát Phiếu đánh giá yêu cầu em tự đánh giá Phiếu đánh giá yêu cầu theo hướng dẫn phiếu em tự đánh giá theo hướng dẫn phiếu - GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, - HS đánh giá đồng đẳng, trao trao đổi để xin ý kiến bạn hoạt đổi để xin ý kiến bạn động tham gia chủ đề hoạt động tham gia chủ đề - GV nhận xét tổng kết hoạt động - HS lắng nghe VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN 35 TỔNG KẾT - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Cam kết “ Mùa hè ý nghĩa an toàn” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện , biết nghĩ tới bạn chia tay để nghỉ hè - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia bạn lớp làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia tích cực vào hoạt động múa hát tập thể Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận làm trái tim yêu thương tặng bạn - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia hoạt động văn nghệ bạn lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm Đối với học sinh - Hình chụp nhóm bạn lớp - Một số hát mùa hè III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG CAM KẾT “ MÙA HÈ Ý NGHĨA VÀ AN TOÀN” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV khối chuẩn bị mẫu cam - HS tham gia tham gia gia kí cam kết kết, phối hợp với TPT Đội, BGH, Ban đại diện cha mẹ hs tham gia kí cam kết “ Mùa hè Trái tim yêu thương” - HS tham gia trình diễn văn nghệ lớp chuẩn bị trước như: Thơ, ca, nhảy erobic, múa… - GV TPT Đôị GV chủ nhiệm tổ chức cho em trình diễn số tiết mục - HS lên đọc cam kết văn nghệ trước buổi lễ sân khấu trường - GV Tổng phụ trách Đội mời đại diện HS đọc to cam kết cho tất HS nghe Sau , đại diện lớp lên kí cam kết giám sát GV, đại - HS Lắng nghe diện cha mẹ HS BGH ( HS cịn lại cho kí lớp) - Dặn dị HS thời gian nghỉ hè cần có kế hoạch rèn luyện vui chơi phù hợp Cần ý giữ gìn an tồn cho thân tham gia hoạt động kì nghỉ hè VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN 35 TỔNG KẾT TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG LÀM TRÁI TIM YÊU THƯƠNG TẶNG BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện , biết nghĩ tới bạn chia tay để nghỉ hè - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia bạn lớp làm trái tim yêu thương tặng bạn Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận làm trái tim yêu thương tặng bạn - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia hoạt động văn nghệ bạn lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Hình mẫu “Trái tim yêu thương” Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, - Hình chụp nhóm bạn lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động: Hát hát “ Lớp đồn kết” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - BVN cho lớp hát nhún nhảy - Gv cho HS lớp hát, vỗ tay “ Lớp chúng theo nhịp lời hát đồn kết” - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Hoạt động 2: Nhận diện – Khám phá: Mục tiêu: - Làm trái tim yêu thương viết lời chúc tặng bạn - HS đọc yêu cầu Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS suy nghĩ chia sẻ sgk/88, cho lớp nghe kiểm tra HS - Lắng nghe hiểu nhiệm vụ chưa? - GV yêu cầu cá nhân HS suy nghĩ đến bạn em tặng “ Trái tim yêu thương” hướng dẫn học sinh cách thực - Em định tặng “ Trái tim yêu thương” cho bạn nào? - Chọn tờ giấy bìa em thích - Gấp đơi tờ giấy bìa màu, vẽ đường cong viền trái tim lên tờ giấy, bìa màu - Cắt hình trái tim theo đường cong vẽ - Tơ màu trang trí mặt ngồi trái tim theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: - Thực trái tim yêu thương - Viết lời chúc vào trái tim Cách tiến hành: - Sau học sinh xong trái tim, GV yêu cầu - HS thực viết lời chúc cho bạn học sinh viết đức tính tốt bạn viết lời chúc em dành cho bạn dịp hè - GV tổ chức cho HS tặng “Trái tim yêu - HS thực thương” cho nói lời chúc dành cho bạn - HS lắng nghe - GV nhận xét khen ngợi học sinh Hoạt động 4: Vận dụng: - GV yêu cầu HS làm thêm trái tim - Thực theo yc yêu thương tặng cho người thân VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm TUẦN 35 TỔNG KẾT TIẾT 3: MÚA HÁT TẬP THỂ CHIA TAY THẦY CÔ VÀ BẠN BÈ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện , biết nghĩ tới bạn chia tay để nghỉ hè - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia bạn lớp làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia tích cực vào hoạt động múa hát tập thể Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ đức tính điều tốt bạn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung *Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận làm trái tim yêu thương tặng bạn - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp Thực ý tưởng việc làm trái tim yêu thương tặng bạn tham gia hoạt động văn nghệ bạn lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Máy nghe nhạc Đối với học sinh - Hình chụp nhóm bạn lớp - Một số hát mùa hè III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động Múa hát tập thể chia tay thầy cô bạn bè - GV tổ chức chương trình văn nghê cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS lớp tham gia qua múa hát - Học sinh tham gia văn nghệ cá mùa hè như: Mùa hè vui, Mùa hè đến, Em nhân biểu diễn, tổ, nhóm, lớp yêu mùa hè - GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ - Thực thân thầy cơ, bạn bè chia sẻ kỉ niệm đẹp năm học lớp qua câu hỏi + Em có cảm xúc năm học - HS chia sẻ suy nghĩ thân lớp 3? - GV tuyên dương động viên HS có nhiều cố gắng nỗ lực vươn lên khích lệ - HS lắng nghe em tiếp tục cố gắng - GV nhận xét tổng kết năm học - HS lắng nghe VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ... hoạt động chung trường, lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm. .. động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tuần 6- Tiết 1: Nghe nói chuyện an tồn giao thông HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA... gia hoạt động chung trường lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm – GV sử dụng kết hợp với tập (nếu có) để tổ chức hoạt động