TUẦN 6 BÀI 12 PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Yêu cầu HS biết nguyên nhân, và cách phòng tránh bệnh sốt rét II Chuẩn bị Hình vẽ trong SGK/26,27 Tranh vẽ “Vòng đời của muỗi A nô phen” phóng to III Các hoạt động H[.]
TUẦN BÀI 12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Yêu cầu HS biết nguyên nhân, cách phòng tránh bệnh sốt rét II Chuẩn bị Hình vẽ SGK/26,27 -Tranh vẽ “Vịng đời muỗi A-nơ-phen” phóng to III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát Bài cũ: “Dùng thuốc an toàn” - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời + Thuốc kháng sinh gì? + Để đề phịng bệnh cịi xương ta cần phải làm ? GV nhận xét, cho điểm Bài “Phòng bệnh sốt rét” * Hoạt động 1: Trò chơi “Em làm bác sĩ” Phương pháp: Đàm thoại, trò chơi, giảng giải, hỏi đáp - GV tổ chức cho HS chơi trò “Em làm bác - HS tiến hành chơi sĩ”, dựa theo lời thoại hành động hình 1, trang 26 - Qua trị chơi, u cầu HS cho biết: - HS trả lời a) Một số dấu hiệu bệnh sốt rét? a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất sốt Lúc đầu rét run, thường kèm nhức đầu, người ớn lạnh Sau rét sốt cao, người mệt, mặt đỏ, có lúc mê sảng, sốt kéo dài nhiều Sau cùng, người bệnh mồ hôi, hạ sốt b) Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? b) Gây thiếu máu, bệnh nặng gây chết người c) Nguyên nhân gây bệnh sốt rét? c) Bệnh loại kí sinh trùng gây d) Bệnh sốt rét lây truyền d) Đường lây truyền: muỗi A-nonào? phen hút kí sinh trùng sốt rét có máu người bệnh truyền sang người lành - GV nhận xét, chốt: Sốt rét bệnh truyền nhiễm, kí sinh trùng gây Ngày nay, có thuốc chữa thuốc phòng sốt rét * Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, trực quan, quan sát, đàm thoại - GV treo tranh vẽ “Vòng đời muỗi A- - HS quan sát no-phen” phóng to lên bảng - Mô tả đặc điểm muỗi A-no-phen? - HS mơ tả đặc điểm muỗi AVịng đời nó? no-phen, HS nêu vịng đời (kết hợp vào tranh vẽ) - Để hiểu rõ đời sống cách ngăn chặn phát triển sinh sơi muỗi, em tìm hiểu nội dung tiếp sau đây: - GV đính hình vẽ SGK/27 lên bảng HS - Hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội thảo luận nhóm bàn “Hình vẽ nội dung gì?” dung thể hình vẽ - GV gọi vài nhóm trả lời , nhóm - HS đính câu trả lời ứng với hình vẽ khác bổ sung, nhận xét - GV nhận xét chung: Các phòng bệnh sốt - Nhắc lại ghi nhớ SGK trang 27 rét tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh 3.Tổng kết - dặn dò - Học - Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” - Nhận xét tiết học -Lắng nghe ... luận - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, trực quan, quan sát, đàm thoại - GV treo tranh vẽ “Vòng đời muỗi A- - HS quan sát no-phen” phóng to lên bảng - Mơ tả đặc điểm muỗi A-no-phen?... có máu người bệnh truyền sang người lành - GV nhận xét, chốt: Sốt rét bệnh truyền nhiễm, kí sinh trùng gây Ngày nay, có thuốc chữa thuốc phịng sốt rét * Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - Hoạt... nhận xét - GV nhận xét chung: Các phòng bệnh sốt - Nhắc lại ghi nhớ SGK trang 27 rét tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh 3.Tổng kết - dặn dò - Học - Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” -