TUẦN 6 BÀI 11 DÙNG THUỐC AN TOÀN I Yêu cầu HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn như + Xác định khi nào nên dùng thuốc + Nêu những điểm khi dùng thuốc và khi mua thuốc II Chuẩn bị Các[.]
TUẦN BÀI 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN I Yêu cầu HS nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn như: + Xác định nên dùng thuốc + Nêu điểm dùng thuốc mua thuốc II Chuẩn bị Các đoạn thông tin + hình vẽ SGK trang 24 , 25 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài cũ: - Hát Thực hành nói “khơng !” rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS trình bày + Nêu tác hại thuốc lá? + Nêu tác hại rượu bia? + Nêu tác hại ma tuý? GV nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét Bài mới: Dùng thuốc an toàn * Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai: "Em làm Bác sĩ" Phương pháp: Sắm vai, đối thoại, giảng giải - GV cho HS chơi trò chơi “Bác - Cả lớp ý lắng nghe - nhận xét sĩ” theo kịch chuẩn bị Mẹ: Chào Bác sĩ Bác sĩ: Con chị bị sao? Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng Bác sĩ: Há miệng để Bác sĩ khám Họng cháu sưng đỏ Bác sĩ: Chị cho cháu uống thuốc rồi? Mẹ: Dạ tơi cho cháu uống thuốc bổ Bác sĩ: Họng sưng chị cho cháu uống thuốc bổ sai Phải uống kháng sinh khỏi - GV hỏi: -HS trả lời + Em dùng thuốc chưa dùng trường hợp ? + Em kể vài thuốc bổ mà - Thuốc bổ: B12, B6, A, B, D em biết? - GV giảng : Khi bị bệnh, cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, sử dụng thuốc khơng làm bệnh nặng hơn, chí gây chết người * Hoạt động 2: Thực hành làm tập SGK (Xác định dùng thuốc tác hại việc dùng thuốc không cách, không liều lượng) * Bước : Làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS làm BT Tr 24 SGK * Bước : Sửa -HS nêu kết -GV định HS nêu kết 1–d ; - c ; GV kết luận : -Lắng nghe - a ; - b + Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách, liều lượng Cần dùng thuốc theo định bác sĩ, đặc biệt thuốc kháng sinh + Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in vỏ đựng hướng dẫn kèm theo để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất, tác dụng cách dùng thuốc -GV cho HS xem số vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử - Hoạt động lớp dụng thuốc an toàn tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Phương pháp: Thực hành, trò chơi, đàm thoại - GV nêu luật chơi: nhóm siêu - HS trình bày sản phẩm thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta- - Lớp nhận xét min, nhóm nhà thuốc chọn vita-min dạng tiêm dạng uống? GV nhận xét - chốt - GV hỏi: + Vậy vi-ta-min dạng thức ăn, - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min vi-ta-min dạng tiêm, uống nên chọn loại nào? + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm - Không nên tiêm thuốc kháng sinh có ta nên chọn cách nào? thuốc uống loại GV chốt - ghi bảng GV nhắc nhở HS: ăn uống đầy đủ - HS nghe chất khơng nên dùng vi-ta-min dạng uống tiêm vita-min tự nhiên khơng có tác dụng phụ Tổng kết - dặn dò - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nhận xét tiết học ... dụng thuốc * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử - Hoạt động lớp dụng thuốc an toàn tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Phương pháp: Thực hành, trò chơi, đàm thoại - GV nêu luật