Giải Đạo đức lớp 3 Bài 10 Em nhận biết bất hòa với bạn Hoạt động 1 Khởi động Câu hỏi 1 (Trang 46 Đạo đức lớp 3) Quan sát tranh và cho biết điều gì đang xảy ra? Theo em, khi đó hai bạn cảm thấy như thế[.]
Giải Đạo đức lớp Bài 10: Em nhận biết bất hòa với bạn Hoạt động 1: Khởi động Câu hỏi (Trang 46 Đạo đức lớp 3): Quan sát tranh cho biết điều xảy ra? Theo em, hai bạn cảm thấy nào? Trả lời: Bin cảm thấy tức giận, bình tĩnh nghĩ bạn làm đổ nước vào sách mình, cịn bạn cảm thấy bất ngờ bị Bin trách móc dù khơng làm đổ nước Hoạt động 2: Kiến tạo tri thức Câu hỏi (trang 46 SGK Đạo đức lớp 3): Quan sát tranh cho biết tình thể bất hồ? Kể thêm biều bất hịa với bạn bè mà em biết Trả lời: Tranh 1: Tình bất hòa Biểu hiện: tranh cãi với việc va chạm Tranh 2: Tình bất hịa Biểu hiện: tranh cãi, giành kế Tranh 3: Tình khơng bất hịa, bạn chơi vui vẻ với Tranh 4: Tình bất hịa Biểu hiện: tranh cãi, đổ lỗi cho Kể thêm biều bất hịa với bạn bè mà em biết: khơng giữ lời hứa; làm rách sách bạn; nói xấu sau lưng bạn;… Câu hỏi (trang 46 SGK Đạo đức lớp 3): Quan sát tình cho biết lợi ích việc xử lí bất hồ? Kể thêm lợi ích khác việc xử lý bất hòa Trả lời: Lợi ích việc xử lí bất hịa giúp em bạn hiểu Tình bạn ngày bền chặt, gắn bó Xử lí bất hịa với bạn giúp em rèn luyện tự tin chia sẻ, trao đổi bạn Kể thêm lợi ích khác việc xử lý bất hòa: xử lí bất hịa giúp thân nhiều người u q biết cách giải thích, trình bày cho bạn hiểu; xử lí bất hịa giúp thân có thêm nhiều bạn nữa;… Hoạt động 3: Luyện tập Câu hỏi (trang 48 Đạo đức lớp 3): Lời nói, việc làm bạn dẫn đến bất hồ? Vì sao? Trả lời: Tranh 1: Bin trêu chọc Cốm Điều dẫn đến bất hịa Cốm khơng thích mà Bin tiếp tục trêu gây khó chịu cho Cốm Tranh 2: Na trách bạn nam làm gãy thước mình, bạn nam nhận lỗi xin lỗi Na Bạn nam biết cách xử lí bất hịa cách nhận lỗi xin lỗi việc làm Tranh 3: Bạn Bin hát thư viện, làm ảnh hướng đến Cốm Cốm cảm thấy khó chịu bị làm phiền Hành cộng Bin gây bất hịa Tranh 4: Tin xin lỗi bạn nữ va chạm vào bạn Hành động xử lí bất hịa Tin bạn nữ chấp nhận nhắc nhở Tin lần sau cẩn thận Tranh 5: Bin giật sách nói lời khiêu khích Tin Hành động gây bất hịa làm Bin khó chịu Tranh 6: Na Cốm đùn đẩy việc đổ rác trực nhật Hành động gây bất hòa hai bạn Câu hỏi (trang 49 Đạo đức lớp 3): Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến sau lợi ích việc xử lí bất hồ? Vì sao? Trả lời: - Em đồng tình với ý kiến bạn Na không đồng ý với ý kiến bạn Bin xử lí bất hịa giúp người hiểu tính bạn thân thiết Nếu khơng biết cách xử lí bất hịa gây tranh cãi, giận hờn không chơi với Hoạt động 4: Vận dụng Câu hỏi (trang 49 Đạo đức lớp 3): Kể lại số tình bất hồ em với bạn Cho biết tình bạn em bạn khơng xử lí bất hồ? Trả lời: Em xảy bất hịa với bạn Lan Lan nghĩ em người nói xấu Lan với bạn lớp Em xử lí bất hịa cách gặp Lan để giải thích nói rõ khơng nói xấu Lan với bạn lớp nhờ bạn lớp làm chứng việc này, nhờ Lan hiểu em chúng em lại chơi thân với Nếu bất hòa khơng xử lí em nghĩ em Lan không chơi với Câu hỏi (trang 49 Đạo đức lớp 3): Nêu số biểu bất hoà thường gặp em với bạn bè đề xuất cách ứng xử phù hợp Trả lời: Một số biểu bất hòa thường gặp em với bạn bè đề xuất cách ứng xử phù hợp: + Khi chạy đùa nghịch với bạn lớp, em va vào người bạn Trang làm bạn ngã Em đỡ bạn dậy nói lời xin lỗi với bạn + Em vơ tình làm rớt mực vào bạn Trung Em xin lỗi bạn nói khơng cố ý ... nhiều người yêu quý biết cách giải thích, trình bày cho bạn hiểu; xử lí bất hịa giúp thân có thêm nhiều bạn nữa;… Hoạt động 3: Luyện tập Câu hỏi (trang 48 Đạo đức lớp 3) : Lời nói, việc làm bạn dẫn... em biết: không giữ lời hứa; làm rách sách bạn; nói xấu sau lưng bạn;… Câu hỏi (trang 46 SGK Đạo đức lớp 3) : Quan sát tình cho biết lợi ích việc xử lí bất hồ? Kể thêm lợi ích khác việc xử lý bất... hỏi (trang 49 Đạo đức lớp 3) : Kể lại số tình bất hồ em với bạn Cho biết tình bạn em bạn không xử lí bất hồ? Trả lời: Em xảy bất hịa với bạn Lan Lan nghĩ em người nói xấu Lan với bạn lớp Em xử lí