Ngày soạn 06/10/2022 Ngày dạy 09/10/2022 Dạy lớp 7 TIẾT 6 SINH HOẠT LỚP TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CỦA TÍNH KIÊN TRÌ, SỰ CHĂM CHỈ TRONG CÔNG VIỆC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Rèn luyện được tính kiên trì, sự chăm[.]
Ngày soạn: 06/10/2022 Ngày dạy: 09/10/2022 Dạy lớp TIẾT 6: SINH HOẠT LỚP TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CỦA TÍNH KIÊN TRÌ, SỰ CHĂM CHỈ TRONG CƠNG VIỆC tổ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc Năng lực: - Ý thức tự chủ, tự học, tìm tịi nghiên cứu tài liệu sgk tài liệu bên - Tích cực trao đổi, giao tiếp, thảo luận, hợp tác hoạt động nhóm, - Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác Phẩm chất: - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Các biện pháp thực tốt nội quy lớp học III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng, vui tươi cho HS trước bước vào học, bước đầu gợi ý nội dung học b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói tính kiên trì, chăm chỉ” c Sản phẩm: HS đưa câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ tính kiên trì, chăm chỉ: Có chí nên, có cơng mài sắt có ngày nên kim d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm có nhiệm vụ sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói tính kiên trì, chăm cơng việc Nhóm tìm nhiều chiến thắng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi, HS tham gia nhiệt tình, hào hứng Bước 3: Báo cáo quá trình thực nhiệm vụ - Các nhóm trình bày sản phẩm đọc câu ca dao, tục ngữ tìm trước lớp, nhóm khác nghe nhận xét - Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS: + Nêu cảm nhận em trò chơi? + Nêu suy nghĩ em vai trị, ý nghĩa tính kiên trì, chăm công việc? Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đưa gợi ý câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ: Tục ngữ, thành ngữ Ca dao - Có chí nên - Có chí làm quan, có gan làm giàu - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo - Kiến tha lâu ngày đầy tổ - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Mưa lâu thấm đất - Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi - Siêng làm có, siêng học hay - Ngọc chuốt Sắt mài nên kim - Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc - Trời có phụ đâu Hay làm giàu, có chí nên - Dẫu trí thiếu tài hèn Chịu khó nhẫn nại nên đồ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu về cách rèn luyện tính kiên trì, chăm a.Mục tiêu: - HS xác định biểu hiệ tính kiên trì, chăm công việc ngày - HS nêu tác động tính kiên trì, chăm đến hiệu công việc - HS kể số trường hợp thành cơng sống nhờ có tính kiên trì, chăm - HS xác định việc cần làm để rèn luyện tính kiên trì, chăm b Nội dung: GV tổ chức cho HS viết giấy, chia tổ thảo luận nhóm điều viết tính kiên trì, chăm c Sản phẩm: HS viết chia sẻ nội dung viết d Cách thức tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS viết giấy: Tìm hiểu về cách rèn luyện tính kiên trì, chăm - Kiên trì, chăm + Những biểu tính kiên trì, chăm đức tính tốt, cần thiết học tập công việc thường người ngày - Tính kiên trì, chăm + Những tác động tính kiên trì, chăm đến biểu thông qua hiệu học tập làm việc hành động, việc làm người học tập cơng + Ví dụ số người mà em biết nhờ có tính việc kiên trì, chăm thành cơng sống - Trong học tập thể chỗ: học chuyên cần, chăm + Cách thức để rèn luyện tính kiên trì, chăm học lớp, làm tập đầy đủ, không bỏ gặp - GV chia lớp thành nhóm trình bày trước lớp tập khó, kết thảo luận nhóm - Trong lao động ngày Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thể chỗ: thường xuyên làm việc nhà, không ngại - HS viết điều biết, chia sẻ lên làm việc, nỗ lực tìm giải giấy pháp gặp tình khó khăn, khơng ngững cố gắng để - GV quan sát trình HS thực hiện, hỗ trợ HS hồn thành mục tiêu chưa biết cơng việc Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - Tính kiên trì, chăm có - GV u cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp ảnh hưởng đến đời kết thảo luận nhóm u cầu HS người, đặc biệt thành lớp tập trung ý lắng nghe bạn trình cơng người sống Chính vậy, HS cần rèn bày để nhận xét, bổ sung ý kiến luyện thân để trở thành Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ người kiên trì, chăm học tập cơng việc ngày, chìa khóa - GV tổng hợp ý kiến kết luận thành công sau việc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG a Mục tiêu: - HS nêu tác động tính kiên trì, chăm đến hiệu công - HS kể số trường hợp thành cơng sống nhờ có tính kiên trì, chăm Đại diện tổ chia sẻ kinh nghiệm cơng sống nhờ có tính kiên trì, chăm b Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ kinh nghiệm cơng sống nhờ có tính kiên trì, chăm