Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 25 Tiết 50 BÀI 23 KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỶ XVI – XVIII II VĂN HÓA I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Tuy nho giáo vẫn được chính quyền phong kiến đề cao nhưng nhân dân trong làng xã luôn bảo tồn và ph[.]
Tuần 25 Tiết 50 BÀI 23: KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỶ XVI – XVIII II VĂN HÓA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Tuy nho giáo quyền phong kiến đề cao nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc - Đạo thiên chúa giáo truyền bá vào nước ta, chữ quốc ngữ đời, phát triển rực rỡ văn học nghệ thuật dân gian, phát triển rực rỡ văn học nghệ thuật dân gian Kỹ năng: - Nhận biết số trò chơi tiêu biểu lễ hội nhân vật lịch sử Tư tưởng: - Hiểu truyền thống văn hoá dân tộc ln phát triển hồn cảnh - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, SGK - Tranh ảnh liên quan đến học Học sinh: - SGK, sách tập - Học cũ chuẩn bị III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: *CH: Tình hình kinh tế Đàng Ngoài TK XVII – XVIII phát triển ntn? *Đáp án: - Sản xuất giảm sút - Đời sống nhân dân cực khổ Bài mới: Mặc dù tình hình đất nước khơng ổn định, chia cắt kéo dài kinh tế đạt mức phát triển định Bên cạnh đó, đời sống văn hố tinh thần nhân dân có nhiều điểm việc giao lưu buôn bán với người Tây mở rộng HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HĐ 1: Tìm hiểu tơn giáo NỘI DUNG GHI BẢNG Tôn giáo: GV: Yêu cầu HS đọc mục SGK GV: Ở kỉ XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào? HS: Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo sau thêm Thiên Chúa giáo GV: Nói rõ phát triển tôn - Nho giáo đề cao học giáo ? tập, thi cử tuyển lựa quan lại HS: - Phật giáo đạo giáo phục hồi GV: Vì lúc Nho giáo khơng cịn chiếm địa vị độc tơn ? GV: Ở thơn q có hình thức sinh hoạt tư tưởng ? HS: Hội làng: hình thức sinh hoạt phổ biến lâu đời lịch sử HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NỘI DUNG GHI BẢNG GV: Quan sát hình 53 Bức tranh miêu tả ? GV: Hình thức sinh hoạt văn hố có - Nhân dân giữ nếp sống văn hóa tác dụng ? truyền thống qua lễ hội thắt chặt tình đồn kết làng xóm bồi dưỡng tinh thần u quê hương đất nước - GV gọi HS đọc phần chữ nhỏ SGK GV: Câu ca dao nói lên điều gì? Kể vài câu ca dao có nội dung tương tự? HS: (Bầu ơi……, Một làm chẳng… ) GV: Đạo Thiên Chúa giáo bắt nguồn từ đâu ? Vì lại xuất nước ta ? HS: Bắt nguồn từ châu Âu Thế kỉ XVI - Cuối kỷ XVI đạo thiên chúa du giáo sĩ phương Tây theo thuyền nhập vào nước ta buôn truyền bá đạo Thiên Chúa GV: Thiên Chúa giáo có - Hoạt động đạo Thiên chúa không chúa Trịnh – Nguyễn chấp nhận hợp với cách cai trị chúa Trịnhđược phát triển tôn giáo khác Nguyễn nên nhiều lần bị cấm họ không ? HS: GV: Tại giáo sĩ cố tìm cách truyền bá đạo Thiên chúa tìm cách để truyền đạo HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NỘI DUNG GHI BẢNG bị chúa cấm đoán ? HS: Các giáo sĩ sang nước ta truyền đạo thực chất nghiên cứu tìm nguồn lợi tài nguyên cho thương gia châu Âu HĐ 2: Sự đời chữ quốc ngữ Sự đời chữ Quốc ngữ: GV: Chữ Quốc ngữ đời hồn cảnh nào? Mục đích? HS: Mục đích truyền đạo - GV nhấn mạnh vài trò A-lếc-xăng - Thế kỷ XVII số giáo sĩ phương Rốt Tây A-lếch-xăng Rốt dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt sử dụng việc truyền đạo GV: Vì chữ La tinh ghi âm tiếng Việt trở thành chữ Quốc Ngữ nước ta ngày nay? HS: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (3 phút) GV: Theo em chữ Quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hoá Việt Nam ? HS: - Là chữ viết tiện lợi - Là chữ viết tiện lợi, khoa học, dễ phổ - Là công cụ thông tin thuận biến trở thành chữ Quốc ngữ tiện, vai trò quan trọng văn học nước ta đến ngày viết HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NỘI DUNG GHI BẢNG GV: Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không sử dụng rộng rãi? HS: - Giai cấp phong kiến bảo thủ - Chỉ lưu hành giới truyền đạo HĐ 3 : Văn học nghệ thuật dân Văn học nghệ thuật dân gian gian GV: Vặn học giai đoạn bao gồm a Văn học: phận ? GV: Trình bày tình hình văn học nước - Thế kỉ XVI-XVII, văn học chữ Hán ta TK XVI – XVIII ? chiếm ưu Văn học chữ Nơm HS: phát triển, có truyện Nôm dài 8000 câu Thiên Nam ngữ lục - Nội dung: ca ngợi hạnh phúc người, phê phán xã hội PK GV: Thơ Nôm xuất ngày nhiều có ý nghĩa tiếng nói văn hóa dân tộc ? HS: - Khẳng định người Việt có ngơn ngữ riêng, văn học chữ Nôm không thua văn học - Thể ý thức tự chủ, tự cường GV: Ở kỉ XVI - XVII nước ta có - Các nhà thơ Nơm tiếng HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP nhà thơ nhà văn tiếng ? NỘI DUNG GHI BẢNG Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ HS: Nguyễn Bĩnh Khiêm, Đào Duy Từ - HS đọc phần in nghiêng SGK GV: Nội dung tác phẩm chữ - Thế kỉ XVIII,Văn học dân gian phát Nôm? triển mạnh gồm nhiều thể loại : Truyện HS: Nôm, truyện Tiếu lâm, thơ Lục bát b Nghệ thuật dân gian: GV: Em có nhận xét văn học dân gian thời kì (thể loại, nội dung)? GV: Nghệ thuật nhân gian gồm - Nghệ thuật dân gian múa loại hình? dây,múa đèn, ảo thuật - Điêu khắc: điêu khắc gỗ, phật bà Quan Âm HS: HS quan sát H54 GV: Kể tên số loại hình nghệ thuật - Nghệ thuật sân khấu: chèo, tuồng dân gian mà em biết? GV: Vì nghệ thuật dân gian thời kỳ phát triển cao? HS: Sự trỗi dậy đời sống tinh thần nhân dân ta chống lại hệ phong kiến Nho giáo phục hồi phát triển 4 Tổng kết - Ở kỉ XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào? - Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? - Hãy kể tên số cơng trình nghệ thuật dân gian mà em biết ? Hướng dẫn học tập -Về nhà học làm đầy đủ ... Văn học nghệ thuật dân gian gian GV: Vặn học giai đoạn bao gồm a Văn học: phận ? GV: Trình bày tình hình văn học nước - Thế kỉ XVI- XVII, văn học chữ Hán ta TK XVI – XVIII? ?? chiếm ưu Văn học chữ... Tình hình kinh tế Đàng Ngồi TK XVII – XVIII phát triển ntn? *Đáp án: - Sản xuất giảm sút - Đời sống nhân dân cực khổ Bài mới: Mặc dù tình hình đất nước không ổn định, chia cắt kéo dài kinh tế đạt... chữ - Thế kỉ XVIII, Văn học dân gian phát Nôm? triển mạnh gồm nhiều thể loại : Truyện HS: Nôm, truyện Tiếu lâm, thơ Lục bát b Nghệ thuật dân gian: GV: Em có nhận xét văn học dân gian thời kì (thể