Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 3 QUY LUẬT GIÁ TRỊ TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA (2 tiết) Tiết 1 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Nêu được nội dung cơ bản của quy luật giá trị và tác động của quy luật giá trị trong sản x[.]
BÀI 3: QUY LUẬT GIÁ TRỊ TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THƠNG HÀNG HĨA (2 tiết) Tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Nêu nội dung quy luật giá trị tác động quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa Về kỹ Biết vận dụng quy luật giá trị để giải thích số tượng kinh tế gần gũi sống Về thái độ Tôn trọng quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa nước ta II CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH Năng lực nhận thức, lực tự học hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, NL ứng dụng công nghệ thông tin, NL đánh giá điều chỉnh trình sản xuất thân phù hợp với yêu cầu xã hội III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Đọc hợp tác IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục cơng dân 11 - Tình Giáo dục công dân 11 - Sách chuẩn kiến thức kĩ năng, giáo dục kĩ sống môn GDCD - Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to - Máy vi tính, đèn chiếu (projector) - Sơ đồ ( thời gian lao động cá biệt thời gian lao động xã hội cần thiết), biểu đồ, biểu bảng… - Đồ dùng đơn giản để đóng vai… V TỔ CHỨC DẠY HỌC: Họat động giáo viên học sinh Nội dung học Khởi động * Mục tiêu: - Kích thích HS tìm hiểu quy luật giá trị - Rèn luyện lưc giải vấn đề cho HS * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho hs chơi trị chơi có thưởng - Hs xung phong tham gia - Gv nêu yêu cầu: gấp hạc giấy thời gian phút Nếu làm xong khoảng thời gian yêu cầu điểm, làm nhiều có thêm phần thưởng làm không đạt yêu cầu bị phạt - Hs tiến hành gấp hạc, cho kết - Gv nhận xét kết HS đưa kết luận: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Thuyết trình, đàm thoại gợi mở tìm hiểu nội dung quy luật giá trị * Mục tiêu: - Hs nêu nội dung quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa - Rèn luyện NL nhận thức, NL giao tiếp hợp tác, giải vấn đề Nội dung quy luật giá trị * Cách tiến hành: - GV đưa sơ đồ nhà sx: Sơ đồ biểu nội dung quy luật giá trị sản xuất hàng hóa, hàng hóa: - Gv nêu câu hỏi: Em có nhận xét kết hiệu kinh tế nhà sx trên? - Hs suy nghĩ, trả lời - Gv kết luận: Nhà sx A có lãi, nhà sx C hòa vốn, nhà sx B thua lỗ Lợi ích kinh tế nhà sx A,B,C - Nội dung khái quát: Sản xuất lưu thông hàng hóa phải dựa sở thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa được xác định tác động quy luật giá trị Vậy nội dung quy luật giá trị gì? - Gv nêu nội dung quy luật: Sản xuất lưu thơng hàng hóa phải dựa sở thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa Hoạt động 2: Giải vấn đề kết hợp với thuyết trình, đàm thoại gợi mở tìm hiểu yêu cầu quy luật giá trị * Mục tiêu: - Học sinh nêu biểu quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa - Rèn luyện NL giao tiếp, NL giải vấn đề cho - Biểu nội dung quy luật giá hs trị sản xuất lưu thông hàng * Cách tiến hành: hóa: - GV chiếu lại sơ đồ hoạt động nêu câu hỏi: + Quy luật giá trị có u cầu người sx hàng hóa? + Quy luật giá trị có yêu cầu người lưu thơng hàng hóa? - Với câu hỏi hs có 45s để suy nghĩ - HS phản hồi ý kiến( câu hỏi có 1-2 hs nêu ý kiến cá nhân) - GV kết luận giải thích sơ đồ: Sơ đồ biểu nội dung quy luật giá trị sản xuất hàng hóa, tổng hàng hóa: + Trong sản xuất, quy luật giá trị yêu cầu người sản xuất phải đảm bảo cho thời gian lao động cá biệt để sản xuất hàng hóa phải phù - Giải thích sơ đồ: hợp với thời gian lao động xã hội + Trường hợp tổng thời gian lao động cá biệt < tổng cần thiết thời gian lao động xã hội cần thiết, vi phạm quy luật giá trị, dẫn đến thiếu hàng hóa thị trường + Trường hợp tổng thời gian lao động cá biệt >tổng thời gian lao động xã hội cần thiết, vi phạm quy luật giá trị, dẫn đến thừa hàng hóa thị trường + Trường hợp tổng thời gian lao động cá biệt = tổng thời gian lao động xã hội cần thiết, phù hợp với yêu cầu quy luật giá trị, nên có tác dụng góp phần cân đối ổn định thị trường - Sơ đồ biểu nội dung quy luật giá trị lưu thơng hàng hóa, hàng hóa: + Trong lưu thơng, việc trao đổi hàng hóa phải dựa theo nguyên tắc ngang giá Cơ chế hoạt động quy luật giá trị - Đối với hàng hóa, giá - Trên thị trường, giá hàng hóa cao hàng hóa bán cao thấp giá trị hàng hóa hình thành sản thấp so với giá trị bao xuất, ảnh hưởng cạnh tranh, cung - cầu phải xoay quanh trục giá - VD: Hàng hóa A có giá trị = 10 lao động, trị hàng hóa thị trường bán = 11 lao động Chúng xoay quanh trục 10 lao động - Gv giảng thêm: Yêu cầu điều kiện đảm bảo cho kinh tế hàng hóa vận động phát triển bình thường (hay cân đối) -Đối với tổng hàng hóa tồn xã hội, quy luật giá trị u cầu: tổng giá hàng hóa sau bán phải tổng giá trị hàng hóa tạo trình sản xuất Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: - Luyện tập để củng cố biết quy luật giá trị, tác động quy luật giá trị vận dụng quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa - Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề cho hs * Cách tiến hành: - Gv phát phiếu học tập, yêu cầu hs viết 2-3 dịng sau thu lại kết đọc trước lớp Phiếu học tập: Học quy luật giá trị em tâm đắc vấn đề:………………………………………… …………………………………………… vì………………………………………… - Gv tổ chức cho hs làm tập 1,2 (trong phần câu hỏi tập) theo nhóm ( 4-6 em) - Hs làm tập - Đại diện nhóm báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét đánh giá thống đáp án - Gv xác hóa đáp án: Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: - Tạo hội cho hs vận dụng kiến thức kĩ có vào tình huống/ bối cảnh - vận dụng vào thực tế sống - Rèn luyện NL tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL cơng nghệ, NL cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân * Cách tiến hành: 1) Gv nêu yêu cầu: a Tự liên hệ - Trong trình học tập, trình lao động sản xuất thân em thực theo quy luật giá trị chưa? Cho ví dụ minh họa? b Nhận diện xung quanh Hãy nêu nhận xét em việc thực nội dung quy luật giá trị c Gv định hướng học sinh Học sinh nắm rõ quy luật giá trị nội dung quy luật giá trị 2) Học sinh chủ động thực yêu cầu Hoạt động mở rộng - Gv cung cấp địa hướng dẫn hs cách tìm hiểu quy luật giá trị thông qua tư liệu: Giáo trình kinh tế trị Mac-Lenin, NXB Chính trị quốc gia, Hà nội,2002, Chương III: Lượng giá trị hàng hóa ( từ tr 64-66) quy luật giá trị ( tr 75 – 76) - Hs tìm tài liệu nghiên cứu * Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: -Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: ... thời gian lao động cá biệt >tổng thời gian lao động xã hội cần thiết, vi phạm quy luật giá trị, dẫn đến thừa hàng hóa thị trường + Trường hợp tổng thời gian lao động cá biệt = tổng thời gian lao... xuất, ảnh hưởng cạnh tranh, cung - cầu phải xoay quanh trục giá - VD: Hàng hóa A có giá trị = 10 lao động, trị hàng hóa thị trường bán = 11 lao động Chúng xoay quanh trục 10 lao động - Gv giảng... Giải thích sơ đồ: hợp với thời gian lao động xã hội + Trường hợp tổng thời gian lao động cá biệt < tổng cần thiết thời gian lao động xã hội cần thiết, vi phạm quy luật giá trị, dẫn đến thiếu