Câu 2 (6,0 điểm) NGỌN GIÓ VÀ CÂY SỒI “Một ngọn gió dữ dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất cả các sinh vật trong rừng, cuốn phăng những đám lá, quật gãy các cành cây Nó muốn mọi cây cố[.]
Câu (6,0 điểm) NGỌN GIÓ VÀ CÂY SỒI “Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gãy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng sồi già đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước gió hăng Như bị thách thức, gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng lần Cây sồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận gió khơng gục ngã. Ngọn gió mệt mỏi, đành đầu hàng hỏi: - Cây sồi kia! Làm đứng vững thế? Cây sồi già từ tốn trả lời : -Tơi biết sức mạnh ơng bẻ gãy hết nhánh tôi, đám làm thân lay động Nhưng ông không quật ngã Bởi có nhánh rễ vươn dài , bám vào lịng đất.Đó sức mạnh sâu thẳm tơi.Càng ngày chúng phát triển mạnh mẽ, giúp vững vàng trước sức mạnh kẻ thù.Nhưng tơi phải cảm ơn ơng , gió ạ!Chính điên cuồng ông giúp chứng tỏ khả chịu đựng sức mạnh mình.” (Theo “Hạt giống tâm hồn”- NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh ,2011) Bằng văn ngắn, trình bày suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện 1.Giới thiệu vấn đề nghị luận: (0,5 đ) 2.Tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện (0,5đ) :Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gãy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng sồi già đứng hiên ngang, khơng bị khuất phục trước gió hăng Như bị thách thức, gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng lần Cây sồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận gió khơng gục ngã. Ngọn gió mệt mỏi, đành đầu hàng Cây sồi nói với gió khơng bị quật ngã: “Bởi tơi có nhánh rễ vươn dài , bám vào lịng đất.Đó sức mạnh sâu thẳm tôi.Càng ngày chúng phát triển mạnh mẽ, giúp vững vàng trước sức mạnh kẻ thù.Nhưng tơi phải cảm ơn ơng , gió ạ!Chính điên cuồng ơng giúp tơi chứng tỏ khả chịu đựng sức mạnh mình.” 3.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện (1,0 đ) : +Ngọn gió : hình ảnh tượng trưng cho khó khăn , thử thách , nghịch cảnh sống +Cây sồi : hình ảnh tượng trưng cho lịng dũng cảm , dám đương đầu , khơng gục ngã trước hoàn cảnh Ý nghĩa câu chuyện : Trong sống người cần phải có lịng dũng cảm , tự tin , nghị lực lĩnh vững vàng trước khó khăn, trở ngại sống Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện (3,0 đ): -Cuộc sống màu hồng , trải nhung lụa cho mà sống ẩn chứa mn vàn khó khăn , trở ngại thách thức Đó tất yếu sống.Nếu người khơng có lịng dũng cảm , tự tin , lĩnh kiên cường để đối mặt dễ đến thất bại (Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gãy cành cây) -Muốn thành công sống , người phải có niềm tin vào thân , phải tơi luyện cho ý chí , khát vọng vươn lên để chiến thắng nghịch cảnh (tơi có nhánh rễ vươn dài , bám vào lịng đất.Đó sức mạnh sâu thẳm tôi.Càng ngày chúng phát triển mạnh mẽ, giúp vững vàng trước sức mạnh kẻ thù) +Đứng trước khó khăn , thử thách sống cần phải kiên cường , lĩnh , ý chí nghị lực, bình tĩnh để tìm giải pháp cần thiết nhằm vượt qua Đó nguồn sức mạnh tinh thần lớn lao để người tự tin đối đầu vượt qua khó khăn , thử thách đời (Hs lấy dẫn chứng gương vượt lên khó khăn , nghịch cảnh sống : Nguyễn Ngọc Kí, Beethoven,Nick Vujicic ) +Chính khó khăn, thử thách sống yếu tố luyện để người trưởng thành , mạnh mẽ , lĩnh hơn, điều kiện để khẳng định giá trị thân +Nếu khơng có sức mạnh nội lực , tự thân , người dễ dàng gục ngã , bị khuất phục trước tác động đời Đó người yếu đuối , hèn nhát, khơng thể tự đến với thành cơng +Những người dũng cảm chiến thắng thử thách sồi ln người u q , kính trọng Chiến thắng , thành công mà họ đạt xứng đáng với công sức mà họ bỏ Hương vị chiến thắng ngào ý nghĩa “chiến thắng lớn khơng phải chiến thắng người khác mà chiến thắng mình.” 5.Bài học (1,0 đ): +Đứng trước khó khăn thử thách , người không nên tuyệt vọng, bi quan , chán nản mà phải tận dụng khả thân vượt qua.A-mo-ni-mus cho rằng: “ Con đường gần để khỏi gian nan xuyên qua nó.” Và “Hãy hướng phía mặt trời , bóng tối khuất sau lưng bạn” +Phải tích cực rèn luyện sức mạnh thể chất luyện sức mạnh tinh thần để chủ động , sẵn sàng trước sóng gió đời +Biết lên án , phê phán người gặp khó khăn, thử thách mà thối chí , nản lịng , bng xi , thiếu nghị lực, niềm tin lĩnh (lấy dẫn chứng ) “Người bi quan ln thấy khó khăn hội Người lạc quan nhìn hội khó khăn” Câu (6,0 điểm ) “Người chìa tay xin đồng Lần thứ ,con tặng người hai đồng Lần thứ hai,con biếu họ đồng Lần thứ ba,con phải biết lắc đầu Và lần thứ tư , im lặng bước đi” (“Gửi con” - Bùi Nguyễn Trường Kiên) Suy nghĩ anh(chị ) vấn đề đặt từ văn Ý Nội dung Điểm Nêu vấn đề cần nghị luận: giới thiệu mẩu chuyện cách ứng xử người gặp khó khăn người sống ỷ lại 0,5 Giải thích ý nghĩa mẩu chuyện – “Người chìa tay”- người ăn xin, người nghèo đói, khó khăn , túng thiếu, cần giúp đỡ kịp thời để trì sống – Người chìa tay xin lần thứ , lần thứ hai : người cần giúp đỡ – Người chìa tay xin lần ba, lần thứ tư người ỷ lại vào giúp đỡ người khác, người thiếu tự trọng, thiếu ý thức vươn lên – “tặng”, “biếu”- cho với thái độ tôn trọng – “lắc đầu”, “im lặng bước đi”: từ chối kiên quyết, dứt khoát -> Ý nghĩa chung mẩu chuyện:Thái độ ứng xử với người gặp khó khăn, sẵn lòng chia sẻ giúp đỡ, cần dứt khoát, kiên từ chối cảm nhận ỷ lại trơng chờ 1.0 Phân tích chứng minh 2.0 a.Vì cần sẵn lịng chia sẻ giúp đỡ? – Đối với người gặp khó khăn: Tạm thời khắc phục, giải khó khăn trước mắt, giúp họ có sống ổn định tốt đẹp – Sự chia sẻ giúp đỡ kịp thời thái độ chân thành, tôn trọng tạo mối quan hệ tốt đẹp người với người, tạo mơi trường sống đầy tính nhân văn… – Người biết sẻ chia hồn thiện nhân cách, tình u thương, lịng vị tha, làm đẹp thêm đạo lí sống: “ Thương người thể thương thân” b Vì cần dứt khốt chối từ cảm nhận được người có tính ỷ lại? – Với kẻ ỷ lại, trơng chờ lịng tốt, giúp đỡ trở nên vô nghĩa – Giúp đỡ người ta lãng phí lịng tốt, tạo điều kiện cho tính xấu người phát triển, lười lao động…dẫn đến bất cơng xã hội – Phải có thái độ cương để cảnh tỉnh người có thói quen sống nhờ, sống dựa Bàn luận, mở rộng vấn đề – Mẩu chuyện đề cập đến vấn đề đời sống người, xã hội nói chung, mối quan hệ cá nhân nói riêng + Có khơng người gặp khó khăn, cần giúp đỡ để thay đổi số phận + Cũng có khơng người sống ỷ lại, lạm dụng lịng tốt người xung quanh họ cỏi, thiếu hiểu biết lười biếng 2.0 – Biết ứng xử đắn, vừa đáp ứng nhu cầu đạo đức, vừa khơng lãng phí tâm sức lịng cho trường hợp khơng đáng có ln lối sống đẹp thông minh Bài học nhận thức hành động – Cần có hiểu biết tinh tường để phân biệt người cần giúp đỡ thực – Cần lĩnh để nói lời từ chối – Trau dồi lối sống đẹp: biết yêu thương, sẻ chia, biết nhìn nhận sống nhiều góc độ để có hành động việc làm cho phù hợp 0,5 (Ở phần cần có dẫn chứng minh họa cho phù hợp) Câu (6,0 điểm): Điều quan trọng? “ Chuyện xảy trường trung học Thầy giáo giơ cao tờ giấy trắng, có vệt đen dài đặt câu hỏi với học sinh: - Các em có thấy khơng? Cả phịng học vang lên câu trả lời: - Đó vệt đen Thầy giáo nhận xét: - Các em trả lời không sai Nhưng không nhận tờ giấy trắng ư? Và thầy kết luận: - Có người thường tâm đến lỗi lầm nhỏ nhặt người khác mà quên phẩm chất tốt đẹp họ Khi phải đánh giá việc hay người, thầy mong em đừng trọng vào vết đen mà nhìn tờ giấy trắng với mảng mà ta viết lên điều có ích cho đời” (Theo nguồn Internet) Hãy viết văn trình bày suy nghĩ em sau đọc câu chuyện Nêu vấn đề cần nghị luận: giới thiệu mẩu chuyện cách ứng xử, nhìn nhận đánh giá người sống :có lịng vị tha, bao dung với khuyết điểm , lỗi lầm người khác Đồng thời ,mỗi người cần phải biết trân trọng phẩm chất, điều tốt đẹp người (0,5 đ) 2.Giải thích ý nghĩa câu chuyện (1,0 đ) -“Vệt đen dài” tượng trưng cho khuyết điểm , lỗi lầm người -“Tờ giấy trắng” tượng trưng cho phẩm chất, điều tốt đẹp người - “Đừng trọng vào vết đen”: Đừng cố chấp , định kiến trước lỗi lầm , hạnh chế , khuyết điểm người khác -“Hãy nhìn tờ giấy trắng với mảng mà ta viết lên điều có ích … cho đời “ : Biết trân trọng phẩm chất , phần tốt đẹp họ Câu chuyện cho ta học cách ứng xử , nhìn nhận , đánh giá người : Điều quan trọng sống lối ứng xử đẹp , giàu lòng vị tha, khoan dung đánh giá người khác, đồng thời phải biết trân trọng phẩm chất, phần tốt đẹp họ 3.Suy nghĩ vấn đề (2,0 đ) -Đừng trọng đến “vết đen” đừng cố chấp, định kiến trước lỗi lầm, hạn chế người khác : +Con người khơng hồn hảo +Sự vị tha , khoan dung mang lại niềm vui , thản cho người mắc lỗi , tạo điều kiện cho họ nhận sai trái , sửa chữa lỗi lầm Đồng thời,nó mang lại niềm vui cho thân ta.(dẫn chứng) “Hãy nhìn … cho đời” : Biết trân trọng phẩm chất tốt đẹp cá nhân +Biết trân trọng phẩm chất tốt đẹp cá nhân để giúp cá nhân phát huy sức mạnh vốn có Đó cách góp phần làm cho sống đẹp (dẫn chứng) -Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp : Vừa vị tha,độ lượng trước lỗi lầm người khác vừa đồng thời trân trọng, phẩm chất tốt đẹp họ.Điều làm cho mối quan hệ người trở nên tốt đẹp , tránh hiểu lầm đáng tiếc (Dẫn chứng ) 4.Mở rộng , liên hệ (2,0 đ) -Phê phán người vị tha, khoan dung Phê phán kẻ ích kỉ , cực đoan, nhìn thấy ưu điểm mà xem thường lực người khác 5.Bài học rút ra(0,5 đ) Câu chuyện giúp ta có thái độ sống tích cực rèn luyện lối ứng xử nhân ái, nhân văn Câu (6,0 điểm): Vết nứt kiến “Có kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần Đang bò, kiến gặp phải vết nứt lớn xi măng Nó dừng lại giây lát, đặt ngang qua vết nứt, vượt qua cách bò lên Đến bờ bên kiến lại tiếp tục tha tiếp tục hành trình” (Theo Hạt giống tâm hồn – Ý nghĩa sống) Bằng văn ngắn, trình bày suy nghĩ em ý nghĩa mẩu chuyện 1.Giới thiệu câu chuyện,giới thiệu vấn đề nghị luận (0, đ) Con người cần phải có ý chí, nghị lực, thông minh, sáng tạo lĩnh mạnh dạn đối mặt với khó khăn gian khổ, học cách sống đối đầu dũng cảm; học cách vươn lên nghị lực niềm tin 2.Phân tích, bàn luận vấn đề: * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện(1,0 đ) – Chiếc vết nứt: Biểu tượng cho khó khăn, vất vả, trở ngại, biến cố xảy đến với người lúc – Con kiến dừng lại chốc lát để suy nghĩ định đặt ngang qua vết nứt, vượt qua cách bò lên lá…: biểu tượng cho người biết chấp nhận thử thách, biết kiên trì, sáng tạo, dũng cảm vượt qua khả Câu chuyện ngắn gọn hàm chứa bao ý nghĩa lớn lao sống Con người cần phải có ý chí, nghị lực, thông minh, sáng tạo lĩnh mạnh dạn đối mặt với khó khăn gian khổ, học cách sống đối đầu dũng cảm; học cách vươn lên nghị lực niềm tin * Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện(3,0 đ) – Khẳng định câu chuyện có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc người đời + Những khó khăn, trở ngại thường xảy sống, vượt khỏi toan tính dự định người Vì người cần phải dũng cảm đối mặt, chấp nhận thử thách để đứng vững, phải hình thành cho nghị lực, niềm tin, kiên trì, sáng tạo để vượt qua + Khi đứng trước thử thách đời cần bình tĩnh, linh hoạt, nhậy bén tìm hướng giải tốt + Khó khăn, gian khổ điều kiện thử thách tơi luyện ý chí, hội để người khẳng định Vượt qua nó, người trưởng thành hơn, sống có ý nghĩa (làm sáng tỏ dẫn chứng tiêu biểu ) – Khơng phải có thái độ tích cực để vượt qua sóng gió đời Có người nhanh chóng bi quan, chán nản; có người than vãn, bng xi; có người ỷ lại, hèn nhát, chấp nhận, đầu hàng, đổ lỗi cho số phận… cho dù khó khăn chưa phải tất cả (Dẫn chứng) Ta cần phê phán người có lối sống 3.Khẳng định vấn đề rút học sống( 1,0 đ) – Cuộc sống lúc phẳng, thuận buồm xi gió Khó khăn, thử thách, sóng gió lên lúc Đó qui tất yếu sống mà người phải đối mặt – Phải có ý thức sống phấn đấu, khơng đầu hàng, không gục ngã mà can đảm đối đầu, khắc phục để tạo nên thành cho đời 4.Liên hệ thân(0,5 đ) – Cần phải rèn luyện ý chí, nghị lực, lạc quan, hi vọng có niềm tin vào sống Cần thái độ sống trước thử thách đời Bài học sâu sắc từ câu chuyện 1.Giới thiệu câu chuyện,giới thiệu vấn đề nghị luận (0, đ) Cách ứng xử người trước gian nan , thử thách 2.Tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện (1,0 đ) “Một cô gái nhỏ đến trường.Dù buổi sáng hơm thời tiết xấu ,trên trời đám mây đen kéo tới cô bé thực chuyến hành trình tới ngơi trường thường lệ Buổi chiều , quang cảnh cịn tồi tệ ,gió bắt đầu rít mạnh với sấm chớp.Cô bế an nhiên mỉm cười coi quà thượng đế (đang chụp ảnh cho mình) Bài học , ý nghĩa rút từ câu chuyện (3,0 đ) Cơ bé cịn nhỏ tuổi gặp khó khăn , trở ngại (Thời tiết xấu ) tiếp tục hành trình đến trường thường lệ Khi gặp nguy hiểm(sấm sét) cô an nhiên mỉm cười xem quà thượng đế(chụp ảnh cho mình) Từ hành động cách nghĩ bé tình cụ thể sống,câu chuyện mang lại cho người đọc nhiều học sâu sắc: -Bài học cách ứng xử người trước gian nan , thử thách: kiên trì , bình tĩnh , lĩnh, nghị lực, chủ động biến khó khăn thành hội -Bài học niềm tin , tinh thần lạc quan … (Hướng dẫn chấm thi nêu lên vài học mang tính chất gợi ý , học sâu sắc mà thí sinh rút từ câu chuyện trùng với định hướng hướng dẫn chấm, nằm định hướng hướng dẫn chấm, phải gắn với câu chuyện , phải có sở hợp lí chuẩn mực.) 4.Bàn luận vấn đề (1,0 đ) Từ nhận thức trải nghiệm, thí sinh trình bày suy nghĩ riêng học mà thí sinh cho sâu sắc từ câu chuyện Tuy nhiên dù suy nghĩ theo hướng phải tập trung vào học sâu sắc mà thân nhận từ câu chuyện, phải có lí lẽ, xác đáng có thái độ bàn luận nghiêm túc, thiện chí - Khó khăn, thử thách, trở ngại sống điều tất yếu Con người cần phải có cách ứng xử chủ động, lạc quan đón nhận vượt qua - Tuy có người gặp khó khăn thối chí, nản lịng, dễ dàng bỏ cuộc, gục ngã - Khó khăn, thử thách, nghịch cảnh mơi trường, điều kiện để thử thách lĩnh, luyện ý chí nghị lực người, giúp khẳng định giá trị thân đưa người ta gần đến thành công 5.Khẳng định lại vấn đề ( 0,5 đ) Từ học sâu sắc nhận từ nội dung câu chuyện, thí sinh cần nêu định hướng nhận thức hành động phù hợp, ý nghĩa cho thân (Lưu ý: Bài học nhận thức hành động mà thí sinh trình bày phải phù hợp với nội dung câu chuyện, với học mà thí sinh rút từ câu chuyện, đảm bảo tính nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức) -Cần tích cực, chủ nhận đón nhận khó khăn , thử thách vượt qua Biến khó khăn thành hội Vì “Người bi quan ln thấy khó khăn hội Người lạc quan nhìn hội khó khăn”.A-mo-ni-mus cho rằng: “ Con đường gần để khỏi gian nan xun qua nó.” Và “Hãy hướng phía mặt trời , bóng tối khuất sau lưng bạn” (Hs lấy dẫn chứng gương vượt lên khó khăn , nghịch cảnh sống : Nguyễn Ngọc Kí, Beethoven,Nick Vujicic )