Bài 7 ứng phó với

Ngày soạn 01/01/2022 BÀI 7 ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (03 tiết) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết được thế nào là tình huống nguy hiểm Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình[.]

Ngày soạn: 01/01/2022 BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (03 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tình nguy hiểm - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an tồn - Liên hệ tình nguy hiểm xảy sống, địa phương đưa cách ứng phó - Tuyên truyền để người tránh tình nguy hiểm * Lồng ghép kiến thức QPAN: Video, tranh ảnh minh họa số tình nguy hiểm nhà, trường xã hội Năng lực - Năng lực điều chỉnh hành vi: Học sinh nhận biết tình nguy hiểm đánh giá hậu tình nguy hiểm đó, để bảo vệ thân thích ứng với thay đổi sống Học sinh thực giúp đỡ bạn bè tự bảo vệ thâ thích ứng với thay đổi sống; Biết đồng tình, ủng hộ cách xử lí phù hợp, phê phán cách xử lí khơng phù hợp gây nguy hiểm cho người - Năng lực phát triển thân: Học sinh tự nhận biết điểm mạnh, yếu thân - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế, xã hội: Học sinh nêu cách ứng phó, giải số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn cho thân người xung quanh Học sinh đề xuất thực hành tốt cách ứng phó với số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm: Học sinh có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động chia sẻ hoạt động học tập, có ý thức tìm hiểu thực hành để ứng phó trước tình nguy hiểm, cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Ln có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên, phản đốinhững hành vi xâm hại, gây nguy hiểm đến thiên nhiên, người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Máy chiếu power point, máy tính; Video, tranh ảnh minh họa số tình nguy hiểm Học liệu - SGK, kế hoạch dạy - Video, tranh ảnh minh họa số tình nguy hiểm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Ngày thực hiện: 04/01/2022 -6B 05/01/2022 -6A TIẾT 19 Bài ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM Ổn định tổ chức: HS thực Tổ chức hoạt động học * Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra Tiến trình tổ chức hoạt động HĐ Gv học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khởi động (5p) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học b Tổ chức thực hiện: GV chiếu tranh minh hoạ tình nguy hiểm sống; HS quan sát trả lời câu hỏi CH: Em cho biết tranh nói tình gì? Em chia sẻ tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến xảy sống? + Tình diễn nào? + Em làm gặp tình đó? HS chia sẻ, - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: Trong sống thường có nhiều điều bất xảy mà lường trước Vậy trước tình nguy hiểm đó, ta cần phải làm làm nào, nhờ giúp đỡ Để giải đáp thắc mắc tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Khám phá Các tình nguy hiểm hậu a Mục tiêu: - Nêu tình nguy hiểm - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em b Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói tình nguy hiểm sách giáo khoa trang 30 HS HĐN (10p) trình bày, điều hành, chia sẻ a) Các tình đề cập đến tình nguy hiểm nào? Gây hậu gì? b) Điểm chung tình gì? Kể thêm tình thực tiễn mà em cho nguy hiểm? GV nhận xét KL bảng chiếu: a) TH1: Lừa đảo, trộm cắp tài sản -> Hậu gây ra: Bị bắt cóc, tài sản, bị giết TH 2: Các tượng thiên tai -> Hậu quả: Gây thiệt hại người tài sản TH3: Hỏa hoạn, cháy nổ -> Hậu quả: Có thể thiệt hại người tài sản TH4: Các tượng thiên tai -> Thiệt hại người tài sản b) Điểm chung tình huống: xảy bất ngờ, gây nguy an tồn nguy hiểm đến tính mạng người Các tình nguy hiểm thực tiễn: - Bị bắt cóc - Bị ngã xe - Vừa sử dụng điện thoại vừa sạc; sử dụng điện thoại lâu - Đuối nước - Lạc đường - Bị bắt nạt học đường HS HĐCĐ (4p) trình bày, chia sẻ câu hỏi sau: H: Từ thông tin, tình trên, em cho biết tình nguy hiểm? Các tình nguy hiểm đến từ đâu? - HS thực hiện, trình bày, chia sẻ - Tình nguy hiểm việc bất - GV nhận xét, KL ngờ xảy ra, có nguy đe doạ nghiêm trọng đến sức khoẻ, tính mạng, gây thiệt hại tài sản, mơi trường cho thân, gia đình cộng đồng xã hội - Các loại tình nguy hiểm: + Từ thiên nhiên: tượng tự nhiên gây tổn thất người, tài sản, môi trường, điều kiện sống làm gián đoạn hoạt động kinh tế, XH + Từ người mối nguy hiểm bất Lồng ghép KT QPAN: GV cho HS quan sát ngờ, xuất phát từ hành vi cố ý vô tình video tình nguy hiểm đến từ người gây tổn thất cho người từ người thiên nhiên xã hội HS quan sát định hướng cách ứng phó Củng cố, hướng dẫn nhà - Củng cố: H Từ tiết học em chiếm lĩnh được nội dung nào? Em trình bày phút (kĩ thuật trình bày 1p) Một số HS trình bày, em có 1p trình bày - Hướng dẫn nhà: + Học cũ: Nhận biết tình nguy hiểm hậu + Bài mới: GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà chuẩn bị tìm hiểu cách ứng phó trước tình nguy hiểm N1,2: Ứng phó bị bắt cóc N3,4: Ứng phó có hỏa hoạn N5,6: Ứng phó đuối nước N7,8: Ứng phó gặp mưa dơng, lốc, sét N9,10: Ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất * Ngày thực hiện: 10/01/2022 -6A 11/01/2022 -6B TIẾT 20: Bài ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (tiếp) Ổn định tổ chức: Tổ chức hoạt động học * Kiểm tra cũ: CH: Em kể tình nguy hiểm đến từ thiên nhiên? Từ người? HS chia sẻ tình thực tiễn GV đánh giá Tiến trình tổ chức hoạt động HĐ Gv học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khởi động (5p) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học b Tổ chức thực hiện: GV đưa tình Thanh đường bị người lớn bắt nạt Em giúp Thanh chọn cách xử lí sau? A: Hét to để người khác nghe thấy B: Khóc, van xin kẻ bắt nạt C: Bình tĩnh tìm cách thân HS chia sẻ, Thanh cần bình tĩnh để ứng phó với tình nguy hiểm Thanh nên vừa bình tĩnh gào lên kêu cứu kết hợp với quan sát xung quanh để tìm phương hướng thuận lợi chạy thoát khỏi nơi nguy hiểm - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: Trong sống gặp nhiều tình nguy hiểm Khi gặp tình em cần phải làm gì? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động 2: Khám phá Cách ứng phó trước tình a Mục tiêu: Nêu cách ứng phó với nguy hiểm số tình nguy hiểm b Tổ chức thực Dựa vào nhiệm vụ giao từ tiết GV yêu cầu nhóm hợp lại (3p) trao đổi thống kết thực nhiệm vụ Sau nhóm báo cáo, điều hành chia sẻ yêu cầu giao N1,2: Ứng phó bị bắt cóc HS báo cáo sản phẩm điều hành chia sẻ * Ứng phó bị bắt cóc Để tránh gặp phải tình này, học sinh cần thực tốt quy tắc luôn, khơng LN - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ 1.Ln cảnh giác cao với người lạ học sinh có câu trả lời phù hợp Ln dùng có người khác - Gv nhận xét đưa số cách đón trường ứng xử phù hợp gặp tình bị bắt Ln nhớ địa nhà số điện thoại cóc việc cần làm để khơng bố mẹ gặp phải tình Ln tạo thói quen thưa gửi GV định hướng cách ứng phó cụ thể Ln cố gắng bình tĩnh trường bảng chiếu hợp, kêu cứu hét thật to bị cơng tìm cách kéo lên xe KHƠNG Khơng tiếp xúc với người lạ Không nhận quà người lại Khơng theo người lạ Khơng chuyển giúp người lạ Khơng có gắng giữ " bị mật " theo yêu cầu người khác N3,4: Ứng phó có hỏa hoạn HS báo cáo sản phẩm điều hành chia sẻ * Ứng phó có hỏa hoạn +Bình tĩnh, thơng báo cho người xung - Giáo viên nhận xét kết thảo luận quanh học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ + Gọi điện thoại đến 114 học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét đưa số cách + Tìm cách thoát khỏi đám cháy theo lối cầu ứng xử phù hợp gặp tình có hỏa thang, ban cơng hoạn + Nếu lửa bén vào quần áo nằm xuống đất lăn qua, lăn lại + Đi khom bò đường di chuyển, dùng khăn thấm nước che mặt, che người N5,6: Ứng phó đuối nước HS báo cáo, điều hành chia sẻ GV nhận xét, liên hệ trường hợp bị đuối nước địa phương giáo dục kĩ ứng phó HS gặp tình nguy hiểm + Đóng cử đường để tránh đàm cháy lan rộng * Ứng phó bị đuối nước: - Khi thân bị đuối nước: + Bình tĩnh, hít nhiều vào phổi cố gắng nín thở, thả lỏng người + Dùng tay chân làm mái chèo đẩy đầu nhô khỏi mặt nước - Khi thấy người bị đuối nước nhanh chóng tìm kiếm trợ giúp từ người xung quanh N7,8: Ứng phó gặp mưa dơng, lốc, sét HS báo cáo, điều hành chia sẻ GV HS nhận xét, đánh giá GV định hướng cách ứng phó cụ thể qua bảng chiếu * Ứng phó gặp mưa dơng, lốc, sét GV định hướng cách ứng phó cụ thể qua bảng chiếu khái niệm lũ quét, lũ ống sạt sở đất - Chủ động chuẩn bị phòng chống - Ở nhà, tắt thiết bị điện - Nếu đường cần nhanh chóng tìm nơi trú ẩn an tồn ( khơng trú gốc N9,10: Ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt cây, cột điện, cánh đồng) * Ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở lở đất đất HS báo cáo, điều hành chia sẻ - Thường xuyên xem dự báo thời tiết GV HS nhận xét, đánh giá - Không qua sông, suối có lũ - Gọi 112 yêu cầu trợ giúp, tìm kiếm cứu nạn Củng cố, hướng dẫn nhà (5p) - Củng cố: Khái quát lại cách ứng phó với tình nguy hiểm - Hướng dẫn nhà: + Học cũ: Nêu cách ứng phó với tình nguy hiểm + Bài mới: chuẩn bị tập Sgk; Thực hành cách ứng phó với tình nguy hiểm * Ngày thực hiện: …/01/2022 -6A …./01/2022 -6B TIẾT 21: Bài ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (tiếp) Ổn định tổ chức: Tổ chức hoạt động học * Kiểm tra cũ: CH: Em cần làm để ứng phó với tình xảy hỏa hoạn HS trả lời GV HS khác đánh giá Tiến trình tổ chức hoạt động * Khởi động (5p) GV đưa câu ca dao sau: “ Đi xa mẹ có dặn dị Sơng sâu lội, đị đầy qua” Hỏi: Qua câu ca dao người mẹ muôn khuyên dạy điều mình? HS chia sẻ cá nhân GV dẫn dắt vào Hoạt động Luyện tập Luyện tập a Mục tiêu: Bài - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an tồn - Liên hệ tình nguy hiểm xảy sống, địa phương đưa cách ứng phó - Tuyên truyền để người tránh tình nguy hiểm b Tổ chức thực hiện: Bài - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tiếp sức”; kể tình nguy hiểm thực tiễn sống - GV nhận xét, đánh giá Bài - HS HĐCĐ 4p thực yêu cầu tập Bài 2 trang 34 - HS thực nhiệm vụ - HS chiếu sản phẩm, chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá a) Thấy chuông báo cháy chung cư vang lên, Hằng chạy thang máy để hiểm => Có thể xảy hỏa hoạn, Hằng khơng nên hiểm cầu thang máy hỏa hoạn xảy hệ thống điện bị ngắt, Hằng bị mắc kẹt Hằng nên cầu thang b) Trời nắng nóng, sau chơi đá bóng, bạn rủ xuống sông tắm Nam từ chối khuyên khun bạn khơng nên tắm sơng => Có thể bị đuối nước, Nam từ chối khuyên bạn c) Hòa lội qua suối để nhà dù trời mưa to xảy lũ quét => Hòa làm nguy hiểm - HS HĐN 7p đóng vai tập trang 34 Bài + Tổ tình + Tổ tình + Tổ tình - HS thực nhiệm vụ, điều hành, chia Em nơi đông người nhờ người sẻ gọi điện thoại cho người thân tới đón - GV nhận xét, đánh giá Nếu Mai em khuyên người không nên trú gốc nguy hiểm Em khuyên bạn nên lớp GV cho HS thực hành cách ứng phó khơng nên lượm nguy hiểm với tình nguy hiểm: - Ứng phó tình bị bắt cóc - Ứng phó có hỏa hoạn - Ứng phó bị đuối nước Củng cố, hướng dẫn nhà(5p) - Củng cố: H Từ tiết học em chiếm lĩnh được nội dung nào? Em trình bày phút (kĩ thuật trình bày 1p) Một số HS trình bày, em có 1p trình bày - Hướng dẫn nhà: + Học cũ: Học theo nội dung học; Vận dụng thực hành cách ứng phó với tình nguy hiểm thực tiễn + Bài mới: Tìm hiểu trước – Tiết kiệm (Đọc trả lời câu hỏi Sgk phần khởi động phần khám phá 1,2) ... hiểm hậu + Bài mới: GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà chuẩn bị tìm hiểu cách ứng phó trước tình nguy hiểm N1,2: Ứng phó bị bắt cóc N3,4: Ứng phó có hỏa hoạn N5,6: Ứng phó đuối nước N7,8: Ứng phó gặp... khuyên bạn nên lớp GV cho HS thực hành cách ứng phó khơng nên lượm nguy hiểm với tình nguy hiểm: - Ứng phó tình bị bắt cóc - Ứng phó có hỏa hoạn - Ứng phó bị đuối nước Củng cố, hướng dẫn nhà(5p)... Củng cố: Khái qt lại cách ứng phó với tình nguy hiểm - Hướng dẫn nhà: + Học cũ: Nêu cách ứng phó với tình nguy hiểm + Bài mới: chuẩn bị tập Sgk; Thực hành cách ứng phó với tình nguy hiểm * Ngày