VĂN BẢN THÔNG TIN ĐỀ 1 Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới Biến đổi khí hậu là một trong những thách thức lớn nhất đối với nhân loại trong thế kỉ 21, đã và đang gây ra những biến đổi mạnh[.]
VĂN BẢN THÔNG TIN ĐỀ 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Biến đổi khí hậu thách thức lớn nhân loại kỉ 21, gây biến đổi mạnh mẽ thông qua tượng thời tiết cực đoan, dị thường Điển hình kiểu thời tiết dị thường nhiệt độ tăng, bão mạnh, mưa lớn, lũ lụt, hạn hán nước biển dâng cao… Trong đó, Việt Nam phải đương đầu với biểu ngày gia tăng tượng thời tiết (Theo Báo mới, ngày 07/11/2009) a Đoạn văn đề cập đến vấn đề thiết sống nhân loại? A Thời tiết cực đoan B Biến đổi khí hậu C Thời tiết dị thường D Nước biển dâng cao b Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu văn sau: Điển hình kiểu thời tiết dị thường nhiệt độ tăng, bão mạnh, mưa lớn, lũ lụt, hạn hán nước biển dâng cao… c Đặt câu nói kiểu thời tiết dị thường có thành phần trạng ngữ (Chỉ rõ thành phần trạng ngữ đó) d Hãy nêu hai hậu mà người phải gánh chịu ảnh hưởng kiểu thời tiết dị thường GỢI Ý Về đoạn trích theo Báo mới, ngày 07/11/2009 a B Biến đổi khí hậu b - Biện pháp liệt kê - Tác dụng: Diễn tả đầy đủ biểu khác kiểu c thời tiết dị thường biến đổi khí hậu gây - Học sinh đặt câu hoàn chỉnh theo nội dung yêu cầu - Chỉ thành phần trạng ngữ d - Học sinh nêu hai hậu mà người phải gánh chịu ảnh hưởng kiểu thời tiết dị thường Ví dụ: thiệt hại người tài sản, mơi trường sống bị nhiễm, diện tích đất liền bị thu hẹp… (Nếu học sinh nêu hậu đạt 0.5 điểm) ĐỀ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Chính tác động tiêu cực cộng thêm việc khai thác triệt để nguồn tài nguyên thiên nhiên, người dần biến môi trường từ mảng xanh tươi mát trở nên u ám tối tăm Hệ tất yếu, người không tránh khỏi chuyện trở thành nạn nhân ô nhiễm môi trường, năm, phải chống chọi với thịnh nộ dội thiên nhiên Mỗi ngày, phải đối diện với cảnh khói bụi nghi ngút phải chịu đựng khắc nghiệt biến đổi khí hậu tồn cầu Trước tình trạng xuống cấp nghiêm trọng mơi trường nay, người cần phải hành động lập tức, điều Sống xanh chìa khố cho vấn đề Sống xanh khơng có lẽ với nhiều người, cịn lạ lẫm mơ hồ Sống xanh giúp giảm thiểu sử dụng không khoa học nguồn tài nguyên Trái Đất, không hi sinh hay ảnh hưởng tiêu cực đến hệ mai sau đáp ứng đầy đủ nhu cầu Đừng ích kỉ, mở lòng để quan tâm nhiều đến giới ta sống chìa khố thứ hai để giải tình trạng mơi trường ngày xuống cấp trầm trọng Cần phải nhớ rằng, Mẹ thiên nhiên ban tặng cho người nhiều thứ quý giá, nên, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên trách nhiệm Bảo vệ môi trường không thiết phải soạn thảo kế hoạch tầm vĩ mô hay nghiên cứu tạo thành cỗ máy đại Thay vào đó, cần hành động nhỏ nhặt tiết kiệm điện, nước, hạn chế sử dụng túi ni lơng, giữ gìn vệ sinh đường phố nơi ở, trồng xanh, yêu thương bảo vệ động vật, bạn thể cách đắn lối sống văn minh, quan tâm ý thức bảo vệ môi trường Đối xử thân thiện với môi trường đồng nghĩa với việc đối xử tốt với sống 06100 (Sống xanh cho Trái Đất xanh, theo báo điện tử Tài nguyên & Môi trường, ngày 23/4/2019, https://baotainguyenmoitruong.vn/song-xanh-cho-trai-dat-xanh249404.html) Tuy đề cập vấn đề biến đổi khí hậu tồn cầu đoạn trích có cách tiếp cận khác với văn Thuỷ tiên tháng Một Hãy nêu rõ cách tiếp cận khác Dựa vào gợi mở tác giả, bổ sung ý để làm sáng tỏ thêm khái niệm “sống xanh” Trình bày khái quát hai vấn đề tác giả xem “chìa khố” việc cải thiện môi trường sống Nêu nhận xét em tính thuyết phục ý kiến Đoạn trích gồm có đoạn văn Mạch lạc đoạn văn thể nào? Nếu cần xác định số từ khoá cho đoạn trích, em chọn từ cụm từ nào? Nêu rõ lí chọn lựa em GỢI Ý Tuy đề cập vấn đề biến đổi khí hậu tồn cầu văn Thuỷ tiên tháng Một đoạn trích thể hai cách tiếp cận khác Nếu Thuỷ tiên tháng Một tập trung nêu biểu khó lường tượng biến đổi khí hậu (với nhu cầu xác định tên gọi cho nó) đoạn trích lại nghiêng xác định trách nhiệm người trước tượng Dựa vào gợi mở tác giả, nói khái niệm “sống xanh” sau: - Sống xanh cách nói hình ảnh lối sống cổ vũ, khuyến khích nay, bối cảnh môi trường sống Trái Đất bị ” tổn thương”.trường, có hiểu biết đầy đủ tác hại mơi trường số thói quen sinh hoạt, lề lối sản xuất kiểu khai thác vô tội vạ tài nguyên Trái Đất – Sống xanh gắn với nỗ lực không mệt mỏi nhằm phục hồi cân sinh thái, đảm bảo quyền tồn cho lồi sinh vật – Nhìn gần hơn, sống xanh sống “giảm rác”, xem rác – loại rác thải có hại cho mơi trường – yếu tố cản trở người tìm cách sống hồ điệu với tự nhiên Trong đoạn trích, tác giả nêu hai vấn đề có ý nghĩa “chìa khố” việc cải thiện mơi trường sống nay: – “Chìa khố” thứ cần thực sống xanh, giảm thiểu việc sử dụng thiếu khoa học tài nguyên Trái Đất – “Chìa khố” thứ hai người cần quan tâm nhiều đến vấn đề bảo vệ môi trường, nâng niu quà tặng quý giá Mẹ thiên nhiên Thực ra, hai “chìa khố” bao hàm lẫn Sống xanh khơng phải sống với ý thức cao độ vấn đề bảo vệ môi trường? Ngược lại, thực quan tâm đến việc chung tay bảo vệ Trái Đất lại từ chối sống xanh? Đoạn trích gồm đoạn văn có mối quan hệ với chặt chẽ hướng tới chủ đề chung: hành động để giảm tác hại biến đổi khí hậu cứu vãn suy thối mơi trường sống Đoạn phác hoạ bối cảnh chung nêu lên tính cấp thiết việc phải hành động nhằm khắc phục hậu người gây cho thiên nhiên Đoạn đoạn nêu giải pháp (được gọi “chìa khố”) giúp làm thay đổi tình hình theo hướng tích cực Đoạn đưa khuyến nghị việc người cần làm ngày, nhỏ có ý nghĩa lớn để góp phần vào nỗ lực chung nhân loại Nói chung, lỗ-gíc triển khai nội dung đoạn trích từ trình bày thực trạng đến nêu giải pháp Theo lơ-gíc, mạch lạc đoạn trích thể rõ Việc xác định từ khố cho đoạn trích khơng thiết phải dẫn đến đáp án nhất, đây, số từ, thuật ngữ có nghĩa tương đương, thay thể cho Tuy nhiên, xác định đoạn trích có tính chất văn thơng tin chương trình hành động, chọn cụm từ hay thuật ngữ sống xanh Chính thuật ngữ trở thành trung tâm kết nối thông tin, ý trình bày đoạn trích với ĐỀ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Kinh tế biển xanh lấy môi trường bảo toàn vốn tự nhiên biển làm “chất xúc tác” cho tăng trưởng, thoát dần “kinh tế nâu” tăng cường phúc lợi xã hội…” Trong “tăng trưởng xanh” xem định hướng mới, thúc đẩy kinh tế phát triển theo mơ hình tiêu thụ sản xuất bền vững nhằm bảo đảm nguồn vốn tự nhiên tiếp tục cung cấp nguồn lực dịch vụ hệ sinh thái mà đời sống phụ thuộc vào) Như vậy, xem tăng trưởng xanh định hướng mục tiêu cần đạt cho phương thức phát triển kinh tế xanh bối cảnh biến đổi toàn cầu (global change) trở thành tảng cho phát triển bền vững biển Để thực điều này, tăng trưởng xanh phải nhân tố xúc tác đầu tư đổi mới, sở cho tăng trưởng bền vững tăng cường tạo hội kinh tế mới3) Tương tự vậy, “một kinh tế biển đạt mức “xanh” hay “bền vững” hoạt động kinh tế trạng thái cân với lực tải hệ sinh thái biển dài hạn (để hỗ trợ cho hoạt động đó) bảo tồn sức chống chịu sức khoẻ hệ sinh thái này”4) (Nguyễn Chu Hồi (Chủ biên), An ninh môi trường hồ bình Biển Đơng, NXB Thơng tin Truyền thông, Hà Nội, 2019, tr 147 – 148) Nếu đặt nhan đề cho đoạn trích, em đặt nào? Nói rõ lí em đặt nhan đề Em hiểu khái niệm tăng trưởng xanh tác giả sử nhiều lần đoạn trích này? Hãy điểm chung nội dung đoạn trích văn bản, đoạn dung trích khác nhắc tới tập 1, 3, Nội dung cước gắn với đoạn trích nhắc em nhớ tới kiến thức học Hoà điệu với tự nhiên? Có thể rút từ kinh nghiệm đọc hay viết văn thông tin? Trong đoạn trích có số thuật ngữ chưa ghi cước Hãy nêu vài thuật ngữ số thử tra cứu tài liệu để ghi cước cho thuật ngữ Tìm thêm cụm từ có từ xanh hiểu theo nghĩa ẩn dụ xanh tăng trưởng xanh giải thích nghĩa cụm từ GỢI Ý Có thể đặt nhan đề cho đoạn trích “Kinh tế biển bền vững” hay “Vì kinh tế biến bên vững”, trọng tâm đoạn trích nói đến vai trò kinh tế biên chiến lược tăng trưởng xanh kinh tế tham gia chơi toàn cầu giới Đặt ngữ cảnh đoạn trích, cụm từ tăng trưởng xanh hiểu sau: - Đó định hướng thúc đẩy kinh tế phát triển theo mô hình tiêu thụ sản xuất bền vững - Đó mục tiêu cần đạt kinh tế xanh bối cảnh biến đổi tồn cầu - Đó nhân tố tích cực làm chất xúc tác cho chiến lược đầu tư đổi kinh tế giới Hai khái niệm tăng trưởng xanh kinh tế xanh có mối liên hệ mật thiết với Nền kinh tế chọn hướng tăng trưởng xanh gọi kinh tế xanh Các điểm chung nội dung đoạn trích văn bản, đoạn trích khác nhắc tới tập 1, 3, 7: - Đều quan tâm đến thực trạng môi trường Trái Đất đổi khí hậu biến đổi khí hậu đáng lo ngại – Đều hướng người đọc tới nhận thức đắn suy thoái hắc phục trường tự nhiên mà phần nguyên nhân nằm hoạt động thiếu cân nhắc người - Đều gợi mở chiến lược hoạt động nhằm cải biến thực trạng mơi trường, khiến cho trở nên thân thiện với người Tất cước cho biết nguồn tài liệu tham khảo mà tác giả sử dụng triển khai nội dung đoạn trích Rõ ràng, để viết văn thơng tin có hàm lượng thông tin khoa học cao, việc tham khảo nhiều tài liệu liên quan cần thiết Ở đây, thông tin từ tài liệu tham khảo tác giả sử dụng hai hình thức: tóm lược ngơn ngữ trích dẫn nguyễn văn (đặt câu trích dẫn dấu ngoặc kép) Dù sử dụng tài liệu theo hình thức nào, tác giả ghi rõ nguồn Điều thể nghiêm túc việc kế thừa ý tưởng, ý kiến người khác s chuyên nghiệp việc tạo lập văn thông tin Với độc giả, muốn tìm hiểu sâu vấn đề bàn, tìm đọc tài liệu tác giả ghi nguồn Qua đoạn trích, thấy thêm cách ghi tài liệu tham khảo nữa, hai cách nhận biết tìm hiểu qua đọc văn Thuỷ tiên tháng Một qua tiết Thực hành tiếng Việt (SGK, tr 83 – 84) Nếu tác giả Thơ-mát L Phrít-man ghi nguồn tài liệu tham khảo phần văn bên cạnh nội dung trích dẫn tác giả Nguyễn Chu Hồi lại đặt nguồn tài liệu tham khảo vào vị trí cước Một số thuật ngữ chưa ghi cước đoạn trích: hệ sinh thái, kinh tế biển xanh, kinh tế nâu, phát triển bền vững, tăng trưởng xanh, Em dựa vào kết thực số tập trước (của học), kết hợp với việc tra cứu tài liệu tìm để ghi cước cho vài thuật ngữ tự chọn Trong tiếng Việt, từ xanh việc dùng để màu sắc vật cụ thể, nhiều dùng theo nghĩa ẩn dụ để gợi lên ấn tượng yên bình hay sức sống đối tượng Xanh tăng trưởng xanh, kinh tế xanh xuất đoạn trích ví dụ Có thể nói đến số cụm từ khác có từ xanh sử dụng theo cách như: ước mơ xanh, khát vọng xanh, tuổi xanh, ngày Chủ nhật xanh, ĐỀ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Lễ hội “nghinh Ông” xã Cần Thạnh, huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh lễ hội thờ cúng cá voi xác định có lâu đời, từ đầu kỉ trước [ ] Tại xã Cần Thạnh, trước ngày lễ hội người ta tạm ngưng việc biển để lo trang trí ghe thuyền chuẩn bị điều kiện khác cho lễ hội Từ chiều ngày 15 tháng đến sáng ngày 16 tháng âm lịch, quanh khu vực Lăng Ông (nơi thờ cá voi), người ta tổ chức nhiều hoạt động văn nghệ, trị chơi dân gian sơi Khoảng ngày 16 tháng 8, nghi thức lễ hội bắt đầu “Lễ nghinh (rước) Ông” biển với hàng trăm ghe (thuyền) trang hồng cờ hoa rực rỡ có bày hương án lễ vật heo quay (với đủ “bộ đồ lịng”), xơi, gạo, muối, hoa, trái, nhang, đèn vàng bạc, Trong đó, ghe chủ lễ phải ghe lớn trang hoàng đặc biệt nhất: rồng vẽ hai bên thành ghe, hoa (vạn thọ) trang trí bốn góc mui ghe, cờ nước nhiều cờ ngũ hành trước sau ghe, hoành phi đề chữ to “Cung nghinh Ông Thuỷ Tướng” “Hiển hách anh linh” “Quốc thái dân an” Trên ghe, bên cạnh bàn hương án có linh vị thờ Ơng lễ vật, khí tự túc trực chung quanh Ban tế lễ, Ban nhạc lễ lễ sinh Tất mặc lễ phục trang trọng.chờ đợi ghe chủ lễ thêm đoạn dừng lại biển để làm “Lễ cúng Ông” Sau ba hồi trống lên, vị chủ lễ bắt đầu thực việc tế tự theo nghi thức cổ truyền Nam Bộ dâng hương, dâng rượu, dâng trà, đọc văn tế (trước sau làm lễ xong người ta ném lễ vật xuống biển để “cúng” người chết biển ) Sau đó, kết thúc “Lễ cúng Ông” biển trước phải tràng pháo ròn rã, hiệu lệnh để tất ghe thuyền tiến đón “Ơng” “Ong” diễu hành quay trở bờ Khơng khí lúc thật rộn ràng tiếng pháo, tiếng chiêng, tiếng trống vang động vùng biển trời dày đặc thuyền ghe lớn nhỏ xen cài vào [ ] Từ bến tàu trở Lăng Ông lại tiếp tục diễn “Lễ rước Ông” long trọng với múa lân (sau có múa rồng) tiếng nhạc, tiếng pháo tưng bừng đông nghịt người kéo theo đồn rước bàn hương án toả nhang khói mù mịt hai bên đường Sau làm lễ an vị Ông lăng, lễ tế Tiền Hiền, Hậu Hiền diễn tiếp theo, tối hơm (tức ngày 16 tháng 8, khoảng 12 khuya), lễ “Chánh tế” cử hành với nghi thức lễ vật tương tự lễ Ki Yên cung đình Nam Bộ Sau phần “Hát bội” Chen kẽ nội dung phần tế lễ tự cho khách thập phương, đương nhiên thiếu buổi liên hoan ăn uống, sinh hoạt văn nghệ vui vẻ lăng gia đình ngư dân (Huỳnh Quốc Thắng, Lễ hội dân gian người Việt Nam Bộ, Viện Văn hoá NXB Văn hố – Thơng tin, Hà Nội, 2003, tr 105 – 109) Có thể xem đoạn trích văn thông tin độc lập Theo em, “văn bản” xếp loại với văn Lễ rửa làng người Lô Lô khơng? Vì sao? Xác định mạch triển khai thơng tin thể đoạn trích Hãy so sánh cách triển khai với cách triển khai văn Lễ rửa làng người Lô Lô Các luật lệ lễ hội nghinh Ông xã Cần Thạnh, huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh tác giả giới thiệu nào? Theo hiểu biết em, lễ hội thờ cúng cá voi thể nét đẹp đời sống cư dân vùng duyên hải Việt Nam? Nêu đánh giá khái quát sức hấp dẫn riêng loại văn thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động thể đoạn trích qua văn Lễ rửa làng người Lơ Lơ qua Trong đoạn trích, ngồi địa danh, tác giả cịn viết hoa số từ, cụm từ khác Đó từ, cụm từ nào? Lí từ, cụm từ viết hoa gì? GỢI Ý Có thể xem đoạn trích văn thơng tin độc lập Xét mục đích viết nội dung thơng tin,“văn bản” hồn tồn xếp loại với văn Lễ rửa làng người Lơ Lơ hai viết lễ tục, có phần giới thiệu chi tiết quy tắc, luật lệ phải tuân thủ trình thực hành lễ tục Vì giới thiệu lễ tục – loại hoạt động diễn theo bước quy định chặt chẽ – nên thơng tin đoạn trích chủ yếu triển khai theo trình tự thời gian Đây cách triển khai tác giả văn Lễ rửa làng người Lô Lô chọn lựa Cũng văn Lễ rửa làng người Lô Lô, thơng tin đoạn trích cịn tổ chức theo bố cục: Giới thiệu tục (xuất xứ, không gian, thời gian tiến hành, đối tượng tham gia, ) Thuật lại diễn biến lễ tục (các nghi thức, lễ vật, bước tiến hành, hoạt động bắt buộc tự do, ) → Đánh giá chung lễ tục (ý nghĩa, tác dụng, ảnh hưởng, ) Cần lưu ý: Việc đánh giá chung lễ tục đoạn trích có phần mờ nhạt so với văn Lễ rửa làng người Lơ Lơ, đoạn trích lấy từ sách mà phần đánh giá lễ tục nằm đoạn khác Các luật lệ lễ hội nghinh Ông xã Cần Thạnh, huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh tác giả giới thiệu cụ thể: – Các đồ lễ (khí tự) phải chuẩn bị đầy đủ, công - Ngày, làm lễ phải xác định rõ ràng - Trình tự tiến hành lễ nghi thức phải thực - Nơi làm lễ phải phân định rõ Lễ hội thờ cúng cá voi ngư dân nhiều vùng duyên hải miền Trung miền Nam Việt Nam tổ chức năm Tuy nơi có cách tiến hành riêng tinh thần chung toát lên từ tất lễ hội niềm biết ơn hào phóng Mẹ thiên nhiên hỗ trợ to lớn số lực lượng tự nhiên giúp người vượt qua nhiều hoạn nạn (cá voi hay cá Ông xem thân hỗ trợ người lao động biển) Qua lễ hội này, thấy người dân lao động xưa, cụ thể ngư dân, ln muốn trì nếp sống hài hồ với tự nhiên, tơn trọng nương theo quy luật tự nhiên để xây dựng sống n bình, hạnh phúc Qua đoạn trích qua văn Lễ rửa làng người Lơ Lơ, thấy loại văn thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động hồn tồn hấp dẫn người đọc Sự hấp dẫn phần lạ trò chơi hay hoạt động đưa lại (cái lạ thường gây tò mò), phần cách viết tác giả tạo nên Trong cách viết, điều đáng nhấn mạnh tác giả thường kết hợp cách nhuần nhị lối trình bày khúc chiết lối miêu tả cụ thể; liên tiếp đưa thông tin khách quan không quên chêm vào số lời bình luận, phân tích hợp lí, Ở nhiều văn bản, việc in kèm ảnh minh hoạ sống động khiến người đọc có ấn tượng tốt đẹp Trong đoạn trích, ngồi địa danh, tác giả viết hoa số từ, cụm từ khác như: Ông, Lăng Ông, Lễ hội nghinh Ông, Lễ nghinh Ông, Lễ cúng ĐỀ 5: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ở có nhà khơng khép cửa Những nhà khơng vách che đằng trước, chẳng thèm tham lam Khơng cần giới thiệu cả, chất xứ sở đây, nhà nây Mưa Nam hay mưa Chướng2, nhà treo rèm bao bố may ghép lại chằm đóp3 Khơng cho người ta cảm giác thái bình, no ấm thế, khơng có cho ta gần gũi, thân thuộc Những ngơi nhà tất rộng lịng, mở tầm nhìn ta giường, bàn thờ gia tiên, bàn trà, vải thêu hình hai chim loan đậu cành trúc, thấy nhà hợp với rạch4 nầy đâu, nước rịng5 rạch cạn lịng, phơi đáy Nó hợp với tính cách người vùng đất nầy đâu, người sống khoảng khốt6, cởi mở, rộng rãi, hào sảng Người ấp7 Mũi làm buồng để ngủ, buồng gái, cho cặp vợ chồng son, người xứ biển thích ngủ đằng trước nhà, cần mùng8, khỏi9 chiếu, áp lưng trần đỏ au xuống với sàn nhà gỗ đước bóng gương đồng giấc ngủ ngon Mà ngủ ngồi nầy thích khơng chịu Nhà gian nhiêu gian đầy gió Trong mùi biển nồng mặn mòi giàn lưới phơi giá, mùi khói bùng nhùng toả từ mẻ un?, dường có nhà ăn cơm chiều trễ, nghe mùi béo ngậy cá thòi lòi10 kho với nước cốt dừa Và có vài người chuẩn bị lai rai11, rõ ràng mùi thơm khơ mực nướng lị than tàn [ ] Gió múa, ca, chạy, nấp bên mùng vải thơm mùi nắng Những tàu đánh cá ầm ì chạy qua, tiếng biển, tiếng biển lướt búp đẫm sương rừng đước, rì rào gần Chỉ có tiếng biển mênh mơng nỗi nhớ bờ (Nguyễn Ngọc Tư,Ngủ Mũi, in Tạp văn Nguyễn Ngọc Tư, NXB Trẻ Thời báo Kinh tế Sài Gịn, TP Hồ Chí Minh, 2006, tr 159 - 161) Nầy: Mưa Nam, mưa Chướng: tương ứng mùa mưa, mùa khơ Cà Mau Chằm đóp: rèm kết dừa (người Khơ-me gọi chằm đốn) Con rạch: đường dẫn nước từ sông vào đồng ruộng, thuyền bè lại Nước rịng: vị trí thấp mực nước chu kì thuỷ triều Khoảng khốt: rộng thống Ấp: làng, xóm nhỏ Mùng: Khỏi: không cần Mẻ un: củi, xơ dừa, vỏ quýt, vỏ bưởi, đốt cho khói bốc lên để đuổi muỗi Cá thòi lòi: gọi cá leo cây, loài cá sống bãi lầy cửa sơng, có khả di chuyển bùn Lai rai: uống rượu từ từ chút một, thường kèm theo đồ nhắm (nghĩa văn bản) Câu 1: Những nét sinh hoạt cư dân vùng đất Mũi Cà Mau nói tới đoạn trích? Câu 2: Những ngơi nhà vùng đất Mũi có đặc biệt? Tại tác giả lại nói chất xứ sở đây, nhà nầy? Câu 3: Ở nhà đơn sơ, người lại có cảm giác thái bình, no ấm? Câu 4: Theo em, người xứ biển thích ngủ đằng trước nhà? Sở thích thể điều người đất Mũi? Câu 5: Cảnh sinh hoạt lúc chiều tối cư dân đất Mũi gợi cho em suy nghĩ gì? Câu 6: Nêu cụm từ thể tính chất ngữ đoạn trích Câu 7: Liệt kê từ ngữ địa phương đoạn trích Cho biết tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phương Câu 8: Chỉ biện pháp tu từ dùng câu văn sau nêu tác dụng: a Gió múa, ca, chạy, nấp bên ngồi mùng vải thơm mùi nắng b Chỉ có tiếng biển mênh mông nỗi nhớ bờ GỢI Ý: Câu 1: Những nét sinh hoạt cư dân vùng đất Mũi Cà Mau nói tới đoạn trích? Đoạn trích nói lối sinh hoạt người dân đất Mũi cách dựng nhà cửa, cách trí nhà cửa, thói quen ăn uống, sở thích ngủ đằng trước nhà, Câu 2: Những ngơi nhà vùng đất Mũi có đặc biệt? Tại tác giả lại nói chất xứ sở đây, nhà nầy? Em thử so sánh ngơi nhà với ngơi nhà người dân đất Mũi để thấy nét khác biệt nhà nơi đất Mũi: không khép cửa, khơng có vách che đằng trước, treo rèm sơ sài chắn mưa, đặc biệt nhiều gió Ngơi nhà thể người đất Mũi: sống hào sảng, rộng rãi, cởi mở, thật thà, hoà thiên nhiên, Có lẽ từ điều mà tác giả nhận thấy chất xứ sở đây, nhà nầy Câu 3: Ở nhà đơn sơ, người lại có cảm giác thái bình, no ấm? Ở nhà đơn sơ, khơng có đồ đạc đáng giá người thấy thái bình, no ấm sống nơi thuận hồ, khơng có phải lo sợ, đề phịng Con người hồ với biển trời, thể cải người biển trời Câu 4: Theo em, người xứ biển thích ngủ đằng trước nhà? Sở thích thể điều người đất Mũi? Thơng thường, chỗ ngủ nơi kín đáo, phịng riêng góc khuất che chắn, tránh gió Tuy nhiên, đoạn trích này, người xứ biển lại thích ngủ đằng trước nhà, sàn gỗ đước, bốn bề gió, biển Những âm biển ru người ta vào giấc ngủ Điều thể thể chất khoẻ mạnh, quen với sóng gió người dân vùng biển Điều kiện sinh tồn luyện họ, cho họ thích ứng sức mạnh, tạo cho họ sở thích đặc biệt Mặt khác, sở thích thể khống đạt, mạnh mẽ, cởi mở tính cách người đất Mũi Câu 5: Cảnh sinh hoạt lúc chiều tối cư dân đất Mũi gợi cho em suy nghĩ gì? Chiều tối thời điểm người quây quần bên mâm cơm tụ họp vui vẻ Cảnh sinh hoạt lúc chiều tối miêu tả đoạn trích gợi cho người đọc cảm giác ấm cúng, no đủ Cảnh chủ yếu miêu tả qua mùi vị - mùi vị đặc trưng đất Mũi: mùi giàn lưới phơi, mùi khói hun muỗi, mùi cá thịi lịi kho, mùi mực khô nướng, Sử dụng tối ưu khả cảm nhận khứu giác, tác giả làm toát lên vẻ dân dã, thân thương, gần gũi, ấm áp cảnh sống thường nhật miền đất Mũi Câu 6: Nêu cụm từ thể tính chất ngữ đoạn trích Ngơn ngữ tản văn thường có tính ngữ người viết có tâm chuyện trị Trong đoạn trích này, người viết sử dụng số cách nói theo thói quen người Nam Bộ (ví dụ: khỏi chiếu, lai rai, thích khơng chịu được, thấy nhà hợp với rạch nầy đâu, ) Câu 7: Liệt kê từ ngữ địa phương đoạn trích Cho biết tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phương Từ nghĩa địa phương Nghĩa Nầy Mưa Nam, mưa Chướng Tương ứng mùa mưa, mùa khô Cà Mau Chằm đóp Tấm rèm kết dừa Con rạch Đường dẫn nước từ sông vào đồng ruộng, thuyền bè lại Nước rịng Vị trí thấp mực nước từ sông vào đồng ruộng, thuyền bè lại Khoảng khốt Rộng thống Ấp Làng, xóm nhỏ Mùng Màn Khỏi Khơng cần Mẻ un Củi, xơ dừa, vỏ quýt, vỏ bưởi, … đốt cho khói bốc lên để đuổi muỗi Cá thịi lịi Cá leo cây, loài cá sống bãi lầy cửa sơng, có khả di chuyển bùn Lai rai Uống rượu từ từ chút một, thường kèm đồ nhắm Từ ngữ địa phương đoạn trích làm tăng sắc thái địa phương cho văn tác động tới cảm quan người đọc, khơi gợi ấn tượng riêng vùng đất đặc biệt Câu 8: Chỉ biện pháp tu từ dùng câu văn sau nêu tác dụng: a Gió múa, ca, chạy, nấp bên ngồi mùng vải thơm mùi nắng b Chỉ có tiếng biển mênh mông nỗi nhớ bờ Biện pháp tu từ dùng câu: câu a: biện pháp tu từ nhân hoá, điệp ngữ; câu b: biện pháp tu từ nhân hoá Với câu, em tác dụng biện pháp tu từ ĐỀ 6: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Làng Vân1 bị vây bọc quanh nhiều sông; nghĩ đất cần thiết cho giữ bí quyết, nay, chưa bắt chước rượu làng Vân Một đoàn cụ già y phục dáng lễ hội đứng chờ chúng tôi, vẽ thành hàng dài vui mắt chiếu hoa trải thành hai hàng thềm nhà; bày đủ thức ăn để nguội chừng lâu đến trễ Chúng rủ ngồi xuống chiếu trước chai rượu Vân suốt Một người nhà bưng mâm đồng vàng ánh cịn mới, có chạm hoa văn nhỏ đầu kim găm, lấm chấm phủ kín mặt đồng Mỗi mâm có cụ già bê thức ăn đặt lên mâm đồng hạ thấp măng sông2 xuống (bây giờ, để ý nhà thắp sáng đèn măng sơng) Bóng tối trở nên đậm đặc hơn, chủ nhà bày trò vui Cụ già quay lại lấy chai rượu Vân chừng lít đổ đầy mặt đồng châm lửa, hố cách hâm thức ăn Phực tiếng, ánh lửa bốc thành đồng loạt mâm đồng; lửa len lỏi qua bát thức ăn vẽ thành lượn sóng màu xanh biếc mặt thực khách Đã lâu quên bữa tiệc hôm làng Vân, với vết sáng xanh biếc đầy bí ẩn nhảy múa gương mặt thực khách ngồi chìm bóng tối, trơng giống tiệc lạc bán khai3 ánh lửa rừng đêm thẳm lịch sử nhân loại [ ] Và khơng gian đó, tơi nghe lan toả giai điệu quan họ 4, “người đừng về”5 nói với tơi điều đó, giống điều nguồn cội thuộc văn hố dân tộc (Hồng Phủ Ngọc Tường,Rượu làng Vân, in Miễn gái đẹp, NXB Thuận Hoá, Thừa Thiên - Huế, 2001, tr 28 - 30) Làng Vân: làng thuộc xứ Kinh Bắc xưa (nay thuộc tỉnh Bắc Giang), tiếng với nghề nấu rượu Măng sông: loại đèn thắp xăng dầu hoả, treo lên cao Bán khai: qua trạng thái dã man chưa tới trình độ văn minh Quan họ: dân ca trữ tình vùng Bắc Ninh, Bắc Giang “Người đừng vẽ”: tên điệu quan họ Câu 1: Nét sinh hoạt cư dân làng Vân nói tới đoạn trích? Câu 2: Nêu chi tiết miêu tả nét văn hố độc đáo làng Vân đoạn trích Câu 3: Khung cảnh bữa tiệc đón khách làng Vân miêu tả nào? Câu 4: Việc bậc cao niên làng tiếp khách thể đặc điểm người dân nơi đây? Câu 5: Đọc đoạn trích, em cảm nhận thái độ ứng xử với văn hoá vùng miền tác giả? Câu 6: Rượu làng Vân loại rượu quê tiếng Có nhiều làng quê đất nước Việt Nam làng nghề chuyên sản xuất sản phẩm truyền thống Kể tên chia sẻ nét văn hoá độc đáo làng nghề mà em biết Câu 7: Xác định biện pháp tu từ dùng câu văn nêu tác dụng biện pháp tu từ đó: Đã lâu quên bữa tiệc hôm làng Vân, với vết sáng xanh biếc đầy bí ẩn nhảy múa gương mặt thực khách ngồi chìm bóng tối; trơng giống tiệc lạc bán khai ánh lửa rừng đêm thẳm lịch sử nhân loại GỢI Ý: Câu 1: Nét sinh hoạt cư dân làng Vân nói tới đoạn trích? Đoạn trích chủ yếu miêu tả buổi tiếp khách cư dân làng Vân Ở vùng Kinh Bắc xưa, đón khách, tiếp khách thể phong tục làng xã Chính vậy, qua việc tiếp khách, ta nhận phong tục độc đáo, hiếu khách người dân địa phương Câu 2: Nêu chi tiết miêu tả nét văn hoá độc đáo làng Vân đoạn trích Em tìm chi tiết miêu tả nét văn hoá em cho độc đáo làng Vân Ví dụ: trang phục tiếp khách, cách hâm nóng thức ăn, hát quan họ, Câu 3: Khung cảnh bữa tiệc đón khách làng Vân miêu tả nào? Đoạn trích miêu tả khung cảnh đặc biệt Có số yếu tố tạo dựng khung cảnh, yếu tố ánh sáng trọng, kèm theo âm Ánh sáng đèn giảm tối đa để bừng lên ánh sáng mâm rượu Ánh sáng nhảy múa gương mặt thực khách Trong khơng gian đó, vẳng lên tiếng hát quan họ Ngồi cịn có chai rượu Vân, mâm đồng hoạt động người Câu 4: Việc bậc cao niên làng tiếp khách thể đặc điểm người dân nơi đây? Ở vùng nông thôn Bắc Bộ, vùng Kinh Bắc xưa, bậc cao niên tơn kính, hoạt động lễ nghi trang trọng cụ thực Tiếp khách quý coi nghi lễ Do vậy, văn này, ta thấy cụ làng người đón khách, tiếp khách với trang phục lễ nghi, tiến hành việc điều phối ánh sáng, đốt lửa, Điều thể tục lệ đẹp người dân địa phương Câu 5: Đọc đoạn trích, em cảm nhận thái độ ứng xử với văn hố vùng miền tác giả? Tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường người vùng khác, đến làm khách làng Vân Ơng biểu lộ háo hức, thích thú trước nét văn hố vùng Thái độ tơn trọng, đề cao nét văn hố thể nhìn rộng mở nhà văn: biết trân trọng khác biệt, u thích nét văn hố truyền thống độc đáo vùng miền Câu 6: Rượu làng Vân loại rượu quê tiếng Có nhiều làng quê đất nước Việt Nam làng nghề chuyên sản xuất sản phẩm truyền thống Kể tên chia sẻ nét văn hoá độc đáo làng nghề mà em biết Trên đất nước Việt Nam có hàng nghìn làng nghề truyền thống Làng nghề làng chuyên nghề, phần lớn nghề thủ công (làm tranh dân gian, làm đồ gỗ, làm nón, làm tị he, thêu, làm tương, làm gốm, ) Làng Vân có nghề nấu rượu từ sắn, gạo Em tìm hiểu thêm in-tơ-nét, sách báo, tài liệu quan sát địa phương để kể làng nghề Câu 7: Xác định biện pháp tu từ dùng câu văn nêu tác dụng biện pháp tu từ đó: Đã lâu tơi khơng thể quên bữa tiệc hôm làng Vân, với vết sáng xanh biếc đầy bí ẩn nhảy múa gương mặt thực khách ngồi chìm bóng tối; trơng giống tiệc lạc bán khai ánh lửa rừng đêm thẳm lịch sử nhân loại Biện pháp tu từ dùng câu văn nhân hoá so sánh + Nhân hóa: vết sáng xanh biếc đầy bí ẩn nhảy múa gương mặt thực khách ngồi chìm bóng tối + So sánh: trơng giống tiệc lạc bán khai ánh lửa rừng đêm thẳm lịch sử nhân loại → tác dụng: tạo tính gợi hình, gợi cảm cho câu văn ... dung đoạn trích Rõ ràng, để viết văn thơng tin có hàm lượng thơng tin khoa học cao, việc tham khảo nhiều tài liệu liên quan cần thiết Ở đây, thông tin từ tài liệu tham khảo tác giả sử dụng hai... sinh thái này”4) (Nguyễn Chu Hồi (Chủ biên), An ninh mơi trường hồ bình Biển Đơng, NXB Thông tin Truyền thông, Hà Nội, 2019, tr 147 – 148) Nếu đặt nhan đề cho đoạn trích, em đặt nào? Nói rõ lí... Thơng tin, Hà Nội, 2003, tr 105 – 109) Có thể xem đoạn trích văn thơng tin độc lập Theo em, “văn bản” xếp loại với văn Lễ rửa làng người Lơ Lơ khơng? Vì sao? Xác định mạch triển khai thơng tin