TUẦN 30 – TIẾNG VIỆT LỚP 5 Họ và tên Lớp Kiến thức cần nhớ 1 Tập đọc Tà áo dài Việt Nam Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân t[.]
TUẦN 30 – TIẾNG VIỆT LỚP Họ tên:……………………… Lớp………… Kiến thức cần nhớ Tập đọc Tà áo dài Việt Nam: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây tà áo dài Việt Nam, vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam tà áo dài Luyện từ câu a Kiến thức cần nắm từ vựng chủ đề nam nữ Những phẩm chất đặc trưng nam nữ - Những phẩm chất đặc trưng nam: dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh,… - Những phẩm chất đặc trưng nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến người,… Mở rộng vốn từ: Nam nữ - Dũng cảm: dám đương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm - Cao thượng: cao cả, vượt lên tầm thường, nhỏ nhen - Năng nổ: ham hoạt động, hăng hái chủ động công việc chung - Dịu dàng: gây cảm giác dễ chịu, tác động êm đẹp đến giác quan tinh thần - Khoan dung: rộng lượng tha thứ cho người có lỗi lầm - Cần mẫn: siêng lanh lợi b Tác dụng dấu phẩy * Ngăn cách phận chức vụ câu VD: Lan, Nga,Hùng, Thoa học sinh học giỏi lớp * Ngăn cách trạng ngữ ngữ với chủ ngữ vị ngữ VD: Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, chim họa mi lại hót vang lừng * Ngăn cách vế câu câu ghép VD: Bố công tác, mẹ làm, chị Lan chăm lo công việc nhà thay bố mẹ 3 Tập làm văn CẤU TẠO CHUNG CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Mở bài: (trực tiếp hay gián tiếp) (3-4 dòng) Giới thiệu vật định tả gì, hay bầy (Con vật đâu? Em thấy vật vào lúc nào?) Thân bài: a Tả đặc điểm hình dáng bên vật (6-8 dòng) (mỗi đặc điểm 2-3 câu) - Tả bao qt: vóc dáng, lơng màu da - Tả phận: đầu (tai, mắt ), thân hình, chân, b Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật: (6-8 dòng) (mỗi hoạt động 2-3 câu) - Tả vài biểu tính nết, thói quen vật - Tả số hoạt động vật: bắt mồi, ăn, kêu (gáy, sủa ) - Chú ý kết hợp tả vài nét cảnh người liên quan đến môi trường sống vật Kết luận: Nêu ích lợi vật tình cảm người tả vật (kết mở rộng không mở rộng) (3-4 dòng) BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU TẠI SAO MẸ LẠI KHÓC? Một cậu bé hỏi mẹ: - Tại mẹ lại khóc? Người mẹ đáp: - Vì mẹ phụ nữ - Con không hiểu – Cậu bé ngơ ngác Người mẹ ôm chặt âu yếm: - Con khơng hiểu đấy… Thời gian trôi Cậu bé lại hỏi cha: - Sao mẹ lại khóc cha? - Tất phụ nữ thế, yêu – Người cha mỉm cười đáp Khi cậu bé trở thành người đàn ông, anh thường tự hỏi: “Tại phụ nữ lại khóc nhỉ?” Cuối cùng, anh tìm đến nhà hiền triết Nghe hỏi, nhà hiền triết đáp: “Khi Thượng đế tạo phụ nữ Người làm cho họ thật đặc sắc Người làm cho họ đôi vai cứng cáp để che chở giới, đôi tay họ mát lành để săn sóc yêu thương Người cho họ sức mạnh tiềm ẩn để mang nặng đẻ đau Người cho họ dũng cảm để ni dưỡng chăm sóc gia đình người thân, bạn bè lúc người dường bng trơi, dù có nhọc nhằn đến họ không than thở… Người cho họ tình cảm để họ yêu thương cái, lúc họ gây cho họ đau khổ Người cho họ sức mạnh để chăm sóc người chồng họ, để bảo vệ trái tim anh ta… Người cho họ khôn ngoan để biết người chồng tốt không làm tổn thương vợ mình, hiểu rõ chịu đựng người phụ nữ ta ln thấp thống sau thành công người chồng Để làm việc nhọc nhằn Người cho họ giọt nước mắt để rơi, để họ sử dụng lúc điểm yếu họ Khi thấy họ khóc, nói với họ yêu họ họ khóc, làm trái tim họ bình yên.” (Theo Võ Đức Duy) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: Theo lời nhà hiền triết, người phụ nữ Thượng đế tạo nên có điểm tốt đẹp đặc sắc nào? a Người phụ nữ có đơi vai cứng cáp để che chở giới, có đơi tay mát lành để săn sóc u thương, có sức mạnh tiềm ẩn để mang nặng đẻ đau b Người phụ nữ dễ rơi nước mắt c Người phụ nữ có dũng cảm để chăm sóc gia đình, tình cảm để yêu thương cái, sức mạnh để chăm sóc người chồng, có khơn ngoan biết chịu đựng d Tất ý Nhà hiền triết giải thích phụ nữ lại khóc? a Vì mắt họ có nhiều nước mắt người đàn ơng b Họ khóc để làm vơi nhọc nhằn đau khổ mà họ phải chịu đựng sống c Để làm cho người khác thương xót d Tất ý Người hiền triết khuyên nên làm thấy phụ nữ khóc? a Nói với họ lời yêu mến làm trái tim họ bình yên b Nắm lấy tay họ nói lời an ủi c Để yên cho họ khóc đừng làm phiền đến họ d Khóc họ Câu chuyện mn nói với em điều gì? a Người phụ nữ nhạy cảm, dễ bị thương tổn dễ khóc b Người phụ nữ tài giỏi, dành cho họ quyền lãnh đạo c Người phụ nữ có sức mạnh, giàu lòng yêu thương đức hi sinh d Tất ý II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1: Viết lời giải nghĩa cho từ: a) nữ thần: b) nữ tướng c) nữ công: d) nữ trang: Bài 2: Mỗi dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? Nối bên trái với thích hợp bên phải để trả lời: Trên cành, ve râm ran ca ca mùa hạ, hoa phượng nhuốm đầy sắc thắm, bồng bềnh cháy rực (1) Ngăn cách phận có chức vụ a) Dấu phẩy thứ câu b) Dấu phẩy thứ hai (2) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ c) Dấu phẩy thứ ba (3) Ngăn cách vế câu câu ghép Bài 3: Tìm từ ngữ phẩm chất người phụ nữ Việt Nam Bài 4: Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu sau: Mùa hè đến mang theo sức sống cho đất Đà Lạt Đất trời nơi tràn ngập hoa hàng xanh tươi đồi chè xanh mướt vườn rau tươi xanh mơn mởn vườn trĩu loài hoa dại khoe sắc bên đường Con người nơi thân thiện vui vẻ hòa nhã người thân ta Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a Dấu phẩy câu: “Sóng to, gió lớn, nước ngập vào khoang tàu.” Có tác dụng gì? A Ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu B Ngăn cách vế câu ghép C.Ngăn cách phận làm trạng ngữ câu D Ngăn cách phận làm chủ ngữ câu b Em chọn câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách phận làm chủ ngữ câu A Bạn Hoa, bạn Minh học sinh xuất sắc lớp A B Để có ngày trại vui vẻ bổ ích, chúng em chuẩn bị chu đáo C Vì bận ơn bài, Lan khơng q thăm ngoại D Trời chuyển mưa, gió thổi mạnh c Từ nói tính cách đặc trưng, tiêu biểu nữ giới? A mạnh mẽ, dũng cảm, gan B dịu dàng, đằm thắm, nết na C mạnh mẽ, gan dạ, hiền lành D dũng cảm, gan góc, hiền dịu d Tìm từ khác loại với từ cịn lại nhóm từ sau: mạnh mẽ, dũng cảm, dịu dàng, đoán A mạnh mẽ B dũng cảm C dịu dàng D đoán e Dấu phẩy câu:, “Buổi chiều, ngồi bến sơng, lũ trẻ dắt trâu tắm, cười đùa ầm ĩ.” Có tác dụng gì? A Ngăn cách phận làm trạng ngữ câu B Ngăn cách phận làm vị ngữ câu C Ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu D Tất g Điền từ thiếu vào chỗ chấmn từ thiếu vào chỗ chấm thiếu vào chỗ chấmu vào chỗ chấm chấmm “Chị Sáu hiên ngang … trước kẻ thù.” Sáu hiên ngang … trước kẻ thù.”c kẻ thù.” thù.” A dõng dạc B bất khuất ngược Bài 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống C đánh D ngang Dấu thích hợp điền vào chấm cuối câu: Sao lê không chia thành nhiều múi cam dấu chấm than Dấu phẩy thường đứng cuối câu kể Các từ gan dạ, đoán, dũng cảm từ ngữ tính cách đặc trưng, tiêu biểu nam giới Câu “ Ai bàng hoàng thấy xếp giấy thẻ thương binh.” câu ghép Bài 7: Thêm vế câu để câu hoàn chỉnh: a) Tuy nhà xa trường …………………………………… b) Dù Hòa không lớp với Trang …………………………………… c)Đất nước Việt Nam giàu đẹp……………………………………….……………… d) ……………………………… …………………….sương mù tan dần e)Trăng sáng…………………………………………… g) Một giọng hát du dương cất lên………………………… Bài 8: Gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ khoanh vào cặp quan hệ từ câu sau: a) Nhờ quan tâm nhà hảo tâm nên Thu tiếp tục đến trường học bạn b) Hải tham gia thi cờ vua mà bạn còn thi cờ tướng c) Mẹ em không giỏi nấu ăn mà mẹ còn đan áo đẹp Bài 9: Đặt dấu phẩy vào câu cho biết tác dụng dấu phẩy câu a Trong lớp thường xung phong phát biểu ý kiến b Cơ giáo khen nhóm làm tốt cho bạn điểm mười c Các bạn nữ lau bàn ghê bạn nam quét lớp d Lưng cào cào đơi cánh mỏng manh tơ màu tía nom đẹp lạ e Ngày qua sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái f Sóng nhè nhẹ liếm vào bãi cát bọt tung trắng xố g Vì điều hứa với giáo tâm học thật giỏi h Những voi chạy đến đích ghìm đà huơ vòi Bài 10*: Đoạn văn sau bỏ quên dấu chấm, dấu phẩy Em chép lại đoạn văn khơi phục lại dấu câu cho thích hợp: Bé mười tuổi bữa cơm Bé nhường hết thức ăn cho em hàng ngày Bé câu cá bống băm sả lượm vỏ dạn giặc gò cho mẹ thấy thau vung gỉ người ta vứt Bé đem cho ông mười quân giới ( Theo Nguyễn Thi) Bài 11: Từ thay cho từ Thượng đế câu chuyện trên: a Ngọc hồng b Tạo hóa c Trời d Tự nhiên Bài 12: Tìm tính từ nói phẩm chất người phụ nữ có câu chuyện Bài 13: Các dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? Để làm việc nhọc nhằn Người cho họ giọt nước mắt để rơi Khi thấy họ khóc, nói với họ yêu họ họ khóc, làm trái tim họ bình n Bài 14: Câu sau câu đơn hay câu ghép? Bộ phận nằm hai dấu phẩy giữ chức vụ gì? Thượng đế cho người phụ nữ dũng cảm để ni dưỡng chăm sóc người, dù có nhọc nhằn đến họ không than thở Bài 15: Viết lại danh hiệu, tên huy chương, huân chương in đậm đoạn văn cho tả Trường Tiểu học Ba Đình trường nhiều năm liền đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp Tỉnh Cuối năm 2008, trường vinh dự nhận huân chương cao quý Nhà nước trao tặng – huân chương lao động hạng ba Trong năm 2008, trường có thầy giáo, giáo đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, có 12 học sinh đoạt giải nhất, giải nhì kì thi học sinh giỏi tồn tỉnh Cũng năm học trường có gần 1000 học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ Bài 16: Nêu ý nghĩa từ đây: cao thượng:……………………………………………………………………… nổ:………………………………………………………………………… dịu dàng:………………………………………………………………………… cần mẫn:……………………………………………………………………………… Bài 17: Đặt câu theo yêu cầu sau: a) Câu có dấu phẩy dùng ngăn cách phận chức vụ câu: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu có dấu phẩy dùng ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách vế câu ghép …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 18: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau: Rồi hôm sau phương đông vừa vẩn bụi hồng họa mi lại hót vang lừng chào nắng sớm Nó kéo dài cổ mà hót tựa hồ muốn bạn xa gần lắng nghe Hót xong xù lơng rũ hết giọt sương nhanh nhẹn chuyển từ bụi sang bụi tìm vài sau ăn lót đoạn vỗ cánh bay vút III CẢM THỤ VĂN HỌC Đặt vào vai cậu bé câu chuyện, viết tiếp vào câu sau để nói lên cảm xúc Mẹ ơi, hiểu mẹ lại khóc… IV TẬP LÀM VĂN Tả vật mà em yêu quý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU – a; – b; – a; – c II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1: Viết lời giải nghĩa cho từ: a) nữ thần: vị nữ thần (VD: tượng Nữ thần Tự nước Mĩ) b) nữ tướng: người phụ nữ làm tướng (VD: nữ tướng Bùi Thị Xuân thời Quang Trung) c) nữ công: công việc nội trợ nói chung mà phụ nữ thường làm giỏi (VD: nấu nướng, may vá, thêu thùa ) d) nữ trang: đồ trang sức nói chung phụ nữ (VD: dây chuyền, hoa tai, nhẫn, ) Bài 2: Mỗi dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? Nối bên trái với thích hợp bên phải để trả lời: Nối: a) – (2) b) – (3) c) – (1) Bài 3: Tìm từ ngữ phẩm chất người phụ nữ Việt Nam - Những từ ngữ phẩm chất người phụ nữ Việt Nam: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm Bài 4: Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu sau: Mùa hè đến mang theo sức sống cho đất Đà Lạt Đất trời nơi tràn ngập hoa, hàng xanh tươi, đồi chè xanh mướt, vườn rau tươi xanh mơn mởn, vườn trĩu loài hoa dại khoe sắc bên đường Con người nơi thân thiện, vui vẻ, hòa nhã người thân ta Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu a b c d e g Đáp án B A B C D B Bài 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống Dấu thích hợp điền vào chấm cuối câu: “Sao lê không chia thành nhiều múi cam dấu chấm S than Dấu phẩy thường đứng cuối câu kể Các từ gan dạ, đoán, dũng cảm từ ngữ tính cách đặc trưng, tiêu biểu nam giới Câu “ Ai bàng hoàng thấy xếp giấy thẻ thương binh.” câu ghép Bài 7: Thêm vế câu để câu hoàn chỉnh: Hướng dẫn giải: a) Tuy nhà xa trường Hải chưa học muộn S Đ S b) Dù Hồ khơng học lớp với Trang hai bạn chơi thân với c)Đất nước ta giàu đẹp, người Việt Nam chịu thương, chịu khó d) Nắng lên, sương mù tan dần e)Trăng sáng, dòng sơng lấp lống ánh trăng d) Một giọng hát du dương cất lên, hội trường im lặng lắng nghe Bài 8: Gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ khoanh vào cặp quan hệ từ câu sau: a) Nhờ quan tâm nhà hảo tâm nên Thu tiếp tục đến trường học bạn Quan hệ từ: Nhờ nên b) Hải tham gia thi cờ vua mà bạn còn thi cờ tướng Quan hệ từ: Không mà c) Mẹ em không giỏi nấu ăn mà mẹ còn đan áo đẹp Quan hệ từ: Không mà Bài 9: Đặt dấu phẩy vào câu cho biết tác dụng dấu phẩy câu a Trong lớp, thường xung phong phát biểu ý kiến ( Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ.) b Cơ giáo khen nhóm làm tốt, cho bạn điểm mười ( Ngăn cách phận giữ chức vụ vị ngữ câu) c Các bạn nữ lau bàn ghế, bạn nam quét lớp ( Ngăn các vế câu ghép) d Lưng cào cào đôi cánh mỏng manh tơ màu tía, nom đẹp lạ ( Ngăn cách phận giữ chức vụ vị ngữ câu) e Ngày qua sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái ( Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ.) f Sóng nhè nhẹ liếm vào bãi cát, bọt tung trắng xoá ( Ngăn cách vế câu ghép.) g Vì điều hứa với giáo, tâm học thật giỏi.( Ngăn cách vế câu ghép.) h Những voi chạy đến đích ghìm đà, huơ vòi ( Ngăn cách phận giữ chức vụ vị ngữ câu) Bài 10*: Đoạn văn sau bỏ quên dấu chấm, dấu phẩy Em chép lại đoạn văn khôi phục lại dấu câu cho thích hợp: Bé mười tuổi Bữa cơm, Bé nhường hết thức ăn cho em Hàng ngày, Bé câu cá bống băm sả lượm vỏ dạn giặc gò cho mẹ Thấy thau, vung gỉ, người ta vứt Bé đem cho ông mười quân giới ( Theo Nguyễn Thi) Bài 11: – d Bài 12: đặc sắc, cứng cáp, mát lành, dũng cảm, khôn ngoan Bài 13: Dấu phẩy thứ thứ hai ngăn cách trạng ngữ vế câu; dấu phẩy thứ ba ngăn cách vế câu câu ghép Bài 14: Câu ghép Đó phận trạng ngữ Bài 16: Cao thượng: có phẩm chất, đạo đức cao cả, vượt hẳn lên tầm thường, nhỏ nhen Năng nổ: tỏ ham hoạt động, hăng hái chủ động công việc chung Dịu dàng:nhẹ nhàng, gây cảm giác dễ chịu Cần mẫn: siêng lanh lợi Bài 18: Rồi hôm sau, phương đông vừa vẩn bụi hồng, họa mi lại hót vang lừng chào nắng sớm Nó kéo dài cổ mà hót, tựa hồ muốn bạn xa gần lắng nghe Hót xong, xù lơng rũ hết giọt sương nhanh nhẹn chuyển từ bụi sang bụi kia, tìm vài sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút III CẢM THỤ VĂN HỌC Gợi ý: Em viết nội dung sau: Điều làm mẹ em phải khóc? Em làm việc để mẹ em khơng còn phải rơi nước mắt nữa? Tham khảo: Mẹ ơi, hiểu, mẹ lại khóc Mẹ phụ nữ mà Thế nên, bao người phụ nữ khác, mẹ có đơi vai cứng cáp để che chở giới Đơi tay mẹ mát lành, dịu dàng, săn sóc, yêu thương gia đình, người thân bạn bè Tuy sống mẹ còn nhiều khó khăn, dù có nhọc nhằn, vất vả cực khổ đến mẹ khơng than thở Mẹ có sức mạnh to lớn chỗ dựa tinh thần cho người gia đình Bởi thế, Thượng đế ban cho mẹ giọt nước mắt cho vơi nỗi buồn chúng vấp ngã đường đời Ôi! Những giọt nước mắt mẹ sưởi ấm trái tim Mẹ ơi, yêu mẹ Con ln ngoan ngỗn để mẹ khơng phải khóc IV TẬP LÀM VĂN “A, cún đẹp quá!” Em reo lên thấy bố mua chó xinh xắn Em bế lên tay đặt tên cho Li Li – tên thật hợp với cún xinh đẹp Li Li có hai màu trắng nâu sẫm Đầu đu đủ nhỏ Hai tai dỏng lên nghe ngóng Hai mắt Li Li tròn xoe, đen láy, tinh nhanh Mũi đen bóng lúc ươn ướt nước người bị cảm cúm Lưỡi thường vắt sang bên, màu đỏ hồng, để lộ nanh nhỏ, nhọn trắng tinh hai bên khoé miệng Thân khoác áo màu trắng, điểm thêm đốm màu nâu trông dun dáng Đi có lơng dày, tròn chuối phất trần lúc rung rung thật ngộ nghĩnh Ngực nở nang, bốn chân chạy nhanh thoăn Chẳng bao lâu, Li Li coi thành viên khơng thể thiếu gia đình em Mỗi em học chồm hai chân trước lên thân mật Khi đêm buông xuống, nhà em ngủ ngon giấc sau ngày làm việc mệt nhọc Còn Li Li, thức để canh giấc ngủ cho người Li Li thích chơi đùa Mỗi em vui chơi chạy nhảy, ta thích, chạy theo em, vẫy tíu tít Khi người lạ tới nhà, sủa lên tiếng “gâu, gâu…” thật tợn Bị bố em mắng, hiểu nên im ngay, nhẹ nhàng đứng sang bên nhường lối cho khách vào Em quý Li Li Mỗi đâu về, em thường vuốt ve em lại thưởng cho bánh, kẹo Li Li ăn ngon lành biết ơn