Đang tải... (xem toàn văn)
I SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN HỌC GDQP AN BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM Người thực hiện Nguyễn Văn Hồng Chức v[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN HỌC GDQP-AN BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM Người thực hiện: Nguyễn Văn Hồng Chức vụ: Tổ phó chun mơn Đơn vị cơng tác: Trường THPT Nguyễn Thị Lợi SKKN thuộc môn: Giáo dục Quốc phịng THANH HỐ NĂM 2019 skkn MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG : 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng kiểm tra chất lượng môn GDQP .5 2.3 Nội dung Sáng kiến .5 2.4 Kết 35 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 36 Kết luận .36 3.2 Kiến nghị 36 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO - PHỤ LỤC 37 Tài liệu tham khảo 37 skkn PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Là giáo viên phân công chuyên trách giảng dạy môn học GDQP-AN Tơi nhận thức rõ trách nhiệm vai trị của mình phải nâng cao nữa chất lượng giáo dục, đổi kiểm tra đánh giá làm động lực để đổi phương pháp giảng dạy có hiệu Vì chọn đề tài tìm giải pháp đánh giá tồn diện, xác kết học tập cần sử dụng đồng bộ, có hiệu hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh từ đổi phương pháp dạy học giáo viên đáp ứng yêu thực tế Từ năm học 2015 – 2016, theo văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT đến trường THPT tồn quốc hình thức tổ chức học rải phần Lý thuyết học tập trung theo khối lớp phần thực hành Tôi thấy phần Lý thuyết chương trình khối, lớp học dồn lại, số học nhiều so với năm học trước Các kiểm tra định kỳ học kì không tập trung vào trọng tâm mà cần đa dạng câu hỏi với độ khó dễ khác tổng thể nội dung học Từ đó, việc tiến hành kiểm tra dạy học, đánh giá kết học tập vừa đảm bảo nội dung chương trình giáo viên dạy vừa tạo hào hứng, say sưa học chuẩn bị học sinh 1.2 Mục đích nghiên cứu Theo nhà nghiên cứu giáo dục quan trọng việc đào tạo THPT phương pháp dạy cách học Do việc nâng cao mức độ đánh giá cần quán triệt chọn nội dung đánh hình thức đánh giá đặc biệt cần phải bảo đảm nguyên tắc "Kiểm tra đánh giá giáo viên phải kích thích tự kiểm tra đánh giá người học kiểm định xác, khách quan thành học tập mức độ đạt mục tiêu dạy học" Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá công cụ quan trọng, chủ yếu xác định lực nhận thức người học, điều chỉnh trình dạy học; động lực để skkn đổi phương pháp dạy học, góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo người theo mục tiêu giáo dục Trong nhiều năm qua, phương pháp kiểm tra trắc nghiệm áp dụng rộng rãi nhiều môn học khác : Hóa học, Vật Lý, Lịch sử, Địa lý, Sinh học, Ngoại ngữ Nó trở thành phương thức kiểm tra hiệu dựa ưu điểm bật so với phương pháp truyền thống Xuất phát từ những lý chủ quan, khách quan đã phân tích Tôi nghiên cứu đề tài: “Đổi kiểm tra học kỳ mơn học GDQP-AN hình thức trắc nghiệm “ 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu học sinh trường THPT Nguyễn Thị Lợi TP Sầm Sơn 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Nhằm đổi phương pháp kiểm tra đánh giá trình học tập nội dung phần Lý thuyết chương trình Giáo dục quốc phịng An ninh Tơi sử dụng phương pháp kiểm tra hình thức trắc nghiệm khách quan - Câu hỏi đề yêu cầu học sinh học đến đâu ôn nắm chắc, hiểu đến đó, chắt lọc nội dung kiến thức chương trình Lí thuyết từ đầu năm học cách hệ thống đáp ứng yêu cầu đổi dạy học kiểm tra giai đoạn PHẦN NỘI DUNG : 2.1 Cơ sở lý luận Câu hỏi trắc nghiệm khách quan loại câu hỏi mà số phương án trả lời cho sẵn, có nhiều câu trả lời Nếu học sinh phải viết câu trả lời thông tin ngắn gọn Tôi sử dụng dạng câu hỏi nhiều lựa chọn biên soạn đề trắc nghiệm kiểm tra định kì 45’ dành cho học sinh Khối 10 Nhà trường skkn 2.2 Thực trạng kiểm tra chất lượng môn GDQP Thực tiễn trường THPT Nguyễn Thị Lợi, nhiều năm qua nhà trường áp dụng phương pháp kiểm tra trắc nghiệm cho nhiều môn học kiểm tra kỳ thi khác Môn học GDQP-AN với đặc thù học Lý thuyết xen kẽ thực hành chương trình mơn học, việc kiểm tra Lý thuyết với Thực hành thực kì khác Phần lý thuyết chủ yếu kiểm tra viết tự luận, Nội dung kiến thức kiểm tra chưa bao qt tồn nội dung chương trình học Các kỷ nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao chưa có ranh giới rõ ràng Từ lý luận thực tiễn môn học, Tôi chọn đề tài ““Đổi kiểm tra học kỳ Lý thuyết mơn học GDQP-AN hình thức trắc nghiệm “ 2.3 Nội dung Sáng kiến Hệ thống câu hỏi có tổng cộng 40 câu BỘ ĐỀ GỐC Câu hỏi D 11 D 21 D 31 C A 12 D 22 C 32 D D 13 B 23 B 33 A B 14 B 24 D 34 C B 15 A 25 C 35 C A 16 B 26 A 36 B C 17 A 27 C 37 B C 18 C 28 C 38 C A 19 C 29 B 39 C 10 B 20 D 30 A 40 A Câu 1: Nguyên nhân chủ quan dẫn đến nghiện ma túy gì? A Hiểu biết ma túy coi thường hậu B Biết rõ hậu quả, dùng nhiều C Biết rõ hậu sử dụng D.Thiếu hiểu biết tác hại ma túy nên bị lôi kéo sử dụng [] Câu 2: Văn kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đề cập đến việc “Tổ chức quân đội cơng nơng”? A.Chính cương sách lược văn tắt tháng năm 1930 skkn B Luận cương trị tháng 10 năm 1930 C Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ (1951) D Nghị Hội nghị quân Bắc Kì tháng năm 1945 [] Câu 3: Qn đội nhân dân Việt Nam khơng có chức sau đây? A Đội quân chiến đấu B Đội quân lao động sản xuất C Đội quân công tác D.Đội quân làm kinh tế [] Câu 4: Cuộc chiến tranh giữ nước dân tộc ta diễn vào thời gian nào? A An Dương Vương – Chống Triệu – Năm 218 TCN B.Hùng Vương – Chống Tần – Năm 214 TCN C Thục Phán – Chống Triệu – Năm 179 TCN D An Dương Vương – Chống Tần – Năm 179 TCN [] Câu 5: Phân loại chất ma túy gồm có loại nào? A Có nguồn gốc thiên nhiên; bán tổng hợp; bán tự nhiên B.Có nguồn gốc tự nhiên; bán tổng hợp; tổng hợp C Có nguồn gốc tâm lí; bán tổng hợp; sinh học D Có nguồn gốc sinh học; bán tổng hợp; tự nhiên [] Câu 6: Tại chiến tranh chống kẻ thù xâm lược, đất nước ta ln phải lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều? A.Vì tương quan lực lượng ta địch, địch mạnh ta kinh tế quân B Giữa ta địch, địch ln có sức mạnh mặt ta C Do quan hệ ta địch, địch mạnh ta mặt D Vì truyền thống nghìn năm đánh giặc dân tộc [] Câu 7: Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược, Miền Nam quân dân ta đánh địch vùng chiến lược nào? A.Trung du, đồng đô thị B Nông thôn, thành thị, miền núi C Đồng bằng, miền núi thành thị D.Miền núi, trung du, đồng skkn [] Câu 8: Những trận đánh lớn thời nhà Lê, tiếng lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta ? A Chương Dương, Hàm Tử, Tây Kết B Ngọc Hồi, Đống Đa, Tốt Động C.Chi Lăng, Xương Giang D Bạch Đằng, Như Nguyệt, Đống Đa [] Câu 9: Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược, Miền Nam phong trào đồng khởi diễn thời gian nào, đâu? A.Năm 1959 -1960, Bến Tre B Năm 1968, Sài Gòn, Chợ Lớn C Năm 1968, Khe Sanh, Quảng Trị D Năm 1974- 1975 Tây Nguyên toàn Miền Nam [] Câu 10: Trong kháng chiến chống Pháp có anh hùng LLVT sau đây? A Lê Mã Lương, Phạm Tn, Bế Văn Đàn B.Phan Đình Giót, Bế Văn Đàn, Tô Vĩnh Diện C Nguyễn Viết Xuân, Tô Vĩnh Diện, Phạm Tn D Phan Đình Giót, Lê Mã Lương, Phạm Tuân [] Câu 11: Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược, Miền Nam quân dân ta kết hợp đánh địch mũi giáp công nào? A Quân sự, trị, kinh tế B Quân sự, trị, ngoại giao C Chính trị, tư tưởng quân D.Chính trị, quân sự, binh vận [] Câu 12: Trong lịch sử chống kẻ thù xâm lược, dân tộc ta có nhiều trận chiến thắng sông Bạch Đằng vào năm nào? A Năm 938, 1075 1258 B Năm 938, 1075 1285 C.Năm 938 1427 D.Năm 938, 981 1287 [] Câu 13: Trong chiến tranh, cha ông ta kết hợp tiến công địch nào? skkn A Vừa đánh vừa đàm, vừa đấu tranh trị, quân với đấu tranh ngoại giao, lấy đấu tranh trị chủ yếu B.Vừa đánh vừa đàm, vừa đấu tranh trị, quân với đấu tranh ngoại giao C Vừa đánh vừa đàm, vừa đấu tranh trị, quân với đấu tranh ngoại giao, lấy đấu tranh ngoại giao chủ yếu D Vừa đấu tranh tư tưởng, vừa đấu tranh quân với đấu tranh ngoại giao [] Câu 14: Từ điển tiếng Việt chất ma túy tên gọi chung cho tất chất nào? A Các chất có tác dụng an thần, dùng quen thành nghiện B.Các chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện C Tất chất có tác dụng kích thích thần kinh, dùng nhiều thành nghiện D Các chất có tác dụng giảm đau, hạ sốt dùng nghiện [] Câu 15: Kiểu băng thường dùng với chấn thương đoạn chi tương đối A.Băng hình vịng xoắn B Băng hình số C Băng hình vành khăn D Băng kiểu quai mũ [] Câu 16: Đoàn kết quốc tế sáng, thủy chung dân tộc Việt Nam A nhân tố định thắng lợi nghiệp dựng nước B.đã trở thành truyền thống, nhân tố thành công nghiệp dựng nước giữ nước C nhân tố định thắng lợi nghiệp giữ nước D trở thành truyền thống qúy báu xây dựng đất nước [] Câu 17: Các chất ma túy Amphetaminne, Metamphetamine là: A.Chất ma túy tổng hợp B Chất ma túy bán tổng hợp C Chất ma túy tự nhiên D Chất ma túy bán tự nhiên [] Câu 18: Tại kẻ thù bên ngồi ln có âm mưu tiến hành chiến tranh xâm lược nước ta? A Từ âm mưu, thủ đoạn kẻ thù xâm lược skkn B Từ điều kiện bên ta, bên ngồi khu vực C.Do vị trí chiến lược điều kiện kinh tế đất nước D.Có lôi kéo chủ nghĩa đế quốc lực thù địch [] Câu 19: Morphine, Heroine chất ma túy loại nào? A Loại bán tổng hợp B Loại tổng hợp C.Loại an thần D Loại gây kích thích [] Câu 20: Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược, Miền Nam quân dân ta kết hợp đánh địch mũi giáp công nào? A Quân sự, trị, kinh tế B Quân sự, trị, ngoại giao C Chính trị, tư tưởng quân D.Chính trị, quân sự, binh vận [] Câu 21: Cocaine, amphetamine chất ma túy loại nào? A Loại gây ảo giác B Loại tổng hợp C.Loại an thần D.Loại gây kích thích [] Câu 22: Chiến tranh nhân dân Việt Nam có sức mạnh vơ địch, sao? A Đây truyền thống để tạo nên sức mạnh đánh thắng kẻ thù B.Có sức mạnh vơ địch để đánh thắng kẻ thù xâm lược C.Là nguồn gốc tạo nên sức mạnh tổng hợp để đánh thắng kẻ thù D Là nguyên nhân sức mạnh để đánh thắng kẻ thù [] Câu 23: Phân loại chất ma túy dựa vào tác dụng tâm sinh lí người sử dụng có nhóm nào? A Thần kinh; gây kích thích; gây cảm giác B.An thần; gây kích thích; gây ảo giác C Tâm thần; gây hoang tưởng; gây ảo tưởng D Tê liệt thần kinh; gây cảm giác; gây ảo giác [] Câu 24: Tác hại ma túy trật tự, an toàn xã hội nào? A Là nguyên nhân chủ yếu làm an ninh trật tự B Là động đẩy người lương thiện, niên phạm tội skkn C Là nguyên nhân chủ yếu làm cho niên phạm tội D.Là nguyên nhân xô đẩy người lương thiện vào đường phạm tội [] Câu 25: Tác hại ma túy hệ tiêu hóa với người nghiện nào? A Hay nôn ọe, đau bụng dội B Đau bụng liên tục, có cảm giác buồn ngủ C.Thường có cảm giác buồn nơn, đau bụng D Thường có cảm giác đầy bụng, hay nôn, nhưc đầu [] Câu 26 : Một hậu nghiện thuốc phiện gì? A.Người gầy yếu, tiều tụy, đứng khơng vững B Người ốm yếu, nằm chỗ, phải cấp cứu liên tục C Người phát triển bình thường, khơng đứng D Người gầy đứng, ăn ngủ bình thường [] Câu 27: Tháng năm 1945, Hội nghị quân Bắc Kì Đảng định hợp tổ chức vũ trang nước thành: A Vệ quốc đoàn B Quân đội quốc gia Việt Nam C.Việt Nam giải phóng quân D Quân đội nhân dân Việt Nam [] Câu 28: Câu nói “Cuộc đời đẹp trận tuyến đánh quân thù” ai? A Liệt sĩ Phan Đình Giót B Anh hùng liệt sĩ Nguyễn Viết Xuân C.Anh hùng Lê Mã Lương D.Anh hùng Phạm Tuân [] Câu 29: Chiến thắng Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân trận Phay Khắt, Nà Ngần, hai địa danh thuộc tỉnh nay? A Tỉnh Bắc Kạn B.Tỉnh Cao Bằng C Tỉnh Lạng Sơn D Tỉnh Lào Cai [] Câu 30: Chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh 71/SL thành lập Quân đội quốc gia Việt Nam vào thời gian nào? A.22-5-1946 B 25-2-1946 skkn 10 ... áp dụng phương pháp kiểm tra trắc nghiệm cho nhiều môn học kiểm tra kỳ thi khác Môn học GDQP- AN với đặc thù học Lý thuyết xen kẽ thực hành chương trình mơn học, việc kiểm tra Lý thuyết với Thực... lý chủ quan, khách quan đã phân tích Tôi nghiên cứu đề tài: ? ?Đổi kiểm tra học kỳ môn học GDQP- AN hình thức trắc nghiệm “ 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu học sinh trường THPT... cao chưa có ranh giới rõ ràng Từ lý luận thực tiễn môn học, Tôi chọn đề tài “? ?Đổi kiểm tra học kỳ Lý thuyết mơn học GDQP- AN hình thức trắc nghiệm “ 2.3 Nội dung Sáng kiến Hệ thống câu hỏi có