Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 10 HỌC KỲ II DOWNLOAD VN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 10 HỌC KỲ II Câu 1 *Khái niệm quang hợp Là quá trình tổng hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ đơn giản, nhờ năng lượng ánh sáng[.]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 10 HỌC KỲ II Câu 1: *Khái niệm quang hợp: Là trình tổng hợp chất hữu từ chất vô đơn giản, nhờ lượng ánh sáng với tham gia hệ sắc tố *So sánh pha tối pha sáng quang hợp: - Giống nhau: + Xảy lục lạp + Gồm phản ứng oxi hóa phản ứng khử -Khác nhau: Điểm phân biệt Pha sáng Pha tối Vị trí Màng Tilacoit Chất lục lạp Điều kiện Ánh sáng Enzim + Nguyên liệu H2O, NADP , ADP ATP, NADPH, CO2 Sản phẩm ATP, NADPH, O2 (CH2O), ADP, NADP+ *Mối liên hệ pha: - Pha sáng cung cấp lượng ATP lực khử NADPH cho pha tối - Pha tối cung cấp nguyên liệu đầu vào ADP NADP+ cho pha sáng Câu 2: a, * So sánh trình lên men rượu lên men lactic -Giống nhau: + Đều tác động vi sinh vật + Nguyên liệu: Glucôzơ +Trong điều kiện kị khí, qua giai đoạn đường phân -Khác nhau: Lên men rượu từ nguyên liệu đường Lên men Lactic Tác nhân Nấm men Vi khuẩn Lactic Sản phẩm Rượu Êtilic, CO2, qua chưng cất Axit lactic, không qua chưng cất thành sản phẩm PT phản ứng C2H12O6 C2H2OH + CO2 + Q C6H12O6 C3H6O3 + Q b, Vi khuẩn gây viêm loét dày sống dày có pH thấp vì: Sống dày chúng gắn vào tế bào tiết chất nhày dày tiết Enzim ureaza phân giải urê thành NH4+ nâng cao pH chỗ chúng ngự trị Câu 3: a) Phân biệt đường phân với chu trình crep vị trí xảy ra, nguyên liệu, sản phẩm tạo lượng *Giống nhau: + Đều tác động vi sinh vật + Nguyên liệu: Glucôzo + Trong điệu kiện kị khí qua giai đoạn đường phân * Khác nhau: Đặc điểm phân biệt Đường phân Chu trình crep Vị trí Tế bào chất Tế bào nhân thực: chất ti thể Tế bào nhân sinh TBC Nguyên liệu Glucôzơ, ATP, NAD+ Axit piruvic, NAD+, FAD+, ADP, Coenzim A Sản phẩm Axit piruvic, NADH, ADP NADH, FADH2, CO2, axit hữu ATP trung gian, ATP Năng lượng ATP ATP b) Tại hơ hấp kị khí giải phóng it ATP lại trì tế bào người, vốn loại tế bào cần nhiều ATP Hơ hấp kị khí giải phóng ATP lại trì tế bào người, vốn loại tế bào cần nhiều ATP, khơng tiêu tốn O2 Khi thể vận động mạnh chạy hay nâng vật nặng, tế bào mô co lúc hệ tuần hồn chưa kịp cung cấp đủ O2 cho hơ hấp hiếu khí Khi giải pháp tối ưu hơ hấp kị khí kịp đạp ứng ATP mà không cần O2 Câu 4: a) Tác nhân gây bệnh nguy hiểm mà người biết đến gì? Hãy cho biết đặc điểm cấu tạo chúng? Tác nhân gây bệnh nguy hiểm mà người biết đến vi rút *Đặc điểm vi rút: Vi rút chưa có cấu tạo tế bào, có phần là: vỏ capsit lõi axit nucleic - Vỏ capsit cấu tạo từ đơn vị hình thái: capsoma, mang kháng nguyên, có tác dụng bảo vệ lõi axit nucleic - Lõi axit nucleic: chứa ADN ARN, đơn kép - Một số virut có them vỏ ngồi gai glicô protein chứa thụ thể b) So sánh đặc điểm sinh học vi rút vi khuẩn? *Giống nhau: - Đều cấu tạo từ loại vật chất sống protein axit nucleic - Đều mang đặc trưng sống trao đổi chất,sinh trưởng ,sinh sản ,di truyền - Đều sinh sản dựa vào trình tái sinh axit nucleic đặc thù loài * Khác Vi rút Vi khuẩn -Chưa có cấu tạo tế bào -Có cấu tạo tế bào -Vật chất di truyền chứa hai -Vật chất di truyền chứa loại axit nucleic loại axit nucleic ADN ARN ARN ADN -Sinh sản phải dựa vào hệ gen TB chủ -Sinh sản độc lập -Không thể nuôi cấy môi trường -Nuôi cấy mơi trường nhân tạo nhân tạo -Sống kí sinh bắt buộc -Sống kí sinh, hoại sinh tự Câu 5: Mơ tả tóm tắt diễm biến kì giảm phân I Hiện tượng NST tương đồng bắt đôi với có ý nghĩa gì? *Nêu kiện trình giảm phân tế bào phát sinh giao tử nguyên nhân quan trọng dẫn đến đa dạng phong phú loài sinh sản hữu tính giao phối Các kì Diễn biến kì Giảm phân I Kì trung gian NST dạng sợi mảnh, tự nhân đơi thành NST kép Kì đầu I - Có tiếp hợp NST kép theo cặp tương đồng - Sau tiếp hợp NST dân co xoắn lại - Thoi phân bào hình thành - Màng nhân nhân dần tiêu biến Kì I NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo Kì sau I Mỗi NST kpes cặp NST kép tương đồng di chuyển theo thoi phân bào cực tế bào Kì cuối I -Các NST kép cực TB dãn xoắn - Màng nhân nhân dần xuất -Thoi phân bào tiêu biến * Tế bào chất phân chia tạo thành TB có số lượng NST kép giản nửa (NST kép) *Hiện tượng NST tương đồng bắt đơi với có ý nghĩa: Hiện tượng NST tương đồng bắt đôi với tạo cho tiếp hợp với theo đoạn chúng xảy trao đổi đoạn NST *Các kiện trình giảm phân tế bào phát sinh giao tử nguyên nhân quan trọng dẫn đến đa dạng phong phú nguyên nhân qua trọng dẫn đến đa dạng phong phú loài sinh sản hữu tính giao phối: - Ở kì đầu giảm phân I: Xảy tượng tiếp hợp dẫn tới trao đổi chéo đoạn tương ứng nhiểm sắc tử (Crômatit) khác nguồn cặp NST kép đồng dạnghoán vị gen tạo nhiều loại giao tử khác - Ở kì sau giảm phân I: Sự phân li độc lập tổ hợp tự NST TB contạo loại giao tử khac - Sự tổ hợp tự loại giao tử khác thụ tinh xuất nhiều biến dị tổ hợp đời con, tăng đa dạng phong phú Câu 6: Nêu khác biệt nguyên phân giảm phân? Nêu ý nghĩa trình giảm phân? Nguyên phân Giảm phân Diễn tế bào sinh dục sơ khai tế bào Diễn tế bào sinh dục chín sinh dưỡng Gồm lần nhân đôi ADN NST, lần Gồm lần nhân đơi ADN NST có phân chia lần phân chia Kì trung gian lần ngun phân có nhân Kì chuyển tiếp lần phân chia, khơng đơi ADN NST có nhân đơi ADN NST Kì đầu ngắn, khơng có tiếp hợp trao đổi chéo Kì đầu I kéo dài, có tiếp hợp trao đổi chéo NST tương đồng Kì : NST kép xếp thành hàng mặt Kì I: NST kép xếp thành hàng phẳng xích đạo mặt phẳng xích đạo Kì sau: NST chị em NST kép phân li Kì sau I: NST kép cặp tương đồng phân cực li cực Ý nghĩa: phương thức sinh sản vơ tính, Ý nghĩa: Phương thức sinh sản hữu tính đảm gen khơng đổi qua hệ bảo giao tử, nhờ tái tổ hợp di truyền tạo đa dạng gen *Ý nghĩa giảm phân: - Về mặt lí luận: + Nhờ giảm phân, giao tử tạo thành mang NST đơn bội (n), thông qua thụ tinh mà NST (2n) lồi khơi phục + Sự kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh mà NST lồi sinh sản hữu tính trì, ổn định qua hệ thể -Về mặt thực tiễn: + Sinh dục lại hữu tính giúp tạo nhiều biến dị tở hợp phục vụ công tác chọn giống Câu 7: a) Hãy nêu đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn Để thu số lượng vi khuẩn tối đa nên dừng pha *Đặc điểm pha sinh trưởng quần thể sinh vật: - Pha tiềm phát: + Vi khuẩn thích nghi với mơi trường + Khơng có gia tăng số lượng tế bào + Enzim cảm ứng hình thành để phân giải chất - Pha lũy thừa: + Quá trình trao đổi + Số lượng tế bào tăng theo số nhân + Tốc độ tăng trưởng cực đại không đổi -Pha cân bằng: + Số lượng tế bào quần thể giảm dần ( chất dinh dưỡng ngày cạn kiệt, chất độc hại tích lũy ngày nhiều) - Pha suy vong: + Tế bào bị phân hủy ngày nhiều, chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc tích tụ nhiều => số tế bào sống quần thể giảm dần * Để thu số lượng vi sinh vật tối đa nên dừng cuối pha lũy thừa, đầu pha cân b) Vì sao, q trính inh trưởng vi sinh vật nuôi cấy không liên tục có pha tiềm phát, cịn ni cấy lien tục khơng có pha này? Q trình sinh trưởng vi sinh vật ni cấy khơng lien tục có pha tiềm phát, cịn ni cấy lien tục khơng có pha ni cấy khơng lien tục, vi khuẩn cần có thời gian để làm quen với môi trường ( tức hợp chất mơi trường tạo điều kiện để hình thành enzim tương ứng), cịn ni cấy lien tục mơi trường ổn định, vi khuẩn có enzim cảm ứng nên khơng có pha tiềm phát Câu 8: Nêu giai đoạn nhân lên vi rút tế bào Vì loại vi rút xâm nhập vào số loại tế bào định *5 giai đoạn: - Hấp thụ: + Vi rút bám vào bề mặt tế bào vật chủ nhờ có gai glycoprotein tương thích - Xâm nhập:+ Đưa gen vào tế bào chủ Mỗi loại vi rút có cách xâm nhập khác vào tế bào chủ + Đối với phagơ: enzim lizôzim phá hủy thành tế bào để bơm axit nucleic vào tế bào chất, vỏ nằm bên + Đối với virut động vật: đưa nucleocapsit vào tế bào chất sau “cởi vỏ” để giải phóng axit nucleic -Sinh tổng hợp: + Vi rút sử dụng enzim nguyên liệu tế bào để tổng hợp axit nucleic protein cho riêng Một số trường hợp viruts có enzim riêng tham gia vào trinhgf tổng hợp -Lắp ráp: +Lắp axit nucleic vào protein để tạo vi rút hồn chỉnh -Phóng thích: + Vi rút phá vỡ tế bào để ạt chui ngồi *Mỗi loại virut xâm nhập vào số loại tế bào định: bề mặt tế bào có thụ thể mang tính đặc hiệu loại virut Câu 9: HIV lây nhiễm theo đường nào? Các đối tượng xếp vào nhóm có nguy lây nhiễm cao? Tại nhiều người khơng hay biết bị nhiễm HIV Điều nguy hiểm xã hội? *HIV lây nhiễm qua đường: - Qua đường máu - Qua đường tình dục - Từ mẹ truyến sang * Các đối tượng xếp vào nhóm có nguy lây nhiễm cao: - Những người trưởng thành hay thay đổi bạn tình - Vị thành niên - Những người tật nguyền thể chất - Những phụ nữ mại dâm - Những người tiêm chích ma túy *Nhiều người khơng hay biết bị nhiễm HIV vì: - Giai đoạn sở trường không biểu triệu chứng, xứt nghiệm máu không phát HIV từ tuần đến tháng - Giai đoạn không triệu chứng kéo dài từ năm đến 10 năm *Điều nguy hiểm với xã hội, giai đoạn khả lây truyền bệnh lớn Câu 10: a) Hãy kể chất diệt khuẩn thường dùng bệnh viện, trường học gia đình? b) Vì rửa rau sống nên ngâm nước muối hay thuốc tím pha lỗng 5-10 phút c) Xà phịng có phải chất diệt khuẩn khơng? a) Những chất diệt khuẩn thường dung bệnh viện, trường học gia đình: Nước muối, oxi già, rượu, cồn, khí clo, kim loại nặng (thủy ngân, chì ) b) rửa rau sống nên ngâm nước muối hay thuốc tím pha lỗng 5-10 phút vì: + Nên ngâm nước muối thả tế bào vi sinh vật vào môi trường ưu trương, nước tế bào rút chênh lệch áp suất thẩm thấu, kết tế bào nước, sinh trưởng phân chia + Nên ngâm thuốc tím thuốc tím KMnO4 có chưa Mn+7, có tính ơxi hóa mạnh nên chúng có tác dụng diệt khuẩn + Xà phịng khơng chất diệt khuẩn Xà phòng làm giảm sức căng bề mặt nước làm giảm số lượng vi sinh vật bám vào thể ... ARN ARN ADN -Sinh sản phải dựa vào hệ gen TB chủ -Sinh sản độc lập -Không thể nuôi cấy môi trường -Nuôi cấy môi trường nhân tạo nhân tạo -Sống kí sinh bắt buộc -Sống kí sinh, hoại sinh tự Câu... trao đổi đoạn NST *Các ki? ??n trình giảm phân tế bào phát sinh giao tử nguyên nhân quan trọng dẫn đến đa dạng phong phú nguyên nhân qua trọng dẫn đến đa dạng phong phú lồi sinh sản hữu tính giao... NST tương đồng bắt đơi với có ý nghĩa gì? *Nêu ki? ??n trình giảm phân tế bào phát sinh giao tử nguyên nhân quan trọng dẫn đến đa dạng phong phú lồi sinh sản hữu tính giao phối Các kì Diễn biến kì