BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Về mục tiêu Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được trong các bài ở học kỳ 2 lớp 6; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của c[.]
BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Về mục tiêu: - Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt học kỳ lớp 6; học sinh biết khả học tập so với yêu cầu chương trình - Giúp GV nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá q trình dạy học, từ có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng kiến thức học vào sống.Từ rút học cho thân - Rèn luyện kĩ xem xét, đánh giá hành vi chuẩn mực đạo đức thân, người khác, - HS có thái độ học tập điều chỉnh qúa trình học tập Năng lực cần hướng tới : Năng lực tự học tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập đạt kết cao kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết kỹ để ứng phó với tình nguy hiểm, kỹ chi tiêu hợp lý tiết kiệm, biết tách nhiệm cơng dân nước cộng hịa XHCN Việt Nam, thực tốt quyền nghĩa vụ công dân, quyền bổn phận trẻ em Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hồn thiện kỹ ứng phó với tình nguy hiểm, kỹ thực hành tiết kiệm kỹ thực quyền nghĩa vụ công dân, thực tốt quyền nghĩa vụ công dân, quyền bổn phận trẻ em Phẩm chất: Trung thực: Thực tốt nhiệm vụ học tập hồn thành có chất lượng kiểm tra cuối kỳ để đạt kết cao Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, tích cực, chủ động để hồn thành nhiệm vụ học tập thân Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ôn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA Kiểm tra đơn vị kiến thức học học kỳ gồm chủ đề sau + Ứng phó với tình nguy hiểm + Tiết kiệm + Công dân nước cộng hòa XHCN Việt Nam + Quyền nghĩa vụ công dân + Quyền trẻ em + Thực quyền trẻ em III HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra tập trung lớp - Kiểm tra 100% Tự luận - Số lượng đề kiểm tra: đề IV MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Cấp độ Chủ đề Quyền nghĩa vụ công dân Nhận biết Thông hiểu Liên hệ việc làm thân người xung quanh thực tốt chưa tốt quyền Vận dụng Vận dụng cao Tổng nghĩa vụ công dân Việt Nam Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Quyền trẻ em Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 20 Nêu quyền trẻ em Qua tình cụ thể, nêu cách giải thể việc biết tuân thủ thực tốt quyền trẻ em 1 3 30 30 Vận dụng kiến thức, kỹ học để phát vấn đề quyền trẻ em Thực quyền trẻ em Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60 20 1 1 3 30 20 30 20 20 10 100 NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ SỐ Câu (3,0 điểm): Quyền trẻ em gì? Quyền trẻ em có ý nghĩa nào? Câu (2,0 điểm): Em hiểu quyền công dân? Hãy kể tên số quyền mà công dân Việt Nam hưởng Câu (3,0 điểm): Nga năm lên lớp anh trai học lớp Từ lúc chào đời, Nga anh trai bố mẹ đưa tiêm phòng đầy đủ, khám chữa bệnh ốm đau Hằng ngày, hai anh em bố mẹ nấu cho bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Khi đến tuổi học, bố mẹ đưa hai anh em đến trường tạo điều kiện để hai anh em học tập Nga anh trai bố mẹ quan tâm, tạo điều kiện để tham gia hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh giao lưu kết bạn với bạn bè độ tuổi Em cho biết quyền trẻ em đề cập đến trường hợp trên? Câu (2,0 điểm): Mai học sinh ngoan học giỏi Vì muốn Mai tập trung cho việc học để đạt kết cao nên bố mẹ cấm Mai tham gia hoạt động tập thể để dành thời gian học tập Mai cảm thấy buồn tâm với Hùng Nếu Hùng, em nói với Mai? ĐỀ SỐ Câu (3,0 điểm): Hãy kể tên nhóm quyền trẻ em ghi nhận Công ước LHQ quyền trẻ em năm 1989 Luật trẻ em năm 2016 Câu (2,0 điểm): Em hiểu nghĩa vụ công dân? Hãy kể tên số nghĩa vụ mà công dân Việt Nam phải thực Câu (3,0 điểm) Ngày Hùng mẹ cho tiền ăn quà sáng bạn thường không ăn, để dành tiền chơi điện tử Sau tan học, Hùng chơi điện tử đến tối muộn Những hôm không chơi, bạn nhà sớm khơng giúp mẹ việc nhà mà cịn lên mạng tìm trị chơi Thấy vậy, mẹ mắng cấm Hùng khơng chơi điện tử Nếu cịn tiếp tục, mẹ Hùng không cho tiền ăn sáng Hùng tỏ thái độ giận dỗi với mẹ cho mẹ vi phạm quyền trẻ em Hùng Câu hỏi : - Em có nhận xét hành động thái độ Hùng? - Nếu bạn Hùng, em khuyên dùng nào? Câu (2,0 điểm): Tùng năm 14 tuổi, hồn cảnh khó khăn nên em làm thêm quán cơm bà Oanh Mỗi lần Tùng sơ suất làm vỡ bát bị bà Oanh la mắng, đánh đập Chi học ngang qua nên chứng kiến vài lần, Chi cảm thấy thương Tùng muốn giúp Tùng Nếu Chi, em làm gì? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ Quyền trẻ em nhu cầu, lợi ích tự nhiên vốn có khách quan trẻ em ghi nhận bảo vệ - Quyền trẻ em điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ bầu không khí hạnh phúc, u thương thơng cảm Câu (3,0 điểm) - Mỗi cần biết bảo vệ quyền mình, tơn trọng quyền người khác - Trẻ em phải thực tốt bổn phận mình, tôn trọng quyền trẻ em như: hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lao động tốt, yêu đồng bào, yêu đất nước, Quyền công dân lợi ích cơng dân hưởng luật pháp bảo vệ Công dân Việt Nam hưởng quyền như: Quyền bất khả xâm phạm thân thể; quyền bất khả xâm phạm đời sống riêng tư; bí mật cá nhân bí mật gia Câu đình; quyền bầu cử ứng cử; tham gia quản lí nhà nước (2,0 điểm)) xã hội Quyền bình đẳng; quyền tự ngôn luận; quyền lại tự do; quyền tự kinh doanh Câu - Những quyền trẻ em đề cập đến trường 3,0 điểm 2,0 điểm (3,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Câu (3,0 điểm) hợp gồm: + Quyền chăm sóc sức khỏe: Nga anh trai bố mẹ đưa tiêm phòng đầy đủ, khám chữa bệnh ốm đau + Quyền chăm sóc ni dưỡng: Hai anh em bố mẹ nấu cho bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng + Quyền học tập: Khi đến tuổi học, bố mẹ đưa hai anh em đến trường tạo điều kiện để hai anh em học tập + Quyền vui chơi, giải trí: Nga anh trai cịn bố mẹ quan tâm, tạo điều kiện để tham gia hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh + Quyền được tham gia trẻ em: giao lưu kết bạn với bạn bè độ tuổi Nếu Hùng em nói Mai cố gắng nói chuyện với bố mẹ để bày tỏ nguyện vọng thân Mai nên hứa vừa tham gia hoạt động vừa đảm bảo việc học để bố mẹ yên tâm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ Công ước LHQ quyền trẻ em năm 1989 Luật trẻ em năm 2016 ghi nhận quyền trẻ em Các quyền chia thành bốn nhóm: + Nhóm quyền sống cịn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe, + Nhóm quyền bảo vệ: quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại + Nhóm quyền phát triển: quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật, + Nhóm quyền tham gia: quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Nghĩa vụ cơng dân u cầu bắt buộc nhà nước mà công dân phải thực nhằm đáp ứng lợi ích nhà nước xã hội theo quy định pháp luật Công dân Việt Nam cần thực nghĩa vụ như: trung thành với Tổ quốc, tuân theo Hiến pháp pháp luật Việt Nam; bảo vệ Tổ quốc; bảo vệ môi trường; nộp thuế đầy đủ, a Hành động thái độ Hùng sai Hùng dùng tiền mẹ cho ăn sáng để chơi điện tử, khơng giúp mẹ mà cịn 3,0 điểm 2,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm Câu (2,0 điểm) giận dỗi mẹ b Nếu em bạn Hùng em khuyên Hùng không nên làm nữa, phải ăn sáng đầy đủ bớt chơi game vô bổ dành thời gian học hành Việc mẹ Hùng làm tốt cho Hùng vi phạm quyền trẻ em Nếu Chi em kêu gọi người lớp người giúp đỡ Tùng yêu cầu Tùng chuyển chỗ làm thêm Ngoài em báo cô giáo chủ nhiệm để cô báo quan chức xử lí bà Oanh bà vi phạm quyền trẻ em 3,0 điểm 2,0 điểm ... quản lí nhà nước (2,0 điểm)) xã hội Quyền bình đẳng; quyền tự ngơn luận; quyền lại tự do; quyền tự kinh doanh Câu - Những quyền trẻ em đề cập đến trường 3,0 điểm 2,0 điểm (3,0 điểm) Câu (2,0 điểm)... tuổi Em cho biết quyền trẻ em đề cập đến trường hợp trên? Câu (2,0 điểm): Mai học sinh ngoan học giỏi Vì muốn Mai tập trung cho việc học để đạt kết cao nên bố mẹ cấm Mai tham gia hoạt động tập thể... gian học tập Mai cảm thấy buồn tâm với Hùng Nếu Hùng, em nói với Mai? ĐỀ SỐ Câu (3,0 điểm): Hãy kể tên nhóm quyền trẻ em ghi nhận Công ước LHQ quyền trẻ em năm 1989 Luật trẻ em năm 20 16 Câu (2,0