BÀI 29 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI (2T) I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu khái niệm cách li địa lí và vai trò của cách li địa lí trong quá trình hình thành loài Giải thích được sự cách li địa lí dẫn đến sự phâ[.]
BÀI 29 Q TRÌNH HÌNH THÀNH LỒI (2T) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu khái niệm cách li địa lí vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi - Giải thích cách li địa lí dẫn đến phân hố vốn gen QT Giải thích quần đảo lại nơi lí tưởng cho q trình hình thành lồi đảo đại dương lại hay có lồi đặc hữu - Giải thích q trình hình thành loài đường lai xa đa bội hố - Giải thích cách li tập tính cách li sinh thái dẫn tới hình thành loài ntn - Biết phải bảo vệ đa dạng sinh học loài hoang dại giống trồng nguyên thuỷ Kĩ năng: - Phát triển kĩ phân tích kênh hình, kĩ so sánh khái quát, tổng hợp, Kĩ làm việc độc lập với SGK 3.Thái độ: - Thấy vấn đề loài xuất tiến hoá ánh sáng sinh học đại quan niệm giải đắn Xác định nội dung trọng tâm bài: - Q trình hình thành lồi khác khu vực địa lí - Q trình hình thành lồi cách li tập tính cách li sinh thái; lai xa đa đội hóa Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Phát triển lực tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực chuyên biệt: TT Năng lực Các kỹ Năng lực tự học - Tóm tắt SGK chuẩn bị nội dung phiếu học tập 2 Năng lực giao - thơng qua thảo luận nhóm tiếp NL giải - Thu nhận xử lí thơng tin q trình hình thành lồi vấn đề khác khu vực địa lí Năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực tư NL nghiên cứu - Quan sát, tìm mối liên hệ cá nhân tố tiến hóa khoa học giới sinh vật thuyết minh trả lời phiếu học tập - Phân tích vai trị nhân tố tiến hóa, cách li địa lí q trình tiến hóa II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV: - Một số hình ảnh liên quan đến dạy Phiếu học tập 1: - Trình bày KN cách li địa lí? - Cách li địa lí có vai trị ntn? Cách li địa lí có phải tác nhân dẫn tới hình thành lồi hay khơng? giải thích? - quan sát H29 SGK Giải thích q trình hình thành lồi - Hình thành lồi đường địa lí thường xảy với lồi có đặc điểm ntn? - Người ta cho “ Quần đảo phịng thí nghiệm sống cho ng/c hình thành lồi” Hãy giải thích? - Tại nói đảo thường hay có lồi đặc hữu? - Có phải cách li địa lí hay nói cách khác hình thành QT đặc điểm thích nghi thiết dẫn tới hình thành lồi hay khơng? VD? Phiếu học tập 2: Hình thành lồi cách li tập tính - Đọc VD SGK Cho biết VD minh hoạ điều gì? Giải thích? - Từ ví dụ rút kết luận q trình hình lồi ? - Cho biết vai trò nhân tố tiến hóa q trình hình thành lồi trên? Phiếu học tập 3: Hình thành lồi cách li sinh thái - Tại nịi bãi bồi sơng khơng giao phối với nịi tương ứng phía bờ sơng? - Cách li địa lí cách li sinh thái có liên quan với khơng? hình thành loài đường phổ biến? - Con đường thích hợp với nhóm SV nào? Cho ví dụ Phiếu học tập 4: Hình thành lồi lai xa đa bội hóa - Lai xa gì? Lai xa gặp trở ngại gì? - Vì thể lai xa thường khơng có khả sinh sản? - Với lai có khả sinh sản vơ tính ĐV trinh sản chúng tạo nên lồi hay khơng? - Để khắc phục trở ngại lai xa người ta làm gì? - Tại đa bội hố khắc phục trở ngại đó? Người ta tiến hành ntn? - Vì hình thành lồi lai xa đa bội hoá đường phổ biến TV bậc cao, gặp ĐV? - Sự xuất cá thể lai xa đa bội hoá xem xuất loài hay chưa? Tại sao? Chuẩn bị HS: Học cũ, chuẩn bị theo phân công GV Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Cấp Cấp độ thấp độ cao Tên Bài học Quá trình hình thành lồi Vận dụng Nêu khái niệm cách li địa lí vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi Giải thích cách li địa lí dẫn đến phân hố vốn gen QT Giải thích quần đảo lại nơi lí tưởng cho q trình hình thành lồi đảo đại dương lại hay có lồi đặc hữu Nêu ví dụ hình thành lồi theo khác khu vực địa lí - - Nêu q trình hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá - Nêu cách li tập tính cách li sinh thái dẫn tới hình thành lồi ntn - Giải thích lai xa đa bội hóa dẫn đến hình thành lồi - Giải thích vai trị nhân tố sinh thái q trình hình thành lồi - Nêu ví dụ q trình hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá - Nêu ví dụ q trình hình thành lồi cách li tập tính cách li sinh thái III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định 2) Kiểm tra cũ: Lồi sinh học gì? Nêu tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc? 3) Bài mới: A KHỞI ĐỘNG: Hoạt động Tình xuất phát ( mức độ 2) Từ loài cũ ban đầu hình thành nên lồi đường nào? Mục tiêu: Tạo tình có vấn đề mà kiến thức cũ chưa lí giải đầy đủ hết Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phân tích thơng tin - vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân Phương tiện dạy học: SGK, internet, phiếu học tập Sản phẩm: Dự kiến HS nêu được: - trở ngại địa lí … Chưa giải thích sao? Nội dung hoạt động : Bước Hoạt động GV Chuyển giao cách li địa lí vai trị cách nhiệm vụ học tập li địa lí trình hình thành lồi? Thực nhiệm Gợi ý, hướng dẫn vụ Báo cáo kết Gọi HS trả lời Đánh giá kết Nhận xét câu trả lời HS, chuyển ý vào Hoạt động HS Suy nghĩ tìm câu trả lời Suy nghĩ, thảo luận Cá nhân trả lời HS muốn biết cách li địa lí vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi? B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 2: Tìm hiểu Hình thành lồi khác khu vực địa lí Mục tiêu: Vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phân tích thơng tin - vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm Phương tiện dạy học: phiếu học tập, câu hỏi Sản phẩm: Dự kiến HS hoàn thành nội dung phiếu học tập: Nội dung hoạt động : Bước Hoạt động GV Hoạt động HS Chuyển giao phát phiếu học tập số 1cho Tiếp nhận nhiệm vụ nhiệm vụ học tập nhóm Thực nhiệm GV quan sát, theo dõi nhóm Suy nghĩ, thảo luận vụ hoạt động, chủ động phát học sinh khó khăn để giúp Báo cáo kết Đánh giá kết đỡ;khuyến khích học sinh hợp tác, hỗ trợ để hồn thành Mỗi nhóm trả lời câu PHT tổng hợp nhận xét đánh giá đưa kiến thức chuẩn Các nhóm trả lời Nghe, ghi chép, hồn thiện nội dung Chuẩn kiến thức: I.Hình thành lồi khác khu vực địa lí Vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi a KN: Cách li đại lí trở ngại địa lí sơng, núi, biển ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với b Vai trò: - Do sống điều kiện địa lí khác nên CLTN làm thay đổi tần số alen quần thể cách li theo cách khác - Các nhân tố tiến hoá: yếu tố ngẫu nhiên, ĐB, giao phối, yếu tố khơng ngẫu nhiên góp phần tạo nên sai khác tần số alen quần thể - Sự sai khác tần số alen quần thể cách li, trì mà khơng bị xố nhồ QT cách li không trao đổi vốn gen cho Sự sai khác đến lúc dẫn đến cách li tập tính, cách li mùa vụ cách li sinh sản làm xuất loài *Lưu ý: - Cách li địa lí xẩy với lồi có khả phát tán mạnh - Q trình hình thành lồi đường địa lí xảy cách chậm chạp qua nhiều dạng trung gian chuyển tiếp * Quần đảo nơi lí tưởng cho trình hình thành lồi Hoạt động 3: Tìm hiểu Hình thành lồi khu vực địa lí Mục tiêu: Hình thành lồi cách li tập tính cách li sinh sản Hình thành lồi nhờ chế lai xa đa bội hoá Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phân tích thơng tin - vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm Phương tiện dạy học: phiếu học tập, câu hỏi Sản phẩm: Dự kiến HS hoàn thành nội dung phiếu học tập: Nội dung hoạt động : Bước Hoạt động GV Chuyển giao phát phiếu học tập số 2,3,4,5 nhiệm vụ học tập cho nhóm Thực nhiệm GV quan sát, theo dõi nhóm vụ hoạt động, chủ động phát học sinh khó khăn để giúp đỡ;khuyến khích học sinh hợp tác, hỗ trợ để hoàn thành Báo cáo kết Mỗi nhóm trả lời PHT Đánh giá kết tổng hợp nhận xét đánh giá đưa kiến thức chuẩn Hoạt động HS Tiếp nhận nhiệm vụ Suy nghĩ, thảo luận Các nhóm trả lời Nghe, ghi chép, hồn thiện nội dung Chuẩn kiến thức: II Hình thành lồi khu vực địa lí: 1.Hình thành lồi cách li tập tính cách li sinh sản a.Hình thành lồi cách li tập tín- VD: SGK * Các cá thể QT ĐB có KG định làm thay đổi số đặc điểm liên quan tới tập tính giao phối cá thể có xu hướng giao phối với tạo nên QT cách li với QT gốc Lâu dần giao phối không ngẫu nhiên (giao phối có lựa chọn) nhân tố tiến hoá tác động dẫn đến cách li sinh sản dần hình thành lồi b hình thành loài cách li sinh thái: * VD1: G/S lúc đầu phía bờ sơng có cá QT cỏ sinh sống -> vào mùa khơ sơng hình thành lên bãi bồi nên QT cỏ phát tán từ phía bờ sơng bãi bồi ( sai khác đặc điểm hình thái so với QT tương ứng phía bờ sơng) - Sau thời gian QT cỏ bãi bồi sơng xuất số dạng mới, có đặc điểm: ST PT muộn (cuối tháng năm - đầu tháng 6) tương ứng với thời điểm kết thúc mùa lũ hàng năm hoa kết hạt trước lũ ( ĐB) * VD2: SGK - Hai QT lồi sống khu vực địa lí ổ sinh thái khác lâu dần nhân tố tiến hoá tác động làm phân hoá vốn gen QT đến lúc làm xuất cách li sinh sản lồi hình thành Hình thành lồi nhờ chế lai xa đa bội hoá: * KN: Lai xa phép lai cá thể thuộc loài khác nhau, hầu hết cho lai bất thụ - Tuy nhiên trường hợp sinh sản vô tính ĐV trinh sản lại hình thành lồi lai xa - Đa bội hố hay gọi song nhị bội trường hợp lai khác lồi đột biến làm nhân đơi tồn bộ NST - Lồi hình thành nhờ lai xa kèm đa bội hố có NST lưỡng bội loài bố mẹ nên chúng giảm phân bình thường hồn tồn hữu thụ *KL: Lồi kghông xuất với ĐB mà thường tích luỹ tổ hợp nhiều ĐB Lồi không xuất với cá thể mà QT hay nhóm QT tồn phát triển khâu HST, đứng vững qua thời gian díi t¸c dơng cđa CLTN C LUYỆN TẬP Hoạt động 4: (Luyện tập) Trả lời câu hỏi Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi liên quan đến đường hình thành Lồi Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp Phương tiện dạy học: SGK, câu hỏi Sản phẩm: câu trả lời học sinh - Nêu chế hình thành lồi khác khu vực địa lí, khu vực địa lí Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Vận dụng kiến thức vừa học trả lời nhanh D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG: Hoạt động 5: Giải vấn đề thực tế Mục tiêu: Nhằm khuyến khích học sinh hình thành ý thức lực thường xuyên vận dụng điều học để giải vấn đề sống bảo vệ phát triển hệ sinh thái bền vững Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: giải vấn đề/ hoạt động cá nhân Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân Phương tiện dạy học: Kiến thức học, tài liệu tham khảo khác, mạng internet Sản phẩm: Trả lời câu hỏi Câu hỏi tập củng cố, dặn dò MĐ 1: Câu 1: Do trở ngại địa lí, từ quần thể ban đầu chia thành nhiều quần thể cách li với Nếu nhân tố tiến hoá làm phân hoá vốn gen quần thể đến mức làm xuất chế cách li sinh sản lồi hình thành Đây q trình hình thành lồi đường A cách li sinh thái B cách li tập tính C lai xa đa bội hố D cách li địa lí Câu 2: Trong q trình tiến hố, cách li địa lí có vai trị A hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể loài B hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể khác loài C làm biến đổi tần số alen quần thể theo hướng khác D làm phát sinh alen mới, qua làm tăng đa dạng di truyền quần thể Câu 3: Trong hồ châu Phi, người ta thấy có hai lồi cá giống đặc điểm hình thái khác màu sắc, loài màu đỏ loài màu xám Mặc dù sống hồ chúng không giao phối với Tuy nhiên, nuôi cá thể hai lồi bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm cho chúng có màu giống chúng lại giao phối với sinh Dạng cách li sau làm cho hai lồi khơng giao phối với điều kiện tự nhiên? A Cách li học B Cách li địa lí C Cách li sinh thái D Cách li tập tính Câu 4: Theo quan niệm đại, trình hình thành lồi A đường địa lí diễn nhanh chóng khơng xảy lồi động vật có khả phát tán mạnh B cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo hệ gen mới, cách li sinh sản với quần thể gốc C khơng gắn liền với q trình hình thành quần thể thích nghi D q trình tích lũy biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh MĐ 2: Câu 5: Khi nói vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau khơng đúng? A.Cách li địa lí dẫn đến hình thành lồi qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp B.Cách li địa lí ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với C.Cách li địa lí trực tiếp làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định D.Cách li địa lí trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hố Câu Hình thành lồi cách li sinh thái thường gặp đối tượng A Thực vật B Thực vật động vật có khả di chuyển xa C Động vật D Thực vật động vật có khả di chuyển Câu Tại đảo quần đảo đại dương hay tồn lồi đặc trưng khơng có nơi khác trái đất? A Do cách li địa lí chọn lọc tự nhiên diễn môi trường đặc trưng đảo qua thời gian dài B Do lồi có nguồn gốc từ đảo khơng có điều kiện phát tán nơi khác C Do cách li sinh sản quần thể đảo nên đảo hình thành lồi đặc trưng D Do điều kiện tự nhiên,chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng tương tự Câu 8: Khi nói q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau đúng? A Cách li tập tính cách li sinh thái dẫn đến hình thành lồi B Cách li địa lí tạo kiểu gen quần thể dẫn đến hình thành lồi C Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành lồi D Hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá thường gặp động vật Câu 9: Khi nói q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau đúng? A Q trình hình thành lồi diễn khu vực địa lí B Hình thành lồi cách li sinh thái đường hình thành lồi nhanh C Hình thành lồi cách li địa lí có tham gia yếu tố ngẫu nhiên D Hình thành lồi chế lai xa đa bội hoá diễn động vật MĐ 3: Câu 10: Theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau q trình hình thành lồi mới, có phát biểu đúng? (1) Hình thành lồi xảy ưong khu vực địa lí khác khu vực địa lí Đ (2) Đột biến đảo đoạn góp phần tạo nên lồi Đ (3) Lai xa đa bội hóa tạo lồi có nhiễm sắc thể song nhị bội Đ (4) Quá trình hình thành lồi chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên Đ A B C D Câu 11: Một quần thể côn trùng sống loài M Do quần thể phát triển mạnh, số cá thể phát tán sang loài N Những cá thể có sẵn gen đột biến giúp chúng khai thác thức ăn loài N sống sót sinh sản, hình thành nên quần thể Hai quần thể sống khu vực địa lí hai ổ sinh thái khác Qua thời gian, nhân tố tiến hóa tác động làm phân hóa vốn gen hai quần thể tới mức làm xuất cách li sinh sản hình thành nên lồi Đây ví dụ hình thành lồi A cách li địa lí B tự đa bội C lai xa đa bội hoá D cách li sinh thái Câu 12: Con lai sinh từ phép lai khác loài thường bất thụ, nguyên nhân chủ yếu A số lượng nhiễm sắc thể hai lồi khơng nhau, gây trở ngại cho nhân đôi nhiễm sắc thể B cấu tạo quan sinh sản hai lồi khơng phù hợp C nhiễm sắc thể tế bào không tiếp hợp với giảm phân, gây trở ngại cho phát sinh giao tử D số lượng gen hai lồi khơng Hướng dẫn nhà :Trả lời câu hỏi SGK + Đọc ... học tập 3: Hình thành lồi cách li sinh thái - Tại nòi bãi bồi sơng khơng giao phối với nịi tương ứng phía bờ sơng? - Cách li địa lí cách li sinh thái có liên quan với khơng? hình thành lồi đường... GV Chuyển giao phát phiếu học tập số 2,3,4,5 nhiệm vụ học tập cho nhóm Thực nhiệm GV quan sát, theo dõi nhóm vụ hoạt động, chủ động phát học sinh khó khăn để giúp đỡ;khuyến khích học sinh hợp... tập tính cách li sinh sản a.Hình thành lồi cách li tập tín- VD: SGK * Các cá thể QT ĐB có KG định làm thay đổi số đặc điểm liên quan tới tập tính giao phối cá thể có xu hướng giao phối với tạo