BÀI 26 HỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh phải 1 Kiến thức Nêu được đặc điểm của thuyết tiến hoá tổng hợp Ph[.]
BÀI 26: HỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI VÀ Q TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI I MỤC TIÊU Sau học xong học sinh phải Kiến thức: - Nêu đặc điểm thuyết tiến hoá tổng hợp Phân biệt khái niệm tiến hố nhỏ tiến hố lớn - Trình bày vai trị đột biến đói với THN là: cung cấp nguyên liệu sơ cấp nêu đc ĐBG nguyên liệu chủ yếu qt tiến hóa - Trình bầy đc vai trị GP THN: cung cấp nguyên liệu thứ cấp, làm thay đổi thành phần KG QT - Nếu vai trò di nhập gen, biến động DT tiến hóa nhỏ - Trình bày đc t/đ CLTN Vai trò qt CLTN Kỹ - Kỹ tổng hợp, so sánh, hệ thống hoá, khái quát hoá thông qua thiết lập sơ đồ mối quan hệ NTTH Thái độ - Có ý thức bảo vệ động vật hoang dã bị săn lùng mức, có nguy tuyệt chủng, bảo vệ đa dạng sinh học II NỘI DUNG TÍCH HỢP * KĨ NĂNG SỐNG - Rèn luyện kĩ thể tự tin trình bày ý kiến; kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng; kĩ hợp tác tìm kiếm xử lí thơng tin học thuyết tiến hóa tổng hợp đại III CHUẨN BỊ GIáo viên: giáo án + SGK Học sinh: Vở ghi + SGK IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs 3.Giảng mới: ĐVĐ: Quan niệm đại giải tồn thuyết tiến hoá cổ điển, giải thích TH nào? Chúng ta tìm hiểu điều hơm Hoạt động GV & HS Nội dung * Hoạt động 1: Quan niệm TH -Gv (tb): thuyết TH dựa chế CLTN theo thuyết TH Đacuyn tổng hợp thành tựu lí thuyết nhiều lĩnh vực sinh học, đặc biệt DTH quần thể -Gv: Y/c hs đọc mục phần I SGK cho biết: Thế THN? Thực chất q/t THN gì? Đơn vị THN? -Hs: Thảo luận cử đại diện trình bày theo hướng dẫn giáo viên -Gv: Nếu THN diễn phạm vi lồi THL diễn quy mơ thực chất THL gì? Kết THN hình thành lồi Vậy nguồn ngun liệu cung cấp cho trình gì? -Hs: n/c SGK trả lời *Hoạt động 2: Tìm hiểu NTTH -Gv: NTTH nhân tố làm thay đổi tần số alen thành phần KG QT -Gv: Có nhân tố tham gia vào q trình TH tự nhiên? I/ QUAN NIỆM TIẾN HOÁ VÀ NGUỒN NGUN LIỆU TIẾN HĨA Thuyết tiến hóa tổng hợp đại: * Tiến hóa: bao gồm TH nhỏ TH lớn Tiến hoá nhỏ tiến hoá lớn - Tiến hố nhỏ q trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể ( tần số alen tần số kiểu gen), chịu chi phối nhân tố chủ yếu là: ĐB, GP CLTN Sự biến đổi làm cho quần thể cách li sinh sản với quần thể gốc sinh → đánh dấu xuất lồi - Tiến hố nhỏ diễn quy mơ nhỏ, phạm vi lồi - Tiến hố lớn q trình hình thành nhóm phân loại loài như: chi, họ, bộ, lớp, ngành Nguồn biến dị di truyền quần thể Tại ĐB lại coi nhân tố TH? ý nghĩa ĐB TH? -Hs: thảo luận nhóm để tìm câu trả lời Gv (bs): Tần số ĐBG từ 10-6 – 10-4 nghĩa 104 – 106 giao tử sinh có giao tử mang ĐB gen cụ thể ĐBG cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp (các alen mới) cho trình đột biến thơng qua q trình GP tạo vơ số BDTH cung cấp cho q/t TH - Nguồn nguyên liệu cung cấp cho trình tiến hố biến dị di truyền (BDDT) di nhập gen - BDDT Biến dị ĐB (biến dị sơ cấp) BDTH (biến dị thứ cấp) * Các nhân tố tiến hóa: II/ CÁC NHÂN TỐ TIẾN HỐ Bao gồm: ĐB, GP khơng ngẫu nhiên, CLTN, di – nhập gen, yếu tối ngẫu nhiên Đột biến - Vai trò: + ĐB nguồn nguyên liệu sơ cấp -GV:Thế tượng di nhập gen? trình TH ( ĐBG tạo alen ) Hiện tượng có ý nghĩa với THN? + ĐB làm biến đổi tần số tương đối -Hs: Các nhóm độc lập làm việc với alen chậm SGK thảo luận trả lời Di – nhập gen Di nhập gen Mang gen đến qt - Di nhập gen tượng trao đổi Làm qt gen cá thể giao tử QT Làm tăng alen có - Vai trị: + Làm thay đổi tần số qt alen thành phần KG QT -GV: Thế CLTN? Vai trò + Có thể mang đến alen CLTN q trình TH? làm cho vốn gen QT thêm phong -HS: Qua CLTN cá thể phú mang kiểu gen phản ứng thành kiểu Chọn lọc tự nhiên hình có lợi trước mơi trường - CLTN q trình làm phân hóa khả chọn lọc tự nhiên giữ lại sinh sản ưu sống sót sinh sản cá thể → cháu ngày đông với KG khác QT ngược lại - CLTN tác động trực tiếp lên KH gián tiếp làm biến đổi thành phần KG ? Khi trường A biến đổi thành MT B CLTN ưu tiên giữ lại sv có đặc điểm nào? -Hs: CLTN ưu tiên giữ lại sv có khả thích nghi với MT B -Gv: CLTN làm thay đổi tần số alen nhanh hay chậm tùy thuộc vào y/t nào? -Hs: Chän lọc chống gen trội: Nếu BG trội có hại đ-ợc biểu KH nhanh chóng bị CLTN đào thải Chọn lọc chống gen lặn: Nếu đột biến gen lặn có hại đ-ợc biểu bên kiểu hình thể đồng hợp nên không bị loại bỏ hết khỏi quần thể -Gv:Yêu cầu học sinh lấy ví dụ yếu tố ngẫu nhiên Các yếu tố làm biến đổi thành phần kiểu gen quần thể nh- nào? -Hs: Các yếu tố ngẫu nhiên nh- thiên tai, dịch bệnh, khai thác mức ng-ời Giao phối không ngẫu nhiên có đặc điểm gì? Nó có ý nghĩa tiến hoá sinh vật không? ca QT, bin i tn số alen QT theo hướng xác định - CLTN làm thay đổi tần số alen nhanh hay chậm (tùy thuộc CLTN chống lại alen trội hay alen lặn) + Chọn lọc chống lại alen trội: CLTN nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể gen trội biểu kiểu hình ngày trạng thái di hợp + Chọn lọc chống lại alen lặn: Làm thay đổi tần số alen chậm alen lặn bi đảo thải trường hợp đồng hợp tử Vì vậy, CLTN quy định chiều hướng nhịp độ tiến hóa Các yếu tố ngẫu nhiên Vai trò biến động DT: Làm biến đổi tần số alen thành phần KG QT cách ngẫu nhiên Giao phối khơng ngẫu nhiên - Bao gồm: GP có lựa chọn, GP gần tự phối - Vai trò tiến hóa nhỏ: + Cung cấp nguyên liệu thứ cấp (BDTH) cho qt tiến hóa + tự phối: Có thể không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần KG QT theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp, giảm tần số KG dị hợp + Giao phối có chọn lọc: làm thay đổi tần số alen Củng cố: - Cho học sinh đọc phần kết luận cuối SGK - Cho học sinh làm tập trắc nghiệm sách giáo khoa Dặn dò: Về nhà học theo câu hỏi cuối đọc trước 27 Sưu tầm tranh ảnh đặc điểm thích nghi sinh vật với môi trường để chuẩn bị cho học sau ... thảo luận nhóm để tìm câu trả lời Gv (bs): Tần số ĐBG từ 10-6 – 10-4 nghĩa 104 – 106 giao tử sinh có giao tử mang ĐB gen cụ thể ĐBG cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp (các alen mới) cho trình đột... giảm tần số KG dị hợp + Giao phối có chọn lọc: làm thay đổi tần số alen Củng cố: - Cho học sinh đọc phần kết luận cuối SGK - Cho học sinh làm tập trắc nghiệm sách giáo khoa Dặn dò: Về nhà học... CLTN cá thể phú mang kiểu gen phản ứng thành kiểu Chọn lọc tự nhiên hình có lợi trước mơi trường - CLTN q trình làm phân hóa khả chọn lọc tự nhiên giữ lại sinh sản ưu sống sót sinh sản cá thể