Bài 19 TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I Mục tiêu 1 Kiến thức Giải thích được quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến Nêu được 1 số thành tựu tạo giống ở việt[.]
Bài 19 : TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Giải thích quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến - Nêu số thành tựu tạo giống việt nam - Trình bày số quy trình thành tựu tạo giống thực vật công nghệ tế bào Kĩ năng: - Trình bày kỹ thuật nhân vơ tính động vật nêu ý nghĩa thực tiễn phương pháp - Phát triển kỹ phân tích kênh hình, kỹ so sánh khái qt tổng hợp, làm việc độc lập với sgk - Nâng cao kỹ pt tượng qua chọn tạo giống từ nguồn biến dị đột biến công nghệ tế bào 3.Thái độ: - Xây dựng niềm tin vào khoa học công tác tạo giống Xác định nội dung trọng tâm - Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Phát triển lực tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực chuyên biệt: TT Năng lực Năng lực phát giải vấn đề Năng lực Các kỹ - QS nguồn vật liệu chọn giống phương án gây đột biến nhân tạo, lai giống; mơ tả xác công nghệ dung hợp tế bào trần nhân vơ tính sử - Thuyết trình kiến thức thơng qua thảo luận nhóm, dụng ngơn ngữ thuyết trình - Phân tích mối quan hệ KG – MT – KH chọn giống tạo giống Năng lực tư - Phân biệt phương pháp lai tạo giống với gây đột biến chọn lọc - Hệ thống hóa phương pháp tạo giống - Phân loại giống trồng vật ni Tìm kiếm mối quan hệ, NL nghiên cứu tính tốn, xử lí trình bày số liệu bao gồm vẽ đồ thị, khoa học lập bảng biểu, biểu đồ sơ đồ Đưa tiên đoán tạo giống mới; hình thành nên giả thuyết khoa học Năng lực sử - Truy cập internet để tìm kiếm tài liệu, trao đổi thơng tin dụng CNTT chọn, tạo giống truyền thông - Sử dung Powerpoint trình chiếu nội dung thực II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV: - tranh ảnh hình chiếu 2.Chuẩn bị HS:chuẩn bị theo Phân cơng GV -Trình bày quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến? Một số thành tựu? Cơng nghệ tế bào gì? -Trình bày số công nghệ tế bào thực vật (nuôi cấy mô, tế bào; lai tế bào xoma; nuôi cấy hạt phấn, nỗn)? -Trình bày số cơng nghệ tế bào động vật (nhân vơ tính, cấy truyền phơi) ? Ví dụ số thành tựu? Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội Dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao thích Đề xuất việc Tạo giống - Nêu quy Hiểu sở Giải giống trình tạo giống khoa học nguồn tạo biện pháp gốc số phương Nội Dung Nhận biết pháp pháp gây phương đột biến gây đột biến công - Nắm khái nghệ tế niệm công nghệ tế bào Một số bào công nghệ tế bào TV ĐV Thông hiểu Vận dụng thấp tạo giống giống phương pháp trồng, vật nuôi gây đột biến công nghệ tế bào Vận dụng cao số giống trồng, vật nuôi địa phương A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (1) Mục tiêu: - Tạo tâm vui vẻ , thoải mái cho học sinh - Giúp học sinh vận dụng kiến thức có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tình giáo viên đưa - Giúp học sinh đặt vấn đề, câu hỏi học (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi- Đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh (5) Sản phẩm: - Nhờ phương pháp đột biến tạo giống - Biết cừu DOLY sản phẩm nhân vô tính Hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS Tại từ cừu mà tạo cừu DOLY? -HS suy nghĩ tìm câu trả lời B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu tạo giống pp gây đột biến (1) Mục tiêu: - HS biết việc tạo giống pp gây ĐB - Giúp học sinh vận dụng kiến thức có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tình giáo viên đưa - Giúp học sinh đặt vấn đề, câu hỏi học (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi- Đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh (5) Sản phẩm: -HS biết qui trình tạo giống phương pháp gây đột biến -Biết thành tựu tạo giống VN Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu hs nghiên cứu nội dung Học sinh hoạt động cá nhân trao sau: đổi với để tái kiến thức cũ + Gây đột biến tạo giống để giải vấn đề dựa sở ? + Các tác nhân gây đột biến sv gì? + Quy trình tạo giống pp gây đột biến gồm bước? + Tại sau gây đột biến nhân tạo cần phải chọn lọc ( có phải gây ĐB ta thu đc kết mong muốn)? + Tại pp đv bậc cao người ta ko gây đột biến? Gv gọi hs trình bày nội dung nghiên cứu Chuẩn kiến thức Tạo giống phương pháp gây đột biến Quy trình: Gồm bước + Xử lí mẫu vật tác nhân đột biến + Chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn + Tạo dòng chủng - Lưu ý : phương pháp đặc biệt có hiệu với vi sinh vật Một số thành tựu tạo giống Việt Nam: - Xử lí tác nhân lí hoá thu nhiều chủng vsv , lúa, đậu tương ….có nhiều đặc tính q - dâu tằm, nho (2n) –cônsixin dâu tằm, nho tứ bội (2n) -Táo gia lộc xử lí NMU → táo má hồng cho suất cao HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu tạo giống công nghệ tế bào (1) Mục tiêu: -HS biết công nghệ tế bào, công nghệ tế bào thực vật,tế bào động vật - Giúp học sinh vận dụng kiến thức có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tình giáo viên đưa - Giúp học sinh đặt vấn đề, câu hỏi học (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi- Đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, Hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh (5) Sản phẩm: - HS nắm qui trình lai tế bào xơ ma,nhân vơ tính Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu hs thảo luận, nghiên cứu nội dung sau: + Cơng nghệ tế bào gì? + Trình bày bước cơng nghệ Học sinh hoạt động cá nhân trao nuôi cấy mô, tế bào? đổi với để tái kiến thức cũ + Qui trình cơng nghệ lai tế bào xơma để giải vấn đề nuôi cấy hạt phấn , nỗn? + Nhân vơ tính gì? Tiến hành nào? + Ý nghĩa thực tiễn nhân vơ tính động vật? + Cấy truyền phơi gì? ý nghĩa cấy truyền phơi? GV gọi hs trình bày nội dung nghiên cứu GV hồn thiện kiến thức Gv hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi câu hỏi định hướng Chuẩn kiến thức: Tạo giống công nghệ tế bào: * Công nghệ tế bào: Là quy trình cơng nghệ dùng để tạo tế bào có kiểu nhân mới, từ tạo thể với đặc điểm hình thành thể khơng sinh sản hưũ tính mà thông qua phát triển tế bào xoma nhằm nhân nhanh giống vật nuôi, trồng Công nghệ tế bào thực vật a Nuôi cấy mô tế bào (sgk) b Lai tế bào xôma: - Nguồn ngun liệu ban đầu: dịng tế bào có NST 2n loài khác - Cách tiến hành: + Loại bỏ thành tế bào + Cho tế bào thành tế bào lồi vào mơi trường đặc biệt để dung hợp với tế bào lai + Nuôi môi trường đặc biệt cho chúng phân chia , tái sinh thành lai khác loài - Cơ sở di truyền : Tạo thể song dị bội, không thông qua lai-> tránh đc tượng bất thụ c Ni cấy hạt phấn, nỗn - Nguồn nguyên liệu ban đầu: Tế bào 1n - Cách tiến hành: + Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh vào ống nghiệm cho phát triển thành đơn bội (n) + Tế bào đơn bội ni ống nghiệm với hố chất đặc biệtphát triển thành mơ đơn bộixử lí hố chất gây lưỡng bội hố thành lưỡng bội hồn chỉnh - Cơ sở di truyền : Tạo dong lưỡng bội từ dịng đơn bội 2.Cơng nghệ tế bào động vật: a Nhân vơ tính động vật: * Nhân vơ tính : ĐV nhân từ tế bào xơma , khơng cần có tham gia nhân tế bào sinh dục, cân tế bào chất nỗn bào *Các bước tiến hành :Nhân vơ tính cừu Dolli + Tách tế bào tuyến vú cá thể cho nhân , ni phịng thí nghiệm + Tách tế bào trứng cuả cá thể khác loại bỏ nhân tế bào + Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bỏ nhân + Nuôi cấy môi trường nhân tạo để trứng pt thành phôi + Chuyển phôi vào tử cung thể mẹ để mang thai sinh * Ý nghĩa: - Nhân nhanh giống vật nuôi quý - Tạo giới ĐV mang gen người nhằm cung cấp quan nội tạng cho người bệnh b Cấy truyền phôi Lấy phôi từ động vật chotách phôi thành hai hay nhiều phần phôi riêng biệtCấy phôi vào động vật nhận( cái) sinh C LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 4: (Luyện tập) Trả lời câu hỏi tập (1) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi tập liên quan đến công nghệ gen,thành tựu,công nghệ tế bào thực vật,động vật,thành tựu (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, câu hỏi (5) Sản phẩm: câu trả lời học sinh HS trả lời câu hỏi tập 1.trình bày qui trình tạo giống khác lồi phương pháp lai tế bào xơ ma 2.Giải thích qui trình nhân vơ tính động vật? Hoạt động GV GV đặt câu hỏi 1, Hoạt động HS HS đọc câu hỏi, vận dụng kiến thức trả GV nhận xét, đánh giá cho điểm lời D.VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG 5: Giải vấn đề thực tế (1) Mục tiêu: Nhằm khuyến khích học sinh hình thành ý thức lực thường xuyên vận dụng điều học tạo giống phương pháp gây đột biến gen,công nghệ tế bào để giải vấn đề sống (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: giải vấn đề/ hoạt động cá nhân (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Kiến thức học, tài liệu tham khảo khác, mạng internet (5) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi E Hướng dẫn học nhà Trả lời câu hỏi SGK NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Tạo giống phương pháp gây đột biến cơng nghệ tế bào a Nhóm câu hỏi nhận biết Câu Trình tự bước trình tạo giống gây đột biến: Chọn lọc thể đột biến có KH mong muốn Tạo dịng Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến a 3-2-1 b 1-2-3 c 1-3-2 d 2-3-1 Câu Ngun tắc nhân vơ tính là: a Chuyển nhân TB xoma(2n) vào TB trứng, kích thích TB trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể b Chuyển nhân TB xoma(n) vào TB trứng lấy nhân, kích thích TB trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể c Chuyển nhân TB trứng vào TB xoma, kích thích TB trứng TB trứng phát triển thành phôi tiếp tục hình thành thể d Chuyển nhân TB xoma(2n) vào TB trứng lấy nhân, kích thích TB trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể Câu Thực chất cấy truyền phôi là: a Phối hợp VLDT nhiều lồi vào phơi b Cải biến phơi theo hướng có lợi c Tạo cá thể đồng KG từ phôi ban đầu d Cả A, B, C b Nhóm câu hỏi thơng hiểu Câu Hóa chất sử dụng để gây ĐB đa bội là: a Côsixin b B.U c EMS d NMU Câu 27 Để chọn lọc tạo giống trồng lấy thân, lá, rễ có suất cao chọn giống thường tiến hành gây ĐB : a Đa bội b Dị bội c Mất đoạn d Lặp đoạn Câu Cơ sở để lai TB xoma là: a TB thực vật có tính tồn b hạt phấn riêng lẽ có khả nảy mầm tạo dịng TB đơn bội c Các TB xoma có khả sinh sản tọa dòng xoma biến dị d khả kết dính TB trần ni cấy MT Câu Khi nói quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu sau khơng ? A: Các hạt phấn mọc môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành dòng tế bào đơn bội B Giống tạo từ phương pháp có KG dị hợp, thể ưu lai cao C: Dòng tế bào đơn bội xử lí hố chất (cơnsixin) gây lưỡng bội hố tạo nên dịng tế bào lưỡng bội D: Sự lưỡng bội hố dịng tế bào đơn bội tạo dòng lưỡng bội chủng c Nhóm câu hỏi vận dụng Câu Phương pháp gây ĐB nhân tạo thường áp dụng ở: a ĐV bậc cao b Nấm c TV d VSV Câu Cơ sở vật chất di truyền cừu Đơly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A: Chuyển phơi vào tử cung cừu mẹ để mang thai B Chuyển nhân TB tuyến vú vào TB trứng bị loại bỏ nhân C: Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân D: Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi Câu Trong lai TB, để kích thích TB lai phát triển thành lai người ta dùng: a Xung điện cao áp b Virut Xenđê c Hoocmon thích hợp d Keo hữu Polietylen glycol ... thành phôi + Chuyển phơi vào tử cung thể mẹ để mang thai sinh * Ý nghĩa: - Nhân nhanh giống vật nuôi quý - Tạo giới ĐV mang gen người nhằm cung cấp quan nội tạng cho người bệnh b Cấy truyền phôi... khơng sinh sản hưũ tính mà thơng qua phát triển tế bào xoma nhằm nhân nhanh giống vật nuôi, trồng Công nghệ tế bào thực vật a Nuôi cấy mô tế bào (sgk) b Lai tế bào xôma: - Nguồn nguyên liệu ban... tiêu: - Tạo tâm vui vẻ , thoải mái cho học sinh - Giúp học sinh vận dụng kiến thức có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tình giáo viên đưa - Giúp học sinh đặt vấn đề, câu hỏi học (2) Phương pháp/Kĩ