PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Đề gồm có 01 trang MÃ ĐỀ 01 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn 7 Năm học 2022 2023 Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (6,0 đ[.]
PHÒNG GD&ĐT TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 01 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022-2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN CHAY Có mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh nói từ khơng bắt chuột tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ Nhưng ngày sau thấy mèo ngồi niệm Phật ăn rau Có thử lại gần mà mèo không vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt Một buổi tối, đàn lại xếp hàng qua chỗ mèo già ngồi để vào hang Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang lại cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng Hôm đầu, thấy thiếu chúng đâm hoang mang Con chuột đầu đàn nghi mèo già bắt, hôm thử cuối xem thể Mèo ta nhe răng, giơ vuốt vồ, chuột đầu đàn kịp kêu thét lên báo cho đàn bị mèo nuốt chửng Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng (https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-anchay) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời em cho đúng: Câu (0,5 điểm) Câu chuyện kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều ngơi kể Câu (0,5 điểm) Nhân vật truyện nhân vật nào? A Mèo già B Chuột đầu đàn C Khơng có nhân vật D Mèo già chuột đầu đàn Câu (0,5 điểm) Trong câu văn: “Có mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà.” có số từ số lượng? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu (0,5 điểm) Sắp xếp việc sau theo trình tự hợp lí? (1) Cả bầy chuột hoang mang, chuột đầu đàn thử cuối để kiểm chứng bị mèo già tóm gọn (2) Mèo già khơng bắt chuột, nghĩ cách giả vờ ăn chay (3) Từ đó, đàn chuột không dám tin lời kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa (4) Một hôm, mèo già vồ lấy chuột cuối đàn (5) Đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt A (2) – (5) – (4) – (1) – (3) B (1) – (5) – (4) – (3) – (2) C (4) – (3) – (2) – (1) – (5) D (5) – (2) – (4) – (1) – (3) Câu (0,5 điểm) Hành động “mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh ngày liền” nhằm mục đích gì? A Để sám hối tội lỗi B Để giết thời gian C Để đánh lừa bầy chuột D Để rình mồi Câu (0,5 điểm) Việc đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt cho thấy thái độ đàn chuột? A Chủ quan B Tự tin C Thiếu cảnh giác D Kiêu ngạo Câu (0,5 điểm) Từ “sám hối” câu văn: “Có thử lại gần mà mèo không vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật” hiểu nào? A Thú nhận tội lỗi gây B Ăn năn tội lỗi đã gây C Lo lắng tội lỗi gây D Xấu hổ tội lỗi gây Câu (0,5 điểm) Thành ngữ “giả nhân giả nghĩa” câu văn: “Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.” nói đến điều gì? A Giả vờ tỏ tử tế, nhân nghĩa B Nói điều khơng thật C Cố tình đánh lừa người khác D Che đậy việc làm sai trái Trả lời câu hỏi: Câu (1,0 điểm) Em rút học từ câu chuyện trên? Câu 10 (1,0 điểm) Em có đồng tình với việc làm mèo già câu chuyện khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Từ ấn tượng nhân vật văn «Bầy chim chìa vơi», viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích HẾT (Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm) PHỊNG GD&ĐT TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 02 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022-2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN CHAY Có mèo già, chậm chân, mắt mờ khơng vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh nói từ khơng bắt chuột tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ Nhưng ngày sau thấy mèo ngồi niệm Phật ăn rau Có thử lại gần mà mèo khơng vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt Một buổi tối, đàn lại xếp hàng qua chỗ mèo già ngồi để vào hang Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang lại cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng Hơm đầu, thấy thiếu chúng đâm hoang mang Con chuột đầu đàn nghi mèo già bắt, hôm thử cuối xem thể Mèo ta nhe răng, giơ vuốt vồ, chuột đầu đàn kịp kêu thét lên báo cho đàn bị mèo nuốt chửng Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng (https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-anchay) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời em cho đúng: Câu (0,5 điểm) Câu chuyện kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ ba B Ngôi thứ C Ngôi thứ hai D Kết hợp nhiều kể Câu (0,5 điểm) Nhân vật truyện nhân vật nào? A Chuột đầu đàn B Mèo già C Khơng có nhân vật D Mèo già chuột đầu đàn Câu (0,5 điểm) Trong câu văn: “Có mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà.” có số từ số lượng? A Một B Ba C Bốn D Hai Câu (0,5 điểm) Sắp xếp việc sau theo trình tự hợp lí? Cả bầy chuột hoang mang, chuột đầu đàn thử cuối để kiểm chứng bị mèo già tóm gọn Mèo già không bắt chuột, nghĩ cách giả vờ ăn chay Từ đó, đàn chuột khơng dám tin lời kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa Một hôm, mèo già vồ lấy chuột cuối đàn Đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt (A) (1) – (5) – (4) – (3) – (2) (B) (4) – (3) – (2) – (1) – (5) (C) (2) – (5) – (4) – (1) – (3) (D) (5) – (2) – (4) – (1) – (3) Câu (0,5 điểm) Hành động “mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh ngày liền” nhằm mục đích gì? A Để sám hối tội lỗi B Để đánh lừa bầy chuột C Để giết thời gian D Để rình mồi Câu (0,5 điểm) Việc đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, không lo bị mèo ăn thịt cho thấy thái độ đàn chuột? A Tự tin B Thiếu cảnh giác C Chủ quan D Kiêu ngạo Câu (0,5 điểm) Từ “sám hối” câu văn: “Có thử lại gần mà mèo không vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật” hiểu nào? A Ăn năn tội lỗi đã gây B Thú nhận tội lỗi gây C Lo lắng tội lỗi gây D Xấu hổ tội lỗi gây Câu (0, 5điểm) Thành ngữ “giả nhân giả nghĩa” câu văn: “Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.” nói đến điều gì? A Nói điều khơng thật B Cố tình đánh lừa người khác C Che đậy việc làm sai trái D Giả vờ tỏ tử tế, nhân nghĩa Trả lời câu hỏi: Câu (1,0 điểm) Em rút học từ câu chuyện trên? Câu 10 (1,0 điểm) Em có đồng tình với việc làm mèo già câu chuyện khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Từ ấn tượng nhân vật văn «Bầy chim chìa vơi», viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích HẾT (Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm) PHỊNG GD&ĐT TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 03 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022-2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN CHAY Có mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh nói từ khơng bắt chuột tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ Nhưng ngày sau thấy mèo ngồi niệm Phật ăn rau Có thử lại gần mà mèo không vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt Một buổi tối, đàn lại xếp hàng qua chỗ mèo già ngồi để vào hang Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang lại cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng Hôm đầu, thấy thiếu chúng đâm hoang mang Con chuột đầu đàn nghi mèo già bắt, hôm thử cuối xem thể Mèo ta nhe răng, giơ vuốt vồ, chuột đầu đàn kịp kêu thét lên báo cho đàn bị mèo nuốt chửng Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng (https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-an-chay) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời em cho đúng: Câu (0,5 điểm) Câu chuyện kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Kết hợp nhiều kể D Ngôi thứ ba Câu (0,5 điểm) Nhân vật truyện nhân vật nào? A Chuột đầu đàn B Khơng có nhân vật C Mèo già chuột đầu đàn D Mèo già Câu (0,5 điểm) Trong câu văn: “Có mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà.” có số từ số lượng? A Một B Ba C Hai D Bốn Câu (0,5 điểm) Sắp xếp việc sau theo trình tự hợp lí? Cả bầy chuột hoang mang, chuột đầu đàn thử cuối để kiểm chứng bị mèo già tóm gọn Mèo già khơng bắt chuột, nghĩ cách giả vờ ăn chay Từ đó, đàn chuột khơng dám tin lời kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa Một hôm, mèo già vồ lấy chuột cuối đàn Đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt A (1) – (5) – (4) – (3) – (2) B.(4) – (3) – (2) – (1) – (5) C.(5) – (2) – (4) – (1) – (3) D (2) – (5) – (4) – (1) – (3) Câu (0,5 điểm) Hành động “mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh ngày liền” nhằm mục đích gì? A Để đánh lừa bầy chuột B Để sám hối tội lỗi C Để giết thời gian D Để rình mồi Câu (0,5 điểm) Việc đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt cho thấy thái độ đàn chuột? A Tự tin B Thiếu cảnh giác C Chủ quan D Kiêu ngạo Câu (0,5 điểm) Từ “sám hối” câu văn: “Có thử lại gần mà mèo không vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật” hiểu nào? A Thú nhận tội lỗi gây B Lo lắng tội lỗi gây C Ăn năn tội lỗi đã gây D Xấu hổ tội lỗi gây Câu (0,5 điểm) Thành ngữ “giả nhân giả nghĩa” câu văn: “Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.” nói đến điều gì? A Nói điều khơng thật B Giả vờ tỏ tử tế, nhân nghĩa C Cố tình đánh lừa người khác D Che đậy việc làm sai trái Trả lời câu hỏi: Câu (0,5 điểm) Em rút học từ câu chuyện trên? Câu 10 (0,5 điểm) Em có đồng tình với việc làm mèo già câu chuyện khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Từ ấn tượng nhân vật văn «Bầy chim chìa vơi», viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích HẾT (Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm) PHỊNG GD&ĐT TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 04 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022-2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN CHAY Có mèo già, chậm chân, mắt mờ khơng vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh nói từ khơng bắt chuột tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ Nhưng ngày sau thấy mèo ngồi niệm Phật ăn rau Có thử lại gần mà mèo khơng vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt Một buổi tối, đàn lại xếp hàng qua chỗ mèo già ngồi để vào hang Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang lại cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng Hơm đầu, thấy thiếu chúng đâm hoang mang Con chuột đầu đàn nghi mèo già bắt, hôm thử cuối xem thể Mèo ta nhe răng, giơ vuốt vồ, chuột đầu đàn kịp kêu thét lên báo cho đàn bị mèo nuốt chửng Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng (https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-an-chay) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời em cho đúng: Câu (0,5 điểm) Câu chuyện kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Kết hợp nhiều kể Câu (0,5 điểm) Nhân vật truyện nhân vật nào? A Chuột đầu đàn B Mèo già C Khơng có nhân vật D Mèo già chuột đầu đàn Câu (0,5 điểm) Trong câu văn: “Có mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt chuột nữa, nghĩ kế để lừa đàn chuột nhà.” có phó từ số lượng? A Hai B Một C Ba D Bốn Câu (0,5 điểm) Sắp xếp việc sau theo trình tự hợp lí? Cả bầy chuột hoang mang, chuột đầu đàn thử cuối để kiểm chứng bị mèo già tóm gọn Mèo già không bắt chuột, nghĩ cách giả vờ ăn chay Từ đó, đàn chuột khơng dám tin lời kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa Một hôm, mèo già vồ lấy chuột cuối đàn Đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, khơng cịn lo bị mèo ăn thịt A (1) – (5) – (4) – (3) – (2) B (2) – (5) – (4) – (1) – (3) C (4) – (3) – (2) – (1) – (5) D (5) – (2) – (4) – (1) – (3) Câu (0,5 điểm) Hành động “mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh ngày liền” nhằm mục đích gì? A Để đánh lừa bầy chuột B Để sám hối tội lỗi C Để giết thời gian D Để rình mồi Câu (0,5 điểm) Việc đàn chuột thường nhởn nhơ lại cạnh mèo già, không lo bị mèo ăn thịt cho thấy thái độ đàn chuột? A Tự tin B Thiếu cảnh giác C Kiêu ngạo D Chủ quan Câu (0,5 điểm) Từ “sám hối” câu văn: “Có thử lại gần mà mèo không vồ nên chúng tin mèo già tụng kinh, sám hối thật” hiểu nào? A Ăn năn tội lỗi đã gây B Thú nhận tội lỗi gây C Lo lắng tội lỗi gây D Xấu hổ tội lỗi gây Câu (0,5 điểm) Thành ngữ “giả nhân giả nghĩa” câu văn: “Từ lũ chuột ln nhắc có tin kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.” nói đến điều gì? A Nói điều khơng thật B Cố tình đánh lừa người khác C Giả vờ tỏ tử tế, nhân nghĩa D Che đậy việc làm sai trái Trả lời câu hỏi: Câu (0,5 điểm) Em rút học từ câu chuyện trên? Câu 10 (0,5 điểm) Em có đồng tình với việc làm mèo già câu chuyện khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Từ ấn tượng nhân vật văn « Bầy chim chìa vơi », viết văn phân tích đặc điểm nhân vật em yêu thích HẾT (Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câu n I Nội dung Điểm MÃ MÃ MÃ MÃ 6,0 C A D B 0,5 A B D B 0,5 B D C A 0,5 A C D B 0,5 C B A A 0,5 A C C D 0,5 B A C A 0,5 A D B C 0,5 HS rút học phù hợp 1,0 Có thể đưa học sau: + Trong sống cần nên suy xét kĩ lưỡng việc không nên nhẹ tin mà nghe theo lời nói ngon + Cần có thái độ sống tích cực, khơng nên gian dối mưu mơ độc ác, giả nhân giả nghĩa 10 HS nêu ý kiến đồng tình/ khơng đồng tình lí giải 1,0 hợp lí (phù hợp với chuẩn mực đạo đức) II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Gồm phần Mở bài, Thân bài, Kết Đưa lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục 0,25 người đọc đồng tình với ý kiến nhân vật văn học b Xác định yêu cầu đề Nghị luận nhân vật văn học yêu thích c Triển khai vấn đề: c Phân tích đặc điểm nhân vật văn học u thích Học sinh chọn nhân vật văn học u thích cần đảm bảo yêu cầu sau: * Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm văn học nhân vật phân tích 0,25 - Nêu khái quát ấn tượng nhân vật * Thân bài: - Lần lượt phân tích làm sáng tỏ đặc điểm nhân vật dựa chi tiết tác phẩm + Lai lịch + Ngoại hình + Hành động việc làm nhân vật + Ngôn ngữ nhân vật + Những cảm xúc, suy nghĩ nhân vật + Mối quan hệ nhân vật đó với nhân vật khác 2.5 => Nhận xét, đánh giá nhân vật (suy nghĩ, cảm xúc,…về đặc điểm nhân vật phân tích) - Nhận xét đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn - Nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật việc thể chủ đề tác phẩm * Kết bài: - Nêu đánh giá khái quát nhân vật - Nêu cảm nghĩ, ấn tượng nhân vật, ý nghĩa nhân vật với đời sống Rút học, liên hệ d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,5 e Sáng tạo: Có liên hệ hợp lí; viết lơi cuốn, hấp dẫn 0,5 ... THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 02 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022 - 2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN... THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 03 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022 - 2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN... THCS THỊ TRẤN Đề gồm có: 01 trang MÃ ĐỀ 04 I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022 - 2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MÈO ĂN