PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN XƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN Ngữ văn 6 (Thời gian làm bài 90 phút) Câu 1 (3,5 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các cấu hỏi “Chú bé loắt[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN XƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (3,5 điểm): Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời cấu hỏi: “Chú bé loắt choắt Cái xác xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng ” a, Đoạn thơ trích thơ nào? Ai tác giả? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? b, Giải nghĩa từ loắt choắt c, Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? d, Nêu nội dung đoạn thơ Câu (1,5 điểm) Trình bày nét nghệ thuật văn Cây tre Việt Nam (Thép Mới) Câu (5 điểm) Hãy tả lại nhà em PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN XƯƠNG Câu HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: Ngữ văn Nội dung a, Gồm ý: - Đoạn thơ trích thơ “Lượm” - Tác giả: Tố Hữu Câu - Thể thơ: chữ (3, điểm) b, Giải nghĩa từ loát choắt: Dáng nhỏ bé mà nhanh nhẹn c, Trong đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp tu từ: So sánh d, Nội dung đoạn thơ: Miêu tả hình ảnh bé Lượm nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên, vui tươi, yêu đời Những nét nghệ thuật văn Cây tre Việt Nam (Thép Mới): Câu - Có nhiều chi tiết, hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng (1,5 điểm) - Sử dụng rộng rãi thành cơng phép nhân hóa - Lời văn giàu cảm xúc nhịp điệu Câu Yêu cầu hình thức: (5 điểm) - Đúng thể loại văn miêu tả - Bố cục đầy đủ, cân đối, mạch lạc,; xếp ý làm cách hợp lí - Miêu tả sinh động, diễn đạt trơi chảy; chữ viết rõ ràng, tả; dùng từ, đặt câu xác - Bài viết có cảm xúc, biết sử dụng số biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, miêu tả - Trình bày sạch, đẹp u cầu nội dung: HS tả ngơi nhà theo nhiều cách khác song cần đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu đối tượng miêu tả nhà em - Miêu tả đặc điểm bật nhà vị trí; khn viên xung quanh ngơi nhà (nếu có); hình dáng ngơi nhà; cách trang trí bên ngồi (màu sơn tường, cửa, hiên ); bên nhà(miêu tả phịng bên ngơi nhà, cách trang trí xếp bên phòng ) - Nêu vai trò, gắn bó ngơi nhà người, tình cảm người viết ngơi nhà Điểm 1.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 * Cách cho điểm - Điểm 5: Nhận thức đề tốt, đáp ứng hầu hết yêu cầu trên, cịn mắc vài lỗi hình thức - điểm 4: Hiểu đề, đáp ứng phần lớn yêu cầu đề Miêu tả nhà theo yêu cầu đề chưa thật phong phú, sinh động Còn mắc khoảng 5-8 lỗi loại - Điểm 3: Đáp ứng nửa yêu cầu trở lên Bố cục đủ, tương đối rõ Còn mắc từ -12 lỗi loại - Điểm 2: Hiểu đề nội dung sơ lược; miêu tả rời rạc, chưa tập trung làm bật đối tượng miêu tả Còn mắc từ 13-16 lỗi loại - Điểm 1: Chưa thật hiểu đề, nội dung sơ sài, diễn đạt chưa trôi chảy, mắc nhiều lỗi loại * Lưu ý: - Bài viết không đủ bố cục cho tối đa 2,5 điểm - mức điểm lẻ (0,5) giáo viên vào làm học sinh điểm thích hợp ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN XƯƠNG Câu HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: Ngữ văn Nội dung a,