Đang tải... (xem toàn văn)
CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN Nguyễn Dữ I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Nắm được những kiến thức cơ bản về tác giả Nguyễn Dữ Hiểu được một số đặc trưng cơ bản của thể loại truyền kì Học sinh thấy đư[.]
CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN - Nguyễn Dữ - I Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Nắm kiến thức tác giả Nguyễn Dữ - Hiểu số đặc trưng thể loại truyền kì - Học sinh thấy phẩm chất dũng cảm Ngô Tử Văn- đại diện người trí thức nước Việt dũng cảm, kiên cường, u nghĩa, trọng cơng lí, có tinh thần dân tộc mạnh mẽ - Thấy cốt truyện giàu kịch tính, kết cấu chặt chẽ, lơ- gic, khéo léo, kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn Kỹ - Rèn luyện kỹ đọc- hiểu truyện ngắn theo đặc trưng thể loại ; kỹ phân tích nhân vật tác phẩm tự Năng lực - Hình thành phát triển học sinh: + Năng lực cảm thụ hình tượng, ngơn ngữ nghệ thuật ; + Năng lực cắt nghĩa, cảm thụ ý nghĩa từ, câu, hình ảnh, chi tiết truyện ngắn + Năng lực phát vấn đề + Năng lực tư duy, suy luận + Năng lực tư liên môn + Năng lực phản biện + Năng lực giao tiếp, ứng xử + Năng lực khái quát, tư lôgic II Thiết bị dạy học Giáo viên + Giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, phiếu học tập + Tranh ảnh minh họa máy + Video clip, hình ảnh + Giấy A4, phiếu học tập, giấy A0 vẽ sơ đồ tư + Bút màu… + Sách giáo khoa , sách giáo viên Học sinh + Soạn bài, nghiên cứu theo hướng dẫn giáo viên + Đồ dùng học tập + Hồ sơ học tập tài liệu ghi chép + Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước) III Tiến trình học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự lớp Kiểm tra cũ Tổ chức dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Nhớ lại kiến thức cũ liên quan đến chương trình ngữ văn từ THCS - Tạo hứng thú cho HS bước vào học b Nội dung: GV tổ chức trị chơi mang tên: “Ngơi may mắn” Trị chơi: Ngơi may mắn Thể lệ trị chơi: Có tất 10 đánh số từ đến 10, HS lựa chọn theo số màu thích, có ngơi may mắn, HS mở may mắn khơng phải trả lời câu hỏi nhận phần q từ phía GV Cịn ngơi cịn lại, ngơi ứng với câu hỏi có liên quan đến chương trình ngữ văn mà HS học (Chú ý: Câu hỏi nhiều hình thức: Nhìn vào tranh đốn tác phẩm, đuổi hình bắt chữ, hát đoạn, đọc thuộc đoạn thơ thơ vừa học gần nhất) c Sản phẩm: HS nhớ lại, ôn lại kiến thức, tác phẩm học qua việc trả lời câu hỏi d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động HS - HS tích cực tham gia trả lời câu - GV tổ chức trò chơi hỏi để nhận phần quà từ GV - Tập trung cao hợp tác tốt để giải - Đánh giá sản phẩm nhiệm vụ Từ đó, giáo viên giới thiệu vào - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả Nguyễn Dữ, thể loại truyện Truyền kì tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên a Mục tiêu: HS nắm vững kiến thức tác giả, thể loại truyện Truyền kì tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên để thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: HS dựa vào sách giáo khoa, soạn nhà, giấy A0 viết sơ đồ sư đồ tư với kĩ làm việc nhóm để thực nhiệm vụ học tập, tiếp cận truyện Chuyện chức phán đền Tản Viên để nắm giá trị nội dung nghệ thuật mà tác giả mang lại c Sản phẩm Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt -GV hướng dẫn học sinh - HS dựa vào phần Khái niệm: Truyền kì thể tìm hiểu tác giả Nguyễn Tiểu dẫn, soạn loại văn xuôi tự viết Dữ đặc trưng thể nhà vận dụng để giải chữ Hán, viết vào thời loại truyền kì cách nhiệm vụ học trung đại, phản ánh chia lớp thành nhóm: tập thực sống người Nhóm 1: Tìm hiểu tác qua chi tiết kì ảo, hoang giả Nguyễn Dữ dựa đường gợi ý (tên, năm sinh Thế giới thực, người năm giới cõi âm có giao thoa với Nhóm 2: Tìm hiểu thể Đằng sau tình tiết loại truyền kì (bao gồm phi thực khái niệm, đặc trưng, nội dung) ... viên giao từ tiết trước) III Tiến trình học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự lớp Kiểm tra cũ Tổ chức dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Nhớ lại kiến thức cũ liên quan đến... phía GV Cịn ngơi cịn lại, ngơi ứng với câu hỏi có liên quan đến chương trình ngữ văn mà HS học (Chú ý: Câu hỏi nhiều hình thức: Nhìn vào tranh đốn tác phẩm, đuổi hình bắt chữ, hát đoạn, đọc thuộc... sống người Nhóm 1: Tìm hiểu tác qua chi tiết kì ảo, hoang giả Nguyễn Dữ dựa đường gợi ý (tên, năm sinh Thế giới thực, người năm giới cõi âm có giao thoa với Nhóm 2: Tìm hiểu thể Đằng sau tình tiết