Bài 2 công nghệ 6(tiết 3,4)

Trường THCS HIỆP THẠNH Họ và tên giáo viên Tổ KHTN Đặng Dưỡng Môn công nghệ 6.lớp 6a1,2,3,4,5,6 Tuần: 3,4 Ngày soạn: 17/9/2022 Số tiết:3,4 Ngày dạy: 21/9/2022 Bài 2:SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH (2 tiết) Tiết 1: Các nguồn lượng thường dùng nhà Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu 2.1 Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng Tiết 2: 2.2 Biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đỉnh 2.3 Biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình I.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đình, tiết kiệm hiệu 2.Về lực Nhận thức công nghệ: nhận biết nguồn lượng thông dụng để thực hoạt động thường ngày gia đinh, nhận biết tác hại việc sản xuất vả sử dụng nguồn lượng thông dụng; - Đánh giá công nghệ: đánh giá hành động gây lãng phí tiết kiệm lượng gia đình; - Thiết kế kĩ thuật: thiết kế phương án sử dụng lượng gia đình tiết kiệm hiệu - - 3.Về phẩm chất - Yêu nước: chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sổng; Chăm chỉ: có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dựng kiến thức, kĩ sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào đời sống ngày; - Trách nhiệm: quan tâm đến công việc gia đính, có ý thức tiết kiệm việc sử dụng lượng, bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khoẻ cho gia đình cho cộng đồng; - Tự chủ tự học: chủ động, tích cực học tập, vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ tiết kiệm lượng vào tinh sống gia đình; - Giao tiếp họp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luân vấn đề học, thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm - II.Thiết bị học liệu dạy học Chuẩn bị giáo viên - Tìm hiểu mục tiêu bài; - Chuẩn bị tài liệu giảng dạy: SHS SBT tài liệu tham khảo chính; Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học: tranh ảnh hoạt động sừ dụng lượng điện lượng chất đốt gia đình; - Tìm hiểu tính số đồ dùng điện, đồ dùng có sử dụng lượng phổ biến địa phương - - Chuẩn bị học sinh Đọc trước học SHS; Tìm hiểu dạng lượng mà gia đinh sử dụng; đồ dùng điện, đồ dùng III Tiến trình dạy học - 1.KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: kích thích nhu cầu tìm hiểu việc sử dụng lượng gia đỉnh - Nội dung: Tại sử dụng tiết kiệm điện lại góp phần bào vệ tài nguyên thiên nhiên? - Sản phẩm: nhu cầu tìm hiểu việc sử dụng lượng gia đỉnh - Gợi ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập tồn lớp + GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến cá nhàn câu hỏi phần khởi động SHS: Tại sử dụng tiết kiệm điện lại góp phần bảo vệ tài nguyên cửa đất nước? + GV giới thiệu mục tiêu học 2.HÌNH THÀNH KIÊN THỨC 1.Các nguồn náng lượng thường dùng nhà Mục tiêu: hướng dẫn HS nhận biết nguồn lượng sử dụng phổ biến nhà - - Nội dung: hoạt động thường ngày gia đình có sử dụng lượng Sản phẩm: nhận biết nguồn lượng sử dựng cho hoạt động thường ngày gia đình - - Gợi ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập theo nhóm nhỏ + GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.1 SHS kể hoạt động thường ngày cùa gia đình + GV u cầu nhóm HS liệt kê phương tiện, thiết bị dùng để thực hoạt động thường ngày kể nêu nguồn lượng sử dụng để vận hành thiết bị thực hoạt động thường ngày gia đinh: lượng điện, lượng chất đốt, lượng mặt trời, lượng gió + GV yêu cầu nhóm HS kề hoạt động sử dụng lượng điện, hoạt động sừ dụng lượng chất đốt gia đinh + GV nhận xét, góp ý, tổng hợp kết thảo luận hoạt động gia đình cần sừ dựng lượng điện lượng chất đốt + GV gợi ý đễ HS phát hoạt động gia đình khơng thể thực không sử dụng điện chất đốt Từ đó, HS nhận thơng dụng, cần thiết điện chất đốt hoạt động thường ngày gia đình + GV giải thích cho HS dạng lượng không tái tạo: lượng chất đốt dạng lượng tái tạo: lượng mặt trời, lượng gió + GV yêu cầu HS nhắc lại thơng tin vừa tìm để đúc kết thành kiến thức học Kết luận: Các nguồn lượng thường dùng nhà: lượng điện (là dạng lượng tạo thành từ lượng tái tạo không tái tạo), lượng chất đốt (là dạng lượng không tái tạo), lượng mặt trời, lượng gió (là dạng lượng tái tạo) - 2.Sử dụng lượng tiết kệm, hiệu 2.1 Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng - Mục tiêu: giúp HS hiểu lí cần sử dụng tiết kiêm lượng Nội dung: trường hợp khai thác tài nguyên thiên nhiên để sản xuất lượng gây tác hại đến môi trường, người làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên - - Sán phẩm: ý thức sử dụng tiết kiệm lượng - Gựỉ ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập toàn lớp + GV hướng dẫn HS phàn tích Hình 2.2 SHS để trả lời câu hỏi Gọi ý: Một phần lượng điện sản xuất tìr than, dầu mỏ, dạng lượng không tái tạo Năng lượng chất đốt (dầu hoả, củi, ) dạng lượng không tái tạo Việc sừ dụng lượng điện chất đốt mức cần thiết thúc đẩy việc gia tăng khai thác tài nguyên thiên nhiên để đáp ứng nhu cầu sử dụng • Tài ngun thiên nhiên khơng phải vơ tận Do đó, việc kliai thác dầu lửa, than đá để sản xuất điện chất đốt khiến tài nguyên thiên nhiên dần cạn kiệt • Việc đốt than để sản xuất điện (nhiệt điện) việc đốt than, củi để đun nấu sinh nhiều loại khí độc chất độc làm nhiễm mơi trường, ảnh hưởng đến sức khoẻ người • + GV gợi mở để HS nêu thêm tác hại việc sử dụng lượng điện chất đốt nhiều + GV yêu cầu HS nhắc lại lí vừa nêu thấy việc cần thiết phải sử dụng tiết kiệm lượng gia đình Từ đúc kết thành kiến thức học Kết luận: Cần sử dụng tiết kiệm lượng để giảm chi phí, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khoẻ cho gia đình cộng đồng - 2.2.Biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình Mục tiêu: giới thiệu biện pháp tiết kiệm điện gia đình - Nội dung: hành động gày lãng phi điện biện pháp sử dụng điện tiết kiệm hiệu - - Sản phẩm: biện pháp sử dụng tiết kiệm điện gia đình - Gợi ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập theo nhóm nhỏ + GV cho HS quan sát phân tích Hình 2.3 SHS để phát chi tiết lãng phí điện Từ đó, GV dẫn dắt HS tìm biện pháp sử dụng điện hiệu hơn, tiết kiệm + GV nhận xét, góp ý, giải thích tình gây lãng phí điện Gợi ý: Đèn bật trời sáng khơng có ngưịi phịng gây lãng phí điện thắp sáng bóng đèn -> không bật đèn không cần sử dụng; • Tủ lạnh để mơ nói chuyện điện thoại khiến lạnh bị thất ngồi -> khơng nên mở tủ lạnh q lâu làm thất lạnh dẫn đến lãng phí điện năng; • • Đọc báo TV mở -> nên tắt TV không sử dụng + GV yêu cầu HS nêu thêm hành động gây lãng phí điện gia đinh GV nêu giải thích thêm biện pháp tiết kiệm điện khác + GV yêu cầu HS nhắc lại biện pháp vừa tìm đuợc để đúc kết thành kiến thức học - Kết luận: Các biện pháp tiết kiệm điện: + Chỉ sử dụng điện cần thiết, tắt đồ dùng điện không sử dụng; + Điều chỉnh hoạt động đò dùng mức vừa đủ dùng; + Sử dụng thiết bị có tính tiết kiệm điện; + Tận dụng gió, ánh sáng tụ nhiên lượng mặt trời để giảm bớt việc sử dụng đồ dùng điện 2.3.Biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình - Mục tiêu: giới thiệu biện pháp tiết kiệm chất đốt gia đinh Nội dung: so sánh trường hợp sử dụng chất đốt để xác định trường họp sử dụng chất đốt tiết kiệm hiệu - - Sản phẩm: biện pháp sử dụng tiết kiệm chất đốt gia đình - Gợi ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập theo nhóm nhỏ + GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.4 SHS trả lời câu hỏi + GV yêu cầu nhóm HS so sánh trường hợp hình để phát trường hợp bị thất nóng chất đốt tạo hơn, giúp sử dụng chất đốt hơn, tiết kiệm + GV nhận xét kết thảo luận, góp ý đưa đáp án Gợi ý đáp án: Sử dụng bếp dầu với lửa lớn khiến lượng bị thất thoát môi trường xung quanh -> nên điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi • Sừ dụng bếp cải tiến giúp tiểt kiệm chất đốt, tiết kiệm lượng nóng bị thất ngồi Đồng thời, dùng bếp cải tiến cịn giảm khói bụi, hạn chế nhiễm mơi trường • + Từ trường hợp cụ thể hình, GV dẫn dắt để HS khái quát hoá biện pháp sử dụng chất đốt hợp lí, giúp tiết kiệm lượng chất đốt + GV yêu cầu HS kể thêm cách tiết kiệm chất đốt gia đình + GV yêu cầu HS nhắc lại nhũng biện pháp vừa tìm được, đúc kết thành kiến thức cùa học - Kết luận: Một số biện pháp tiết kiệm chất đốt: + Điều chỉnh lừa nấu phù hợp với diện tích đáy nồi phù hợp với ăn; + Tắt thiết bị sử dụng xong; + Sử dụng đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng III LUYỆN TẬP - Mục tiêu: làm sáng tỏ giúp HS củng cố kiến thức vừa học - Nội dung: tập phần Luyện tập SHS - Sản phẩm: đáp án tập phần Luyện tập SHS - Gợi ý hoạt động dạy học: sử dụng hình thức học tập tồn lớp + GV hướng dẫn HS làm tập luyện tập Câu Tuỳ theo điều kiện thực tế, GV linh hoạt thay đỗi bổ sung đồ dùng khác phù hợp • Gọi ý đáp án: ■ Máy tính cầm tay: dùng nguồn điện từ pm để tạo điểm sáng; • Bật lửa: dùng gas (khí tự nhiên hố lỏng) để tạo lửa; ■ Quạt bàn: dùng nguồn điện trực tiếp để tạo gió; Câu GV gợi ý đễ HS phát thêm thiết bị, dụng cụ nhà có sử dụng lượng điện lượng chất đốt đễ hoạt động • Gợi ý đáp án: bếp than, máy sấy tóc, lị nướng, bàn (bàn ủi), máy lạnh, điện thoại động, Câu GV gợi mỏ để HS nêu cách sử dụng thiết bị điện cụ thể: vơ tuyến truyền hình (TV), tủ lạnh • Gọi ý đáp án: Khi chưa sử dụng: tắt hẳn nguồn điện TV chế độ chờ thiết bị tiêu thụ điện năng, ; ■ Khi sử dụng: không mở tủ lạnh nhiều lần mở tủ q lâu, khơng để thực pỉiẩm cịn nóng vào tủ lạnh, ; ■ Thường xuyên lau dọn, giữ thiết bị giúp cho thiết bị hoạt động hiệu hơn, tránh lãng phí điện ■ GV linh hoạt thay đồi kể thêm thiết bị khác phù họp với điều kiện thực tế HS điều kiện địa phưong • Câu Biện pháp giúp tiết kiệm chất đốt GV yêu cầu HS quan sát hình xác định biện pháp tiết kiệm chất đốt vận dụng trường hợp Gợi ý đáp án: Dùng nồi lớn khiến tiêu tốn nhiều lượng để làm nóng nồi Do dùng nồi nhỏ phù hợp với lượng thực phẩm giúp tiết kiệm lượng hơn; ■ ■ Dùng kiềng chắn gió cho bếp gas giúp hạn chế nóng thất ngồi; ■ Ngâm đậu trước nấu mềm giúp giảm thời gian nấu, tiết kiệm chất đốt VI.VẬN DỤNG - Mục tiêu: giứp HS củng cố vận dụng kiến thức, kĩ vừa học vào thực tiễn - Nội dung: tập phần vận dụng SHS tập SBT - Sản phẩm: đáp án tập vận dụng tập nhà - Gợi ý hoạt động dạy học: hướng dẫn làm tập nhà + GV hướng dẫn đề HS làm tập phần vận dụng SHS HS vận dụng kiến thức học để nhận định, đánh giá cách sử dụng lượng, cách tiết kiệm lượng gia đỉnh minh - + GV hướng dẫn HS làm tập phần vận dụng SHS tập nhà - V Tìm tịi mở rộng - - Mục tiêu: Giúp HS hiểu công nghệ làm lượng điên - Nội dung: Hình ảnh nhà máy thuỷ điện - Sản phẩm: HS giải thích khái qt cơng nghệ sản suất điện Gợi ý hoạt động dạy học: GV chiếu hình ảnh nhà máy thuỷ điện - HS nêu nguyên lí hoạt động Nhà máy thuỷ điện sông Kon - Hướng dẫn tập nhà Giải SBT SHS Công nghệ CTST Bài tập nhà Giải sách tập Công nghệ lớp Bài 2: Sử dụng lượng gia đình Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Liệt kê hoạt động gia đình sử dụng nguồn lượng sau Nguồn lượng Các hoạt động sử dụng lượng gia đình Điện Gas Than, củi Dầu hỏa Năng trời lượng mặt Năng lượng gió Lời giải: Những hoạt động gia đình sử dụng nguồn lượng: Nguồn lượng Các hoạt động sử dụng lượng gia đình Điện Thắp sáng, nấu ăn, quần áo, đun nước tắm, … Gas Nấu ăn Than, củi Nấu ăn Dầu hỏa Thắp sáng đèn dầu Năng trời lượng Năng lượng gió mặt Đun nước, thắp sáng Làm khô quần áo Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Điền tên nguồn lượng mà đồ dùng, thiết bị sau sử dụng   Lời giải: Nguồn lượng mà đồ dùng, thiết bị sử dụng theo bảng sau: Hình Năng lượng sử dụng a Dầu hỏa b Điện c Gas d Điện e Củi, than f Điện Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Viết chữ Đ vào sau câu phát biểu chữ S vào sau câu phát biểu sai a Các chất đốt than, củi, dầu, trấu, mạt cưa, …khi cháy sinh khí cacbonic làm nhiễm mơi trường b Dầu mỏ than đá nguồn nguyên liệu không cạn dùng để sản xuất điện (nhiệt điện) c Việc đốn rừng làm củi đun nấu thay gas điện giúp tiết kiệm lượng d Sử dụng lãng phí lượng góp phần làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên quốc gia e Việc gia tăng lượng khí thải cacbonic nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt Lời giải: Viết chữ Đ vào sau câu phát biểu chữ S vào sau câu phát biểu sai theo bảng sau: a Các chất đốt than, củi, dầu, trấu, mạt cưa, …khi Đ cháy sinh khí cacbonic làm ô nhiễm môi trường b Dầu mỏ than đá nguồn nguyên liệu không cạn dùng để sản xuất điện (nhiệt điện) S c Việc đốn rừng làm củi đun nấu thay gas điện giúp tiết kiệm lượng S d Sử dụng lãng phí lượng góp phần làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên quốc gia Đ e Việc gia tăng lượng khí thải cacbonic nguyên nhân gây hạn hán, lũ lụt Đ Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Đánh dấu √ vào ô vuông trước nguồn lượng vô tận từ thiên nhiên Cây rừng (củi, than củi) Dầu mỏ Sức nước chảy Than đá Sức nóng ánh sáng mặt trời Gió Lời giải: Nguồn lượng vơ tận từ thiên nhiên đánh dấu √ bảng sau Cây rừng (củi, than củi) Dầu mỏ √ Sức nước chảy Than đá √ Sức nóng ánh sáng mặt trời √ Gió Câu trang 11 sách tập Cơng nghệ 6: Biogas (khí sinh học) loại chất đốt mà người dân tự sản xuất sử dụng để đun nấu nhiều vùng nông thôn Theo em, người dân nơng thơn thu khí biogas từ hoạt động nào? A Khai thác dầu mỏ B Khai thác than đá C Ủ phân, ủ rác thải D Chế biến gỗ Lời giải: Đáp án: C Vì: than đá, dầu mỏ thu dạng thô, phải qua q trình sản xuất, điều chế cơng ty chuyên dầu mỏ, than đá tạo chất đốt Chế biến gỗ tạo sản phẩm nội thất Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Kể hoạt động sử dụng lượng mặt trời mà em biết địa phương em? Lời giải: Những hoạt động sử dụng lượng mặt trời mà em biết địa phương em là: - Sử dụng lượng mặt trời để đun nước tắm thay cho bình nóng lạnh - Sử dụng lượng mặt trời để thắp sáng bóng điện - Sử dụng lượng mặt trời để tạo điện, thay điện lấy từ lưới điện Câu trang 11 sách tập Công nghệ 6: Đánh dấu √ vào ô vng trước hành động gây lãng phí lượng sau Sử dụng nhiều đèn phòng ngủ Đun nước không để ý làm nước sôi đến cạn Điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi đun nấu Mở đèn quạt phòng khơng có người Để cửa phịng mở phịng bật máy điều hịa khơng khí Dùng bếp cải tiến đun nấu loại chất đốt để hạn chế thất nóng ngồi Mở ti vi đọc báo Sử dụng đồ dùng điện có nhãn lượng Lời giải: Đánh dấu √ vào ô vuông trước hành động gây lãng phí lượng là: √ √ Sử dụng nhiều đèn phịng ngủ Đun nước khơng để ý làm nước sôi đến cạn Điều chỉnh lửa vừa với diện tích đáy nồi đun nấu √ Mở đèn quạt phịng khơng có người √ Để cửa phòng mở phòng bật máy điều hịa khơng khí Dùng bếp cải tiến đun nấu loại chất đốt để hạn chế thất thoát nóng ngồi √ Mở ti vi đọc báo Sử dụng đồ dùng điện có nhãn lượng Xem thêm giải sách tập Công nghệ lớp sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác: Câu trang 12 sách tập Cơng nghệ 6: Ngồi hành động câu 7, em kể thêm hành động gây lãng phí lượng gia đình? Lời giải: Ngồi hành động câu 7, em kể thêm hành động gây lãng phí lượng gia đình là: - Mở tủ lạnh lâu, nhiều lần - Sấy quần áo máy sấy thời tiết trời nắng - Các thành viên gia đình xem chương trình sử dụng riêng Tivi Câu trang 12 sách tập Công nghệ 6: Điền từ Nên/ nên hoặc Khơng nên/ khơng nên vào vị trí thích hợp - Chúng ta (1) …… sử dụng tiết kiệm lượng - (2) …… dùng ấm đun nước có cịi báo hiệu lúc nước sơi - Khi đun nấu, (3) … điều chỉnh lửa (hoặc nhiệt độ) bếp vừa đủ dùng - (4) …… dùng nồi chảo lớn so với lượng thức ăn cần nấu - (5) … chế biến thực phẩm chưa rã đông (rã đông: làm cho thực phẩm đơng lạnh trở lại nhiệt độ bình thường) - Khi dùng máy điều hòa nhiệt độ, (6) … mở máy nhiệt độ thật thấp (thật lạnh) - (7) … mở cửa phòng vào ban ngày thời tiết cho phép để tận dụng gió ánh sáng mặt trời Lời giải: Điền từ Nên/ nên hoặc Khơng nên/ khơng nên vào vị trí thích hợp theo bảng sau: Vị trí Điền từ nên Nên nên Không nên Không nên không nên Nên  Câu 10 trang 12 sách tập Công nghệ 6: Hành động sau gây lãng phí điện sử dụng TV? A Tắt hẳn nguồn điện khơng cịn sử dụng B Điều chỉnh âm vừa đủ nghe C Chọn mua TV thật to dù phịng có diện tích nhỏ D Cùng xem chung TV có chương trình nhà u thích Lời giải: Đáp án: C Vì: Mua TV to dù phịng có diện tích nhỏ gây lãng phí khơng cần thiết tivi to gây tiêu hao điện Câu 11 trang 13 sách tập Cơng nghệ 6: Giải thích cách làm sau giúp tiết kiệm lượng Lời giải: Giải thích lí cách làm tiết kiệm lượng: Hình Cách làm Giải thích a Mở cửa sổ trời sáng Mở cửa để lấy ánh sáng gió từ bên ngồi, giúp tiết kiệm điện cho chiếu sáng làm mát b Dùng chắn gió cho bếp gas Dùng chắn để tránh gió lùa vào lửa, giúp lửa tập trung vào đáy chảo, tiết kiệm gas Câu 12 trang 13 sách tập Cơng nghệ 6: Trong hình ảnh sau đây, chi tiết thể lãng phí lượng, chi tiết thể tiết kiệm lượng? Lời giải: Trong hình ảnh trên: - Chi tiết tiết thể tiết kiệm lượng là: mở cửa sổ để lấy ánh sáng chiếu vào phòng, tiết kiệm điện chiếu sáng - Chi tiết thể lãng phí lượng là: + Bật điều hòa mở cửa sổ, gây thất điện + Khơng đóng cửa tủ lạnh gây lãng phí điện + Bật tivi khơng có người phịng gây lãng phí điện Câu 13 trang 13 sách tập Công nghệ 6: Kể hành động tiết kiệm điện mà em bạn thực gia đình lớp học? Lời giải: * Những hành động tiết kiệm điện mà em thực nhà là: + Cùng gia đình xem chung chương trình để tiết kiệm điện + Khơng bật điều hịa thời tiết mát + Tắt hết thiết bị điện không cần thiết không sử dụng * Những hành động tiết kiệm điện mà em bạn thực trường là: + Tắt hết bóng điện quạt khỏi phòng + Mở cửa sở phòng học để lấy ánh sáng gió từ bên ngồi Bài tập SGK công nghệ Bài sử dụng lượng Các nguồn lượng thường dùng nhà Quan sát hình 2.1 cho biết nguồn lượng sử dụng nhà Bài làm: Trong hình 2.1 nguồn lượng sử dụng ngơi nhà là: điện, chất đốt, lượng gió, lượng mặt trời Hãy kế thêm nguồn lượng khác sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình Bài làm Những nguồn lượng khác sử dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình: lượng nước, lượng gió, lượng mặt trời Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 2.1 Lí cần sử dụng tiết kiệm lượng Em quan sát hình 2.2 trả lời câu hỏi: - Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết gây tác động thể đất việc khai thác tài nguyên thiên nhiên để sản xuất điện? - Sử dụng chất đốt để sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng thể đến môi trường sống? Bài làm: - Việc sử dụng điện vượt mức cần thiết gây tác động: cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên; ô nhiễm môi trường sống - Sử dụng chất đốt để sản xuất đun nấu gây ảnh hưởng: sản sinh khí thải CO 2, góp phần làm biến đối khí hậu gây lũ lụt, hạn hán; 2.2 Biện pháp tiết kiệm điện cho gia đình Vì việc làm hình 2.3 gây lãng phí điện Bài làm: Những việc làm hình 2.3 gây lãng phí điện là: a Khơng tắt đèn b Mở tủ lạnh c Mở ti vi không xem Làm cách tiết kiệm điện lượng gia đình?  Bài làm Một số biện pháp tiết kiệm lượng điện gia đình:  Chỉ sử dựng điện cần thiết; tắt đồ dùng điện không sử dụng;  Điều chinh hoạt động đồ dùng mức vừa đủ dùng;  Thay đồ dùng điện thông thường đồ dùng tiết kiệm điện;  Tận dụng giỏ, ánh sáng tự nhiên lượng mặt trời để giảm bớt việc sử dụng đỏ dùng điện 2.3 Biện pháp tiết kiệm điện gia đình Trong trường hợp Hình 2.4, giả sử chế biển ăn, theo em, trường hợp giúp tiết kiệm lượng? Vì sao? Hãy kể thêm biện pháp tiết kiệm chất đốt khác mà em biết Bài làm: Trường hợp giúp tiết kiệm lượng là: - Nấu lửa vừa - Bếp cải tiến Một số biện pháp tiết kiệm lượng chất đốt gia đình:  Điều chỉnh lửa đun nấu phù hợp với diện tích đáy nỗi phủ hợp với ăn;  Tắt thiết bị sử dụng xong;  Sử dụng loại đồ dùng, thiết bị có tính tiết kiệm lượng Luyện tập (trang 17 Công nghệ Chân trời sáng tạo) Em cho biết nguồn lượng sử dụng để dụy trì hoạt động cho đồ dùng, thiết bị sau: máy tính cầm tay, bột lửa, quạt bàn, đèn pin, bếp cồn, tủ lạnh Ngoài đồ dùng trên, em kể thêm đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà Em nêu biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh Vì cách làm giúp tiết kiệm chất đốt? Bài làm: Nguồn lượng sử dụng để trì hoạt động cho đồ dùng, thiết bị sau: - máy tính cầm tay, quạt bàn, đèn pin, tủ lạnh - Điện - bật lửa, bếp cồn - Chất đốt Kể thêm đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà: Bóng đèn, tivi, tủ lạnh, đàn điện, bếp gas, Những biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh là: Khơng đóng mở tủ lạnh nhiều lần, không bật tivi không sử dụng Những cách làm giúp tiết kiệm chất đốt vì:  Dùng nồi nhỏ đun sơi nhanh hơn, gas  Dùng kiềng chăn gió để lượng tiết hiệu hơn, khơng bị gió khơng khí làm ảnh hưởng  Ngâm đậu trước nấu để đậu nhanh chín hơn, tiết kiệm lượng Vận dụng (trang 18 Công nghệ Chân trời sáng tạo) Em kể đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà gia đình em Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt nào? Bài làm: Những đồ dùng sử dụng lượng điện lượng chất đốt nhà gia đình em là: Tivi, tủ lạnh, đèn pin, quạt điện, bật lửa, Hãy kể biện pháp tiết kiệm điện mà em thực hiện: - Không bật điện không sử dụng - Trời mát khơng bật điều hồ - Buổi sáng có ánh mặt trời khơng cần điện Gia đình em sử dụng tiết kiệm chất đốt là: dùng nồi nhỏ sử dụng bếp gas, dùng kiềng chắn gió, ... sông Kon - Hướng dẫn tập nhà Giải SBT SHS Công nghệ CTST Bài tập nhà Giải sách tập Công nghệ lớp Bài 2: Sử dụng lượng gia đình Câu trang 10 sách tập Công nghệ 6: Liệt kê hoạt động gia đình sử dụng... sáng gió từ bên ngồi Bài tập SGK công nghệ Bài sử dụng lượng Các nguồn lượng thường dùng ngơi nhà Quan sát hình 2. 1 cho biết nguồn lượng sử dụng nhà Bài làm: Trong hình 2. 1 nguồn lượng sử dụng... sinh khí thải CO 2, góp phần làm biến đối khí hậu gây lũ lụt, hạn hán; 2. 2 Biện pháp tiết kiệm điện cho gia đình Vì việc làm hình 2. 3 gây lãng phí điện Bài làm: Những việc làm hình 2. 3 gây lãng phí