Bài văn mẫu lớp 8 bài viết số 7 Đề 1 Dàn ý Nghị luận Tuổi trẻ là tương lai của đất nước a) Mở bài Dẫn dắt, nêu vai trò của tuổi trẻ đối với tương lai của đất nước Có thể dẫn dắt lời thư của Bác Hồ[.]
Bài văn mẫu lớp viết số - Đề Dàn ý Nghị luận Tuổi trẻ tương lai đất nước a) Mở bài: Dẫn dắt, nêu vai trò tuổi trẻ tương lai đất nước Có thể dẫn dắt lời thư Bác Hồ: “Non sông Việt Nam…công học tập em”hoặc số câu khác có nội dung tương tự (0,5 đ) b) Thân bài: * Giải thích tuổi trẻ? Tuổi trẻ lứa tuổi niên, thiếu niên Là lứa tuổi học hành, trang bị kiến thức rèn luyện đạo đức, sức khỏe, chuẩn bị cho việc vào đời làm chủ xã hội tương lai Tuổi trẻ người chủ tương lai đất nước, chủ giới, động lực giúp cho xã hội phát triển Một việc làm quan trọng tuổi trẻ nhiệm vụ học tập * Vì hệ trẻ lại ảnh hưởng đến tương lai đất nước? Thanh niên học sinh hôm hệ tiếp tục bảo vệ, xây dựng đất nước sau Vốn tri thức học tảng đạo đức nhà trường giáo dục quan trọng, để tiếp tục học cao, học rộng, đem thực hành sống trưởng thành Một hệ trẻ giỏi giang, có đạo đức hơm hứa hẹn có lớp cơng dân tốt tương lai gần Do đó, việc học hơm cần thiết Thế giới không ngừng phát triển, muốn “sánh vai cường quốc” đất nước phải phát triển khoa học kĩ thuật, văn minh – điều người định mà nguồn gốc sâu xa từ việc học tập, tu dưỡng thời trẻ * Thực tế chứng minh, việc học tập tuổi trẻ tác động lớn đến tương lai đất nước – Những người có chăm học tập, rèn luyện cịn trẻ sau có cống hiến quan trọng cho đất nước: Ngày xưa: Những người tài Lí Cơng Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi,… từ thời trẻ chăm luyện rèn, trưởng thành lập chiến công làm rạng danh đất nước Ngày nay: Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng Các nhà khoa học xã hội có nhiều đóng góp cho đất nước lĩnh vực nhà bác học Lương Định Của, tiến sĩ Tạ Quang Bửu, anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, … – Từ xưa đến nay, hệ trẻ lực lượng tiên phong, xông pha vào nơi gian khổ mà khơng ngại gian khó, hi sinh Trong chiến tranh: (Dẫn chứng cụ thể) Trong thời bình: (Dẫn chứng cụ thể) Các hệ học sinh, sinh viên ngày sức luyện tài, gặt hái thành công học tập, nghiên cứu khoa học… tiền đề quan trọng để đưa đất nước phát triển tương lai * Làm để phát huy vai trò tuổi trẻ? Đảng nhà nước cần có sách ưu tiên cho việc đào tạo hệ trẻ Nhà trường phải đẩy mạnh công tác giáo dục hệ trẻ tài, đức Mỗi người trẻ cần ý thức trách nhiệm thân phát triển đất nước, phải chăm học hành, rèn luyện đạo đức… c) Kết bài: Khẳng định tầm quan trọng việc học tập, rèn luyện hệ trẻ tương lai đất nước Liên hệ thân, rút học… Nghị luận Tuổi trẻ tương lai đất nước - Mẫu Để khẳng định vai trò quan trọng hệ trẻ nghiệp xây dựng phát triển sống tương lai, tổ chức UNESCO đưa câu hiệu tiếng: “Trẻ em hôm giới ngày mai” Thái độ quan tâm lo lắng Bác Hồ kính yêu thể qua lời dặn Người thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam độc lập cách sáu mươi năm: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” Trải qua nhiều thập kỷ, câu nói Bác có ý nghĩa vô to lớn học sinh Lời dặn Bác vừa thiết tha vừa hàm súc chứa đựng bao niềm tin yêu hi vọng lớp trẻ Việt Nam Đầu tiên Bác nêu vấn đề câu nghi vấn: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng” dịng câu trả lời Bác: “Chính nhờ phần lớn công học tập em” Qua lời dặn Bác ta nhận thấy kì vọng vị lãnh tụ đất nước hệ học sinh Bác trao cho lớp trẻ trách nhiệm nặng nề khơng phần vinh quang Đó kế tục nghiệp cha ông trước để xây dựng phát triển đất nước ngày phồn vinh tươi đẹp, sánh vai với cường quốc giới Để gánh vác trách nhiệm học sinh có đường phải cố công học tập rèn đức luyện tài, phấn đấu không ngừng nghỉ không mà tương lai Tại Bác lại khẳng định tương lai đất nước phụ thuộc vào gắn công học tập lớp trẻ Đó bắt nguồn từ thực trạng nước ta ngày đầu giành độc lập từ tay thực dân Pháp Bên cạnh nạn đói đe dọa, giặc dốt hồnh hành khơng Hơn 90% dân số Việt Nam mù chữ Một đất nước có trình độ dân trí thấp ln đồng hành với đói, nghèo, lạc hậu Cho nên ngồi việc trừ giặc đói, Bác quan tâm đến phong trào diệt trừ giặc dốt Để đất nước có tương lai xán lạn cần phải có người có trình độ với học thức, tài đạo đức điều cần trọng thời điểm hệ học sinh người phải thực trách nhiệm nặng nề vinh quang tương lai vận mệnh đất nước sau hoàn toàn phụ thuộc vào hệ mai sau, học sinh người chủ tương lai đất nước Một đất nước muốn vươn lên từ đói nghèo lạc hậu phát triển sánh vai với nước lớn khu vực giới cần phải có đội ngũ cán khoa họckĩ thuật giỏi để vận dụng công nghệ tiên tiến giới vào việc xây dựng phát triển, cần phải có người có học vấn cao, có đầu óc nhạy bén, có tầm nhìn xa, trơng rộng để định hướng cho thuyền đất nước vượt qua giông bão thời tiến đến bến bờ thành công Ngược lại hệ học sinh không chăm học tập, không chuyên tâm rèn luyện, phấn đấu liệu tương lai ta gánh vác xây dựng đất nước hay không? Học sinh đối tượng Bác Hồ yêu thương quan tâm nhiều Vì phải biết lời Bác tự xây dựng cho phương pháp học cho đạt hiệu tốt Mà muốn học tốt cần phải xác định mục tiêu học tập đắn, ý thức trách nhiệm quan trọng phải xây dựng Tổ quốc Mục đích học tập cao đẹp động học tập mãnh liệt Có mục đích học tập chưa đủ Chúng ta cần phải có nội dung học tập đắn Trong điều kiện tại, phải chăm học tập mơn văn hóa để nâng cao trình độ, phát huy hết khả lĩnh vực Không học tập nhà trường, phải tham khảo thêm sách báo, phân tích sai học hỏi hay người khác để, tiếp thu thêm nhiều kiến thức, kinh nghiệm khác tránh sai lầm Chúng ta phải học môn thể dục để rèn luyện sức khỏe “một đầu óc minh mẫn có thân thể cường tráng” Nhưng học không chưa đủ phải biết vận dụng điều học vào thao tác thực hành Việc tu dưỡng phẩm chất đạo đức theo năm điều Bác dạy phương pháp học tập Một người hoàn mĩ phải hội tụ hai yếu tố tài phẩm chất đạo đức Tóm lại qua lời dặn thư gửi học sinh, Bác khẳng định vai trò quan trọng việc học hệ trẻ tương lai đất nước Bác tin tưởng giao cho hệ trẻ nhiệm vụ khó khăn vinh quang, giao cho tương lai đất nước Vậy phải cố gắng học hành, rèn đức luyện tài để đưa đất nước phát triển sánh vai với cường quốc năm châu đáp lại lời mong mỏi thiết tha Bác Nghị luận Tuổi trẻ tương lai đất nước - Mẫu Trong sống ngày, biết tuổi trẻ thành phần, yếu tố quan trọng, ảnh hưởng đến tương lai đất nước, mà Bác dặn: "Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt nam có bước đến đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần cơng học tập em" Chúng ta tìm hiểu vai trò tuổi trẻ với tương lai đất nước Tuổi trẻ công dân lứa thành niên, niên hệ măng thành tre, người đủ điều kiện, đủ ý thức để nhận biết vai trị thân, xã hội Tuổi trẻ thời đại niềm tự hào dân tộc, lớp người tiên phong công xây dựng, đổi mới, phát triển đất nước Tương lai đất nước vận mệnh, số phận đất nước mà cơng dân góp phần xây dựng, phát triển, quan trọng hệ trẻ Thế kỉ 21, kỉ phát triển, khơng ngừng nâng cao trình độ văn hố kinh tế, đất nước Để bắt kịp đà phát triển nước lớn mạnh địi hỏi chung sức đồng lòng tất người mà lực lượng chủ yếu tuổi trẻ Bởi lực lượng nòng cốt, chủ nhân tương lai, nhân vật góp phần tạo nên thế, dáng đứng cho non sông Tổ quốc Tuổi trẻ hôm tôi, bạn, anh chị có mặt giảng đường đại học, hoạt động tâm huyết để cống hiến sức trẻ với đam mê lịng nhiệt tình bốc lửa Tuổi trẻ tốt xã hội tốt, cịn xã hội tốt tạo điều kiện cho tầng lớp trẻ phát triển tồn diện, sinh người có ích cho đất nước, điều tất yếu, hiển nhiên mà biết Mỗi người qua thời tuổi trẻ - tuổi sức mạnh phi thường, tuổi khơng chịu khuất phục trước khó khăn sẵn sàng hi sinh nghĩa lớn Sức mạnh tuổi trẻ khiến "sông phải chuyển, núi phải dời" Chúng ta có lần đời tuổi trẻ cần phải nắm bắt, cần đóng góp sức lực cho đất nước Việc xây dựng đất nước trách nhiệm người, công dân riêng Nhưng với số lượng đơng đảo hàng chục triệu người lẽ tuổi trẻ lại xây dựng đất nước Chẳng lẽ cụ già khuân vác, lao động nặng, phụ nữ phải ngày đêm làm việc nhà xưởng đầy khói bụi, trẻ em phải phụ giúp gia đình ngày cịn nhỏ mà "quên" việc học hành, lúc "làm" gì? Chẳng lẽ ngồi khơng "người bị liệt" Vì phải cố gắng xây dựng đất nước lời dặn Bác: "Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước" Sinh đời khao khát sống hạnh phúc, sung sướng Mỗi người ln tìm cho lẽ sống hay nói lý tưởng sống Là chủ nhân tương lai phải xác định cho lý tưởng sống phù hợp, đắn Trong thời đại cơng nghiệp hố, đại hố tuổi trẻ lại đứng trước câu hỏi lớn: "Sống đắn có ích cho xã hội?" Vì lý tưởng sống động lực thúc đẩy đất nước phát triển Và thời vậy, hệ trẻ lực lượng tiên phong, xông pha vào nơi gian khổ mà khơng ngại khó Điều thể rõ thời kì kháng chiến Những người đất nước như: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lê Văn Tám hiến dâng tuổi trẻ cho Tổ quốc Đây niên 40 năm trước lớp niên ngày sao? Vâng Các bạn ạ! Chúng ta nên biết điều: hệ trước dâng hiến xương máu để ngày sau độc lập phải biết "cùng giữ nước" nối tiếp, kế thừa truyền thống cao đẹp Và điều quan trọng bạn đừng nghĩ nghĩa vụ để miễn cưỡng thực Chúng ta phải hiểu rằng: sinh hạnh phúc sống tự do, no đủ quà quý báu, vô quê hương xã hội ban tặng Hạnh phúc khơng tự nhiên mà có mà xương máu, tâm huyết người đất nước Mỗi thời đại, hoàn cảnh lịch sử mà niên nuôi dưỡng ước vọng, suy nghĩ riêng Chúng ta không bác bỏ, phủ nhận khứ hay công sức anh hùng dân tộc Đơn giản hệ có sứ mệnh riêng, nhận thức riêng mà không nên so bì, tính tốn Vì vậy: "Khơng có chuyện lớp trẻ ngày quay lưng với khứ" (như tổng bí thư Đỗ Mười nói) Nhưng tuổi trẻ có điều kiện để xây dựng đất nước? Vâng, học tập Nói đến tuổi trẻ hơm nói đến việc học hành Trong sống ta gặp khơng trường hợp xem việc học việc khổ sai cha mẹ, thầy cô thúc ép, không ham học Họ xem học hình thức giải khy cho vui nên khơng cần học tập, coi học học tập nỗi nhọc nhằn Có người lại coi việc học để ứng phó với đời, để không xấu hổ với người, để có "bằng cấp" mà hãnh diện với đời, dù "hàng giả" mà thực lực không làm Chúng không đưa nước ta "sánh kịp với cường quốc năm châu" mà đưa nước ta lạc hậu, lụn bại Cách phải học chân chính, học khả Bước vào thời đại cơng nghiệp hố, đại hố nắm tri thức xây dựng đất nước, lèo lái thuyền số phận non sông Tổ quốc Và nhiệm vụ phải học, học nữa, học Nhà nước phải tạo điều kiện để dễ dàng tiếp cận tri thức tương lai dân tộc sáng lạn, lấp lánh hào quang Tóm lại, tuổi trẻ người định tương lai đất nước sau Tuổi trẻ nước ta đầy rẫy nhân tài góp phần cho dáng hình xứ sở Ngay từ hơm nay, tơi, bạn tất người phải cố gắng học tập để sau giúp nước ta tiến nhanh đường xây dựng phát triển nước Việt Nam ngày giàu mạnh Bài văn mẫu lớp viết số - Đề Dàn ý chi tiết văn văn học tình thương Mở bài: - Lịng nhân ái, tình u thương người với người đạo lí dân tộc ta nhiều dân tộc khác giới - Văn học, với chức cao nó, ln ln ngợi ca lịng nhân “thương người thể thương thân”, đồng thời lên án kẻ thờ ơ, dửng dưng nhẫn tâm chà đạp lên số phận người Thân bài: a) Mối quan hệ văn học tình thương - Theo Hồi Thanh (ý nghĩa văn chương) nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người ) - Các tác phẩm văn chương thường khơi gợi tình thương lịng nhân người ) b) Văn học ca ngợi lòng nhân - Trước hết tình cảm ruột thịt gia đình: + Cha mẹ u thương, hết lịng, hi sinh + Con hiếu thảo, yêu thương, kính trọng cha mẹ + Anh chị em ruột thịt yêu thương, đùm bọc (Dẫn chứng: + Người mẹ Cổng trường mở ra, Mẹ + Người cha Lão Hạc, Mẹ + Hai anh em Thành - Thủy Cuộc chia tay búp bê) - Tình làng nghĩa xóm (Dẫn chứng: ông giáo với lão Hạc, bà lão láng giềng với gia đình chị Dậu ) - Tình đồng nghiệp, bạn bè, thầy trò (Dẫn chứng: nhân vật họa sĩ Chiếc cuối cùng, cô giáo bạn Thủy Cuộc chia tay búp bê ) c) Văn học phê phán kẻ thờ nhẫn tâm trà đạp lên số phận người - Những kẻ thiếu tình thương gia đình (Dẫn chứng: bà bé Hồng Trong lịng mẹ, ơng bố nghiện ngập Cơ bé bán diêm ) - Những kẻ lạnh lùng, độc ác xã hội (Dẫn chứng: vợ chồng nghị Quế Tắt đèn, người qua đường đêm giao thừa Cô bé bán diêm ) Kết bài: - Liên hệ thực tế mong ước em Nghị luận xã hội: Văn học tình thương - Mẫu Từ xa xưa người biết phản ánh tâm tư tình cảm qua văn học truyền miệng hay trang giấy, văn học trở thành người bạn thân thiết, gắn bó với người Nó sợi dây liên kết vơ hình khiến người xích lại gần Văn học giúp cho người chung sống với tình cảm đẹp đẽ, sẻ chia cảm thơng Vì từ sinh ra, văn học tình thương có mối quan hệ chặt chẽ: tình thương tạo nên hấp dẫn cho văn học văn học có nhiệm vụ quan trọng truyền tải tình thương Văn học vơ quan trọng sống tinh thần người Nó mơn nghệ thuật có từ lâu đời, công cụ giúp người bày tỏ cảm xúc hay tình cảm từ ngữ, kí hiệu dấu Các tác phẩm văn học làm nên từ chất liệu có sống chúng miêu tả sống mn hình vạn trạng cách chân thực xác Văn học chìa khố vàng mở rộng lịng nhân tâm hồn, phát triển nhân cách tốt đẹp Văn học gồm nhiều thể loại tác phẩm nghệ thuật truyện ngắn, tự truyện, hồi kí hay tiểu thuyết, Ta nói văn học nhân học, tức có tính nhân văn Văn học chứa đựng mn vàn tình cảm tốt đẹp người Đó tình thương Nhưng cụ thể hơn, tình thương thể văn học sâu sắc đa chiều Chúng thể cung bậc cảm xúc khác người Đó nhà văn, thi sĩ bộc lộ thương cảm xót xa sâu sắc mảnh đời, thân phận bất hạnh; phê phán gay gắt việc làm sai trái kẻ trà đạp lên người; lời ca ngợi vẻ đẹp quê hương, thiên nhiên, đất nước Văn học tình thương gần hai khái niệm khơng thể tách rời, có quan hệ chặt chẽ với Văn học thể tình thương nhiều mối quan hệ khác Ấm áp thiết tha tình cảm gia đình, nơi hình thành nhân phẩm đạo đức người Cũng mà người xưa coi trọng tình cảm thiêng liêng trân trọng đặt lên hàng đầu qua câu ca dao: "Công cha núi ngất trời Nghĩa mẹ nước ngời ngời biển Đông" Công lao cao người bố tình thương vơ bờ bến người mẹ so sánh với hình ảnh hùng vĩ thiên nhiên in sâu vào tâm trí người làm giúp cho họ làm tròn chữ hiếu, đền đáp lại cơng ơn trời biển cha mẹ Cịn văn học đại, tác phẩm tiêu biểu mà ta học "Trong lòng mẹ" Bài văn thể tình cảm sáng, sâu sắc bé Hồng người mẹ bất hạnh Bằng tâm hồn tình yêu thương, em cố giữ cho hình ảnh người mẹ nhân hậu, hiền dịu không bị vấy bẩn hủ tục thành kiến thâm độc Vì mà cậu bé cịn nhỏ có tình thương lớn lao lòng tin tưởng tuyệt đối người mẹ đến vậy? Tình cảm gia đình khơng có tình mẫu tử mà cịn có tình anh em thắm thiết Sau đọc tác phẩm "Bức tranh em gái tôi" bạn cảm nhận lịng khoan dung, sẵn sàng tha thứ cho người anh trai để giúp cho người anh thức tỉnh khỏi ganh tị ghen ghét Cũng tình cảm anh em "Cuộc chia tay búp bê" lại thấm nặng tình nghĩa chia ly đẫm nước mắt, buồn tủi đứa trẻ bất hạnh Yêu thương lúc xa đau đớn nhiêu Nỗi đau để lại ấn tượng sâu nặng lòng người đọc, khiến họ thêm xót xa khâm phục tình cảm thiết tha hai anh em Thành Thủy Không thế, văn học góp phần khắc họa nên gần gũi, thân thiết vui vẻ tình bạn - thứ tình cảm đẹp khơng vụ lợi, toan tính Và mà Nguyễn Khuyến miêu tả cách chân thực thơ "Bạn đến chơi nhà" Mở đầu thơ câu chào hỏi vồn vã, thân tình reo lên người bạn tri kỉ đến Bằng giọng văn hóm hỉnh, ơng nêu lên thiếu thốn vật chất để khẳng định tình bạn gắn bó bạn Phải tình bạn cao đẹp vượt lên tất tầm thường vật chất cải để đến với lịng Ngồi tình thương người mà ta thân quen, văn học ca gợi tình cảm người chung sống xã hội Vì vậy, "thương người thể thương thân" từ lâu trở thành truyền thống đạo lý người Việt Nam Văn học ca ngợi tình cảm đẹp đồng thời phê phán việc làm, hành động hay kẻ chà đạp lên người Văn học lên án gay gắt kẻ biết nghĩ tới thân mà thờ với mạng sống người khác Nhân vật điển hình mà học sinh học viên quan phụ mẫu "Sống chết mặc bay" Hắn người tàn nhẫn đến độ bình thản mà ngồi chơi mưa bão cướp mạng sống người dân đen Tiếng thét kinh hồng hịa với tiếng gió giật, mưa rít khơng làm bậc "quan cha mẹ" bận lòng Câu chuyện kết thúc lúc quan thắng ván bài, tất thứ chìm biển nước Nụ cười hê, phi nhân nghĩa quan vang lên xoáy sâu vào lịng người đọc thương cảm, xót xa đến độ đến người bất hạnh Câu chuyện "Cơ bé bán diêm" nhẹ nhàng vào lịng người đọc lên trang sách hình ảnh em bé mồ côi nghèo khổ không sống vịng tay u thương gia đình Cảnh ngộ cịn đáng thương người xung quanh lạnh mùa đông khắc nghiệt Câu chuyện tố cáo cách kín đáo thờ vô tâm xã hội lúc đẩy người nghèo khổ vào bước đường Và với kẻ gian ác xảo quyệt, dối trá văn học không nương tay với chúng Như chuyện Lí Thơng cuối thiện thắng ác, hai mẹ Lí Thông bị biến thành bọ suốt ngày chui rúc chốn bẩn thỉu cuối đời tội ác chúng gây Văn học nước ngồi góp phần làm phong phú thêm kho tàng tình cảm người Đặc biệt ca ngợi tình cảm đẹp người khơng ruột già máu mủ Và O Henry rõ cho ta thấy điều qua tác phẩm "Chiếc cuối cùng" Khi Giôn-xi bị ốm, Xiu cụ Bơ-men hết lịng chăm sóc mong giành lại khỏi chết đến gần Cụ Bơ-men xuất lại để lại ấn tượng sâu sắc Cụ yêu thương Giôn-xi gái sẵn sàng hi sinh mạng sống để cứu Giôn-xi khỏi suy nghĩ tuyệt vọng kéo cô xa dần sống thực Văn học trau dồi tình thương, gợi cảm xúc cho người, làm cho họ gắn bó với Có người nói "Tình cảm người giống viên kim cương thơ mà nhờ có văn chương "mài nhẵn" trở thành viên đá quý đẹp gấp vạn lần" Đọc tác phẩm văn học ta thấy gần với nhân vật chuyện từ biết lắng nghe, rung động, cảm thơng, chia sẻ Đó bước đầu để hình nhân phẩm đạo đức từ có suy nghĩ, hành động Quả thật khơng sai, Maxim Gorki nói "xét đến cùng, ý nghĩa thực văn học nhân đạo hóa người" Nhờ thế, văn học không dừng lại giá trị văn chương mà mở rộng thành viên gạch xây đắp ngơi nhà tình thương người với người xã hội Từ tất dẫn chứng ta thấy văn học tình thương gắn bó chặt chẽ với đến chừng Bởi lẽ tình thương khởi nguồn cho văn học làm sở để văn học tiếp tục truyền tải tình thương Văn học tình thương hịa quyện vào tạo nên điều tốt đẹp cho người giúp người phát triển theo định hướng chung để ngày hồn thiện Có vậy, người chung sống tình yêu thương Nghị luận xã hội: Văn học tình thương - Mẫu Chúng ta thấy, tất tác phẩm văn học, khơng có tác phẩm khơng nhắc tới tình thương Thật vậy, văn học tình thương hai khái niệm đan xen, tách rời Văn học môn nghệ thuật dùng ngôn ngữ để tái đời sống Các nhà văn, nhà thơ dùng ngôn ngữ để diễn tả tự tưởng, tình cảm với sống, đặc biệt tình u thương ln nhà văn đề cập đến nhiều phương diện Tóm lại, cung bậc tình cảm u thương phản ánh sinh động tác phẩm văn học Cịn tình thương biểu tình cảm người với người, thương mến, xót xa, đồng cảm lòng nhân ái, thứ tình cảm trao mà khơng cần nhận lại, khơng vụ lợi, toan tính Trước tiên, văn học thể phong phú cung bậc tình cảm yêu thương người Khởi nguồn cho tình u, tình cảm gia đình – thứ tình cảm mà có máu mủ ruột già hiểu Trong đó, tình mẫu tử cao q Hình ảnh cậu bé Hồng tác phẩm "Những ngày ấu thơ", cho ta thấy lòng hiếu thảo Hồng tình yêu thương mẹ tha thiết Cậu phải sống cảnh mồ côi, người cha nghiện ngập chết, người mẹ túng phải tha phương cầu thực, Hồng phải sống cảnh hắt hủi ghẻ lạnh đến cay nghiệt người họ hàng Ấy mà cậu khơng ốn trách mẹ, ngược lại, cậu lại yêu thương mẹ Và người mẹ, vượt qua dị nghị, mặc cảm để trở bên đứa bé bỏng Khơng tác phẩm văn học, mà ca dao tục ngữ nói tình cảm mẫu tử: "Con dù lớn mẹ Đi suốt đời lòng mẹ theo con" Cho dù ta lớn khôn, trưởng thành, mẹ bên cạnh ta, theo ta đến suốt đời Mẹ bên ta để chia sẻ với ta niềm vui, nỗi buồn sống, ta vấp ngã, mẹ người động viên, cổ vũ để ta tự đứng lên đơi chân Tiếp theo, văn học cịn cho ta thấy thứ tình cảm vơ đẹp đẽ, sâu sắc khơng kém, tình cảm vợ chồng Ví dụ chị Dậu tác phẩm "Tắt đèn" Ngô tất Tố, chị người phụ nữ đảm đang, yêu thương chồng hết mực, dám vùng dậy đấu tranh, đánh trả bọn cai lệ người nhà lí trưởng để bảo vệ chồng Khơng vậy, hẳn khơng qn câu chuyện cảm động "Cuộc chia tay búp bê" nhà văn Khánh Hoài Hai anh em Thành Thuỷ chia tay đẫm nước mắt Những búp bê truyện hai anh em Thành Thuỷ sáng, vơ tư, khơng có tội lỗi gì, mà lại phải chia tay Đọc câu chuyện này, thấy rơi nước mắt tình cảm yêu thương hai anh em Qua đó, nhà văn cho thấy tình cảm gắn bó anh em với gia đình Khơng gia đình mà người khơng máu mủ, văn học vấn đề cập đến, tình u thương người với người xã hội Người xưa ln nói đến tình cảm yêu thương đồng bào qua câu ca dao: "Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn" Bầu bí hai loại khác thường người nông dân trồng chung rẻo đất, thường leo chung giàn tre Nó trở nên thân thiết, gần gũi, chung điều kiện sống, chung số phận Chính thế, dân gian mượn hình ảnh bầu, bí, qua nhắc nhở người phải biết yêu thương, đùm bọc Hay nhân vật ông giáo tác phẩm "Lão Hạc" Nam Cao, ông người tri thức nghèo có lịng u thương người vô bờ bến Khi lão Hạc phải xa con, dằn vặt khơng lo đám cưới cho mình, lão Hạc khổ sở bán chó, ơng giáo người xoa dịu nỗi đau lão Hạc Ông chỗ dựa tinh thần, niềm an ủi, tin cậy lão Hạc Không vậy, ơng giáo cịn tìm cách để giúp biết lão Hạc nhiều ngày khơng ăn Lịng yêu thương đất nước thể sâu sắc tác phẩm "Hịch tướng sĩ" Trần Quốc Tuấn Trước tiên, Trần Quốc Tuấn thể lòng yêu nước lịng căm thù giặc Ơng vạch trần tội ác giặc lời lẽ sinh động, coi chúng lồi cầm thú: "cú diều", "dê chó", "hổ đói" Trạng thái căm uất sục sơi, hận thù bỏng rát, chất chứa cảm xúc lớn vận mệnh đất nước Không Trần Quốc Tuấn vị chủ tướng yêu nước, mà Nguyễn Trãi thể lịng u nước qua văn "Nước Đại Việt ta" Nguyễn Trãi có tư tưởng tiến bộ, ông đề cao sức mạnh nhân dân, sức mạnh dân tộc Khơng thế, ơng cịn cho ta thấy tất yếu tố quốc gia có độc lập tự chủ: văn hố lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng Tình thương văn học thể nhà văn phê phán thái độ sống ích kỷ, độc ác người xã hội Ví dụ truyện cổ tích "Tấm Cám", thấy thái độ căm ghét người mẹ Cám Cái chết cuối câu chuyện lên án gay gắt: kẻ ác phải bị trừng phạt Không truyện cổ tích dân gian, mà tác phẩm văn học nước phê phán lối sống vô lương tâm người "Cô bé bán diêm" Andersen tác phẩm Vào đêm giao thừa, em bé mồ cơi mẹ, đầu trần chân đất, bụng đói người rét, phải bán diêm Em lang thang khắp nẻo đường, không để ý đến em Và cuối cùng, chết xó tường, xung quanh que diêm đốt hết Qua câu chuyện này, tác giả lên án thái độ sống thờ người xã hội Tình yêu thương gia đình, yêu thương đồng loại, phê phán tội ác to lớn, tất phản ánh văn học Văn học yếu tố quan trọng việc lưu giữ lịch sử hệ trước cho đời sau Bài văn mẫu lớp viết số - Đề Dàn ý nói khơng với tệ nạn xã hội I Mở bài: Nêu khái quát vấn đề để dẫn vào (VD: Đất nước đường cơng nghiệp hố, đại hóa để tiến tới xã hội công dân chủ văn minh Để làm điều đó, phải vượt qua trở ngại, khó khăn Một trở ngại tệ nạn xã hội Và đáng sợ ma tuý, mối nguy hiểm không riêng ai) II Thân Giải thích thuật ngữ - Tệ nạn xã hội: Tệ nạn xã hội hành vi sai trái, không với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây ảnh hưởng nghiêm trọng Tệ nạn xã hội mối nguy hiểm, phá vỡ hệ thống xã hội văn minh, tiến bộ, lành mạnh Các tệ xã hội thường gặp là: Tệ nạn ma tuý, mại dâm, đua xe trái phép…và ma túy tượng đáng lo ngại nhất, không cho nước ta mà cho giới - Ma tuý: Là chất gây nghiện có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp Khi ngấm vào thể người, làm thay đổi trạng thái, ý thức, trí tuệ tâm trạng người đó, khiến người sử dụng có cảm giác lâng lâng, khơng tự chủ hành vi hoạt động mình, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ - Ma tuý tồn nhiều dạng hồng phiến, bạch phiến, thuốc, lắc … nhiều hình thức tinh vi khác uống, chích, kẹo… Làm rõ tác hại ma tuý a Đối với cá nhân người nghiện (có thể trình bày theo ba vấn đề: Sức khoẻ, tinh thần, thể chất) - Gây suy giảm hệ miễn dịch, giảm khả đề kháng làm cho người bệnh dễ mắc bệnh khác; - Ma tuý đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ lây lan đặc biệt HIV/AIDS; - Người nghiện ma t sức khoẻ yếu dần, khơng có khả lao động, trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội - Nghiện ma tuý khiến cho người u mê, tăm tối; từ người khoẻ mạnh trở nên bệnh tật, từ đứa ngoan gia đình trở nên hư hỏng, từ công dân tốt xã hội trở thành đối tượng cho luật pháp Khi đói thuốc, nghiện làm điều kể tội ác: Cướp giật, trộm cắp, giết người… b Đối với gia đình - Làm cho kinh tế gia đình suy sụp - Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình … c Đối với xã hội - Là nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội khác trộm cắp, cướp giật, mại dâm làm cho an ninh xã hội bất ổn - Làm hao tiền tốn của quốc gia (do phải phòng chống, lập trại cai nghiện, ) - Những nghiện mà khơng gia đình chấp nhận lang thang làm vẻ mỹ quan, văn minh lịch sự, vật vờ đường xã hội - Làm suy giảm giống nòi … Từ việc nêu phân tích tác hại cần khẳng định: Phải nói "khơng" với ma tuý Biện pháp (Sau khẳng định nói "khơng" cần dẫn để nêu lên biện pháp phịng chống ma tuý): - Có kiến thức tác hại, cách phịng tránh ma t, từ tun truyền cho người tác hại - Hãy tránh xa với ma tuý cách, người nên có ý thức sống lối sống lành mạnh, sạch, không xa hoa, tỉnh táo, đủ lĩnh để chống lại thử thách, cám dỗ xã hội - Nhà nước cần phải có hình thức xử phạt nghiêm khắc, triệt để hành vi tàng trữ, buôn bán vận chuyển trái phép ma tuý - Đồng thời phải đưa người nghiện vào trường cai nghiện, tạo công ăn việc làm cho họ, tránh cảnh "nhàn cư vi bất thiện", giúp họ nhanh chóng hồ nhập với sống cộng đồng, khơng xa lánh, kì thị họ - Tham gia hoạt động truyền thống tệ nạn xã hội … III Kết bài: - Rút kết luận: Ma túy kinh khủng nên phải biết tự bảo vệ mình, tránh xa tệ nạn xã hội, tránh xa ma túy Hãy nói khơng với tệ nạn xã hội - Mẫu Ngày nay, đất nước Việt Nam quốc gia đà phát triển khu vực Đông Nam Á, đặc biệt sau thức gia nhập vào tổ chức kinh tế giới WTO tháng 11 năm 2008 Đời sống người dân ngày cải thiện; mức thu nhập bình quân đầu người tăng dần lên năm gần đặc biệt tỉ lệ số người thất nghiệp giảm đến mức thấp nhất… Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu kinh tế sau mở cửa thị trường với nước phương Tây ta phải đương đầu với lốc tệ nạn xã hội vốn hệ trình phát triển kinh tế Một số tệ nạn xã hội tệ nạn tiêm chích bn bán ma túy Đây tệ nạn nguy hiểm loại tệ nạn Ma túy danh từ dùng để chung cho tất chất gây nghiện, tác động lên thần kinh trung ương tạo ảo giác Ma túy vốn loại dược phẩm sử dụng hợp pháp bệnh viện để phục vụ cho việc chữa bệnh đặc biệt làm thuốc giảm đau sau ca mổ lớn Ma tuý có nguồn gốc tự nhiên thuốc phiện, cần sa tinh chế lại thành He – ro – in, Co – ca – in hay tổng hợp từ loại dược chất có độc tố gây ảo giác estasy, seduxen Đặc điểm bật ma túy làm người sử dụng bị tê liệt hệ thần kinh đến tri giác, khơng cịn biết đau đớn, cho dù bị lửa đốt hay kim châm đến chảy máu Ngoài ra, người sử dụng ma túy dù lần trở nên bị nghiện ngập Nếu vô tư sử dụng chất ma túy cách tuỳ tiện tự biến thành nơ lệ Nếu ngày mà khơng tiêm chích ma túy người nghiện trở nên đau đớn vô cùng, đau vật vã, dội đến mức lí trí tự cấu xé thể xác mà khơng cảm thấy đau đớn, chí giết người, cướp của, trộm cắp, tham gia tàng trữ bn bán ma t… có tiền để thỏa mãn nghiện Vì sử dụng ma túy, người dễ vi phạm pháp luật trở thành mối nguy hiểm lớn cho xã hội cộng đồng Việc tiêm chích ma túy cịn ngun nhân phát sinh bệnh nguy hiểm thời đại như: HIV/AIDS Ma túy trở thành mối nguy hiểm cá nhân Ma túy tệ nạn ảnh hưởng xấu đến môi trường sống, xã hội cộng đồng Báo chí đưa tin có biết bi kịch gia đình xảy mà nguyên nhân bắt nguồn từ chất ma túy gây nghiện Những người thân gia đình trở thành nạn nhân nghiện đói thuốc Nó làm tan vỡ hạnh phúc gia đình Người nghiện ma tuý sức khoẻ trở nên yếu dần, khả lao động tư từ họ trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội Hãy tưởng tượng thành phố đêm với nghiện lang thang vật vờ bóng ma tạo tâm lý bất ổn cho người khác, du khách nước So sánh với loại tệ nạn xã hội khác cờ bạc, tiếp xúc với văn hóa phẩm đồi truỵ, ma t mối lo ngại hàng đầu xã hội Nó góp phần làm mục rỗng xã hội, băng hoại hệ trẻ, suy giảm giống nòi … Vậy, phải cần phải làm để trừ loại tệ nạn nguy hiểm nói trên? Để ngăn chặn tình trạng ma túy lan rộng, cá nhân người phải biết tự ý thức nhắc nhở lẫn tránh xa loại tệ nạn Bên cạnh đó, phải tự tạo cho lối sống lành mạnh, giữ cho đầu óc ln ln tỉnh táo để vượt qua cám dỗ loại tệ nạn Ngoài ra, cần tham gia vào nói chuyện chuyên đề với bác sĩ chuyên gia tâm lý để hiểu rõ cách tiếp cận giúp đỡ nghiện chữa trị người bị bệnh AIDS tiêm chích Hơn nữa, để giúp nghiện trở lại thành người hồn lương, phủ nhà nước cần biết tạo điều kiện, công ăn việc cho họ, không xa lánh họ để họ không bị mặc cảm mà dẫn tới hành động không hay Riêng học sinh phải biết cách trừ ma túy ngồi ghế nhà trường, cụ thể người lớn vận động, tuyên truyền, viết báo tường với chủ đề “Hãy nói không với ma túy” để người cảnh giác với loại tệ nạn Nói tóm lại, xã hội ngày phát triển, sống ngày Tây hóa cường độ ảnh hưởng tệ nạn xã hội lớp trẻ ngày gia tăng Vì vậy, cơng dân tốt, nhiệm vụ phải biết “gạn đục, khơi trong” nghĩa phải biết tiếp thu nhận hay, tốt đồng thời cần trừ xấu tệ nạn ma túy lan tràn khắp nơi Để làm việc đó, phải khơng ngừng học tập rèn luyện theo lời dạy Bác Hồ kính u! Hãy nói khơng với tệ nạn xã hội - Mẫu Ở nước ta xã hội ngày phát triển, giao lưu văn hóa với nước ngày mạnh mẽ Chính có điều kiện nâng cao đời sống vật chất lẫn tinh thần; tiếp thu hay, đẹp văn hóa khác Tuy nhiên, trình phát triển hội nhập khơng thể khơng có mặt trái nó, đặc biệt giới trẻ Như biết, tệ nạn xã hội vấn đề nan giải Vậy tệ nạn xã hội gì? Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội cờ bạc, ma túy, mại dâm, …trong tiêm chích ma túy tệ nạn gây nhiều tác hại cá nhân, gia đình xã hội Ma túy ảnh hưởng lớn đến đời sống người, mắc phải Trước hết ảnh hưởng đến sức khỏe cá nhân người nghiện ma túy Cơ thể họ ngày suy yếu, thân thể gầy gò, … ảnh hưởng đến sống sinh hoạt hàng ngày, học tập, công việc Tinh thần bị suy sụp ma túy có nhiều chất tác động lên hệ thần kinh Con người buồn, vui, nóng nảy, giận lúc Khi nghiện ma túy người nghiện có nguy bị bệnh khác cơng hệ miễn dịch bị suy yếu Khi nghiện nặng người dần khả lao động dẫn đến chết Khi lên nghiện họ khơng cịn làm chủ thân, kiểm sốt, điều dễ dẫn đến cơng người khác Khơng vậy, người nghiện ma túy cịn làm ảnh hưởng đến gia đình, xã hội Những gia đình có người nghiện gặp nhiều khó khăn sống, ảnh hưởng đến đời sống vật chất tinh thần, có làm cho gia đình tan vỡ Nếu cha mẹ nghiện khơng chăm sóc, học hành đến nơi đến chốn Từ người gánh nặng cho xã hội Nếu nghiện ngập cha mẹ không sống yên ổn, danh dự gia đình… Ma túy khơng gây tác hại cá nhân, gia đình mà cịn ảnh hưởng đến xã hội Một đất nước có nhiều người nghiện sức lao động bị giảm Nòi giống bị suy thoái, sinh đứa tật nguyền, quái thai Nhà nước lại phải bỏ tiền chăm lo Ma túy nguyên nhân gây nhiều tệ nạn, nhiều loại tội phạm khác mại dâm, cướp dật, trộm cắp, … làm trật tự xã hội Hàng năm đất nước phải bỏ nguồn tiền khổng lồ để trì pháp luật, trì sống cho người làm ảnh hưởng đến ngân sách chế độ phúc lợi khác Để phòng, chống nạn ma túy, pháp luật nước ta quy định: nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, mua bán, vận chuyển, sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng chất ma túy trái phép; người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện Mỗi phải biết sống giản dị, lành mạnh, sống có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội để đất nước ngày phát triển, gia đình hạnh phúc, thân khỏe mạnh ... phạm pháp luật trở thành mối nguy hiểm lớn cho xã hội cộng đồng Việc tiêm chích ma túy cịn ngun nhân phát sinh bệnh nguy hiểm thời đại như: HIV/AIDS Ma túy trở thành mối nguy hiểm cá nhân Ma túy... nguyền, quái thai Nhà nước lại phải bỏ tiền chăm lo Ma túy nguyên nhân gây nhiều tệ nạn, nhiều loại tội phạm khác mại dâm, cướp dật, trộm cắp, … làm trật tự xã hội Hàng năm đất nước phải bỏ ngu? ??n... xấu đến môi trường sống, xã hội cộng đồng Báo chí đưa tin có biết bi kịch gia đình xảy mà nguyên nhân bắt ngu? ??n từ chất ma túy gây nghiện Những người thân gia đình trở thành nạn nhân nghiện đói