Cảm nghĩ của em về cuốn sách em yêu thích nhất Dàn ý Cảm nghĩ của em về cuốn sách em yêu thích nhất 1 Mở bài Giới thiệu khái quát về cuốn sách mà em thích 2 Thân bài * Nguồn gốc của cuốn sách Sách của[.]
Dàn ý Cảm nghĩ em sách em yêu thích Mở bài: Giới thiệu khái quát sách mà em thích Thân bài: * Nguồn gốc sách:- Sách tác giả nào? - Sách xuất vào ngày tháng năm nào, đơn vị xuất bản? * Đặc điểm hình thức bên ngồi sách- Kích thước, hình dáng, độ dày sách - Màu sắc đặc điểm trang bìa sách * Đặc điểm nội dung sách- Nội dung sách nói gì? - Những nhân vật hay câu chuyện có sách? * Giá trị sách:- Cuốn sách có ý nghĩa nào? - Cuốn sách dạy cho em điều gì? * Em sử dụng sách nào?- Em thường đọc sách vào ngày nghỉ sau làm xong tập- Sau đọc sách lại cất gọn gàng giá sách - Thường xuyên lau dọn lau bụi cho sách Kết bài: Nêu cảm nghĩ em sách Cảm nghĩ em sách em yêu thích - Mẫu Có câu chuyện đọc qn Nhưng khơng sách để lại ấn tượng khó phai, tiền đề, mục đích, lý tưởng bệ phóng hướng người tới chân trời tương lai tươi “Cho xin vé tuổi thơ” nhà văn Nguyễn Nhật Ánh sách Tôi tin với đọc tác phẩm quên giới mông lung đầy mơ mộng mắt cậu bé tám tuổi tinh nghịch Nhưng giới chẳng xa hoa, bí ẩn hay mỹ miều câu chuyện cổ tích gắn liền với tuổi thơ đứa trẻ mà góc khuất thầm kín tâm hồn, kí ức chân thật nhất, gương rọi vào khứ phản chiếu lại kỉ niệm thời thơ ấu qua Nguyễn Nhật Ánh tặng bạn đọc vé chuyến tàu đặc biệt để người lật lại trang sách thời gian nhuốm màu dĩ vãng trở dịng sơng trẻo tuổi thơ gột rửa hết bụi bặm, bế tắc, phù phiếm giới người lớn Xin đừng vội nghĩ tác phẩm sáo rỗng, vô vị dành cho bọn trẻ mà đánh hội tìm thân mình, tìm chất đơn sống, tác giả khẳng định: “Tôi viết sách không dành cho trẻ em Tôi viết cho trẻ em” Xuyên suốt sách câu chuyện xoay quanh nhóm bạn bốn người với “ơng cụ, bà cụ non” khốc hình hài trẻ thơ gồm: nhân vật tơi (cu Mùi), Tí sún, thằng Hải cị Tủn - hoa khơi xóm Qua hành trình khơn lớn “bé con” đó, tơi chứng kiến thước phim quay chậm lúc mờ ảo, nhiễu loạn có lúc hình ảnh ngày tháng tuổi thơ lại lên rõ nét, sinh động ngỡ ngày hôm qua Những hồi ức có phải tồn mang ánh hào quang rực rỡ, có phải hùng ca với đầy chiến tích đáng tự hào mà với cu Mùi, đơn nỗi buồn không rõ nguồn gốc sống cũ kĩ theo vịng tuần hồn tẻ nhạt “Vẫn ánh mặt trời chiếu rọi ngày Vẫn đen bng xuống đêm Trên mái nhà cành sau vườn, gió than thở giọng gió Chim hót giọng chim Dế ri ri giọng dế, gà quang quác giọng gà” Và hết nghịch ngợm, ngổ ngáo cậu nhóc lên tám cịn thể chân thật qua năm mài đũng quần ghế nhà trường với niềm vui thú đến lớp để tán gẫu, cãi cọ, cấu véo, ngủ gật hay chọn vị trí tối tăm cho bị kêu lên bảng trả Ngay chương sách, hẳn người đọc thống có chút giật mình, lắng đọng xen lẫn ngượng ngùng bắt gặp hình bóng thời áo trắng qua nhân vật trữ tình Dù bạn có dám thừa nhận hay khơng tuổi ham chơi, hiếu động việc học nghĩa vụ giam cầm ta trước trò chơi hấp dẫn, trước khung trời mẻ chơi thời gian thần tiên để chim non sổ lồng tìm chút niềm vui ngắn ngủi Mạch liên tưởng độc đáo thể chìa khóa vạn chạm tới góc khuất riêng tư miền ký ức tơi, kí ức học sinh lớp ba ln thơ thẩn, mơ mộng toán chia dài ngoằng thành tòa cao ốc đồ sộ mà tơi vị kiến trúc sư đại tài thiết kế nên hay dòng chữ gà bới múa lượn tập viết mì xoắn ốc mẻ, ngon lành bàn tay khéo léo đầu bếp cừ khơi… Có lẽ nhiều “bạn nhỏ” khác đánh nhiều năm học tập quý giá, đánh nhiều kiến thức bổ ích tơi chẳng chối bỏ tuổi thơ đó, chẳng chối bỏ lỗi lầm người khơng ln hồn hảo, ta khơng đủ can đảm nhìn nhận q khứ, nhìn nhận thiếu sót thân ta tự lừa dối vỏ bọc hoàn thiện giả tạo Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh nêu triết lý “Để sống tốt phải học làm trẻ trước học làm người lớn”, qua lời kể chân thật tuổi thơ qua, tác giả nhẹ nhàng gửi gắm tư tưởng mang tính giáo dục sâu lắng, nhẹ nhàng gõ tiếng chuông vang vọng vào tiềm thức người giúp ta khai phá nên chân lý lạ Văn phong tác giả nửa giễu cợt, đùa, nửa lại mang hướng triết lý sâu sắc truyền đạt tới đông đảo bạn đọc bậc cha mẹ nói riêng Chắc ta khơng thể qn lời than phiền cu Mùi: “Người lớn thường cho phép làm tất thích, kể ý thích vớ vẩn cấm trẻ làm tất họ khơng thích, cấm cản họ nhiều vớ vẩn nốt” Đơi q u thương mà cha mẹ vơ tình thái q phán xét áp đặt trẻ họ ln muốn nhận lấy điều tốt đẹp tránh xa cạm bẫy Nhưng liệu có q bất cơng tước quyền vấp ngã trẻ ép chúng vào khn mẫu hồn hảo chứa niềm vui sung túc? Nghe nghịch lý giống ăn ngon đến ăn hoài thành chán ngán, tầm thường ví bước đường ta phẳng trải đầy hoa hồng hạnh phúc trở nên nhàm chán, vơ vị đời người lần sống, ta lần trải nghiệm hết hỉ, nộ, ái, ố, đau thương Có đứa bé tập mà chưa vấp ngã, đứa bé chưa nói ngọng khơng thể phát âm tròn vành, rõ chữ nên qua tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh cịn muốn gửi thơng điệp đến “những người lớn” để phát triển tự nhiên nhất, ta nên khuyên răn đừng ngăn cấm chúng khám phá giới dù biết trước ngõ cụt ta trải nghiệm nên để trẻ vươn tới tương lai đơi chân nhỏ bé thân Khơng vậy, “cho vé tuổi thơ” làm người lớn phải lên khâm phục trước sáng tạo, mộng mơ bọn trẻ mà ta Đó mong ước muốn “đặt tên cho giới”, dùng trí tưởng tượng biến gối thành búp bê, biến nón thành tập, chó thành bàn ủi, quạt máy thành tivi thằng Mùi Thầy hiệu trưởng… Chúng không lố bịch, quậy phá mà chất trị chơi “kì lạ” ước muốn thầm kín thay đổi giới xung quanh trở nên mẻ, tinh khôi thể sinh lần nữa, để chúng khỏi chán ngán với việc ăn, ngủ, đến lớp học Nhưng có lẽ tác phẩm người đọc thích thú tình cảm ngô nghê, hồn nhiên cu Mùi với cô bạn Tủn mà thấp thoáng lên lời bộc bạch ngây thơ “Sau tơi biết cảm giác ghen tuông, tất nhiên ghen tuông theo kiểu trẻ con, cịn lúc tơi cảm thấy khó chịu” Đó tình u nít mà có lẽ sáng, thiêng liêng khơng bị vẩn đục vịng xốy tiền tài, danh lợi khơng bị chi phối, bão hịa cảm xúc người lớn có lập trình, lên kế hoạch để ép thứ cảm xúc vơ hình vào khn khổ chặt chẽ Cho xin vé tuổi thơ - tác phẩm mở thiên đường trẻo, tràn ngập hoa nắng tiếng cười giòn giã trẻ thơ Nguyễn Nhật Ánh kết nối trang hồi ức vơ tình bị lãng qn hay chí đánh dịng đời xơ bồ, tấp nập Ông mang bạn đọc từ khắp nơi, lứa tuổi, tầng lớp lên chung chuyến tàu lại sân ga tuổi thơ để từ bắt đầu hành trình tìm lại mình, chất “nhân chi sơ tính thiện” Đọc tác phẩm mà hình ảnh, hành động, lời nói bốn nhân vật để lại khắc khoải, ám ảnh sâu sắc, ám ảnh dòng chảy hờ hững thời gian mang nhiều thứ, mang tháng ngày rong ruổi dạo chơi khắp xóm, mang người bạn thân thiết tất với hết mang hình bóng tuổi thơ chí hồi bão cháy bỏng mà tơi khát khao thực bị lớp bụi thời gian xóa mờ, vùi lấp Cảm nghĩ em sách em u thích - Mẫu Ai mà chẳng có tuổi thơ thật đẹp đẽ… Tuổi thơ vậy, tràn ngập tiếng cười, niềm vui, tràn ngập yêu thương, lo lắng Ở nơi mà sinh sống, có biết kỷ niệm, trưa nắng, không ngủ trưa mà trốn chơi, buổi chơi ô ăn quan hay nhảy lị cị… Đó tuổi thơ chưa biết nghĩ đến đơn gì, chưa lo lắng đến việc làm lụng để mưu sinh Nhưng đến lớn lên, người ta bận rộn, suy nghĩ nhiều thứ Khi ta thơ bé, ta sẵn sàng làm muốn, lớn lên, ta muốn làm mà người khác mong muốn Vì vậy, trẻ người lớn ln có nhiều điểm khác biệt Tơi biết tác giả Nguyễn Nhật Ánh lâu, đến bây giờ, tơi có dịp đọc sách ông Một sách mà vơ ấn tượng “Cho tơi xin vé tuổi thơ” Cuốn sách tặng giải thưởng văn học ASEAN 2010 Cuốn sách có bìa màu vàng, in hình cậu bé, tờ bìa phía sau, tác giả nói rằng: “Tơi viết sách không dành cho trẻ em Tôi viết cho trẻ em” Nguyễn Nhật Ánh viết sách để nói tuổi thơ bốn nhân vật thằng Cu Mùi, thằng Hải Cò, Tí Sún Tũn gồm tất 12 chương Tơi vơ ấn tượng với chương I - “Tóm lại hết ngày” chương II “Bố mẹ tuyệt vời” Bởi khiến cho tơi thêm biết ơn bố mẹ Với chương I, tơi cảm nhận tình yêu thương, lo lắng mẹ dành cho tác giả lúc nhỏ Mà mối quan tâm chủ yếu sức khỏe, trẻ chẳng để ý đến sức khỏe cho mấy, đến lớn tuổi, mối quan tâm sức khỏe tỏ vô đắn, quan trọng Khi đọc sách, nhiều kí ức ùa đầu óc tơi Tơi nhớ lại ngày 7, tuổi, tơi chẳng nghĩ nhiều mặt tình cảm Nhưng lớn, số tăng trưởng mặt tình cảm tăng lên Chẳng hạn, tình cảm gia đình Trong chương II, tác giả kể trò chơi mà ơng người bạn nhỏ xóm chơi Nó mang lại nhiều tiếng cười với tôi, hẳn, bạn đọc chương này, bạn cảm nhận giống tơi Ngồi ra, tơi thích chương “Đặt tên cho giới” Cu Mùi Hải Cị, Tí Sún, Tủn thay đổi suy nghĩ thân Cả bọn cho “cái cánh tay miệng”, nói “đi chợ thay cho ngủ”, “cái cặp biến đổi thành giếng”… Cả bọn tâm thay đổi cách gọi, đặt tên lại cho giới với mục đích làm cho giới trở nên mẻ, bớt nhàm tẻ Những câu chuyện mang lại tiếng cười, cho thấy tuổi thơ Nguyễn Nhật Ánh vui, đầy lý thú Ở cuối chương XII, tác giả có viết “Để sống tốt phải học làm trẻ trước học làm người lớn…” Đúng vậy, tuổi thơ cho ta nhiều kỉ niệm, nhỏ, ta thường ước mong làm người lớn để tự làm điều thích mà khơng phải xin phép ba mẹ Đến lớn, ta biết rằng, sống người lớn lại tẻ nhạt gấp nhiều lần sống trẻ con, khiến ta khát khao nói lên điều rằng: “Cho tơi xin vé tuổi thơ…” Cảm nghĩ em sách em yêu thích - Mẫu Một sách mà tơi thích “Cho tơi xin vé tuổi thơ” Đây sách dành cho thiếu nhi vô hấp dẫn Trên chuyến tàu đặc biệt làm kỷ niệm, người đàn ông quay trở lại thăm thời thơ ấu Những trị tinh nghịch, suy nghĩ trẻ thơ kể lại với giọng văn trẻo, nhẹ nhàng hài hước: “Một ngày, nhận thấy sống thật buồn chán tẻ nhạt Năm tơi tám tuổi… Đó ngày khơng hiểu tơi lại có ý nghĩ sống khơng có chờ đợi nữa… Vẫn ánh mặt trời chiếu rọi ngày Vẫn đen bng xuống đêm… Nói tóm lại, sống thật cũ kỹ Cuộc sống tơi cịn cũ kỹ ” Đó đoạn trích chương tác phẩm có tiêu đề: “Tóm lại hết ngày” Đó ngày cu Mùi - nhân vật cố thức dậy vào buổi sáng, đánh răng, rửa mặt học Là bữa ăn giấc ngủ bị ép buộc vào buổi trưa Là việc vệ sinh thân thể ngồi vào bàn học đến ngủ gục bàn vào buổi tối Không với cu Mùi, mà với Hải cị, Tý sún, Tủn mà có lẽ với nhiều đứa trẻ khác vào năm chúng tám tuổi ngày trôi qua Mở đầu thế, sách khiến độc giả giật mình, tự hỏi tuổi thơ thời phải già rồi? Và cu Mùi “trẻ” lại bạn bắt đầu loay hoay tìm cách khỏi buồn chán, vơ vị “bảo bối” sẵn có trẻ thơ - trí tưởng tượng Với bảo bối ấy, cu Mùi “tập tành làm nhà cách mạng tí hon” Vậy giới ngây thơ, sáng không phần u sầu, loạn Chúng dùng trí tưởng tượng biến chó thành bàn ủi, gọi đầu chân thằng bạn thân thầy hiệu trưởng… Chúng cho rằng: “Học lổng; chạy nhảy, trèo cây, tắm sông, đánh lộn ngoan” Ngay đến bảng cửu chương, nhân không muốn 8, mà “phải được, miễn khác đi” Thậm chí, cu Mùi cịn cho rằng, chuyện trái đất quay quanh mặt trời việc buồn tẻ mà trái đất, “tìm cách quay theo hướng khác” Và đằng sau trị chơi kì quặc bọn trẻ là: “…Muốn thay đổi cách gọi, chí đặt tên lại cho giới, với mục đích tốt đẹp làm cho giới mẻ, tinh khôi sinh lần nữa…” Từ trị chơi nói ngược tác giả khéo léo đan cài suy nghĩ trẻ thơ với suy nghĩ người lớn: “… Người lớn thích chơi trị này, tất nhiên với mục đích hồn tồn khác… gọi hối lộ tặng quà mức tình cảm, gọi hành vi sai trái thiếu tinh thần trách nhiệm… Mục đích đánh tráo khái niệm đẩy vơ chỗ mù mờ vơ sáng rõ… minh bạch đến mức dù muốn không hiểu khác đi…” Nếu xem trẻ ngây thơ sáng nhiều Chúng thích làm người lớn trị chơi tình u: “Chú Nhiên u Linh, tơi hỏi bối rối đỏ mặt Sau có mối tình đầu thứ tơi hiểu u người dễ cắt nghĩa ta yêu người đó” Rồi thử định nghĩa tình u, “yêu học bơi vậy, lười bị chìm” Rồi học theo người lớn nhắn tin kiểu buồn sầu nhớ nhung: chiều dạo nhé, buồn sầu; chiều lai rai chút chăng, buồn sầu Nói thế, có làm đâu, nhắn theo thơi mà, buồn sầu bị bố đánh đòn bị phát Xuyên suốt tác phẩm “Cho xin vé tuổi thơ” trò nghịch ngợm, suy nghĩ đỗi hồn nhiên, trẻo đứa trẻ mà người lớn thường cho “trị trẻ con” Nhưng qua đó, để độc giả làm cha mẹ phải ngỡ ngàng nhận rằng: đơi sai tự cho thân quyền phán xét trẻ Có ý kiến độc giả cho đứa trẻ truyện mở phiên tòa phán xét người lớn Phiên tòa phản ánh thật, nguyện vọng đáng tuổi thơ: công Với tác phẩm Cho xin vé tuổi thơ - Nguyễn Nhật Ánh không xin cho chỗ ngồi chuyến tàu lại tuổi thơ mà mang tặng tất người vé để tìm nơi trẻo, ngây ngơ n bình đời người “Được tắm dịng sơng trẻo tuổi thơ giúp bạn gột rửa bụi bặm giới người lớn cách diệu kỳ” Cuốn sách vé trở tuổi thơ bạn, dĩ nhiên tàu ấy, khơng có người soát vé… Cảm nghĩ em sách em u thích - Mẫu Có mà chưa lần trải qua vị đắng sống, lâm vào tình huống, hồn cảnh tuyệt vọng, bế tắc chọn lối Dường dự định, ước mơ sụp đổ, khơng cịn điểm tựa Cảm thấy hụt hẫng khơng muốn làm gì, có ý nghĩa chấm dứt buông xuôi trôi nỗi buồn ... “Tơi thấy hoa vàng cỏ xanh” sách hay dành cho tuổi thơ Mỗi người đọc cảm thấy yêu thêm nhà văn Nguyễn Nhật Ánh Cảm nghĩ em sách em yêu thích - Mẫu Những sách ? ?em đến cho nhiều giá trị Cuốn sách... người ? ?em lại phần thành công cho ta, giúp ta thấy giá trị sống Cảm ơn “Hạt giống tâm hồn” sách giúp nhận thức giá trị thân làm nguồn động lực vấp ngã, thất bại sống Cảm nghĩ em sách em yêu thích... thương thực điều kỳ diệu mà ta ln xem bình thường, quen thuộc? Hạnh phúc khơng cần phải ? ?em cân đo đong đếm, điều mà bao người mong muốn mà cần ta biết cách thay đổi cách nhìn theo chiều hướng