MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 (Thời gian làm bài 90 phút) TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TN[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP (Thời gian làm bài: 90 phút) TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ TL Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 1* 1* Truyện đồng thoại, thơ Kể lại trải nghiệm Viết 1* 1* thân Tổng 25 15 15 Tỉ lệ % 30% 30% Tỉ lệ chung 60% * Chú thích: Kĩ viết có 01 câu bao hàm cấp độ Đọc hiểu 30 30% Tổng % điểm 60% 40% 10 10% 40% 100% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm bài: 90 phút) TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/ Đơn vị kiến thức Truyện đồng thoại Mức độ đánh giá Nhận biết: -Nhận biết thể loại yếu tố thể loại - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật -Nhận biết người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận biết từ đơn từ phức (từ ghép từ láy) - Nhận biết biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ hốn dụ … Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao 5TN 3TN 2TL Thơ qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Hiểu ý nghĩa chi tiết, hình ảnh, việc … truyện - Nêu chủ đề văn - Nêu ý nghĩa, tác dụng từ đơn từ phức (từ ghép từ láy) - Nêu nghĩa từ - Nêu tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ hốn dụ; cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi - So sánh điểm giống khác hai nhân vật hai văn Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận biện pháp tu từ ẩn dụ hốn dụ Thơng hiểu: Viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Kể lại trải nghiệm thân - Nêu chủ đề thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá ý nghĩa thông điệp văn sống Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* 5TN 3TN 30 30 60 2TL 30 1TL 10 40 ...BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP (Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút) TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu N? ?i dung/ Đơn vị kiến thức Truyện đồng tho? ?i Mức độ đánh giá Nhận biết: -Nhận biết... thể lo? ?i yếu tố thể lo? ?i - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề t? ?i, cốt truyện, l? ?i ngư? ?i kể chuyện l? ?i nhân vật -Nhận biết ngư? ?i kể chuyện thứ ngư? ?i kể chuyện ng? ?i thứ ba - Nhận biết tình... từ văn g? ?i - So sánh ? ?i? ??m giống khác hai nhân vật hai văn Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Nhận biết