Phân tích Lời má năm xưa Đề bài Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm Lời má năm xưa (Trần Bảo Định) Phân tích Lời má năm xưa (mẫu[.]
Phân tích Lời má năm xưa Đề bài: Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác phẩm Lời má năm xưa (Trần Bảo Định) Phân tích Lời má năm xưa (mẫu 1) Nếu phải chọn ý nghĩa cao văn chương, việc văn chương cống hiến cho đời câu chuyện đẹp đẽ người sống Những rung cảm mạnh mẽ thơng điệp đầy ý nghĩa qua lăng kính cảm xúc tâm hồn người nghệ sĩ Tất giá trị vĩnh cửu thăng hoa ngịi bút nhà văn Trần Bảo Định qua đoạn trích Lời má năm xưa Đến vấn vương lòng độc giả câu từ đầy ý nghĩa Văn Lời má năm xưa có cốt truyện đơn giản, xoay quanh vấn đề thường thấy trải qua người tác giả Đây văn đầy ý nghĩa qua lời dạy bảo người má nỗi ân hận day dứt tác giả từ ngày Tác phẩm bày tỏ nỗi ân hận nhân vật xưng “tôi” kể lại câu chuyện 70 năm trước bắn bị thương chim thằng chài Khi sâu vào phân tích văn bản,ta thấy văn ý nghĩa đến nhường Mở đầu đoạn trích tác giả giới thiệu cho câu hị xuất xứ từ làng q thân thương : Ở q tơi, trai gái thuộc lịng câu hị : Chim thằng chài có ngày mắc bẫy Em cho anh hay anh tránh xa Mẹ cha chịu hòa Em đâu dám cãi theo anh Có thể thấy câu hị mang đậm tính chất tình u đơi lứa, Chim thằng chài hay cịn gọi chim bói cá, lồi chim sống đơn giản ; thường lao đầu xuống mặt nước bay mặt nước để bắt mồi.trong câu hị mà tác giả trích dẫn “ chim thằng chài có ngày mắc bẫy” với tập tính săn bắt lồi chim dễ bị mắc bẫy người kẻ thù tạo Nhưng có lời nhắc nhở “Em” em cho anh hay anh tránh xa mối nguy hiểm để khỏi mắc bẫy kẻ thù Vì mẹ cha nên em chẳng thể dám bỏ theo anh Đó câu ca dao mang đậm tính chất tình u đơi lứa khơng qn xen kẽ tình cảm gia đình Với câu văn tác hiểu thêm phần lồi chim bói cá Một lồi chim khiến cho thấy cảm động với sống chúng Chúng chẳng có mẹ ấp trứng, chẳng có mẹ để ni dưỡng săn sóc, chúng tự thích nghi với mơi trường tự rèn luyện kĩ sống Khi lớn lên chúng kết giao với đồng loại tự bảo vệ cho Chúng nhường mồi cho bạn tình đồng loại thiếu ăn Và nhường mặt nước đầy tôm cá cho thằng chài già yếu bệnh tật Khi đọc đến đây, có lẽ mạnh mẽ, tự lập chúng khiến cho ta trầm trồ thán phục, lồi chim chúng chẳng cần vịng tay mẹ chẳng cần dạy dỗ mà tự lớn lên hồn thiện Khơng chúng cịn lồi chim tình cảm có cảm xúc yêu đương người Quay ngược thời gian, trở thời thơ ấu tác giả, tác giả ngậm ngùi chia sẻ lại câu chuyện cũ với xúc cảm Khi đứa trẻ, ơng với tụi bạn rình mò dùng ná thun với viên đạn vo tròn đất sắt để bắn vào chim bói cá, có may mắn bị thương cịn khơng chết Một lồi chim sống tình cảm đáng trân quý, loài chim vậy mà lại bị người vô thức làm hại, nghĩ lại chuyện tác giả cảm thấy thật trớ trêu thay, cảm giác hối hận, ray rứt lại bắt đầu dằn xé tâm trí ơng Chim rình cá, người rình chim, cớ từ rình theo Chắc hẳn mẹ, mẹ người dạy dỗ mắc sai lầm Và tác giả ; sau nghe câu hỏi má: “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” thức tỉnh nhân vật tơi Người thực cứu chim thằng chài người má :”Tơi bị má đánh địn bắn thằng chài rơi bên sơng….Má bảo tơi bến vớt lên’‘ Sau loạt hành động nhân vật tơi chăm sóc cứu sống chim thằng chài Khi người mẹ ơng nhìn thấy tay ơng bắn thằng chài rớt bên sông, ông bị má đánh địn Với câu nói nhẹ nhàng sâu lắng người má : “ cướp sống nó, cướp sống con” câu nói khiến tác giả cảm thấy ân hận ray rứt thâm tâm đến tận Với lời người mẹ, nhân vật làm theo lời bảo ấy, ông đem nhà, trị thương băng bó cho Nhưng trớ trêu thay ơng đút cá cho nó, lại khơng ăn ; cá mồi mà mạo hiểm săn bắt ngày mà lại làm ngơ trước miếng mồi ấy, đút thứ khác khơng thèm ăn, phải tức giận nó, trầm trách lại cướp sống Chính điều làm cho nhân vật hối hận bối rối hết, lúc khơng bắn có lẽ tự bay lượn với đồng loại bị thương tật nằm đây.đến tận ngày sau vết thương lành thể xác khơng trước, ốm nhơm khơng thể bay có lẽ đuối sức Có thể thấy chẳng có thiêng liêng tình mẫu tử hình ảnh người má nhân vật – người thực cứu sống chim thằng chài nguy kịch với lương thiện, thông minh, sâu sắc thấu hiểu người mẹ thức tỉnh đứa ngây dại Trở với câu chuyện cũ tác giả, ông đem thằng chài để gốc mận gần cầu nước, thằng chài khác, thằng chài khác bu quanh đút mồi, ăn cách ngon lành, ngon khiến tác giả phải thèm theo Qua hình ảnh tác giả, lần gợi lên cho thấy lối sống tình cảm keo sơn đùm bọc chim bói cá mãnh liệt đến nhường Chỉ loài chim lại sống tình cảm tác giả nghĩ lồi “thú điện nhơn tâm” hình hài chim, gương mặt chim lòng long trái tim người, thật sâu sắc ý nghĩa đến nhường Quay lại với thực tại, quên câu chuyện cũ kia, gần bảy mươi năm kể từ xảy câu chuyện ấy, mà nhắc lại câu chuyện cũ ông không dứt hối hận bối rối nhớ lại chuyện cũ, đặc biệt quên câu hỏi má “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” Câu hỏi người má: “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” lặp lại hai lần văn Việc lặp lại câu hỏi vừa góp phần làm bật tính chất câu chuyện chuyện kể lại, vừa nhằm nhấn mạnh tâm trạng hối hận, nỗi nhớ không quên lời má dặn nhân vật Đây vừa lời trách móc vừa lời dạy bảo: lại làm với chim ? Nó khơng có tội gì, khơng làm đến Con phải hiểu rõ Người má muốn dạy nhân vật thấu hiểu, lịng thương cảm lồi vật chim thằng chài Những từ ngữ, câu văn thể trực tiếp tình cảm, cảm xúc nhân vật tôi: Tôi hối hận bối rối, tần ngần nhìn bầu trời xanh, tơi khơng thể qn câu nói má, tận đáy lịng, tơi khơng thể dứt hối hận bối rối Với thủ pháp liệt kê số từ ngữ, câu văn thể trực tiếp tình cảm, cảm xúc nhân vật “tôi”: “tôi hối hận bối rối”; “tần ngần”; “hối hận bối rối” Có thể thấy tác phẩm chuỗi cảm xúc đầy ý nghĩa với học đầy nhân văn tác giả muốn truyền tải đến cho chúng ta, yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, động vật, đừng làm tổn hại đến chúng có ngày cảm thấy ray rứt hối hận nhớ đến dù chuyện qua lâu Đây học mà người mẹ muốn dạy cho nhân vật nhân vật lại muốn truyền tải đến cho bao bạn đọc Giữa người thiên nhiên, lồi vật có mối quan hệ tác động lên Ở cảm xúc Cảm xúc người định nhìn, hành động họ thiên nhiên, loài vật Con vật vậy, cảm xúc chúng định từ hành động người Ví dụ việc chim thằng chài ”vươn vai, hót tiếng muốn cảm ơn tơi” Con người, thiên nhiên cảnh vật yếu tố có mối quan hệ gần gũi với tất hữu xung quanh Bởi vậy, khơng có lí để người phá vỡ mối quan hệ Hãy đón nhận xem giống đại gia đình, người gia đình ln biết u thương khơng hãm hại nhau,con người thiên nhiên có quyền sống, quyền bảo vệ sinh tồn Con người khơng thể tự cho quyền tước đoạt sống thiên nhiên, lồi vật Bằng ngịi bút mình, ơng kể lại câu chuyện cũ với xúc cảm Văn bộc lộ tâm trạng ăn năn, hối hận day dứt nhân vật “tơi” nhớ lại hành động làm với chim thằng chài, từ cho thấy cậu bé người giàu tình cảm, giàu lịng trắc ẩn lương thiện Văn gợi lại câu chuyện tuổi ấu thơ chàng trai cậu bé lỡ bắn chim thằng chài bên bến sơng Nhờ có khun bảo má, anh vớt về, băng bó chữa trị vết thương cố gắng cứu sống nó, áy náy ân hận hành động theo anh đến sau này.Văn cho thấy mối quan hệ người với thiên nhiên mối quan hệ gần gũi, gắn bó thân thiết khuyến khích người nên biết gìn giữ, bảo vệ môi trường Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học nên, Andersen nói : “khơng có câu chuyện cổ tích đẹp câu chuyện sống viết ra” Quả vậy, nhà văn Trần Bảo Định với trải nghiệm riêng phát đẹp chỗ không ngờ tới, tìm đẹp kín đáo bị che lấp người đọc ngắm nhìn thưởng thức thơng qua tác phẩm Và đoạn trích lời má dặn câu chuyện đẹp đẽ thiên nhiên lời thủ thỉ người mẹ Tác phẩm lời má dặn để lại ấn tượng lòng bạn đọc, vượt lên giới hạn thời gian không gian để trường tồn đọng sâu lịng người đọc Phân tích Lời má năm xưa (mẫu 2) Văn chương thứ tuyệt diệu mang lại cho người nhiều cảm xúc Nó hướng tới nhiều chủ đề khác nhau, phong phú đặc sắc tùy theo phong cách viết tác giả Đặc biệt, cịn phản ánh nội tâm người nghệ sĩ, thể điều giấu kín chí người viết khơng biết Lời má năm xưa tác giả Trần Bảo Định viết lên tác phẩm tiêu biểu nội tâm Bài đọc cảm xúc vấn vương, làm lòng người đọc rung động Lời má năm xưa nhan đề, hoàn cảnh câu chuyện Đó lời dạy người mẹ khứ, sau người ln nhớ tới học theo Cốt truyện tác phẩm đơn giản lại đủ phản ánh chủ đề Nó khung cảnh bình thường, lại tạo nên day dứt cho tác giả qua hàng chục năm Qua việc bắn bị thương chim, nhân vật “tôi” tác phẩm lại cảm thấy tội lỗi hàng chục năm sau Tưởng chừng tình đơn giản, phân tích kỹ ta thấy có ý nghĩa chừng Ngay đoạn đầu, tác giả cho người đọc thông tin: Ở quê tôi, trai gái thuộc lòng câu hò : Chim thằng chài! có ngày mắc bẫy Em cho anh hay anh tránh xa Mẹ cha khơng thể chịu hồ Em đâu dám cãi theo anh! Đây xem đặc sắc vùng miền, câu mở đầu độc đáo Câu hò quê hương mang đầy tình u thương đơi tình nhân, đơi bên cha mẹ lại chẳng đồng ý Người gái không cãi lời cha mẹ, nên lảng tránh người trai lại gần Đoạn sau, tác giả lại miêu tả chim bói cá số đặc điểm cách sống chúng Những chim không bảo vệ đôi cánh mẹ mà phải tự lập, tự kiếm ăn để sống sót Chúng có lịng thương người, thương vật, thứ tình cảm mà chẳng nghĩ tới Chúng bảo vệ lẫn nhau, chúng nhường cá tôm đầy đặn cho kẻ chài già yếu đàn Trong truyện, nhân vật đại diện cho tác giả thường chơi với lũ bạn Những lúc đó, bọn trẻ nghịch ngợm thường lấy ná thun bắn vào chim bói cá Những chim thường gọi thằng chài Những chim tội nghiệp bị thương, chết, đứa trẻ ngây ngơ lấy làm trị tiêu khiển Chẳng số chúng nghĩ rằng, chim đau khổ nào, sinh mạng chúng trị đùa bọn nhỏ Có lẽ lúc đó, chúng chưa hiểu được, khơng muốn hiểu độ tuổi ham chơi, nghịch ngợm Vậy là, chúng vơ tình làm tổn thương loại động vật nhỏ bé, hiền lành Câu nói nhân vật người mẹ thức tỉnh nhân vật tơi “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” Chỉ câu hỏi đơn giản, người mẹ làm cho hiểu hành động sai trái Mẹ bắt ông sông, vớt thằng chài vừa bị bắn lên bờ, chăm sóc nó, chim nhỏ lại giận dỗi mà không thèm ăn miếng mồi nhân vật đút Đây hành động thể cho “quay đầu” đứa nhóc nghịch ngợm Hình ảnh người mẹ chi tiết thật bật Mẹ người đỡ đầu, dạy điều sai, nên không đời Chính nhờ dạy dỗ người mẹ, sinh mệnh nhỏ cứu, sau nhiều sinh mệnh khác Trở thực tại, sau nhiều năm, nhắc câu chuyện khiến cho tác giả, lúc trưởng thành hối hận day dứt nhiều năm Đặc biệt, câu nói má “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” xuất lặp lặp lại xuyên suốt câu chuyện lời dạy, lời nhắc nhở thấm đẫm tình người làm ta khơng thể qn Lời nói làm bật lên chủ đề nhan đề tác phẩm, khiến người đọc cảm động tình mẫu tử thiêng liêng Tác giả sử dụng phép điệp lặp lại câu hỏi tu từ nhiều lần làm bật lên nội dung truyện Bên cạnh đó, ơng sử dụng loạt biện pháp tu từ khác liệt kê, nhân hoá khiến cho hình ảnh truyện trở nên chân thực Bằng việc xây dựng cốt truyện cảm động dòng thời gian hợp lý, cảm xúc nhân vật thể rõ Thứ mà tác giả muốn truyền tải đến người đọc qua viết học mà người mẹ dạy mình: phải biết yêu thương loài vật, coi chúng người Tác phẩm Lời má năm xưa để lại nhiều loại cảm xúc lịng người đọc, qua làm bật lên nội dung chủ đề truyện Phân tích Lời má năm xưa (mẫu 3) Nếu phải chọn ý nghĩa cao văn chương, việc văn chương cống hiến cho đời câu chuyện đẹp đẽ người sống Những rung cảm mạnh mẽ thơng điệp đầy ý nghĩa qua lăng kính cảm xúc tâm hồn người nghệ sĩ Tất giá trị vĩnh cửu thăng hoa ngịi bút nhà văn Trần Bảo Định qua đoạn trích Lời má năm xưa Đến vấn vương lòng độc giả câu từ đầy ý nghĩa Văn Lời má năm xưa có cốt truyện đơn giản, xoay quanh vấn đề thường thấy trải qua người tác giả Đây văn đầy ý nghĩa qua lời dạy bảo người má nỗi ân hận day dứt tác giả từ ngày bây giờ.Tác phẩm bày tỏ nỗi ân hận nhân vật xưng “tôi” kể lại câu chuyện 70 năm trước bắn bị thương chim thằng chài Khi sâu vào phân tích văn bản,ta thấy văn ý nghĩa đến nhường Mở đầu đoạn trích tác giả giới thiệu cho câu hò xuất xứ từ làng quê thân thương : Ở q tơi, trai gái thuộc lịng câu hị : Chim thằng chài có ngày mắc bẫy Em cho anh hay anh tránh xa Mẹ cha chịu hòa Em đâu dám cãi theo anh Có thể thấy câu hị mang đậm tính chất tình u đơi lứa, Chim thằng chài hay cịn gọi chim bói cá, lồi chim sống đơn giản ; thường lao đầu xuống mặt nước bay mặt nước để bắt mồi.trong câu hị mà tác giả trích dẫn “ chim thằng chài có ngày mắc bẫy” với tập tính săn bắt lồi chim dễ bị mắc bẫy người kẻ thù tạo Nhưng Đã có lời nhắc nhở “Em” em cho anh hay anh tránh xa mối nguy hiểm để khỏi mắc bẫy kẻ thù Vì mẹ cha nên em chẳng thể dám bỏ theo anh Đó câu ca dao mang đậm tính chất tình u đơi lứa khơng quên xen kẽ tình cảm gia đình Với câu văn tác hiểu thêm phần lồi chim bói cá Một lồi chim khiến cho thấy cảm động với sống chúng Chúng chẳng có mẹ ấp trứng, chẳng có mẹ để ni dưỡng săn sóc, chúng tự thích nghi với mơi trường tự rèn luyện kĩ sống Khi lớn lên chúng kết giao với đồng loại tự bảo vệ cho Chúng nhường mồi cho bạn tình đồng loại thiếu ăn Và nhường mặt nước đầy tôm cá cho thằng chài già yếu bệnh tật Khi đọc đến đây, có lẽ mạnh mẽ, tự lập chúng khiến cho ta trầm trồ thán phục, lồi chim chúng chẳng cần vịng tay mẹ chẳng cần dạy dỗ mà tự lớn lên hồn thiện Khơng chúng cịn lồi chim tình cảm có cảm xúc yêu đương người Quay ngược thời gian, trở thời thơ ấu tác giả, tác giả ngậm ngùi chia sẻ lại câu chuyện cũ với xúc cảm Khi đứa trẻ, ơng với tụi bạn rình mị dùng ná thun với viên đạn vo tròn đất sắt để bắn vào chim bói cá, có may mắn bị thương cịn khơng chết Một lồi chim sống tình cảm đáng trân quý, loài chim vậy mà lại bị người vô thức làm hại, nghĩ lại chuyện tác giả cảm thấy thật trớ trêu thay, cảm giác hối hận, ray rứt lại bắt đầu dằn xé tâm trí ơng Chim rình cá, người rình chim, cớ từ rình theo Chắc hẳn mẹ, mẹ người dạy dỗ mắc sai lầm Và tác giả ; sau nghe câu hỏi má: “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” thức tỉnh nhân vật Người thực cứu chim thằng chài người má :”Tơi bị má đánh địn bắn thằng chài rơi bên sơng….Má bảo tơi bến vớt lên’‘ Sau loạt hành động nhân vật tơi chăm sóc cứu sống chim thằng chài Khi người mẹ ơng nhìn thấy tay ơng bắn thằng chài rớt bên sơng, ơng bị má đánh địn Với câu nói nhẹ nhàng sâu lắng người má : “ cướp sống nó, cướp sống con” câu nói khiến tác giả cảm thấy ân hận ray rứt thâm tâm đến tận bây giờ.Với lời người mẹ, nhân vật làm theo lời bảo ấy, ông đem nhà, trị thương băng bó cho Nhưng trớ trêu thay ông đút cá cho nó, lại không ăn ; cá mồi mà mạo hiểm săn bắt ngày mà lại làm ngơ trước miếng mồi ấy, đút thứ khác khơng thèm ăn, phải tức giận nó, trầm trách lại cướp sống Chính điều làm cho nhân vật hối hận bối rối hết, lúc khơng bắn có lẽ tự bay lượn với đồng loại bị thương tật nằm đây.đến tận ngày sau vết thương lành thể xác khơng trước, ốm nhơm khơng thể bay có lẽ đuối sức Có thể thấy chẳng có thiêng liêng tình mẫu tử hình ảnh người má nhân vật – người thực cứu sống chim thằng chài nguy kịch với lương thiện, thông minh, sâu sắc thấu hiểu người mẹ thức tỉnh đứa ngây dại Trở với câu chuyện cũ tác giả, ông đem thằng chài để gốc mận gần cầu nước, thằng chài khác, thằng chài khác bu quanh đút mồi, ăn cách ngon lành, ngon khiến tác giả phải thèm theo.Qua hình ảnh tác giả, lần gợi lên cho thấy lối sống tình cảm keo sơn đùm bọc chim bói cá mãnh liệt đến nhường Chỉ lồi chim lại sống tình cảm tác giả nghĩ lồi “thú điện nhơn tâm” hình hài chim, gương mặt chim lòng long trái tim người, thật sâu sắc ý nghĩa đến nhường Quay lại với thực tại, quên câu chuyện cũ kia, gần bảy mươi năm kể từ xảy câu chuyện ấy, mà nhắc lại câu chuyện cũ ông không dứt hối hận bối rối nhớ lại chuyện cũ, đặc biệt quên câu hỏi má “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?”.Câu hỏi người má: “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” lặp lại hai lần văn Việc lặp lại câu hỏi vừa góp phần làm bật tính chất câu chuyện chuyện kể lại, vừa nhằm nhấn mạnh tâm trạng hối hận, nỗi nhớ không quên lời má dặn nhân vật tơi Đây vừa lời trách móc vừa lời dạy bảo: lại làm với chim ? Nó khơng có tội gì, khơng làm đến Con phải hiểu rõ Người má muốn dạy nhân vật thấu hiểu, lịng thương cảm lồi vật chim thằng chài Những từ ngữ, câu văn thể trực tiếp tình cảm, cảm xúc nhân vật tơi: Tơi hối hận bối rối, tơi tần ngần nhìn bầu trời xanh, tơi khơng thể qn câu nói má, tận đáy lịng, tơi khơng thể dứt hối hận bối rối Với thủ pháp liệt kê số từ ngữ, câu văn thể trực tiếp tình cảm, cảm xúc nhân vật “tơi”: “tơi hối hận bối rối”; “tần ngần”; “hối hận bối rối”.Có thể thấy tác phẩm chuỗi cảm xúc đầy ý nghĩa với học đầy nhân văn tác giả muốn truyền tải đến cho chúng ta, yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, động vật, đừng làm tổn hại đến chúng có ngày cảm thấy ray rứt hối hận nhớ đến dù chuyện qua lâu Đây học mà người mẹ muốn dạy cho nhân vật nhân vật lại muốn truyền tải đến cho bao bạn đọc Giữa người thiên nhiên, loài vật có mối quan hệ tác động lên Ở cảm xúc Cảm xúc người định nhìn, hành động họ thiên nhiên, loài vật Con vật vậy, cảm xúc chúng định từ hành động người Ví dụ việc chim thằng chài ”vươn vai, hót tiếng muốn cảm ơn tôi” Con người, thiên nhiên cảnh vật yếu tố có mối quan hệ gần gũi với tất hữu xung quanh Bởi vậy, khơng có lí để người phá vỡ mối quan hệ Hãy đón nhận xem giống đại gia đình, người gia đình ln biết u thương không hãm hại nhau,con người thiên nhiên có quyền sống, quyền bảo vệ sinh tồn Con người khơng thể tự cho quyền tước đoạt sống thiên nhiên, lồi vật Bằng ngịi bút mình, ơng kể lại câu chuyện cũ với xúc cảm Văn bộc lộ tâm trạng ăn năn, hối hận day dứt nhân vật “tôi” nhớ lại hành động làm với chim thằng chài, từ cho thấy cậu bé người giàu tình cảm, giàu lịng trắc ẩn lương thiện Văn gợi lại câu chuyện tuổi ấu thơ chàng trai cậu bé lỡ bắn chim thằng chài bên bến sông Nhờ có khuyên bảo má, anh vớt về, băng bó chữa trị vết thương cố gắng cứu sống nó, áy náy ân hận hành động theo anh đến sau này.Văn cho thấy mối quan hệ người với thiên nhiên mối quan hệ gần gũi, gắn bó thân thiết khuyến khích người nên biết gìn giữ, bảo vệ mơi trường Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học nên, Andersen nói : “khơng có câu chuyện cổ tích đẹp câu chuyện sống viết ra”.Quả vậy, nhà văn Trần Bảo Định với trải nghiệm riêng phát đẹp chỗ khơng ngờ tới,tìm đẹp kín đáo bị che lấp người đọc ngắm nhìn thưởng thức thơng qua tác phẩm mình.Và đoạn trích lời má dặn câu chuyện đẹp đẽ thiên nhiên lời thủ thỉ người mẹ Tác phẩm lời má dặn để lại ấn tượng lòng bạn đọc, vượt lên giới hạn thời gian không gian để trường tồn đọng sâu lòng người đọc Phân tích Lời má năm xưa (mẫu 4) Văn chương thứ tuyệt diệu mang lại cho người nhiều cảm xúc Nó hướng tới nhiều chủ đề khác nhau, phong phú đặc sắc tùy theo phong cách viết tác giả Đặc biệt, cịn phản ánh nội tâm người nghệ sĩ, thể điều giấu kín chí người viết Lời má năm xưa tác giả Trần Bảo Định viết lên tác phẩm tiêu biểu nội tâm Bài đọc cảm xúc vấn vương, làm lòng người đọc rung động Lời má năm xưa nhan đề, hoàn cảnh câu chuyện Đó lời dạy người mẹ khứ, sau người ln nhớ tới học theo Cốt truyện tác phẩm đơn giản lại đủ phản ánh chủ đề Nó khung cảnh bình thường, lại tạo nên day dứt cho tác giả qua hàng chục năm Qua việc bắn bị thương chim, nhân vật “tôi” tác phẩm lại cảm thấy tội lỗi hàng chục năm sau Tưởng chừng tình đơn giản, phân tích kỹ ta thấy có ý nghĩa chừng Ngay đoạn đầu, tác giả cho người đọc thông tin: Ở q tơi, trai gái thuộc lịng câu hị : Chim thằng chài có ngày mắc bẫy Em cho anh hay anh tránh xa Mẹ cha chịu hòa Em đâu dám cãi theo anh Đây xem đặc sắc vùng miền, câu mở đầu độc đáo Câu hò quê hương mang đầy tình yêu thương đơi tình nhân, đơi bên cha mẹ lại chẳng đồng ý Người gái không cãi lời cha mẹ, nên lảng tránh người trai lại gần Đoạn sau, tác giả lại miêu tả chim bói cá số đặc điểm cách sống chúng Những chim không bảo vệ đôi cánh mẹ mà phải tự lập, tự kiếm ăn để sống sót Chúng có lịng thương người, thương vật, thứ tình cảm mà chẳng nghĩ tới Chúng bảo vệ lẫn nhau, chúng nhường cá tôm đầy đặn cho kẻ chài già yếu đàn Trong truyện, nhân vật đại diện cho tác giả thường chơi với lũ bạn Những lúc đó, bọn trẻ nghịch ngợm thường lấy ná thun bắn vào chim bói cá Những chim thường gọi thằng chài Những chim tội nghiệp bị thương, chết, đứa trẻ ngây ngơ lấy làm trò tiêu khiển Chẳng số chúng nghĩ rằng, chim đau khổ nào, sinh mạng chúng trị đùa bọn nhỏ Có lẽ lúc đó, chúng chưa hiểu được, khơng muốn hiểu độ tuổi ham chơi, nghịch ngợm Vậy là, chúng vơ tình làm tổn thương loại động vật nhỏ bé, hiền lành Câu nói nhân vật người mẹ thức tỉnh nhân vật “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” Chỉ câu hỏi đơn giản, người mẹ làm cho hiểu hành động sai trái Mẹ bắt ông sông, vớt thằng chài vừa bị bắn lên bờ, chăm sóc nó, chim nhỏ lại giận dỗi mà không thèm ăn miếng mồi nhân vật đút Đây hành động thể cho “quay đầu” đứa nhóc nghịch ngợm Hình ảnh người mẹ chi tiết thật bật Mẹ người đỡ đầu, dạy điều sai, nên khơng đời Chính nhờ dạy dỗ người mẹ, sinh mệnh nhỏ cứu, sau nhiều sinh mệnh khác Trở thực tại, sau nhiều năm, nhắc câu chuyện khiến cho tác giả, lúc trưởng thành hối hận day dứt nhiều năm Đặc biệt, câu nói má “Sao cướp sống nó? Rồi, cướp sống con?” xuất lặp lặp lại xuyên suốt câu chuyện lời dạy, lời nhắc nhở thấm đẫm tình người làm ta khơng thể qn Lời nói làm bật lên chủ đề nhan đề tác phẩm, khiến người đọc cảm động tình mẫu tử thiêng liêng Tác giả sử dụng phép điệp lặp lại câu hỏi tu từ nhiều lần làm bật lên nội dung truyện Bên cạnh đó, ơng sử dụng loạt biện pháp tu từ khác liệt kê, nhân hoá khiến cho hình ảnh truyện trở nên chân thực Bằng việc xây dựng cốt truyện cảm động dòng thời gian hợp lý, cảm xúc nhân vật thể rõ Thứ mà tác giả muốn truyền tải đến người đọc qua viết học mà người mẹ dạy mình: phải biết yêu thương loài vật, coi chúng người Tác phẩm Lời má năm xưa để lại nhiều loại cảm xúc lịng người đọc, qua làm bật lên nội dung chủ đề truyện ... đọc, qua làm bật lên nội dung chủ đề truyện Phân tích Lời má năm xưa (mẫu 3) Nếu phải chọn ý nghĩa cao văn chương, việc văn chương cống hiến cho đời câu chuyện đẹp đẽ người sống Những rung cảm... thương cảm lồi vật chim thằng chài Những từ ngữ, câu văn thể trực tiếp tình cảm, cảm xúc nhân vật tơi: Tơi hối hận bối rối, tơi tần ngần nhìn bầu trời xanh, tơi khơng thể qn câu nói má, tận đáy lịng,... từ ngữ, câu văn thể trực tiếp tình cảm, cảm xúc nhân vật “tơi”: “tôi hối hận bối rối”; “tần ngần”; “hối hận bối rối” Có thể thấy tác phẩm chuỗi cảm xúc đầy ý nghĩa với học đầy nhân văn tác giả