UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON 1 6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ mầm non Lĩnh vực Chăm sóc nuôi dưỡng Cấp học Mầm non Họ và tên Nguyễn Thị Huế C[.]
Trang 1TRƯỜNG MẦM NON 1-6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Một số kinh nghiệm trong công tác chăm sóc
sức khỏe cho trẻ mầm non
Lĩnh vực: Chăm sóc nuôi dưỡng
Đơn vị công tác: Trường Mầm non 1-6
Quận Hoàn Kiếm - Hà Nội
MỤC LỤC
Trang 2Mục lục……… Trang1
bao gồm những mục sau:
I- Cơ sở lý luận……… Trang 4
II- Thực trạng vấn đề……… Trang 5 đến trang 6
III- Các biện pháp đã tiến hành……… Từ trang 7 đến trang 29,
IV- Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm………….Từ trang 30 đến trang 32
Phần III: Kết luận, kiến nghị……… Từ trang 33 đến trang 34
Phần IV: Tài liệu tham khảo……… Trang 35
PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
1/35
Trang 3cho trẻ mầm non”
-Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã định nghĩa rằng: Sức khỏe là một trạngthái thoải mái, đầy đủ của con người về thể chất, tinh thần và xã hội
Như vậy, nói “khỏe mạnh” không có nghĩa đơn thuần là không có bệnh,
mà khỏe mạnh phải bao gồm cả 3 mặt: - Lành mạnh về thể chất,
- Thoải mái về tinh thần,
- Đầy đủ về phúc lợi xã hội
Sức khỏe là vốn quý báu nhất của con người, để tham gia vào các hoạtđộng thì con người cần phải có sức khỏe Đặc biệt đối với trẻ em lứa tuổi mầmnon thì sức khỏe lại càng quan trọng, vì ở giai đoạn này cơ thể các em đang pháttriển mạnh, các cơ quan chức năng tâm sinh lý của trẻ đang dần dần được hoànthiện Trẻ có khỏe mạnh thì mới tham gia vào các hoạt động học tập cũng nhưvui chơi một cách tích cực và đạt hiệu quả cao được
Chúng ta cần coi trọng sức khỏe, vì bất kỳ ai cũng vậy - có sức khỏe thìmới có thể làm việc, công tác tốt được Nhất là trẻ em, có sức khỏe thì học hànhmới tốt, bố mẹ mới yên tâm gửi các cháu để làm việc, công tác
Chúng ta đều biết rằng: Học sinh là đối tượng đang ở trong giai đoạn pháttriển và lớn nhanh về mọi mặt Do đó, muốn có một thế hệ tương lai vừa khỏemạnh, vừa thông minh thì toàn xã hội cần phải chú ý đến công tác chăm sóc, bảo
vệ sức khỏe cho các em ngay từ tuổi đến trường
Trong cuộc đời của mỗi con người, người học sinh có khoảng 20 nămphải ngồi trên ghế nhà trường từ bậc mầm non đến bậc trung học phổ thông đểthực hiện nhiệm vụ học tập của mình Đây chính là thời gian học sinh gặp phảikhá nhiều bệnh tật từ môi trường sống, môi trường học đường; bị ảnh hưởng bởicác tai nạn, thương tích hoặc do chế độ dinh dưỡng không hợp lý… Nếu không
có sự chăm sóc của gia đình và xã hội nói chung, của ngành Y tế và ngành Giáodục - Đào tạo nói riêng thì những yếu tố nguy cơ ảnh hưởng đến sức khỏe củahọc sinh là điều không thể tránh khỏi và trở thành vấn đề rất lớn của xã hội.Nhiều loại bệnh tật sẽ để lại di chứng suốt cả cuộc đời của các em nếu nhưkhông được chăm sóc bảo vệ một cách đầy đủ ngay từ bậc học mầm non
Trang 4Nhà trường là nơi tập trung nhiều học sinh, đối tượng này được sinh hoạt,học tập trong một khoảng không gian hạn chế của trường học và phòng học.Hiện nay, mỗi lớp học thường có từ 35 đến hơn 50 học sinh, các em phải học từ
5 đến 7 giờ mỗi ngày và kéo dài 9 đến 10 tháng trong năm Riêng đối với mầmnon thì các em sinh hoạt và học tập ở từ 9 đến 10 giờ mỗi ngày và kéo dài 11đến 12 tháng trong năm Đây chính là những yếu tố và điều kiện thuận lợi đểcho các loại tai nạn, thương tích, bệnh tật có cơ hội phát sinh, lây nhiễm cho họcsinh ở trường học
Hơn nữa, trong điều kiện cuộc sống hiện đại như hiện nay, môi trường
ô nhiễm vì khói bụi, hóa chất, con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với cácloại vi khuẩn, vi rút biến dị… Đặc biệt là các loại dịch bệnh như: SAS, cúm AH5N1, H1N1, H7N9, dịch tả, sốt xuất huyết… Tình hình dịch bệnh rất phức tạp,lây lan trong cả cộng đồng Trong các trường học chúng ta thường gặp các loạidịch bệnh như: Sởi, quai bị, thủy đậu, sốt xuất huyết, Ê bô la, sốt vi rút, tay -chân - miệng…
Vị trí, vai trò của nhà trường vô cùng quan trọng, trường học là nơi giáodục toàn diện cho cả một thế hệ trẻ và có tính liên tục từ hết thế hệ này kế tiếpđến thế hệ khác
Do đó vấn đề chăm sóc sức khỏe trong cộng đồng nói chung và trongtrường học, nhất là trường Mầm non nói riêng là vô cùng quan trọng Nó ảnhhưởng rất nhiều đến uy tín của trường cũng như sức khoẻ của mọi người
Từ những nhận thức trên, là một người nhân viên của trường Mầm non,với vai trò là thành viên trong Ban chăm sóc sức khỏe học sinh của nhà trường,
tôi xin mạnh dạn đưa ra “Một số kinh nghiệm trong công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ mầm non” mà tôi cùng các thành viên khác đã thực hiện
ở trường Mầm non 1-6 nơi tôi công tác, nhằm tìm ra những giải pháp tốt nhất,phù hợp nhất với điều kiện của nhà trường để chăm sóc sức khỏe cho trẻ, gópphần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học mà nhà trường đã đề ra
PHẦN II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
3/35
Trang 5Các nhà khoa học nghiên cứu và cho biết: nhu cầu về dinh dưỡng và nhucầu về hoạt động của trẻ em ở lứa tuổi mầm non là rất cao Hơn thế nữa, cơ thểtrẻ là cơ thể đang phát triển, tính theo cân nặng thì ở trẻ nhỏ cần từ 100 đến200Kcal/kg/ngày Nhưng ở người lớn chỉ cần 100Kcal/kg/ngày Nhu cầu về dinhdưỡng cho trẻ đòi hỏi phải đảm bảo đầy đủ các chất và tỷ lệ cân đối, phối hợphợp lý đủ 4 nhóm thực phẩm trong mỗi bữa ăn, 6 nhóm thực phẩm trong mộtngày Nhu cầu ngủ, nhu cầu hoạt động của trẻ cũng rất cao, trẻ thường hiếu độngthích chạy nhảy Đặc biệt hoạt động vui chơi đóng vai trò rất cao, nó là hoạtđộng chủ đạo của trẻ mầm non - với đặc thù học mà chơi, chơi mà học.
Việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ ở trường mầm non là việc làm thườngxuyên và liên tục đã trải qua nhiều năm, nhiều người, nhiều thế hệ thực hiện.Thế nhưng, qua thời gian, qua từng thế hệ, ở mỗi trường thì việc chăm sóc sứckhỏe cho các cháu có sự khác nhau, phù hợp với đặc điểm riêng của học sinhtừng trường Đối với trường Mầm non 1-6 nơi tôi công tác, thì công tác này luônđược quan tâm và trú trọng Năm học nào cũng vậy, công tác chăm sóc sức khỏecho trẻ luôn được xác định và xúc tiến ngay từ những ngày đầu năm học, tuynhiên đâu đó một vài mảng của công tác này vẫn còn chưa đạt được kết quả nhưmong muốn
Vì vậy, là một cán bộ viên chức làm việc trong trường mầm non, đượcgiao nhiệm vụ là ủy viên Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe của nhà trường, thìviệc đề ra những biện pháp chăm sóc sức khỏe cho trẻ luôn là nhiệm vụ chủ yếu,
là nỗi băn khoăn, trăn trở trong tôi Đây không chỉ là nhiệm vụ riêng đối với cán
bộ quản lý, cũng không phải riêng cán bộ Y tế hay những thành viên trong Banchỉ đạo mà còn là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng của cả một hệ thống: từ cônuôi, nhân viên cấp dưỡng cho đến giáo viên đang trực tiếp chăm sóc, nuôidưỡng và giáo dục trẻ
II- THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ :
Trang 6Những năm gần đây, Đảng và nhà nước ta luôn quan tâm đến công tácchăm sóc sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt là đối với trẻ mầm non Cụ thể là Chínhphủ đã quyết định giao cho Ủy ban chăm sóc bà mẹ trẻ em (Nay là Ủy ban dân
số gia đình và trẻ em) phối hợp với Bộ Y tế, các ban ngành liên quan để triểnkhai chương trình quốc gia phòng chống suy dinh dưỡng, thực hiện mục tiêu
chương trình nêu cao khẩu hiệu «Vì sức khỏe trẻ em» Công tác Y tế học đường
cũng được trú trọng từ đó
Hiện nay, Y tế học đường có vai trò rất quan trọng trong việc chăm sócsức khỏe ban đầu cho học sinh Để chăm sóc sức khỏe, phòng bệnh ban đầu chohọc sinh, các trường đã chú trọng đến vấn đề y tế học đường
Để học sinh ý thức được các biện pháp phòng ngừa một số bệnh thườnggặp của lứa tuổi, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, phòng chống tai nạnthương tích, hình thành kĩ năng sống… ngoài kiến thức các em được học trongsách vở rất cần những buổi ngoại khóa, truyền thông giáo dục sức khỏe, thựchành phòng bệnh do nhân viên y tế hướng dẫn Ví dụ biện pháp rửa tay bằng xàphòng và nước sạch giúp phòng bệnh tiêu chảy, tay chân miệng, nhiễm trùng…hướng dẫn các em thực hiện những hành vi có lợi cho sức khỏe thông qua ănuống, thể dục, nghỉ ngơi và học tập hợp lý ở trường và ở nhà
Bên cạnh đó còn giúp học sinh phòng tránh một số bệnh thường gặp tronglứa tuổi như bệnh về răng, các tật khúc xạ, vẹo cột sống, phòng chống giunsán… Phòng y tế trường học là nơi sơ cấp cứu đầu tiên bởi trong giờ giải laohoặc trong giờ học tại các trường học, nhiều trường hợp học sinh, kể cả giáoviên bị ốm đau, tai nạn, thương tích đột ngột cần được sự chăm sóc, sơ cứu, xửtrí ban đầu trước khi chuyển đến cơ sở y tế gần nhất Môi trường trường học lànơi tập chung đông người, khi có học sinh bị bệnh, việc phát tán mầm bệnh sangcác học sinh khác là rất nhanh
Với những yếu tố trên công tác y tế tại trường học cần được đầu tư mộtcách thỏa đáng Tại Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT, ngày18/6/2013 của Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Y tế quy định: Phòng y tế, bảo đảmdiện tích từ 12m2 trở lên Được bố trí ở vị trí thuận lợi cho công tác sơ cứu, cấpcứu ban đầu và vận chuyển bệnh nhân lên tuyến trên Bảo đảm vệ sinh khu vựcxung quanh phòng y tế và trong phòng y tế Có hệ thống thu gom và xử lý chấtthải theo quy định Có tủ thuốc được trang bị các loại thuốc thiết yếu; có sổ quản
lý, kiểm tra và đối chiếu xuất, nhập thuốc theo quy định Có các trang thiết bịchuyên môn thiết yếu phục vụ sơ cứu, cấp cứu và chăm sóc sức khỏe ban đầucho học sinh; có ít nhất 01 giường khám bệnh và lưu bệnh nhân để theo dõi Cóbàn, ghế, tủ, thiết bị làm việc thông thường khác
5/35
Trang 7cho trẻ mầm non”
Nhân viên làm công tác y tế trường học có trình độ từ trung cấp trở lên thuộcbiên chế chính thức của trường
-Riêng bậc học mầm non, việc chăm sóc giáo dục trẻ đã có những bướctiến đáng kể, góp phần nâng cao chất lượng về sức khỏe, vệ sinh an toàn dinhdưỡng cũng như an toàn thực phẩm trong nhà trường Qua đó, tạo được niềm tinđối với phụ huynh, đồng thời khẳng định được uy tín của nhà trường
Từ thực trạng trên, việc thực hiện công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ ởtrường Mầm non 1-6 có những thuận lợi và khó khăn sau:
1 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đào tạoquận Hoàn Kiếm, đặc biệt là sự giúp đỡ nhiệt tình của Tổ Giáo vụ Mầm nontrong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên và nhân viên
- Sự quan tâm, tạo điều kiện của cấp ủy và chính quyền 2 phường Hàng
Bồ và Cửa Đông
- Sự phối kết hợp chặt chẽ giữa Y tế phường và Quận trong công tácchăm sóc chăm sóc sức khỏe ban đầu như: khám sức khỏe cho giáo viên và họcsinh, công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh…
- Nhà trường có đội ngũ giáo viên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, yêunghề, mến trẻ, có năng lực, ham học hỏi, nhiệt tình và có ý thức trách nhiệm tốttrong công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
2 Khó khăn:
- Trường Mầm non 1-6 là một trường nhỏ, có 3 địa điểm: địa điểm chínhtại 42 Hàng Vải thuộc phường Hàng Bồ, 2 điểm lẻ: 1 điểm ở 23 Nguyễn QuangBích thuộc phường Cửa Đông và 1 điểm ở 91 Phùng Hưng thuộc phường Hàng
Mã, các điểm lẻ của nhà trường đều ở chung với hộ dân, không có sân chơi nênrất khó khăn trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ)
- Nguồn kinh phí hạn hẹp, nên việc đầu tư các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ chưa được đầy đủ
- Theo Thông tư 22 thì Phòng Y tế không đủ diện tích, lại nằm trên tầng 2nên cũng khó khăn cho công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh
- Phụ huynh chưa thực sự quan tâm đúng mức tới việc chăm sóc sức khỏecho trẻ
- Nhà trường có nhiều giáo viên mới vào ngành nên kỹ năng chăm sóc giáo dục trẻ còn hạn chế
Trang 8Từ thực tế công tác của mình, tôi xin đưa ra một số biện pháp để thực
hiện có hiệu quả công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ ở trường mầm non 1-6 như
sau:
1 Thành lập Ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch hoạt động:
1.1 Thành lập Ban chỉ đạo và phân công trách nhiệm cho từng thành
viên trong Ban chỉ đạo:
Được sự quan tâm, chỉ đạo của Phòng Giáo dục và đào tạo quận Hoàn
Kiếm Ban giám hiệu nhà trường đã nhận thức đúng đắn và đánh giá việc chăm
sóc sức khỏe - dinh dưỡng trẻ mầm non là rất quan trọng Xác định được sự
nguy hại của dịch bệnh, với phương châm “Phòng bệnh hơn chữa bệnh” Ngay
từ đầu năm học, Trường Mầm non 1-6 đã thành lập Ban chăm sóc sức khỏe học
sinh và phân công nhiệm vụ Y tế học đường cho từng thành viên cụ thể như sau:
DANH SÁCH BAN CHĂM SÓC SỨC KHỎE HỌC SINH VÀ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG MẦM NON 1-6 NĂM HỌC 2017-2018
(Kèm theo Quyết định số /QĐ- MN.1-6 ngày /10/2017)
- Chịu trách nhiệm chung, phân côngtrách nhiệm về công tác Y tế học đườngcho từng thành viên trong Banchỉ đạo Chỉ đạo các thành viên trongban chỉ đạo thực hiện các nội dung
1 Nguyễn Thu Hà - Hiệu trưởng hoạt động y tế, chương trình chăm sóc
- Trưởng ban sức khoẻ ban đầu cho trẻ
- Triển khai thực hiện các chủ trương,chính sách của Đảng và Nhà nước vềcông tác Y tế trường học Xây dựng cácquy định về công tác y tế trường họcphù hợp với điều kiện thực tế củanhà trường và của địa phương
7/35
Trang 9cho trẻ mầm non”
- Xây dựng kế hoạch hoạt động và
tổ chức triển khai kế hoạch trong
- Phó HT toàn trường, tổ chức thực hiện cuối năm
đánh giá, xếp loại, tổng kết và báo cáo
- CTCĐ
kết quả hoạt động với đồng chí-Phụ trách
2 Nguyễn Thị Thuý Hạnh Trưởng ban chỉ đạo Trường để báo cáo
công tác lên Ban chỉ đạo Quận
Chữ thập đỏ - Chịu trách nhiệm về kế hoạch
- Phó ban
nuôi dưỡng Chỉ đạo tổ nuôi thực hiệncác nội dung hoạt động y tế, chươngtrình chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ.-Trạm trưởng Chịu trách nhiệm về chuyên môn Y tế,
3 Đặng Kim Oanh trạm Y tế phối kết hợp với các thành viên trong
P Hàng Bồ Ban chỉ đạo làm tốt công tác chăm sóc
- Phó ban sức khoẻ cho học sinh trong nhà trường
- Tổ chức triển khai thực hiện theo
kế hoạch công tác Y tế học đường,chăm sóc sức khoẻ ban đầu Phụ tráchcông tác Y tế, quản lý, lưu hồ sơ vềsức khoẻ của trẻ, phối kết hợp theo dõitình hình sức khoẻ hàng ngày của trẻ.Thực hiện cân đo cho học sinh
- NV Y tế 3 lần/năm, cân đo hàng tháng với trẻ
4 Nguyễn Thị Nhàn < 24 tháng và trẻ SDD; đo huyết áp,
- Ủy viên nhịp tim, thị lực cho học sinh > 36 tháng
tuổi Thực hiện sơ cấp cứu, chăm sócsức khoẻ ban đầu theo quy định, thựchiện các quy định về vệ sinh phòngchống bệnh truyền nhiễm, tham mưu
đề xuất các biện pháp, có kế hoạchkhắc phục các dịch bệnh thông tinbáo cáo kịp thời khi có dấu hiệu bệnhtruyền nhiễm xảy ra
Trang 10Xây dựng nội dung truyền thông, làm tốtcông tác tuyên truyền và phối hợp kiểmtra giám sát các hoạt động vệ sinh trongtrường.
- Tham gia các hội thảo, các lớp
tập huấn về sơ cấp cứu ban đầu, y tếtrường học, vệ sinh an toàn thực phẩm,các lớp đào tạo chuyên môn do ngành
y tế, giáo dục và các ban ngành, cơ quankhác tổ chức
- NV văn thư Kết hợp tuyên truyền, vận động chị em
CBGVNV, các đoàn viên thanh niên
5 Nguyễn Thị Huế -Trưởng ban trong trường thực hiện tốt chương trình
Thanh tra y tế học đường Phối kết hợp cùng các
- Ủ̉y viên thành viên khác của Ban chỉ đạo
thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Phổ biến đến các đồng chí giáo viên
- Giáo viên thực hiện đầy đủ kế hoạch hoạt động
của Ban chỉ đạo, lồng ghép nội dung
6 Tô Thị Thu Hà - Bí thư tuyên truyền về dịch bệnh, cách phòng
Chi đoàn chống các loại dịch bệnh theo từng mùa
- Uỷ viên vào nội dung bài giảng; và tuyên truyền,
phổ biến cho phụ huynh học sinh
để phối kết hợp chăm sóc tốt cho trẻ.Tuyên truyền, vận động phụ huynh trongtrường thực hiện tốt chương trình Y tế-Trưởng Ban học đường Phối kết hợp cùng các
thành viên khác của Ban chỉ đạođại diện
7 Nguyễn Thị Phượng CMHS trường thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra Kết hợp
-Uỷ viên với nhà trường giám sát nguồn gốc,
chất lượng, giá cả thực phẩm của cácnhà cung cấp trong công tác đảm bảoVSATTP
9/35
Trang 11cho trẻ mầm non”
Ban chỉ đạo họp hàng tháng để nhận định tình hình công tác trong tháng
-và triển khai công tác tháng tới, đồng thời triển khai các văn bản chỉ đạo của cấp
trên (nếu có)
1.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động của Ban chỉ đạo:
Sau khi có quyết định thành lập, Ban chỉ đạo họp và xây dựng kế hoạch
hoạt động của cả năm học theo từng tháng, ở mỗi tháng có nội dung trọng tâm,
các biện pháp và kết quả thực hiện (mỗi một nội dung trọng tâm ứng với một
biện pháp cụ thể) Kế hoạch được xây dựng chi tiết và đóng thành quyển để sử
dụng cho cả năm học, cụ thể như sau:
Tháng 9/2017:
- Thực hiện tốt thông tư - Tiếp tục thực hiện và phổ biến cho toàn thể
13/2016/TTLT-BYT- CB,GV,NV toàn trường thông tư liên tịch số BGDĐT
quy định về 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy công tác y tế
trường học định về công tác y tế trường học
- Thành lập các ban chỉ - Tổ chức họp, ra quyết định thành lập các Ban chỉ
đạo, Xây dựng kế hoạch đạo và xây dựng kế hoạch các công tác phòng
công tác phòng chống chống dịch bệnh, phòng chống TNTT và xây dựng
dịch bệnh, công tác trường học an toàn, phòng , VSATT căn cứ vào
PCTNTT và xây dựng các công văn chỉ đạo và Kế hoạch triển khai của
trường học an toàn, công các cấp
tác VSATTP trong nhà
trường
- Cân - đo đợt 1 cho học - Chỉ đạo nhân viên y tế và giáo viên cân đo cho
sinh 100% học sinh, theo dõi trên biểu đồ tăng trưởng
của Tổ chức Y tế Thế giới (cân nặng theo tuổi,chiều cao theo tuổi và cân nặng theo chiều cao(trẻ 01 đến 60 tháng) hoặc BMI theo tuổi (61đến
78 tháng) Tổng hợp kết quả, có biện pháp canthiệp kịp thời với những trẻ SDD nhẹ cân, SDDthấp còi, trẻ thừa cân, béo phì Với trẻ >36 tháng
đo huyết áp, nhịp tim, thị lực
- Xây dựng môi trường - Chỉ đạo GV xây dựng môi trường học tập trong giáo
dục trong và ngoài và ngoài lớp sạch đẹp, kiểm tra, khảo sát các điều
lớp đảm bảo xanh - sạch - kiện CSVC đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ mọi
đẹp - an toàn lúc mọi nơi, không để xảy ra TNTT, dịch bệnh
Trang 12- Nhà trường, các lớp xây - Xây dựng góc tuyên truyền giáo dục sức khỏedựng nội dung tuyên cho trẻ về : Phòng chống bệnh Sốt xuất huyết,, truyền tớiphụ huynh và bệnh tay- chân- miệng, bệnh do vi rut ZiKa Vệ cộng đồng bằngnhiều sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, phòng, chống tai
hình thức nạn thương tích: ATTP và hành vi có hại cho sức
thương tích trong các cơ chống tai nạn thương tích cho trẻ
giao nhận thực phẩm, lưu chế biến và lưu nghiệm thức ăn đúng quy định.nghiệm thức ăn - Kiểm tra, nhắc nhở giáo viên thực hiện nghiêm
- Kiểm tra nề nếp đầu túc việc rèn nề nếp vệ sinh cá nhân cho trẻ như rửanăm các lớp tay với xà phòng, lau mặt, súc miệng nước muối,
chải răng đúng cách
- Chỉ đạo GV-NV tham - Tạo điều kiện cho giáo viên-nhân viên tham gia giacác lớp tập huấn của lớp tập huấn về phòng chống TNTT, Phòng chống SởGD&ĐT, Phòng dịch bệnh, VS ATTP do Sở GD&ĐT, Phòng
GD&ĐT, TT y tế quận tổ GD&ĐT; Trung tâm y tế quận tổ chức
chức
- Bổ sung trang thiết bị - Trang bị, bổ sung chiếu, gối, chăn, khăn cá nhân
11/35
Trang 13cho trẻ mầm non”
cho các lớp và tổ nuôi cho các cháu; thay mới một số đồ dùng dụng cụ
-nhà bếp
- Bố trí sắp xếp phòng y - Tiếp tục duy trì việc bố trí phòng y tế , kê giường
tế y tế, kê bàn ghế sắp xếp thuận lợi cho việc sử
dụng, treo các phác đồ cấp cứu khổ A3 Kiểm tradanh mục thuốc, mua thuốc theo danh mục quyđịnh
- Dự hội nghị tổng kết - Dự nghe báo cáo công tác y tế học đường năm
công tác y tế học đường học 2016-2017 và kế hoạch triển khai công tác y tế
năm học 2016-2017 học đường năm học 2017-2018 do BCĐ y tế học
đường quận tổ chức
- Xây dựng Kế hoạch - Căn cứ Kế hoạch số 158/KH-UBND ngày hoạt động
phòng chống 7/9/2017của UBND quận Hoàn Kiếm hoạt động
HIV/AIDS năm học phòng chống HIV/AIDS trên địa bàn quận Hoàn
2017-2018 Kiếm năm 2017 để xây dựng kế hoạch của nhà
trường
Tháng 10/2017:
- Họp, thành lập Ban - Tổ chức họp, ra quyết định thành lập Ban Chăm chăm
sóc sức khỏe học sóc sức khỏe học sinh, giao nhiệm vụ cụ thể cho sinh và xây
dựng kế từng thành viên Xây dựng kế hoạch công tác y tế hoạch công tác y tế
học học đường năm học 2018 căn cứ vào Kế đường năm học
2017-hoạch của quận.Phổ biến cho toàn thể CB,GV,NV
2018 toàn trường kế hoạch thực hiện và nội dung trọng
tâm của kế hoạch y tế học đường trong trườngmầm non
- Kết hợp tổ chức khám - Chỉ đạo nhân viên y tế, giáo viên các lớp chuẩn
sức khỏe cho trẻ bị sổ sức khỏe , biểu đồ tăng trưởng đầy đủ, nhắc
nhở phụ huynh cho con đi học đầy đủ để đượckhám đủ các chuyên khoa Theo dõi các cháu saukhám có bệnh điều trị, phối hợp giữa nhà trường
và gia đình, vào sổ theo dõi SK tổng hợp
-Thực hiện xây dựng - Nghiên cứu để đưa vào thực hiện phù hợp với
Trang 14thực đơn chuẩn theo điều kiện nhà trường Bữa chính tiêu chuẩn: Có mùa,
nghiêm túc thực trên 10 loại thực phẩm,trong đó có từ 3 đến 5 loại hiện thực
đơn riêng của rau,củ và bao gồm các món: Cơm, món xào, mặn, từng lứa tuổi
nhà trẻ, mẫu canh và tráng miệng giáo Chú trọng chế biến,
phối hợp món ăn hợp lý
- Xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào các văn bản, kế hoạch năm học và công
tác Chữ thập đỏ của thực tế nhà trường để hoàn thiện Kế hoạch công
nhà trường tác Chữ thập đỏ năm học 2017-2018
- Chỉ đạo GV cân đo cho - Tập hợp số liệu cân đo, kết hợp với GV các lớp học
sinh SDD nhẹ cân, trao đổi với phụ huynh có biện pháp chăm sóc trẻ thấp còi,
học sinh dưới phù hợp
24 tháng
- Dự hoạt động các lớp, - Kiểm tra, đôn đóc nhắc nhở nhân viên, GV các
tổ bếp lớp giữ gìn đảm bảo VSMT, sạch sẽ, an toàn
- Tiếp tục thực hiện tốt - Đội xung kích diệt bọ gậy tiếp tục KT VSMT, công
tác phòng chống chỉ đạo GV, NV dọn dẹp lớp, xịt thuốc diệt muỗi,
bệnh sốt xuất huyết côn trùng ở các lớp, bếp, các khu vực của trường
Tháng 11/2017:
- Tổ chức Hội giảng, Hội -Chuẩn bị các điều kiện để nhân viên tổ nuôi tham
thi nấu ăn, thi giáo viên, gia thi xây dựng thực đơn cho trẻ theo mùa, tính
nhân viên giỏi cấp khẩu phần ăn, dây chuyền bếp 1 chiều, chế biến
trường, thi quy chế chăm món ăn cho trẻ chào mừng ngày Nhà giáo Việt
sóc nuôi dưỡng trẻ nhân Nam, mở cửa đón phụ huynh dự
ngày 20/11
- Làm tốt công tác phòng -Thực hiện công tác phòng chống dịch bệnh khi
chống dịch bệnh thời tiết thay đổi (Tay - chân - miệng, sốt xuất
huyết )
- Chỉ đạo GV cân đo cho - Tập hợp số liệu cân đo, kết hợp với GV các lớp
học sinh SDD, học sinh trao đổi với phụ huynh có biện pháp chăm sóc trẻ
dưới 24 tháng phù hợp
- Kết hợp chấm đánh giá -Tổ chức chấm đánh giá công tác CSND trẻ ở các
13/35
Trang 15cho trẻ mầm non”
KHGD/ngày học kỳ I các
-lớp, tổ chức Hội thi quy
chế chăm sóc nuôi dạy
trẻ mầm non cấp trường
lớp, HĐ dây chuyền bếp 1 chiều đánh giá thựchiện quy chế CSND trẻ, lưu ý lồng ghép các nộidung phòng chống dịch bệnh, VS ATTP
Tháng 12/2017:
- Kết hợp tổ chức khám - Liên hệ với TT Y tế Quận để khám cho 100% sức
khoẻ định kỳ cho CB-GV-NV các chuyên khoa theo quy định CBGVNV toàn
trường
- Tiếp tục thực hiện theo - Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ cá nhân, có ý thức
kế hoạch đã xây dựng hoạt động cộng đồng Chú trọng việc rèn cho trẻ
kĩ năng sống, phát triển trò chơi dân gian và cáchoạt động tập thể phù hợp
- Tổ chức cho CBGVNV - Liên hệ với Phòng Y tế quận để 100% CBGVNV
tham gia tập huấn kiến tham gia tập huấn kiến thức về VSATTP, làm xét
thức VSATTP Làm hồ nghiệm nước, chuẩn bị hồ sơ để được cấp giấy
sơ xin công nhận “Cơ sở chứng nhận “Cơ sở đủ điều kiện an toàn thực
đủ điều kiện an toàn thực phẩm”
phẩm”
- Chỉ đạo cân đo đợt 2 - Tập hợp số liệu cân, báo cáo kết quả trẻ tăng,
cho trẻ đứng, giảm cân đưa lên bảng tổng hợp của nhà
trường, kết hợp với GV các lớp trao đổi với phụhuynh có biện pháp chăm sóc trẻ SDD, thấp còiphù hợp,
- Hưởng ứng tháng hành - Dự chương trình của quận và tham gia đóng góp
động quốc gia phòng ủng hộ Quỹ hỗ trợ trẻ em bị nhiễm HIV, trẻ bị ảnh
chống HIV/AIDS và hưởng bởi HIV và người nhiễm HIV/AIDS
Trang 16-Tiếp tục thực hiện theo - Tổng kết thực hiện để đánh giá - Sơ kết học kì I.
kế hoạch Phương hướng nhiệm vụ học kì II
- Thực hiện tốt công tác - Đôn đốc, kiểm tra các điều kiện đảm bảo chống
phòng chống dịch bệnh, rét cho trẻ, phòng bệnh mùa đông, phòng, tránh tai
tai nạn thương tích trong nạn thương tích
nhà trường -Tham mưu với BGH tiếp tục đầu tư các trang
- Đi sâu đầu tư cơ sở vật
chất thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
- Chỉ đạo GV cân đo cho - Tập hợp số liệu cân đo, kết hợp với GV các lớp học
sinh SDD, thấp còi, trao đổi với phụ huynh có biện pháp chăm sóc trẻ cao hơn
so với tuổi, cân phù hợp
cho học sinh dưới 24
tháng
Tháng 02/2018:
- Đón đoàn phòng Y tế - Hoàn thiện hồ sơ, đón đoàn phòng Y tế quận về
quận về thẩm định bếp ăn trường thẩm định bếp ăn an toàn và cấp giấy
an toàn chứng nhận “Cơ sở đủ điều kiện an toàn thực
phẩm”
- Tiếp tục thực hiện theo -Trao đổi với GV các lớp lồng ghép các nội dung kế
hoạch; đi sâu rèn cho GD kỹ năng sống phù hợp vào các hoạt động cho trẻ kĩ
năng sống và các trẻ
hoạt động tập thể
- Kiểm tra hoạt động - Có kế hoạch thường xuyên kiểm tra, giám sát các
bếp hoạt động của bếp để đảm bảo VSATTP
Tháng 03/2018:
- Chỉ đạo cân - đo đợt 3 - Tập hợp số liệu cân, báo cáo kết quả trẻ tăng,
cho trẻ đứng, giảm cân, đưa lên bảng tổng hợp của nhà
15/35
Trang 17cho trẻ mầm non”
-trường
- Kiểm tra, giám sát các - Thực hiện nghiêm túc khâu giao nhận thực phẩm
hoạt động của bếp để và kiểm tra chất lượng hàng, đảm bảo phòng
đảm bảo VSATTP chống bệnh tiêu chảy, dịch bệnh
- Kết hợp tổ chức hội - Kết hợp kiểm tra trẻ nếp ăn, nếp rửa tay bằng xà giảng
Mùa Xuân.Tổ chức phòng trước khi ăn, sau khi đi VS và súc miệng chấm lớp
đủ điều kiện nước muối sau khi ăn Kiểm tra hệ thống sổ sách
học kỳ II ở các lớp, chấm nuôi dưỡng, dây chuyền bếp 1 chiều.
dây chuyền bếp, hệ thống
sổ sách nuôi
- Tự đánh giá công tác y - Căn cứ vào phụ lục bảng đánh giá công tác y tế
tế của trường , đón đoàn trường học của nhà trường theo mẫu đánh giá công
kiểm tra của Quận về tác Y tế trường học theo Thông tư
13/2016/TTLT-công tác y tế học đường BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định công tác y
tế trường học của Bộ trưởng Bộ Y tế và Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và đào chấm điểm và tự nhận xếploại, đón đoàn KT của Quận về đánh giá, chấmđiểm
Tháng 04/2018:
-Đảm bảo kế hoạch thanh -Thực hiện công tác kiểm tra, giám sát theo lịch,
kiểm tra thường xuyên đột xuất, thường kỳ
đột xuất kho, bếp ăn
- Đón các đoàn kiểm tra - Chuẩn bị đủ hồ sơ, làm báo cáo kết quả hoạt
liên ngành cuối năm động của công tác YTHĐ, chuẩn bị các điều kiện
để đón đoàn kiểm tra liên ngành của quận về chấmđánh giá công tác y tế học đường
Tháng 05/2018:
- Phối kết hợp chặt chẽ - Thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới cha mẹ
với Hội cha mẹ học sinh học sinh và cộng đồng ở địa phương về nội dung
Trang 18nhà trường học.
- Tổng kết công tác cuối - Tổng kết công tác cả năm học 2017-2018
năm
2 Thực hiện tốt công tác truyền thông, tuyên truyền giáo dục sức
khỏe trong nhà trường:
Năm học 2017-2018, nhà trường đã xây dựng Kế hoạch truyền thông, tuyên truyền giáo dục sức khỏe
cụ thể theo từng tháng như sau:
Tháng - Giới thiệu các hoạt động của trẻ và các thành tích của nhà trường trong năm
9/2017 học vừa qua Hương dẫn phụ huynh các hình thức giúp trẻ thích nghi với môi
trường sống ở trường mầm non
- Tuyên truyền phòng chống dịch sốt xuất huyết, não mô cầu
- Giới thiệu tháp dinh dưỡng của lứa tuổi mầm non và 4 nhóm thực phẩm, lờikhuyên ăn uống hợp lý
- Hướng dẫn phụ huynh xem biểu đồ cân nặng, chiều cao của trẻ theo lứatuổi Cách nhận biết trẻ suy dinh dưỡng, béo phì
Tháng - Thông báo tình trạng dinh dưỡng của trẻ qua kết quả cân đo, khám sức khỏe
10/2017 định kỳ Cách phòng chống suy sinh dưỡng, béo phì cho trẻ
- Các bệnh về răng miệng; hướng dẫn dạy trẻ cách đánh răng đúng cách, giữgìn vệ sinh răng miệng, phòng chống các bệnh về răng miệng cho trẻ
- Hướng ứng ngày thị giác thế giới (08/10); tuyên truyền cách bảo vệ mắt,cách phòng chống các bệnh về mắt, các tật về mắt
- Hưởng ứng ngày thế giới rửa tay bằng xà phòng (15/10), lợi ích của việcrửa tay bằng xà phòng
- Hưởng ứng tuần lễ dinh dưỡng và phát triền (từ ngày 16-23/10)
- Tuyên truyền cách nhận biết và phòng tránh bệnh đau mắt đỏ, sốt xuấthuyết, tay-chân-miệng
Tháng - Sự cần thiết phải tiêm chủng theo đúng lịch; giới thiệu một số loại vacxin
11/2017 trong chương trình têm chủng quốc gia
- Giới thiệu trang phục mùa đông và phòng bệnh viêm đường hô hấp ở trẻnhư: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi…
- Cách xử trí khi trẻ bị sốt
17/35