THAM LUẬN SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động trang Website của trường THCS ” I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) Cuộc cách mạng công nghệ thông tin (CNTT) cùng với[.]
SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) Cuộc cách mạng công nghệ thông tin (CNTT) với q trình tồn cầu hóa tác động mạnh mẽ, toàn diện đồng thời tạo hội cho chuyển biến tích cực đến mặt đời sống trị, kinh tế, văn hóa, xã hội toàn giới Nhiều nước giới có Việt Nam nắm bắt hội ứng dụng CNTT, phát huy mạnh, tăng cường lực kinh tế xã hội tạo nên bước chuyển biến góp phần đưa đất nước ngày phát triển Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nêu rõ : “Đối với giáo dục đào tạo, cơng nghệ thơng tin có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp, phương thức dạy học Công nghệ thông tin phương tiện để tiến tới xã hội học tập” CNTT mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy theo lớp, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi mơi trường cơng nghệ thơng tin Trong năm gần đây, Đảng nhà nước ta ln có đầu tư phát triển cho ngành giáo dục đặc biệt lĩnh vực CNTT Do đó, ngành GD&ĐT đạt nhiều thành tựu ứng dụng CNTT Bộ GD-ĐT ban hành nhiều sách, hướng dẫn ứng dụng CNTT giáo dục Bộ GD-ĐT ban hành định sử dụng thống công cụ dành cho cán quản lý Về ứng dụng CNTT giảng dạy, trước giáo viên thường dùng Powerpoint làm trình chiếu hỗ trợ giảng Hiện Bộ triển khai công nghệ e-learning toàn ngành, hướng tới xây dựng xã hội học tập Ngoài năm học, Bộ phát động thi giảng trực tuyến e-learning nhằm tập hợp phổ biến nguồn giảng tốt từ giáo viên tham gia đóng góp Do trang Website (web) đóng vai trị quan trong việc đưa kiến thức, giảng đến cho người Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” Đứng trước yêu cầu việc đầu tư cho giáo dục cách có hiệu nhanh chóng đầu tư CNTT cho sở giáo dục Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng hiệu ứng dụng trang Web dạy học; quan tâm lãnh đạo cấp đặc biệt đạo sâu sát Phòng GD&ĐT, nhiều trường trung học sở (THCS) có nhiều cố gắng việc xây dựng, triển khai trang thông tin điện tử gọi trang Web nhà trường phục vụ cho công tác dạy học bước đầu thu số kết định Tuy nhiên trình triển khai vận hành trang web trường cịn gặp nhiều khó khăn, thử thách Với vai trò người phụ trách hoạt động trang web nhà trường năm vừa qua, đúc rút kinh nghiêm cho thân để phát triển trang web nhà trường Tơi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang website trường THCS” Trước nhiều tác giả đề cập nhiều vấn đề ứng dụng CNTT quản lí dạy học Đối với SKKN thể tính mới, sở thực tế sử dụng trang web nhà trường, với kiến thức thực tế để đưa số giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động trang web Trên sở tìm vướng mắc khó khăn trình vận hành trang web để đưa biện pháp tối ưu nhằm khai thác hiệu trang web trường học cách có hiệu Phạm vi áp dụng SKKN Đề tài nghiên cứu giới hạn trang website cấp THCS, chủ yếu địa bàn huyện nhà nơi công tác Nghiên cứu công tác điều hành hoạt động trang web tính hiệu sử dụng trang web Đề tài áp dụng rộng rãi cho tất đơn vị trường học có trang web phục vụ quản lí dạy học địa bàn tỉnh nhà toàn quốc Thông qua đề tài, thân muốn chia kinh nghiệm q trình tham gia quản lí vận hành trang Web đơn vị trường học hoạt động tốt Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng hoạt động trang Web trường THCS địa bàn huyện Chúng ta cần biết trang web mà có vai trị to lớn việc ứng dụng CNTT vậy? Trước hết ta hiểu Web kênh thông tin chủ thể (chủ thể doanh nghiệp, trường học, cá nhân, ) nhằm đưa đến cho người xem hiểu rõ vấn đề mà chủ thể muốn đưa Cũng hiểu Web trường học văn phòng ảo nhà trường mạng Internet Web bao gồm toàn thơng tin, liệu, hình ảnh hoạt động giáo dục mà nhà trường muốn truyền đạt tới người truy cập Internet Văn phòng ảo khác với văn phịng thật nhà trường hoạt động 24/7 (24h/ngày, ngày/ tuần), khách viếng thăm văn phòng hay ngồi nước chi phí trì văn phịng ảo thấp Từ thấy rằng, khai thác tốt hoạt động trang web, đặc biệt trang web trường học khai thác hiệu quả, sử dụng mục đính đem lại hiệu to lớn cơng đổi nâng cao chất lượng giáo dục Hiện tại, trang web trường học địa bàn huyện tơi cơng tác có điểm chung, ban biên tập (BBT) trường có đầu tư Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” thời gian công sức việc xây dựng trang web ngày hồn thiện nội dung lẫn hình thức Vì vậy, thu hút đông lượt độc giả truy cập Nhiều trang Web trường học không ngừng có bước tiến mới, hấp dẫn thu hút quan tâm độc giả xa gần Nhưng quy mơ nhỏ nên đơn vị gặp nhiều khó khăn vận hành trang web mình, đặc biệt công tác đầu tư cho viết tin bài, xây dựng menu đặc trưng cấp học Ngoài việc xây dựng hình thức (form) chuẩn nhiều trang web chưa đạt Đối tượng để tham gia tra cứu, sử dụng trang web nhà trường giáo viên, phụ huynh, học sinh Nhưng thực tế, lực lượng phụ huynh, học sinh gặp nhiều khó khăn việc việc truy cập khơng có phương tiện Bởi gia đình học sinh có máy tính nối mạng địa bàn huyện chiếm tỉ lệ thấp Nhiều trang web thành lập mang tính hình thức, chạy theo thời nên nội dung nghèo nàn, nhiều menu không hoạt động không mang lại hiệu mong muốn Thậm chí có trang web thành lập lâu mà vài nghìn lượt truy cập, chứng tỏ tính quảng bá, tính hấp dẫn tra web khơng có Đối với trường THCS nơi tơi quản lí, trường thuộc vùng khó khăn, nhà trường có 16 lớp với 566 học sinh Trong gần 85% học sinh em gia đình nơng nghiệp thuộc vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn huyện Chính mà điều kiện tiếp xúc với CNTT đa số em học sinh hạn chế Đội ngũ giáo viên: Khả viết tin biên tập số giáo viên hạn chế Đa số giáo viên trẻ trường từ nơi khác chuyển Nhiều giáo viên trình độ Tin học, kỹ sử dụng máy tính, đặc biệt kỹ khai thác mạng Internet đưa lấy thông tin chưa thực tốt Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học, đặc biệt phục vụ cho việc dạy tin học ứng dụng CNTT nhà trường nhiều bất cập, đặc biệt số Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” máy nối mạng thư viên trường học không đáp ứng để học sinh truy cập (10 máy/566 học sinh) Đối với trang Web trường tơi quản lí hoạt động năm với 3500000 lượt truy cập Ban biên tập (BBT) quan tâm, xây dựng cho trang web Nhưng trình hoạt động gặp nhiều bất cập số lượng người tham gia viết có chất lượng hạn chế, đặc biệt cho trang chủ BBT khơng có chun ngành Ngữ Văn nên gặp nhiều khó khăn biên tập nội dung Việc truy cập vào trang web nhà trường nhiều phụ huynh cịn hạn chế thiếu trình độ phương tiện Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Web trường THCS Căn vào đặc điểm năm học tình hình thực tế đơn vị địa bàn huyện nhà nói chung trường THCS nơi tơi cơng nói riêng, xây dựng kế hoạch dạy, học ứng dụng CNTT giai đoạn 2016 - 2020 với ý thức sâu sắc CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực hữu hiệu cho hoạt động giáo dục Trong xác định mục tiêu đích việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học là: Nâng cao bước chất lượng trang Web nhà trường, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao, tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, xếp hợp lý trình tự học tập, tự rèn luyện người Để thực mục tiêu đó, hệ thống giải pháp, xin đưa số giải pháp sau: 2.1 Công tác bồi dưỡng giáo viên Xác định Con người yếu tố hàng đầu định thành công trang Web việc ứng dụng CNTT vào quản lý giảng dạy Do đó, nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, đặc biệt kỹ viết tin bài, chuyên đề, kế hoạch khai thác thông tin mạng Internet cho đội ngũ giáo viên Xuất phát từ thực tế đó, cần tiến hành bồi dưỡng giải pháp cụ thể: Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” 2.1.1 Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu yêu cầu mang tính tất yếu việc xây dựng trang Web việc đổi phương pháp giảng dạy thông qua việc triển khai, khai thác trang Web ứng dụng CNTT dạy học; thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối, hội thảo chuyên đề; thông qua việc triển khai thi có ứng dụng CNTT, viết Trường tổ chức Phát động sâu rộng thành phong trào đề yêu cầu cụ thể số viết cho trang Web giáo viên để họ qua áp dụng thấy hiệu cần thiết trang Web giảng dạy, đặc biệt đổi phương pháp dạy học quản lý 2.1.2 Nâng cao trình độ cho đội ngũ Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ Tin học để thuận tiện cho việc sử dụng phần mềm phục vụ cho công tác dạy học Bố trí xếp để cán giáo viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng cách viết cách sưu tầm chuyên đề, tài liệu cần thiết phụ vụ cho công tác dạy học Chú trọng bồi dưỡng cho cán quản trị mạng việc biên tập hoàn thiện chuyên mục cần thiết cho trang Web BBT cần nắm số thao tác quản trị mạng việc đưa tin bài, đưa nội dung lên số menu cần thiết Với số thao tác BBT đưa kịp thời tin, thơng báo “nóng” mà khơng thơng qua quản trị mạng Trong biên tập BBT đặt vị trí đọc giả khó tính để cảm nhận viết từ đưa điều chỉnh phù hợp 2.1.3 Bồi dưỡng kỹ khai thác thông tin trang Web Muốn ứng dụng khai thác kiến thức vào giảng dạy hiệu ngồi hiểu biết nguyên lý hoạt động máy tính phương tiện hỗ trợ, đòi hỏi giáo viên cần phải có kỹ thành thạo khai thác thơng tin Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” trang Web Nhận thức điều đó, nhà trường cần trọng bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT cho giáo viên thông qua nhiều hoạt động, như: - Tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ sử dụng máy tính phần mềm Tin học giáo viên có kỹ tốt Tin học trường, theo hình thức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào kỹ mà giáo viên cần sử dụng trình soạn giảng việc khai thác thông tin từ trang Web - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm viết tin lập thêm chuyên mục cần thiết phục vụ cho việc dạy học - Động viên giáo viên tích cực tự học, khiêm tốn học hỏi, sẵn sàng chia sẻ, cầu thị tiến bộ, thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp; chuyên môn nhà trường phải phận kết nối, trung tâm tạo môi trường học hỏi tích cực Để làm điều đó, BGH đặc biệt phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn phải quan tâm sâu sát, đầu gương mẫu, học hỏi - làm với giáo viên hiểu họ yếu điểm nào, gặp khó khăn khâu nào, cần giúp đỡ việc xây dựng hoàn thiện chuyên mục trang Website nhà trường 2.2 Nâng cao hiệu hoạt động trang Web THCS 2.2.1 Xây dựng thực kế hoạch Xây dựng kế hoạch hoạt động cho trang Web theo hàng tuần, hàng tháng năm công việc người đứng đầu đơn vị Việc xây dựng kế hoạch phải vào tình hình thực tế nhà trường, nắm rõ mạnh tổ chuyên môn, cá nhân Triển khai kế hoạch đến tận cán giáo viên thông qua phiên họp hội đồng tháng Do nội dung họp hội đồng ban giám hiệu nhà trường phải dành nội dung thiếu triển khai đánh giá kế hoạch hoạt động trang web Từ biểu dương cá nhân tiêu biểu phê bình cá nhân khơng hồn thành nhiệm vụ theo kế hoạch đề Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” 2.2.2 Nâng cao chất lượng tra Web Trang Web mặt nhà trường trước giáo viên, phụ huynh, học sinh đọc giả nước Chất lượng Web yếu tố để giữ chân tạo ấn tượng tốt cho người xem họ vào xem website nhà trường Chất lượng Web đánh giá thơng qua yếu tố sau: Trình bày thiết kế, bố cục: trình bày trang nhã, ấn tượng, bố cục rõ ràng, đơn giản, không bề bộn, q nhiều thơng tin trang Vì Web cần: - Thiết kế thẩm mỹ, tiện lợi: Xây dựng form phải chuẩn, form chuẩn cho trang web cấp độ trường học phải đáp ứng tính thẩm mỹ, sư phạm; tính hữu ích (góp phần tích cực vào việc đổi cơng tác quản lí, hình thành mạng giao lưu nhà trường, gia đình học sinh), khoa học (dẽ khai thác, sử dụng) có phương tiện bảo mật thơng tin nội Điều có nghĩa ngồi hình thức đẹp bên ngồi, trang phải tạo tiện ích cho người dùng liên kết, có đủ menu cần thiết; menu xếp khoa học, tiện dụng - Tốc độ hiển thị nhanh: tốc độ hiển thị trang web phải nhanh, không người xem chán bỏ qua, đặc biệt Việt Nam tốc độ truy cập Internet điện thoại chậm Khơng nên đưa hình ảnh, flast, âm có dung lượng lớn ẩn hưởng đến tốc đọ web - Địa dễ nhớ ngắn gọn, sử dụng tên miền giáo dục (.edu) - Hỗ trợ nhiều tính khác như: email (hộp thư nội bộ), thống kê truy cập, cập nhật dễ dàng nhanh chóng Web phải có chức tiện ích phục vụ người xem form liên hệ, chức tìm kiếm v.v để tránh làm thời gian, gây phiền phức cho người xem - Tính hấp dẫn người xem: Nếu người xem xem lần khơng vào xem Web nhà trường thực khơng mang lại lợi ích nhiều Do đó, website nhà trường cần phải có thơng tin đầy đủ, bổ ích, cập nhật đáp ứng nhu cầu người xem Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” 2.2.3 Khai thác sử dụng trang web Phát huy khả đội ngũ, nhà trường tự chủ động xây dựng hoàn thiện chuyên mục cần thiết cho trang Web Đưa vào trang Web số menu đường liên kết cần thiết cho người sử dụng Ví dụ: Các menu văn đạo, phổ biến pháp luật , liên kết tra cứu điểm phần mềm quản lí SMAS, liên kết đến trang web Violympic, Ioe, Tham gia lập sử dụng “nguồn học liệu mở” đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo Web phòng, trường bạn, tài nguyên dùng chung Web trường Đẩy mạnh việc khai thác tài nguyên trang Web phục vụ công tác quản lý giảng dạy CBGV thông qua bồi dưỡng, tập huấn, cung cấp địa mở liên kết với trang web trường Tăng cường việc khai thác sử dụng hệ thống thư điện tử để tăng tiện ích, hiệu trao đổi cập nhật thông tin Yêu cầu cán giáo viên lập đăng ký địa mail web nhà trường để trao đổi thông tin tăng tín bảo mật trang web Trường cần mở thêm chuyên mục tập huấn sử dụng phần mềm hỗ trợ soạn giảng kỹ thuật thiết kế giảng e-Learning cho cán giáo viên, đồng thời thường xuyên giới thiệu phần mềm hỗ trợ soạn giảng mục “tài nguyên” trang Web trường Thành lập thư viện đề thi với tất môn để học sinh tra cứu, thi thử, tăng tính tiện ích trang Web Khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh phụ huynh khai thác tốt nguồn tài nguyên web Biến Web nhà trường thành cơng cụng liên lạc hữu ích phụ huynh nhà trường 2.3 Tăng cường xây dựng sở vật chất thông tin trang Web Trang skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” Nhà trường cống gắng công sức xây dựng hoàn thiện trang Website cập nhật đầy đủ kịp thời thông tin ngành trường, đặc biệt chuyên đề phụ vụ cho công tác quản lý dạy học Ban biên tập trang Web cần đầu tư công sức xây dựng nhiều chuyên mục cần thiết cho trang Web Phân công rõ trách nhiệm viết chuyên đề hoàn thiện chuyên mục cho tổ chuyên môn Nhà trường cố gắng bố trí xếp khoa học chuyên mục trang Web để tạo điều kiện khai thác hiệu sử dụng tối đa thông tin có Bố trí phịng làm việc BGH, phịng chờ giáo viên, phịng thư viện có kết nối Internet để cán bộ, giáo viên truy cập Internet thường xuyên; Phòng đọc học sinh thư viện số máy tính nối mạng phải đáp ứng nhu cấu hoc sinh (tối thiểu 50 HS/máy) Hoàn thành kết nối Internet tốc độ cao: ADSL, WiFi Đặc biệt sử dụng hện thống cáp quang nối mạng Internet Thiết lập hộp thư nội cho cán bô giáo viên nhà trường để tăng nhu cầu sử dụng Web cho cá nhân Khuyến khích cán giáo viên nhà trường kết nối Internet theo chương trình khuyến mại dành riêng cho ngành giáo dục Kết đạt Được quan tâm lãnh đạo cấp với tích cực tham mưu nhà trường, đến trang Web nhà trường cải thiện đáng kể có vị trí giáo viên học sinh phụ huynh Hiện số lượng truy cập 5000000 lượt Số lượng người online bình quân 50 người/lần Giáo viên có chuyển đổi nhận thức, từ qui định (mang tính áp đặt) lúc ban đầu sang tâm thích thú với trang Web nhà trường Từ yêu thích đến chủ động học hỏi kỹ viết khai thác thông tin giáo viên không Trang 10 skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” ngừng nâng lên, chất lượng trang Web tốt hơn, hấp dẫn với học sinh nên số lượng truy cập trang Web ngày nâng cao Hiện nay, hổ trợ Viettel Quảng Bình với phần mềm vào điểm SMAS tiện ích phục vụ tốt cho công tác quản lý điểm nên tạo đồng thuận lớn cho bậc phụ huynh học sinh Hoạt động nhà trường việc quản lý ban giám hiệu đăng tải trang Web nên chất lượng dạy học, thông tin hai chiều nâng lên rõ rệt III PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa SKKN Vạn khởi đầu nan, việc xây dựng hoàn chỉnh trang Website khai thác thông tin ứng dụng vào giảng dạy ban đầu tốn khó với giáo viên, qua thời gian không dài, chủ trương cho thấy hiệu tích cực xây dựng trang Website mang lại cho thầy trị khơng gian nhiều hứng thú dạy học Với hỗ trợ trang Website, giáo viên khai thác thơng tin trường ngành không mang thở Trang 11 skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” sống đại gần gũi mà giúp người dạy người học tiếp xúc với phương tiện đại, làm giàu thêm vốn hiểu biết Với SKKN đưa hệ thống giải pháp giúp cho BBT trang web nhà trường có cách nhìn vận hành tốt trang web đơn vị Đó phải trọng nhiều đến công tác bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao trách nhiệm độ ngũ vân đề xây dựng trang web đơn vị SKKN đưa giải pháp nâng cao hoạt động trang web đơn vị trường học với vấn đề xây dựng sở vật chất, cách tạo tính hấp dẫn, tính tiện ích vận hành vấn đề quan trọng khai thác tối đa lợi ích mà trang web mạng lại cho công tác quản lí, đạo dạy học Kiến nghị đề xuất 2.1 Đối với Phịng GD&ĐT Tăng cường cơng tác tập huấn khai thác sử dụng trang web đơn vị Chú trọng công tác tập huấn cho BBT, quản trị mạng cách vận hành trang Web, thiết kế form, tạo hiệu ứng, liên kết,… Tổ chức tập huấn viết đưa tin cho BBT, lực lượng cốt cán trường học để nâng cao chất lượng viết trang web trường Tổ chức hoạt động có ứng dụng CNTT để đơn vị tham gia trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn Coi việc ứng dụng CNTT tiêu thi đua quan trọng đơn vị có điều kiện thuận lợi địa bàn huyện 2.2 Đối với đơn vi trường học Thực tốt công tác tập huấn đơn vị để nâng cao trình độ cho giáo viên khai thác có hiệu trang Web nhà trường có kĩ viết tin cung cấp tài liệu đăng lên menu trang web BBT trang Web thường xuyên có sáng tạo vận hành trang web, đặc biệt tăng cường kĩ quản trị mạng thiết kế menu hợp lý tạo liên kết, hiệu ứng phù hợp với trang web Trang 12 skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” Tăng cường công tác quảng bá trang Web nhà trường phương tiên thông tin Để làm điều thành viên nhà trường đóng vai trị quan trong việc tạo đường link mạng xã hội Facebook, Zalo, … để đưa đọc giả đến với thơng tin hữu ích nhà trường Trên suy nghĩ, việc làm làm, thực trình xây dựng vận hành trang web trường THCS nơi công tác Đây đơn vị có thành tích kinh nghiệm chưa nhiều, đề tài khơng tránh khỏi có phần thiếu sót, phiến diện; Tơi mong nhận quan tâm góp ý đơn vị bạn, đạo cấp để nhà trường phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại, hạn chế, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ ngành giáo dục đề Những kết gặt hái bước đầu xin trình bày để đồng nghiệp tham khảo mong góp ý chân thành để thân hồn thiện góp phần nhỏ vào phong trào chung nghiệp giáo dục Chân thành cảm ơn bạn đọc bỏ chút thời gian quý báu để đến với đề tài xin tiếp thu ý kiến góp ý đồng nghiệp Quảng Bình, tháng 05 năm 2017 Trang 13 skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” TÀI LIỆU THAM KHẢO: Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Các viết xây dựng trang web số đồng nghiệp web miền edu.vn MỤC LỤC Mục Trang I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm Phạm vi áp dụng cảu SKKN II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng hoạt động Một số giải pháp nâng cao chất lương trang web 2.1 Công tác BD giáo viên 2.2 Nâng cao hiệu hoạt động trang Website THCS 2.3 Tăng cường công tác xây dựng sở vật chất thông tin Kết đạt III PHẦN KẾT LUẬN 10 Ý nghĩa cảu SKKN 10 Kiến nghị đề xuất 10 Trang 14 skkn SKKN “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” Trang 15 skkn ... động tốt Trang skkn SKKN ? ?Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng hoạt động trang Web trường THCS địa bàn huyện Chúng ta cần biết trang web... pháp cụ thể: Trang skkn SKKN ? ?Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS ” 2.1.1 Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu yêu... hoạt động trang web Từ biểu dương cá nhân tiêu biểu phê bình cá nhân khơng hồn thành nhiệm vụ theo kế hoạch đề Trang skkn SKKN ? ?Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động trang Website trường THCS