Đang tải... (xem toàn văn)
KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017 2018 Kinh nghiệm về công tác tham mưu để duy trì, nâng cao kết quả phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017 20[.]
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC THAM MƯU ĐỂ DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP BẬC THCS A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phổ cập giáo dục xóa mù chữ nói chung Phổ cập giáo dục THCS nói riêng nhiệm vụ quan trọng chiến lược phát triển người, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Nhận thức vị trí vai trị giáo dục việc phát triển kinh tế xã hội, Đảng nhà nước luôn chăm lo phát triển ngành giáo dục, xem giáo dục quốc sách hàng đầu công xây dựng chủ nghĩa xã hội, phát triển kinh tế giai đoạn hội nhập quốc tế Trong năm gần đây, Đảng, Nhà nước có nhiều sách xã hội hỗ trợ cho việc phát triển giáo dục đặc biệt cơng tác Phổ cập giáo dục xóa mù chữ có Phổ cập giáo dục THCS Mục tiêu nhiệm vụ của trường THCS huy động tất học sinh độ tuổi đến trường đầy đủ, xây dựng xã hội học tập có chất lượng đảm bảo tảng kiến thức vững để em học cao hơn, muốn làm điều người làm cơng tác giáo dục phải quan tâm đến nhiều mặt chất lượng đào tạo học sinh, chất lượng đội ngũ, hệ thống sở vật đảm bảo phục vụ cho công tác dạy học coi thước đo chuẩn mực để đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường Thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước, trước yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục nói chung nghiệp giáo dục địa phương nơi tơi cơng tác nói riêng, việc trì nâng cao kết Phổ cập giáo dục xóa mù chữ nói chung phổ cập giáo dục THCS nói riêng mục tiêu quan trọng địa phương giai đoạn Địa phương nơi công tác đạt mục tiêu PCGD-XMC từ năm 2005 trì, giữ vững nâng cao qua năm, song địa phương thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn điều kiện hội nhập quốc tế với kinh tế thị trường nay, bên cạnh mặt tích cực tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế, xã hội tiềm ẩn tiêu cực chế thị trường tác động đến phụ huynh, học sinh quần chúng nhân dân địa phương Điều làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục toàn diện, mục tiêu, nhiệm vụ phổ cập - xóa mù chữ xã Xuất phát từ tình hình trên, cơng tác tham mưu để tiếp tục giữ vững nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục – xóa mù chữ nói chung phổ cập giáo dục trung học sở nói riêng cần thiết Mấy năm qua, thân Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 lãnh đạo nhà trường phân công kiêm nhiệm công tác phổ cập THCS nhà trường, cần phải suy nghĩ để hoàn thành tốt nhiệm vụ Điểm đề tài: Phổ cập giáo dục nhiệm vụ trọng tâm thực thường niên, liên tục khơng có thời điểm kết thúc đồng thời nhiệm vụ ln địi hỏi phải có lãnh đạo sâu sát Đảng, đạo thường xuyên, liên tục HĐND, UBND cấp, phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể, toàn xã hội với nổ lực đội ngũ cán bộ, giáo viên đơn vị giáo dục (trường học), cơng tác tham mưu nhân viên phụ trách công tác phổ cập lãnh đạo nhà trường Ban đạo phổ cập xã vô cần thiết người quan tâm thực Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu thực trạng việc tổ chức thực cơng tác phổ cập trường năm học qua, tìm đề xuất giải pháp tối ưu hiệu có tính chất tham mưu cho lãnh đạo nhà trường, Ban đạo PCGD-XMC xã thực tốt mục tiêu trì nâng cao kết phổ cập giáo dục - xóa mù chữ nói chung phổ cập giáo dục trung học sở nói riêng qua hàng năm Đối với đơn vị trường THCS chúng tôi, mục tiêu cụ thể là: Phấn đấu hàng năm trì nâng cao kết phổ cập giáo dục trung học sở đạt mục tiêu theo lộ trình sau: - Năm 2015: + Phấn đấu đạt phổ cập giáo dục trung học sở mức độ - Năm 2016 trở đi: + Giữ vững đơn vị đạt phổ cập giáo dục trung học sở mức độ 3 Phạm vi đối tượng nghiên cứu Đề tài triển khai thực địa bàn xã nơi công tác thuộc huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình Đối tượng nghiên cứu văn đạo cấp cơng tác phổ cập xóa mù chữ nói chung phổ cập THCS nói riêng, thực tiễn công tác phổ cập, chất lượng phổ cập, công tác tham mưu nhân viên làm nhiệm vụ phổ cập lãnh đạo nhà trường Ban đạo PCGD-XMC xã thực công tác phổ cập – xóa mù chữ Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp điều tra, nắm thực trạng công tác phổ cập đơn vị - Phương pháp lập kế hoạch thực đề tài - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, thu thập, xử lý thông tin, tổng hợp, đánh giá kết quả, rút học kinh nghiệm Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Từ trước đến Đảng nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục coi giáo dục nhiệm vụ trọng tâm để xây dựng phát triển đất nước Văn kiện Đại hội khóa XI Đảng khẳng định” Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hành đầu Giáo dục có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, động lực thức đẩy đất nước phát triển nhanh bên vững Quan điểm đạo Đảng nêu rõ: Phổ cập giáo dục trách nhiệm hệ thống trị, nhằm tạo tảng dân trí vững để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần thực thành cơng ba khâu đột phá chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011- 2020 Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ sáu, khóa XI chủ trương “Đổi toàn diện giáo dục đào tạo”, nhằm đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Nghị TW khóa XI khẳng định: “Cả nước hồn thành mục tiêu xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học vào năm 2000; phổ cập giáo dục trung học sở vào năm 2010; tiến tới phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi; củng cố nâng cao kết xóa mù chữ cho người lớn Luật giáo dục năm 2005, sửa đổi bổ sung năm 2009, Khoản Điều 11 ghi: "Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục trung học sở Nhà nước định kế hoạch phổ cập giáo dục, bảo đảm điều kiện để thực phổ cập giáo dục nước" Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; thơng tư số 36/TT-BGD ĐT ngày 06/11/2013 của Bộ Giáo dục- Đào tạo về việc sữa đổi, bổ sung một số điều quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận PCGDMN cho trẻ tuổi ban hành kèm theo thông tư số 32/2010/TT-BGD ĐT ngày 01/12/2010; thông tư số 07/TT-BGD&ĐT ngày 22/3/2016 của Bộ Giáo dục- Đào tạo quy định điểu kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra, công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Có thể nói từ nhận thức đến quan điểm đạo, từ văn đến trình thực từ yêu cầu thực tiễn thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa xu hội nhập quốc tế, mục tiêu phổ cập giáo dục xóa mù chữ nhận đồng thuận quan tâm toàn xã hội Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 II Cơ sở thực tiễn Trong xu hội nhập quốc tế nay, quốc gia muốn tồn phát triển đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội đất nước Vì vấn đề nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài đòi hỏi phải quan tâm cách mức toàn diện, để đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhiệm vụ phổ cập trung học sở phải thực cách thường xuyên, có chất lượng hiệu Muốn có nguồn nhân lực để thực thành cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước trước hết phải giải tốt mục tiêu quốc gia giáo dục, phổ cập giáo dục yêu cầu cần quan tâm chủ trương đắn Đảng Nhà nước thực chất công tác phổ cập giáo dục tạo lập điều kiện đảm bảo cho việc dạy học để huy động số trẻ em độ tuổi theo quy định cấp học vào nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao mặt dân trí cho xã hội Với quan tâm đạo Đảng Nhà nước công tác phổ cập giáo dục, thời gian qua phổ cập giáo dục thu kết quan trọng, nhiên nhiều nơi, nhiều địa phương chất lượng phổ cập giáo dục nói chung chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở nói riêng cịn hạn chế cần khắc phục, Thông báo số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 kết luận Bộ Chính trị ghi: “Phổ cập giáo dục trung học sở nhiều nơi chưa vững chắc” Vì tiếp tục giữ vững nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học nhiệm vụ đặt cấp, ngành quan quản lý giáo dục đào tạo thời gian tiếp nối Trong năm qua, đơn vị trường chủ động tham mưu với lãnh đạo cấp ủy đảng quyền địa phương, với lãnh đạo Phòng GD&ĐT đạo thực tốt nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, coi trọng mức đến việc thực công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ địa bàn nói chung phổ cập THCS nói riêng, đơn vị có địa bàn phức tạp, đời sống người dân gặp nhiều khó khăn nhờ nhận thức cấp ủy đảng, quyền địa phương đồng thuận xã hội mà giáo dục đào tạo xã có bước phát triển vượt bậc việc thực mục tiêu phổ cập giáo dục Đội ngũ bồi dưỡng, cập nhật, trang bị kiến thức, phương pháp dạy học phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ dạy học giáo dục học sinh Phong trào xã hội hóa giáo dục ngày phát triển, điều kiện khác đảm bảo cho phát triển nghiệp giáo dục đào tạo địa phương ngày nâng lên Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Tuy chất lượng đạt chưa đáp ứng ngày cao nghiệp giáo dục nay, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học nhiều hạng mục xuống cấp, tình trạng học sinh bỏ học chưa chấm dứt, công tác định hướng nghề nghiệp phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học sở hạn chế, việc trì, giữ vững nâng cao kết giáo dục THCS cịn gặp nhiều khó khăn Vì cần phải có giải pháp thích hợp để cấp ủy đảng, quyền địa phương lãnh đạo nhà trường cần quan tâm mức thực có hiệu cao Muốn cần làm tốt công tác tham mưu III Các giải pháp thực Là xã đặc biệt khó khăn, vậy, cấp ủy Đảng, quyền địa phương, Ban đạo PCGD-XMC xã đến công tác tổ chức triển khai thực nhà trường đơn vị công tác triển khai thực công tác phổ cập THCS gặp khơng khó khăn, trở ngại: Khó khăn từ nhận thức người dân mục tiêu, nhiệm vụ phổ cập đến huy động đối tượng cần phổ cập vào trường, đến nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, trì, giữ vững nâng cao kết PCGD – XMC nói chung PCGDTHCS nói riêng Được đạo Ban đạo phổ cập giáo dục xóa mù chữ huyện, Trường tơi tham mưu cho Ban đạo phổ cập giáo dục xã xây dựng kế hoạch tổ chức thực cơng tác phổ cập giáo dục – xóa mù chữ từ ngày đầu năm học Trong năm học 2017-2018, trường xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ PCGDTHCS, tổ chức cho CB, GV, NV phối hợp với nhóm phổ cập trường Mầm non, trường Tiểu học địa bàn điều tra, cập nhật thông tin, xử lý, tổng hợp số liệu, thiết lập hồ sơ phổ cập theo kế hoạch đạo Ban đạo phổ cập xã, thân lãnh đạo nhà trường phân công phụ trách cơng tác phổ cập THCS Để thực hồn thành tốt nhiệm vụ giao, thân trăn trở, suy nghĩ, tìm tịi vận dụng số giải pháp tham mưu với lãnh đạo để trì giữ vững kết phổ cập giáo dục THCS đơn vị, giải pháp là: Tham mưu để làm tốt công tác tư tưởng, nhận thức: Công tác phổ cập giáo dục nhiệm vụ chung Đảng, quyền, đồn thể, đơn vị quần chúng nhân dân tồn xã, vậy, phải làm tốt công tác tuyên truyền trước hết cấp lãnh đạo, ban ngành, trường học, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường sau gia đình, phụ huynh phải thấy nhiệm vụ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ quan trọng không trước mắt mà lâu dài nghiệp phát triển kinh tế - xã hội nghiệp giáo dục địa phương, đồng thời nâng cao nhận thức người công tác phổ cập giáo dục THCS Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Tham mưu cơng tác tổ chức lực lượng 2.1 Về phía địa phương: Hằng năm đồng chí Hiệu trưởng nhà trường ln có kế hoạch tham mưu với Đảng ủy, quyền địa phương để kiện toàn Ban đạo Phổ cập xã, từ xây dựng kế hoạch đạo thực công tác phổ cập giáo dục THCS Là nhân viên phụ trách công tác phổ cập nhà trường, tham mưu với Hiệu trường đề nghị Ban đạo phổ cập phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên Ban đạo để thực nhiệm vụ giao Hàng tháng, Ban đạo phổ cập cần tổ chức họp giao ban để triển khai kế hoạch phổ cập chung tồn xã phân cơng nhiệm vụ cho trường để thành viên nắm bắt triển khai thực 2.2 Về phía nhà trường: Đối với trường tơi, tơi tham mưu để đồng chí Hiệu trưởng tiến hành phân công cán giáo viên khảo sát điều tra đến thơn, hộ gia đình cách phù hợp, lấy giáo viên địa phương làm nịng cốt để cơng tác điều tra đảm bảo xác, việc xác lập hồ sơ, biểu mẫu thuận lợi theo quy định Là cán chuyên trách phổ cập trường, tơi đề xuất đồng chí Hiệu trưởng để có kế hoạch triển khai tổ chức tập huấn công tác phổ cập giáo dục THCS, hướng dẫn lại nghiệp vụ điều tra công tác nhập liệu, tổng hợp xử lý số liệu cho đồng chí trường để có kỹ tốt công tác phổ cập THCS 2.3 Tham mưu thực tốt công tác huy động tuyển sinh Đây nhiệm vụ trọng tâm cơng tác giáo dục nói chung cơng tác PCGDTHCS nói riêng Vì năm nhà trường ln quan tâm tới công tác huy động học sinh độ tuổi vào lớp 6, vận động học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn địa bàn xã đến trường Để làm tốt điều đó, tơi tham mưu với đồng chí Hiệu trưởng nhà trường thường xuyên phối kết hợp với ban ngành đồn thể thơn địa bàn để nắm bắt tình hình học sinh, tuyên truyền sâu rộng " Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường" phụ huynh nắm bắt Những trường hợp chưa tuyển sinh nhà trường phân công giáo viên kết hợp với cán thôn đến tận nhà động viên phụ huynh cho em đến trường Đối với em học sinh có hồn cảnh khó khăn, nhà trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm nắm bắt cụ thể, nhà trường có kế hoạch trào quà vào đầu năm học, đầu học kỳ II, kết hợp với tổ chức Vịng tay Thái Bình để thực tế hộ gia đình xét em hỗ trợ chương trình học bổng, kết hợp với tổ chức, ban ngành để có chương trình học bổng cho em nghèo có nguy bỏ học, em có hồn cảnh khó khăn vươn lên học giỏi, huy động quỹ bạn nghèo để hỗ trợ cho em thuộc diện hộ nghèo cận Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 nghèo Với cách làm năm vừa qua trường huy động 100% học sinh độ tuổi vào lớp 6, kể học sinh khuyết tật Song song với với việc huy động nhà trường thường xuyên quan tâm trì số lượng học sinh lớp, đạo giáo viên chủ nhiệm có nhiều biện pháp tốt cơng tác chủ nhiệm đặc biệt tốt số lượng lớp phụ trách để hạn chế tối đa học sinh độ tuổi đến trường bỏ học chừng 2.4 Tham mưu để tổ chức tốt việc nâng cao chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục vấn đề quan trọng thiết thực việc thực nhiệm vụ năm học thực mục tiêu phổ cập THCS nhà trường Bản thân nhận thấy chất lượng giáo dục phụ thuộc vào nhiều yếu tố phụ thuộc nhiều vào trình độ, lực học sinh, lực kinh nghiệm giáo viên trực tiếp đứng lớp, bên cạnh đó, sở vật chất, trang thiết bị dạy học có đóng góp quan trọng, vậy, cấp ủy viên, nhân viên kế toán kiêm nhiệm công tác phổ cập trường, tham mưu với đồng chí Bí thư chi - Hiệu trưởng nhà trường công tác xây dựng đội ngũ đảm bảo đoàn kết thống nhất, làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, tự giác đam mê cơng việc việc bố trí phần hành phù hợp với chuyên môn lực, sở trường điều kiện gia đình thân đồng chí để giáo viên an tâm cơng tác, thực tốt nhiệm vụ giao, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên trường tham gia tự học lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đồng thời tham mưu phần tài để có kinh phí mua sắm CSVC, trang thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đối với học sinh lớp 9, để em có đủ điều kiện tốt nghiệp THCS học lên THPT học nghề, tơi cung đồng chí cấp ủy, lãnh đạo nhà trường bàn bạc, thống chủ trương tổ chức dạy thêm trường môn Văn, Toán, Tiếng Anh để bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho em 2.5 Tham mưu để địa phương, nhà trường có chủ trương sách đắn việc thực PCGD THCS Đối với địa phương, thân tham mưu với cấp ủy chi bộ, với đồng chí Bí thư chi Đảng ủy viên để đồng chí trực tiếp tham mưu với Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã có Nghị nhiệm vụ phổ cập giáo dục – xóa mù chữ hàng năm địa phương, tuyên truyền, vận động, thuyết phục, có sách khuyến học, khuyến tài để phụ huynh đưa em độ tuổi đến trường, không để xảy tình trạng học sinh bỏ học Nâng cao vai trò, trách nhiệm gắn kết thi đua tổ chức, ban ngành, đoàn thể địa phương như: Hội liên hiệp phụ nữ, Hội liên hiệp niên, Đoàn niên, Hội cựu giáo chức, Hội khuyến học, thực tốt cơng tác xóa đói, giảm nghèo, cơng tác sách xã hội việc thực công tác PCGD THCS Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Đối với nhà trường, việc trì sĩ số, nhà trường giao trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn thường xuyên quan tâm động viên, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, giao tiêu trì sĩ số lớp, tiêu chất lượng giáo dục cho giáo viên, gắn kết vào công tác thi đua giáo viên, học sinh, có chế độ khen thưởng kịp thời gia đình tổ chức đồn thể thực tốt công tác PCGDTHCS, giáo viên tập thể lớp có chất lượng giáo dục tốt, có thành tích phong trào thi đua, có sách học bổng, trao quà, giúp đỡ, thăm hỏi học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo học sinh có hồn cảnh khó khăm đột xuất Về kết phổ cập giáo dục THCS nhà trường, tiêu chí tỉ lệ học sinh học nghề sau tốt nghiệp THCS vẩn chưa cao, thân tơi trực tiếp tham mưu với đồng chí Hiệu trưởng để nhà trường có kế hoạch tuyên truyền, phổ biến, vận động phụ huynh, học sinh thực tốt biện pháp phân luồng sau tốt nghiệp THCS, học sinh khơng có điều kiện để học lên định hướng để tham gia học nghề, phối hợp với trường dạy nghề tỉnh để làm tốt công tác tuyển sinh, tạo điều kiện để em vừa học văn hóa THPT vừa học nghề để có cơng ăn việc làm sau trường, đồng thời góp phần vào việc trì, giữ vững nâng cao kết phổ cập giáo dục THCS 2.6 Tham mưu để đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng hệ thống sở vật chất nhà trường đáp ứng yêu cầu giáo dục. Nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao giáo dục, đảm bảo cho trẻ em đến trường, học tập môi trường gần gũi, lành thân thiện nhà trường phải nơi em yêu thích, người quan tâm, yêu thương, chăm sóc giáo dục tốt Điều địi hỏi người cán quản lý làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, thân tơi tích cực tham mưu cho đồng chí Hiệu trưởng việc huy động cấp, ngành quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, chung tay góp sức việc giáo dục học sinh, xây dựng CSVC, mua sắm trang bị thiết bị dạy học đại phục vụ cho việc dạy học có hiệu 2.7 Tham mưu để đẩy mạnh công tác nhân đạo từ thiện, khuyến học khuyến tài nhà trường học sinh Bất trường học có phận khơng nhỏ học sinh nghèo, học sinh không nơi nương tựa, học sinh khuyết tật, học sinh có bệnh hiểm nghèo học sinh có hồn cành khó khăn Làm để học sinh nằm hồn cảnh có điều kiện đê tiếp tục đến trường, vấn đề trăn trở người làm công tác quản lý, làm công tác giáo dục Ở trường số học sinh nằm vào diện chiếm tỷ lệ tương đối cao, vậy, cấp ủy, tơi mạnh dạn tham mưu với đồng chí Bí thư, Phó bí thư chi Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường để tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường năm qua làm tốt công tác nhân đạo từ thiện em có hồn cảnh để em vơi bớt khó khăn sống tạo điều kiện em tự tin vượt lên học tập cách nhà trường đoàn thể trường thường xuyên phát động nhiều đợt quyên góp năm học để giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khơng may mắn học Ngồi nhà trường kêu gọi mạnh thường quân địa bàn thường xuyên giúp đỡ chia sẻ để động viên em an tâm học hành Nhờ đẩy mạnh công tác nhân đạo từ thiện trường mà nhiều năm qua nhà trường số học sinh bỏ học chừng hữu hạn, số học sinh không học hồn cảnh khó khăn khơng có Nhờ nguồn động viên khích lệ kịp thời nên làm cho em vui phấn khởi tự tin nhiều học tập 2.8 Tham mưu để nhà trường có kế hoạch biện pháp theo dõi, cập nhật, quản lý hệ thống hồ sơ phổ cập trường đầy đủ, xác khoa học Để đảm bảo số lượng trẻ diện phổ cập theo dõi cách xác hệ thống hồ sơ sổ sách từ phiếu điều tra, sổ phổ cập, số đăng bộ, danh sách học sinh học hàng năm, sổ chuyển chuyển đến, tất thông tin số liệu phải đảm bảo đầy đủ, xác trùng khớp Hàng năm cập nhật tổng hợp thông tin lên lớp, lại chuyển đi, chuyển đến kịp thời vào sổ phổ cập sổ đăng Ngoài nhà trường có số theo dõi riêng số học sinh địa bàn theo học nơi khác học sinh địa bàn học trường, học sinh khuyết tật, cập nhật thường xuyên thông tin liên quan đến phổ cập vào hồ sơ đầy đủ, loại hồ sơ lưu giữ cẩn thận lâu dài nhằm để nắm số liệu, hoàn cảnh nguyên nhân bỏ học em, qua giải thích động viên gia đình tạo điều kiện để em đến lớp Nếu làm tốt khâu việc thống kê số liệu biểu mẫu thuận lợi nhiều Công tác phổ cập việc làm liên tục có tính kế thừa khơng phải việc làm mang tính thời vụ Vì địi hỏi người phụ trách cơng tác phổ cập phải có tính sáng tạo, khoa học đạt hiệu cao Trước trình làm phổ cập nhiều năm Ban đạo phổ cập địa phương đạo nhiều cách làm khác có năm đạo cho giáo viên Mầm non, Tiểu học điều tra, giáo viên Trung học sở nhập liệu giao cho giáo viên cấp điều tra, sau nhập liệu xảy sai sót dẫn đến khơng chịu trách nhiệm, dẫn đến hiệu đạt khơng cao Trước tình hình thực tế đó, tơi tham mưu cho đồng chí Hiệu trưởng - Phó ban đạo PCGD-XMC xã trực tiệp đạo trường xã phối hợp thực nhiệm vụ điều tra, xử lý số liệu, cập nhật thông tin Ban đạo phổ cập có trách nhiệm đạo chung Các trường thành lập nhóm điều tra trường sau điều tra nhập liệu xong thơn phụ trách, dựa Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 vào danh sách học sinh trường gửi lên nhóm xử lý số liệu chung, có sai sót nhóm có trách nhiệm đối chiếu lại cho trùng khớp thơng tin với nhau, nhóm làm sai phải tự kiểm tra tìm cho lỗi trường sai sót Bằng cách làm nhóm có trách nhiệm nhiệm vụ tự chịu trách nhiệm trước Ban đạo phổ cập Mặt khác sẽ kiểm tra quản lý đối tượng học sinh học cấp từ mầm non đến trung học sở cách xác đồng Trên sở số liệu điều tra, thống phương pháp thực hiện, trường phối hợp xây dựng hoàn chỉnh hồ sơ chung tồn xã, cập nhật thơng tin theo định kỳ loại hồ sơ trường loại hồ sơ chung cho trường, đảm bảo tính pháp lý, tính xác, trùng khớp, đầy đủ thông tin, thống kê, xử lý, tổng hợp số liệu đảm bảo xác mang tính thẩm mĩ cao IV Những kết đạt 4.1 Về nhận thức Kết lớn nhất, quan trọng sau nhiều năm thực công tác phổ cập giáo dục, cấp uỷ đảng, quyền quần chúng nhân dân địa phương nhận thức đầy đủ sâu sắc mục đích, ý nghĩa cơng tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ nói chung phổ cập THCS nói riêng Nhờ vậy, cơng tác điều tra, cập nhật thông tin, xử lý số liệu, tổng hợp số liệu thiết lập hồ sơ phổ cập có nhiều thuận lợi, chất lượng phổ cập giáo dục nói chung phổ cập giáo dục Trung học sở đem lại hiệu cao, góp phần đưa chất lượng phổ cập giáo dục - xóa mù chữ vào thực chất, có tính vững bước nâng lên 4.2 Kết cụ thể năm 2016: + Tỷ lệ trẻ HTCT TH vào lớp 6: 120/120 đạt 100% + Tỷ lệ HS lớp TN THCS năm qua: 111/113 đạt: 98,2% + Tỷ lệ TTN 15-18 tuổi TN THCS: 436/452 đạt: 96,46% + Tỷ lệ TTN 15-18 tuổi học chương trình GDPT, GDTX cấp THPT GD nghề nghiệp: 357/452 đạt tỉ lệ 79,0% *) Xã đạt chuẩn PCGD THCS mức độ 4.2 Kết cụ thể năm 2017: + Tỷ lệ trẻ THCT TH vào lớp 6: 113/113; đạt tỉ lệ 100% + Tỷ lệ HS lớp TN THCS năm qua: 131/132; đạt: tỉ lệ 99,24% + Tỷ lệ TTN 15-18 tuổi TN THCS: 447/462; đạt tỉ lệ: 96,75% + Tỷ lệ TTN 15-18 tuổi học chương trình GDPT, GDTX cấp THPT GD nghề nghiệp: 395/462; đạt tỉ lệ 85,49% + Tỉ lệ trẻ khuyết tật tiếp cận giáo dục 07/07; đạt tỉ lệ 100% *) Xã đạt chuẩn PCGD THCS mức độ V Bài học kinh nghiệm công tác tham mưu thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS: Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Trên sở đặc điểm tình hình địa phương với thuận lợi khó khăn q trình thực cơng tác phổ cập - xóa mù chữ, đặc biệt cơng tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, lãnh đạo nhà trường, thời gian qua công tác phổ cập giáo dục – xóa mù chữ địa bàn tơi công tác đạt kết tốt theo yêu cầu đạo Ban đạo phổ cập GD-XMC xã, huyện, kết thơng tin, số liệu đầy đủ, xác, thống chung ba cấp học; Hồ sơ phổ cập – xóa mù chữ đảm bảo tính pháp lý, tính thẩm mĩ cao; Chất lượng phổ cập GD- XMC năm 2017 trì, giữ vững nâng cao so với năm 2016 Trên sở kết đạt được, thân rút học bổ ích sau đây: Làm tốt cơng tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể địa phương lãnh đạo nhà trường công tác phổ cập giáo dục – xóa mù chữ Thường xuyên quan tâm tổ chức việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đội ngũ nhà giáo tầng lớp nhân dân địa bàn Ban đạo phổ cập có kế hoạch làm việc khoa học, sáng tạo, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Tổ chức sơ kết, tổng kết hàng năm để đánh giá cơng tác phổ cập từ đúc rút kinh nghiệm, khắc phục thiếu sót 3 Lãnh đạo nhà trường có kế hoạch cụ thể để phát triển đội ngũ giáo viên đồng cấu, đảm bảo chất lượng, tập trung nâng cao chất lượng cho đội ngũ chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Chú trọng công tác xã hội hóa giáo dục cơng tác xã hội hóa phổ cập giáo dục, xem giải pháp tối ưu để thực thành công công tác phổ cập giáo dục – xóa mù chữ địa phương Công tác phổ cập việc làm thường xun liên tục mang tính kế thừa Hiệu trưởng nhà trường phân công cán phụ trách phổ cập trường nên để người làm lâu dài không nên thay đổi thường xuyên Bản thân nhân viên làm công tác phổ cập phải thường xuyên tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác phổ cập giáo dục THCS, đặc biệt nắm kỷ thuật phần mềm phổ cập Online sử dụng cách thành thạo Trong việc đạo triển khai thực công tác phổ cập phải tuân thủ nghiêm túc quy trình điều tra, thống kê, xử lý số liệu, ghi chép cập nhật số liệu bảo đảm tính xác từ đầu C PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa phạm vi áp dụng sáng kiến Ý nghĩa, phạm vi áp dụng sáng kiến Nhiệm vụ công tác Phổ cập giáo dục THCS nói riêng địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn địa phương tơi cơng tác nhiệm vụ khó khăn phức tạp nhà trường Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Thực tốt công tác Phổ cập giáo dục THCS điều kiện để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phần đáp ứng được nguồn nhân lực thực có chất lượng để phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Đề tài " Một số kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, giữ vững nâng cao kết Phổ cập giáo dục THCS đơn vị trong năm qua đem lại kết tốt, đáp ứng mục đích, yêu cầu đề công tác phổ cập giáo dục THCS đơn vị Qua trình nghiên cứu áp dụng biện pháp tham mưu cho lãnh đạo địa phương lãnh đạo nhà trường trên, thân nhận thấy công tác Phổ cập đơn vị có nhiều chuyển biến mạnh mẽ nhận thức người kết đạt năm qua Mỗi thành viên đơn vị có nhận thức đắn có tinh thần trách nhiệm cao vai trị, vị trí, nhiệm vụ cơng tác phổ cập Vì mà thời gian qua chất lượng đội ngũ, chất lượng học sinh nâng lên rõ rệt, hệ thống sở vật chất nhà trường ngày khang trang đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi Phổ cập giáo dục THCS khơng trì, giữ vững mà ngày nâng cao, kết phổ cập giáo dục THCS đơn vị năm liền kề đạt mức độ 3/3 với tỉ lệ tất số ngày cao Để trì bền vững nâng cao công tác Phổ cập giáo dục THCS đơn vị đòi hỏi thành viên Hội đồng sư phạm nhà trường phải có trách nhiệm, nâng cao tinh thần tự giác, tự nguyện Không nên xem nhẹ tiêu chuẩn tiêu chuẩn phổ cập quy định, có trì nâng cao công tác Phổ cập đơn vị Tôi tin người làm điều kết phổ cập năm giữ vững Và hy vọng năm trường tôi giữ vững kết Phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, góp phần quan trọng việc nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ nhà trường địa phương, từ góp phần nâng cao kết thực nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài phục vụ cho nghiệp Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Những kết học kinh nghiệm rút trình thực đề tài đem lại ý nghĩa thiết thực trình thực nhiệm vụ phổ cập - xóa mù chữ nói chung phổ cập giáo dục THCS trường tơi năm qua nói riêng, nhân rộng ra, áp dụng cho trường địa bàn số xã, trường xung quanh thuộc xã đặc biệt khó khăn Những kiến nghị đề xuất Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Các cấp ủy Đảng, quyền địa phương xã cần quan tâm, tạo điều kiện tốt để địa phương nhà trường hồn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ trị cơng tác phổ cập giáo dục-xóa mù chữ Phịng GD&ĐT tham mưu tích cực với cấp để đạo Ban phổ cập huyện ngày quan tâm công tác đạo để đơn vị hoạt động ngày có hiệu Ban đạo phổ cập – xóa mù chữ xã hàng năm nên có kế hoạch cụ thể, đạo triển khai thực công tác phổ cập cần đảm bảo thời gian Các thành viên ban đạo cần có phối hợp chặt chẽ với để chỉ đạo trường thực kế hoạch cách đồng có hiệu Hằng năm nên tổ chức tập huấn cho thành viên trường nắm bắt kỹ kỹ làm công tác phổ cập Lãnh đạo nhà trường phải coi nhiệm vụ tâm kế hoạch nhà trường, có kế hoạch đạo cụ thể, làm tơt công tác tuyên truyền để thành viên nhà trường nhận thức vai trị, vị trí nhiệm vụ công tác Phổ cập giáo dục THCS, tạo điều kiện thuận lợi để phận phổ cập hoàn thành tốt nhiệm vụ Các thành viên nhà trường cần phải nhiệt tình có trách nhiệm công tác phổ cập Phải coi nhiệm vụ trọng tâm thứ cấp giao phó Khơng nên làm việc mang tính đối phó qua loa lấy lệ, không né trách nhiệm phân công Hồ sơ sổ sách quản lý học sinh thơng tin phải đảm bảo xác để hỗ trợ thêm cho phận phổ cập trường Nhân dân địa bàn phải tạo điều kiện, giúp đỡ khơng gây khó dễ cho giáo viên đến nhà điều tra, cán thôn cần phải hỗ trợ thêm cho giáo viên trình điều tra từng hộ gia đinh thơn để tránh tình trạng xảy thiếu hộ, trùng hộ trùng tên Những vấn đề thân tơi trình bày phạm vi đề tài chắn tránh khỏi hạn chế, song phần đem lại hiệu việc nâng cao chất lượng hiệu cơng tác phổ cập - xóa mù chữ địa phương nhà trường nơi cơng tác D TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Chính Trị, Chỉ thi số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở hóa mù chữ cho người lớn; Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Bình, Kế hoạch số 41-KH/TU ngày 15/5/2012 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Bình thực thị số 10-CT/TW; Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Ban chấp hành Trung ương Đảng CSVN, Nghị Quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban chấp hành Trung ương Đảng “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hố điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; thông tư số 36/TT-BGD ĐT ngày 06/11/2013 của Bộ Giáo dục- Đào tạo về việc sữa đổi, bổ sung một số điều quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận PCGDMN cho trẻ tuổi ban hành kèm theo thông tư số 32/2010/TT-BGD ĐT ngày 01/12/2010; thông tư số 07/TT-BGD&ĐT ngày 22/3/2016 của Bộ Giáo dục- Đào tạo quy định điểu kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra, cơng nhận đạt chuẩn phổ cập, xóa mù chữ Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình, Kế hoạch số 879/KH-UBND ngày 30/7/2012 UBND tỉnh triển khai thực Kế hoạch số 41-KH/TU Ban Thường vụ Tỉnh uỷ thực thực Chỉ thị 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị (khoá XI) “Về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết giáo dục phổ cập tiểu học trung học sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xoá mù chữ cho người lớn”; Các Nghị quyết, Quyết định, kết luận Cấp ủy đảng, quyền cấp phát triển nghiệp giáo dục đào tạo nói chung phát triển giáo dục đào tạo địa bàn huyện Lệ Thủy nói riêng; Các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học thực công tác phổ cập giáo dục địa bàn huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình E CÁC MỤC LỤC: - Phần I: Mở đầu: Từ trang 01 đến trang 02 - Phần II: Nội dung: Từ trang 03 đến trang 11 - Phần III: Kết luận: Từ trang 11 đến trang 14 Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì nâng cao kết phổ cập THCS skkn ... 14 Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2017-2018 Kinh nghiệm cơng tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn. .. chuẩn PCGD THCS mức độ V Bài học kinh nghiệm công tác tham mưu thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS: Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh nghiệm năm... kinh tế - xã hội nghiệp giáo dục địa phương, đồng thời nâng cao nhận thức người công tác phổ cập giáo dục THCS Kinh nghiệm công tác tham mưu để trì, nâng cao kết phổ cập THCS skkn Sáng kiến kinh