Skkn chuyên đề bồi dưỡng hsg phần trọng âm

“Chuyªn ®Ò båi dìng HSG phÇn träng ©m” BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1 LỜI GIỚI THIỆU Như chúng ta đều biết “Ngoại ngữ” là một môn học khó, đòi hỏi sự phát huy toàn diện trí lực của t[.]

Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm BO CO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1.LỜI GIỚI THIỆU: Như biết “Ngoại ngữ” mơn học khó, địi hỏi phát huy tồn diện trí lực thầy trị lĩnh vực Ngoại ngữ nói chung, đặc biệt mơn Tiếng Anh nói riêng chìa khóa để mở mang tri thức hiểu biết cho toàn thể nhân loại lĩnh vực khoa học tự nhiên xã hội Chính lẽ mà phong trào học Tiếng Anh lứa tuổi hình thức khác lan rộng khắp nơi Đối với trường Tiểu học, THCS THPT dù công lập hay dân lập, Tiếng Anh trở thành mơn học Xuất phát từ thực tiễn môn học Tiếng Anh trường THCS Lập Thạch hầu hết em khu trung tâm nên việc tiếp cận môn học gặp nhiều thuận lợi Hơn đầu vào em học sinh tuyển chọn nên chất lượng tốt Vì lý mà giáo viên cần tìm biện pháp giảng dạy nhiều khía cạnh mơn nhằm giúp cho em phát huy khả tự học, trí sáng tạo, vận dụng nội lực sẵn có để nắm vững kiến thức, biết áp dụng để giải tốt tập, thu kết cao kỳ thi Ai học tiếng Anh biết phần trọng âm phần khó, có nhiều qui tắc mà phần bất qui tắc lại nhiều Tuy phần học hay lại cần thiêt, nói câu khơng có trọng âm từ hay câu, khơng phải tiếng Anh Cịn nói sai trọng âm từ dễ bị hiểu lầm họ chả hiểu cả! Để học cách đánh trọng âm chuẩn phải dạy học sinh nắm vững phần ngữ âm trước phải kiên trì, chịu khó tích lũy kiến thức, nắm vững cách thức mà phải ghi nhớ số từ bất quy tắc trình làm để tạo kinh nghiệm giải tốt loại tập Là giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy bồi dưỡng HSG cho học sinh môn Tiếng Anh nên mong muốn chia sẻ với tất thầy cô giáo, đồng nghiệp việc giúp cho học sinh phương pháp cách học phần trọng âm cách có hiệu Đây lý tơi chọn ti: Chuyên đề bồi d-ỡng HSG phần trọng ©m ” làm đề tài nghiên cứu Chắc chắn với kinh nghiệm công tác giảng dạy cịn hạn chế định, để chun đề có tính khả thi áp dụng rộng rãi, mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp/ Xin trân trọng cảm ơn! Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm TấN SNG KIN: Chuyên đề bồi d-ỡng HSG phần trọng âm TC GI CỦA SÁNG KIẾN: Họ tên: Khổng Thị Thu Hiền Đơn vị công tác: Trường THCS Lập Thạch, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc Số điện thoại: 0985619058 Email: khonghien2012@gmail.com.vn CHỦ ĐẦU TƢ TẠO RA SÁNG KIẾN: LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: - Áp dụng giảng dạy phần trọng âm cấp Trung học sở - Giải pháp để nâng cao làm tốt tập trọng âm cho học sinh Trung học sở từ phát học sinh có tố chất, có khiếu môn, rèn luyện kỹ đọc hiểu cho học sinh giỏi môn Tiếng anh NGÀY SÁNG KIẾN ĐƢỢC ÁP DỤNG LẦN ĐẦU: Ngày 10 tháng 10 năm 2017 MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN: A - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Để giúp học sinh biết cách tìm dấu trọng âm vấn đề khó, đa dạng phong phú Khơng yêu cầu người học phải tập trung, kiên trì, chịu khó tích lũy kiến thức, nắm vững cách thức mà phải ghi nhớ số từ bất quy tắc trình làm để tạo kinh nghiệm giải tốt loại tập Trong suốt nhiều năm nghiên cứu giảng dạy, nhận thấy chưa có tài liệu xuất cách đầy đủ, số tài liệu năm gần viết rời rạc, khó hiểu với tích lũy kinh nghiệm thực tiễn thân, theo dõi kết tiến học tập em, tơi xin trình bày số kinh nghiệm sau: Như biết, Tiếng Anh, từ dù dài hay ngắn có trọng âm, Tiếng Anh khơng có quy tắc rõ ràng số thức tiếng khác, từ gồm âm tiết trọng âm rơi vào đâu, có số từ âm tiết giống trọng âm lại khác Những từ trình học ta cần ghi nhớ Muốn học sinh hiểu rõ trọng âm, giáo viên phải dạy vấn đề sau: I Định nghĩa trọng âm (The nature of stress): Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn –Tr-êng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần träng ©m” Trọng âm phát âm từ (word) hay âm tiết (syllable) nhấn mạnh hơn, dùng nhiều lực so với từ hay âm tiết khác xung quanh Từ hay âm tiết đặt trọng âm thường phát âm to hơn, dài hơn, cao từ âm tiết không đặt trọng âm Ví dụ: student /‟stju:dənt/ có trọng âm đặt âm tiết đầu, đọc, âm tiết /stju:/ phải đọc mạnh hơn, cao kéo dài so với âm tiết /dənt/ II Các cấp độ trọng âm (Levels of stress): Có ba cấp độ chính: trọng âm (primary stress), trọng âm thứ hai (secondary stress) âm yếu (weak form / tertiary) Đối với trình độ học sinh THCS, giáo viên yêu cầu HS nhận trọng âm (primary stress) * Âm tiết câm : every /ˈev.ri/ Một số âm tiết không phát âm ( âm tiết câm) số từ thường âm tiết ko mang trọng âm Một âm tiết walked planned phoned urged Hai âm tiết chocolate several business Wednesday Ba âm tiết vegetable interesting dictionary temperature generally Bốn âm tiết /ˈtʃɒk.lət/ /ˈsevrəl/ /ˈbɪz.nɪs/ /ˈwenz.deɪ/ interest different natural history /ˈɪn.trəst/ /ˈdɪf rə nt/ /ˈnætʃ rə l/ /ˈhɪstri/ restaurant 10 evening 11.separate 12 comfortable /ˈres.trɒnt/ /ˈiːv.nɪŋ/ /ˈseprət/ /ˈk mftəbl/ /ˈvedʒ.tə.bl / /ˈɪn.trəs.tɪŋ/ /ˈdɪk.ʃən.r.i/ /ˈtem.prə.tʃə r / /ˈdʒen.rə li/ laboratory /ləˈbɒrə.tri/ elementary /ˌelɪˈmen.tri/ documentary /ˌdɒk.jʊˈmen.tri/ Ng-êi viết Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm * Trng từ tận „ically‟ phát âm /ikli/, nghĩa có âm tiết câm.Tính từ tận „ical‟ phát âm /ikl/ physically practically economically /ˈfɪz.ɪ.kli/ /ˈpræk.tɪ.kli / /ˌiː.kəˈnɒm.ɪ.kli / physical practical economical /ˈfɪz.ɪ.kl/ /ˈpræk.tɪ.kl/ /ˌiː.kəˈnɒm.ɪ.kl / natural seperate dictionary restaurant 10 laboratory 11 interesting *.Trong trình giảng dạy thực tế, tơi tìm số quy luật phổ biến sau: A Một số quy tắc trọng âm : Quy tắc : Một số tiền tố không làm thay đổi trọng âm từ : – dis please honest displease dishonest nect discon nect like dis like courage dis courage able en able courage en courage – en large danger en large en danger rich en rich ma ture im mature – im Ng-êi viÕt Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm perfect im perfect patient im patient pre cise impre cise proper im proper com plete incom plete ex pensive inex pensive sin cere insin cere accurate in accurate sistent incon sistent regular ir regular re parable irre parable re ligious irre ligious re spective irre spective re sponsible irre sponsible – in – ir 6- mis - mistake /mis\teik/: nhầm, lẫn (lầm lỗi) - misdeed /mis\di:d/: việc bất – non non stop non smokers non violent – over come crowded over come over crowded Ng-êi viÕt Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm estimate over estimate populate over populate look over look arrange rea rrange build redo re build write re write marrie re marrie – re 10 – un im portant popular unim portant un popular usual un usual healthy un healthy suc cessful unsuc cessful 11 – under pay under pay developed underde veloped weight under weight estimate under estimate go under go * Ngoại lệ : understatement undergrowth underground underpants 12 With Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn –Tr-êng THCS LËp Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng ©m” - Withdraw - withhold PRACTICE I Find the word that has stress pattern provided ? Circle it : ooo A incapable B insecure C rebuild oo A enable B inactive C crowded oooo A discourage B regular C immature ooo A unhealthy B overlook C married oo A vision B inorganic C essential oooo A overpopulated B inessential C successful D overcome D overpopulated D independent D underdeveloped D advantage D non- smokers II Which word is stressed on the second syllable? Circle it A inconsiderate A estimate A protective A interest A overestimate A unchange B invisible B reorder B undergo B disinterest B respective B unimportant C undertake C incomprehensible C disconnect C valuable C honest C inconvenient Quy tắc : Một số hậu tố không làm thay đổi trọng âm từ gốc : – able comfort comfortable value valuable en joy notice drink en joyable noticeable drinkable – al nation national tra dition season Ng-êi viÕt tra ditional seasonal Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm coast coastal – en widen weaken lengthen strengthen shorten - er/or actor jogger reader driver runner worker - ful beauty thought wonder beautiful thoughtful wonderful - hood childhood brotherhood neighborhood - ing be gin be ginning su ggest su ggeting - ise / ize memorize Ng-êi viết Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm colonize industrialize specialize modernize - less thought thoughtless hope hopeless home homeless 10 - ly di rect di rectly simple simply accurate accurately similar similarly happy happily 11 - ment employment enjoyment goverment amusement agreement 12 - ness happiness darkness weakness thoughtlessness Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn –Tr-êng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần träng ©m” 13 - ship friendship scholarship membership hardship relationship 14 - ous danger dangerous poison poisonous fame famous PRACTICE : I Underline the syllable that receives the main stress in each of the following words : neighborhood national agreement accidental beautiful enjoyable lengthen similarly happiness 10 reader memorize 11 traditional II Circle the word with the main stress in a different place : brotherhood employment strengthen happily thoughtlessness suggesting beginning sportsmanship amusement entertainment weaken specialize traditional accurately childhood scholarship hopeless relationship Quy tắc : Những từ tận hậu tố sau có trọng âm rơi vào âm tiết trƣớc âm tiết chứa tiếp vị ngữ : Ng-êi viết Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn 10 Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm a bility ac tivity n ecessity e quality similicity - itive com petitive sensitive - logy psy chology e cology tech nology - graphy , try ge ography trigonometry PRACTICE : I Tick the words with the main stress in a different place : geography protection arithmetic economic contribution politics essential computation Catholic memorial artificial official television condition lunatic industrial sensitive attention II Circle the correct stress pettern for each of the words below: social diplomatic permission imagination oo oooo ooo ooooo oo oooo ooo ooooo ooo oooo ooo ooooo Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn –Tr-êng THCS Lập Thạch skkn 12 Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm trigonometry activity ooooo oooo ooooo ooooo oooo oooo Quy tắc : Từ có trọng âm rơi vào âm tiết cách tiếp vị ngữ sau âm tiết : - ate : siderate illustrate com municate in vestigate fortunate inter mediate January literary dictionary necessary military - ary: * Ngoại lệ : documentary /ˌdɒk.jʊˈmen.tə r.i/ elementary /ˌel.ɪˈmen.t ə r.i / spplementary /ˌsʌp.lɪˈmen.t ə r.i/ extraordinary /ɪkˈstrɔː.dɪn.ə r.i/ PRACTICE : I Underline the syllable that receives the main stress in each of the following words : communicate approximate elementary dictionary cooperate collaborate documentary fortunately extraordinary separately II Choose the correct stress pattern for each of the words below : commentary ooo ooo inadequate oooo oooo accommodate oooo oooo January ooo ooo investigate oooo oooo documentary oooo oooo ooo oooo oooo ooo oooo oooo Quy tắc : Những âm tiết có chứa hậu tố sau thƣờng đƣợc nhận trọng âm : - ee: Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn –Tr-êng THCS LËp Thạch skkn 13 Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng ©m” de gree refe ree addre ssee nomi nee - eer : mountai neer pio neer auctio neer engi neer - ese : Vietna mese Portu gese Japa nese Chi nese at tain main tain - ain ( Chỉ áp dụng cho động từ ) : re main tain - aire : questio naire milio naire billio naire u nique an tique - ique : tech nique cri tique - esque : pictu resque (adj) : đẹp tranh vẽ * Ngoại lệ : gro tesque (adj) : kệch cỡm com mitee coffee PRACTICE : Choose the correct stress pattern for each of the words below remain questionaire engineer coffee unique Janpanese degrees committee mountaineer Oo Ooo Ooo oo oo ooo oo Ooo Ooo oo ooo ooo Oo Oo oooo Oo ooo ooo Ooo ooo ooo Ooo Ooo ooo Ooo ooo ooo 14 Ng-êi viết Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm Chinese 10 referee oo ooo ooo ooo Oo ooo B Một số trƣờng hợp khác : I/ TRỌNG ÂM Ở TỪ CÓ HAI ÂM TIẾT : enjoy Tất từ có hai âm tiết trở lên phải có trọng âm * Động từ tính từ chứa nguyên âm dài, âm trượt âm tiết thứ hai động từ tận hai phụ âm trở lên trọng âm đặt vào âm tiết thứ hai Ví dụ: apply /ə‟plaɪ/; attract /ə‟trækt/ ; alive /ə‟laɪv/ ; correct /kə‟rekt/ * Động từ tính từ chứa nguyên âm ngắn, âm /əʊ/ âm tiết thứ hai tận phụ âm trọng âm đặt âm tiết thứ Ví dụ: enter /‟entə/ ; open /‟əʊpən/ ; equal /‟i:kwəl/ ; borrow /‟borəʊ/ ; even /‟ɪvən/ ; hollow /‟holəʊ/ (Ngoại lệ: permit, admit, commit, honest, perfect có trọng âm âm tiết đầu tiên) * Danh từ chứa nguyên âm ngắn âm tiết thứ hai trọng âm đặt vào âm tiết thứ nhất, trường hợp khác trọng âm đặt âm tiết thứ hai Ví dụ: money /‟mʌnɪ/ ; product /‟prodʌkt/ ; balloon /bə‟lu:n/ II.MỘT SỐ TỪ CÓ HAI ÂM TIẾT , VỪA LÀ DANH TỪ , VỪA LÀ ĐỘNG TỪ THÌ DANH TỪ CĨ TRỌNG ÂM CHÍNH RƠI VÀO ÂM TIẾT ĐẦU TIÊN, CÕN ĐỘNG TỪ CÓ TRỌNG ÂM CHÍNH RƠI VÀO ÂM TIẾT THỨ HAI: record (n) record (v) record present progress produce increase contrast Ng-êi viÕt /ˈrek.ɔːd/ /ˈprez ə nt/ /ˈprəʊ.gres/ /ˈprɒd.juːs/ /ˈɪn.kriːs/ ˈkɒn.trɑːst/ Nouns đĩa hát quà tiến sản phẩm gia tăng tương phản Verbs /rɪˈkɔːd/ thu, ghi lại /prɪˈzent/ trình bày /prəˈgres / tiến /prəˈdjuːs/ sản xuất /ɪnˈkriːs/ gia tăng /kənˈtrɑːst / tương phn Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn 15 Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm desert export import 10 object 11 protest 12 suspect 13 insult 14 rebel /ˈdez.ət/ /ˈek.spɔːt/ /ˈɪm.pɔːt/ /ˈɒb.dʒɪkt / /ˈprəʊ.test / /ˈsʌs.pekt / /ˈɪn.sʌlt/ /ˈreb.ə l/ sa mạc hàng xuất hàng nhập đồ vật phản kháng kẻ bị tình nghi sỉ nhục kẻ loạn /dɪˈzɜːt/ /ɪkˈspɔːt/ /ɪmˈpɔːt/ /əbˈdʒekt/ /prəˈtest/ /səˈspekt/ /ɪnˈsʌlt/ /rɪˈbel/ từ bỏ xuất nhập phản đối phản kháng nghi ngờ sỉ nhục loạn Tuy nhiên số từ vừa danh từ , vừa động từ có trọng âm ko thay đổi : \ \ n/v visit travel \ promise \ n/v n/v re ly n/v ad\vice(n) \ picture ad\vise(v) n/v * Trạng từ giới từ áp dụng giống cách dùng tính từ III/MỘT SỐ TỪ CĨ TRỌNG ÂM CHÍNH THAY ĐỔI KHI TỪ LOẠI CỦA CHÖNG THAY ĐỔI: ˈɪn.də.stri ɪn ˈdʌs.tri.əl compete medicine able /kəmˈpiːt/ /ˈmed.ɪ.sən/ / eible/ (v) (n) (adj) competition medicinal ability /ˌkɒm.pəˈtɪʃ ə n/ /məˈdɪs.ɪ.nəl/ /əˈbɪl.ɪ.ti/ (n) (adj) (n) industry origin /ˈɪn.də.stri/ /ˈɒr.ɪ.dʒɪn / (n) (n) industrial original originality /ɪnˈdʌs.tri.əl / /əˈrɪdʒ.ɪ.nəl/ /əˌrɪdʒ.ɪˈnæl.ə.ti/ (adj) (adj) (n) resign telegraphy /rɪˈzaɪn/ /t legr fi/ (v) (n) resignation telegraphic /ˌrez.ɪgˈneɪ.ʃ ə n/ /teli græfik/ (n) (adj) fundament / fʌn.də.ment / (n) fundamental ˌfʌn.dəˈmen.t ə l / (adj) analysis 10 solid /əˈnæl.ə.sɪs / /ˈsɒl.ɪd/ (n) (adj) analytic solidify /ˌỉn.əˈlɪt.ɪ.k/ /səˈlɪd.ɪ.faɪ/ Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn (adi) (v) 16 skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm 11 melody 12 harmony 13 symphony /ˈmel.ə.di/ /ˈhɑː.mə.ni/ /ˈsɪmp.fə.ni/ (n) (n) (n) melodious melodic /məˈləʊ.di.əs/ /məˈlɒd.ɪk / (adj) harmonious harmonic /hɑːˈməʊ.ni.əs/ /hɑːˈmɒn.ɪk/ (adj) symphonious symphonic /sɪmˈ fəʊ niəs / /sɪmˈfɒn.ɪk/ (adj) PRACTICE Underline the syllable that receives the main stress of the words in each row : compete harmony able industry photograph medicine competition harmonious ability industrial photographer medicinal competitor harmoniously unable industrialize photographic medication Circle the word with the main stress in a different place: combine origin solid telegraphic signature signation combination symphony analytic fundamental phonetic originality combined solidify melody fundament ability telegraphic IV NHỮNG TỪ NHIỀU VẦN : (có âm tiết trở lên) Từ có ba âm tiết (Three-syllable words): * Động từ chứa nguyên âm ngắn âm tiết cuối tận phụ âm trở xuống trọng âm đặt vào âm tiết Ví dụ: encounter /ɪŋ‟kaʊntə/ ; determine /dɪ‟tɜ:mɪn/ * Động từ chứa nguyên âm dài, âm trượt âm tiết cuối tận hai phụ âm trở lên trọng âm đặt âm tiết cuối Ví dụ: entertain /entə‟teɪn/ ; resurrect /rezə‟rekt/ Ng-ời viết Khổng Thị Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn 17 Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm * Danh từ chứa nguyên âm ngắn, âm /əʊ/ âm tiết cuối, danh từ có chứa nguyên âm dài, âm trượt âm tiết tận hai phụ âm trở lên trọng âm đặt vào âm tiết Ví dụ: mimosa /mɪ‟məʊzə/ ; disaster /dɪ‟za:stə/ ; potato /pə‟teɪtəʊ/ * Danh từ chứa nguyên âm ngắn âm tiết cuối âm tiết giữa, tận phụ âm trở xuống; danh từ chứa nguyên âm dài, âm trượt âm tiết cuối, tận hai phụ âm trở lên trọng âm đặt âm tiết Ví dụ: quantity /‟kwontɪtɪ/ ; emperor /‟empərə/ ; cinema /‟sɪnəmə/ intellect /‟ɪtəlekt/ ; marigold /„mỉrɪɡəʊld/ * Tính từ áp dụng danh từ Từ nhiều vần có tận nhƣ: tion, ssion, xion, cian, cient, tient Dấu nhấn nằm vần liền trước Ví dụ: in\vention, re\flexion, elec\trician, e\fficient, trans\mission Trƣờng hợp từ có luật sau: a) Phụ âm + I + nguyên âm: (viết tắt PIN) b) Phụ âm + E + nguyên âm: (viết tắt PEN)  Dấu nhấn nằm vần liền trước c) Phụ âm + U + nguyên âm: (viết tắt PUN) \ \ V í d ụ: I talian, ex perience (có luật PIN) Advan\tageous (có luật PEN) Discon\tinuous (có luật PUN) Từ nhiều vần có tận là: ETY, ITY, AROUS, OROUS, ULAR, ULOUS, ATIVE, IVE, ITUDE, ICAL, IC  dấu nhấn nằm vần liền trước Ta quan sát thí dụ sau: - So\ciety - \regular - \gravity - \fabulous - \Barbarous - \negative - \dangerous - co\llective - \dolorous - si\militude - \practical - a\tomic (ngoại trừ \politics, \catholic, a\rithmetic, \Arabic) Những từ nhiều vần có hậu tố (tiếp vị ngữ) gốc Hy Lạp đuôi tận như: - Archy, Archist, cracy, graphy, grapher, logy, logist, meter, metry, nomy, nomer, nomist, pathy, phony, phonist  Dấu nhấn nằm vần liền trước \ Ví dụ: - monarchy: thể quân chủ - \monarchist: người theo thể qn chủ Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn 18 Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm - de\moracy: ch dõn chủ - pho\tography: nghề chụp ảnh - pho\tographer: nhà nhiếp ảnh - ge\ology: Địa chất học - ge\ologist: nhà địa chất… * Note: Trong trường hợp đặc biệt từ bao gồm nhiều luật ta ưu tiên luật đàng cuối Ví dụ: electicity: từ có luật “IC” luật “ITY” luật “ITY” cuối có quyền \ ưu tiên nên dấu nhấn nằm vần liền trước đuôi ITY:  elec tricity - Sociology: Trong từ có luật PIN LOGY Ta ưu tiên luật LOGY nằm cuối (nhấn vần liền trước LOGY)  Soci\ology Một số tiếp vị ngữ đặc biệt: a) Tiếp vị ngữ bao gồm tiếng La tinh tiếng Pháp (La + Pháp) Đối với trường hợp dấu nhấn đặt tiếp vị ngữ (Trên âm tiết bao gồm hậu tố đó) Một số tiếp vị ngữ La + Pháp thường gặp sau: ADE, EE, EER ESE, ESQUE, ETTE, ENTAL, ENTARY, OO, OON Ví dụ:- Lemo\nade (nước chanh) - Adop\tee (con nuôi) - engi\neer (kĩ sư) - Vietna\mese (ngường/ tiếng Việt Nam) - pictu\resque (đẹp tranh) - Ciga\rette (thuốc lá) - acci\dental (tình cờ, ngẫu nhiên) - Supple\mentary (phụ thêm) - bam\boo (cây tre) b) Tiếp vị ngữ có gốc từ tiếng Anglosaxons Ta thường gặp là: dom, ed, er, ful, hood, less, ly, ness, ship, some…  không làm thay đổi dấu nhấn từ gốc Ví dụ: \ \ - beggar (người ăn xin)  beggardom (bọn ăn xin) - \flower (bơng hoa)  \flowered (có hoa) - \Travel (đi du lịch)  \traveler (người du lịch) - \mother (người mẹ)  \motherless (khơng có mẹ) V– DANH TỪ RIÊNG (danh từ ngƣời/ Từ số đếm) Danh từ riêng (Có hai âm tiết) thường có dấu trọng âm nằm âm tiết thứ \ \ \ \ \ Ví dụ: Peter, Micheal, Jackson, Robert, Chaplin… Các từ số đếm a) Từ số đếm âm tiết có “teen” dấu nhấn âm tiết thứ Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu HiỊn –Tr-êng THCS LËp Th¹ch skkn 19 .. .Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm TấN SNG KIN: Chuyên đề bồi d-ỡng HSG phần trọng âm TÁC GIẢ CỦA SÁNG KIẾN: Họ tên: Khổng Thị Thu Hiền... sinh hiểu rõ trọng âm, giáo viên phải dạy vấn đề sau: I Định nghĩa trọng âm (The nature of stress): Ng-êi viÕt Khỉng ThÞ Thu Hiền Tr-ờng THCS Lập Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm Trng... Thạch skkn Chuyên đề bồi dỡng HSG phần trọng âm Chinese 10 referee oo ooo ooo ooo Oo ooo B Một số trƣờng hợp khác : I/ TRỌNG ÂM Ở TỪ CÓ HAI ÂM TIẾT : enjoy Tất từ có hai âm tiết trở lên phải có trọng