ĐỀ MINH HỌA CHUẨN 2021 ĐỀ SỐ 28 (Đề bài gồm 02 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2021 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích Có m[.]
ĐỀ MINH HỌA CHUẨN 2021 ĐỀ SỐ 28 (Đề gồm 02 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2021 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Có quy luật gọi “quy luật mười nghìn giờ” Các nhà khoa học chứng minh điều kiện thông thường, người bình thường kiên trì làm loại cơng việc đó, sau nhiều mười nghìn người đạt đến trình độ thành thạo chuyên gia công việc Nếu em đạt đến trình độ chun gia, em có chỗ dùng, khơng phải nơi nơi khác, chắn Còn điều khác quan trọng mười nghìn giờ, u thích cơng việc Các em có nhìn thấy người đầu bếp danh tài hoa lại miễn cưỡng nấu bếp công việc khổ sai? Có thấy ơng thầy lên lớp lại nhìn đồng hồ mong cho hết để lại học trò yêu quý nhớ mãi? Chắc chắn không! Các em thành công thật công việc em khơng u thích cơng việc Có nhiều người không may buộc phải làm công việc nhàm chán mà họ không thấy hứng thú, kế sinh nhai Thật đáng tiếc tám vàng ngọc, tức phần ba đời họ trôi qua cách nhạt nhẽo vô vị uổng phí (Cuộc đời lựa chọn, TS.Phạm Thị Ly, báo Tuổi trẻ Online, ngày 29/4/2013) Thực yêu cầu sau: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Theo đoạn trích, điều khác quan trọng mười nghìn gì? Câu Nêu hiệu việc sử dụng câu hỏi tu từ câu văn sau: Các em có nhìn thấy người đầu bếp danh tài hoa lại miễn cưỡng nấu bếp công việc khổ sai? Có thấy ơng thầy lên lớp lại nhìn đồng hồ mong cho hết để lại học trò yêu quý nhớ mãi? Câu Anh/Chị có cho rằng: buộc phải làm công việc nhàm chán mà họ không thấy hứng thú, kế sinh nhai tức là phần ba đời họ trôi qua cách nhạt nhẽo vô vị uổng phí khơng? Vì sao? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm ) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa việc lựa chọn cơng việc u thích Câu (5,0 điểm) "Hồn Trương Ba: Ơng Đế Thích ạ, tơi khơng thể tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, khơng thể được! Đế Thích: Sao thế? Có khơng ổn đâu! Hồn Trương Ba: Khơng thể bên đằng, bên nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ông ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều tơi nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng Dưới đất, trời cả, ơng Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào Thân thể thật ông tan rữa bùn đất, cịn chút hình thù ông đâu! Hồn Trương Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân phải sống nhờ anh hàng thịt Ơng nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ơng chẳng cần biết!" (Trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013, tr.149) Phân tích khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba thể đoạn trích Từ đó, nêu giá trị nhân văn cao tác giả gửi gắm qua kịch ……………………… Hết …………………………… (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm.) CÁN BỘ COI THI (Ký ghi rõ họ tên) CÁN BỘ COI THI (Ký ghi rõ họ tên) Ma trận đề Mức độ THÔNG HIỂU VẬN DỤNG - Phương thức biểu đạt Hiệu biện pháp tu từ - Bày tỏ ý kiến vấn đề tương tự đời sống đặt văn 1 Số điểm 1.0 1.0 1,0 3.0 Tỉ lệ 10% 10% 10% 30% Nghị luận xã hội - Nhận biết dạng đề, vấn đề nghị luận - Ý nghĩa việc lựa chọn cơng việc - Biết viết đoạn văn nghị luận xã hội rõ ràng, mạch lạc - Lập luận chặt chẽ, sáng tạo Nghị luận văn học : - Nhận biết dạng đề, vấn đề nghị luận Khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba sống - Viết đoạn văn triển khai rõ ràng, mạch lạc - Thông điệp Lưu Quang Vũ muốn gửi gắm Nội dung I ĐỌC HIỂU Tổng II TẠO LẬP VĂN BẢN Tổng Tổng VẬN DỤNG CAO NHẬN BIẾT - Ngữ liệu: Cuộc đời lựa chọn, TS.Phạm Thị Ly – Văn ngồi chương trình Số câu Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lưu Quang Vũ - Hiện tượng đặt văn Số câu - Sử dụng thao tác lập luận hợp lí CỘNG - Liên kết văn chặt chẽ, có liên hệ, sáng tạo 2 Số điểm 1.0 1.0 3.0 2.0 7,0 Tỉ lệ 10% 10% 30% 20% 70% Số câu cộng Số điểm Tỉ lệ 2,0 2,0 4,0 10 20% 20% 40% 20% 100% ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai khơng có câu trả lời: khơng cho điểm Hướng dẫn chấm: 0,5 Theo đoạn trích, điều khác quan trọng mười nghìn yêu thích cơng việc - Trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có ý chung chung, chưa rõ: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai khơng có câu trả lời: khơng cho điểm Hiệu việc sử dụng câu hỏi tu từ: - Tạo giọng điệu băn khoăn, tác động đến suy nghĩ người đọc - Nhấn mạnh ý kiến: u thích cơng việc điều quan trọng Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời chung chung, chưa rõ ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai khơng có câu trả lời: khơng cho điểm 1,0 Thí sinh trả lời: Đồng tình/khơng đồng tình/đồng tình 1,0 phần phải lí giải hợp lí, thuyết phục Hướng dẫn chấm: - Học sinh trình bày thuyết phục: 1,0 điểm - Học sinh trình bày chưa thuyết phục: 0,75 điểm - Học sinh trả lời sai khơng có câu trả lời: không cho điểm II LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn văn ý nghĩa việc lựa chọn cơng việc u thích 2,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Ý nghĩa việc lựa chọn công việc u thích c Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ ý nghĩa việc lựa chọn cơng việc u thích Có thể theo hướng sau: u thích cơng việc giúp người cảm thấy vui sướng hạnh phúc làm việc, làm tâm sức mình, ln kiên trì, bền bỉ vượt qua khó khăn để hồn thành tốt cơng việc Từ đó, sống có ý nghĩa hơn; góp phần xây dựng xã hội ngày tốt đẹp Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu 0,75 (0,5 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Khơng cho điểm làm có nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng, đạo lí; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba thể đoạn trích 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba thể đoạn trích Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 0,5 Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả (0,25 điểm), tác phẩm đoạn trích (0,25 điểm) 0,5 * Khát vọng nhân vật Trương Ba: 2,0 - Khát vọng thoát khỏi nghịch cảnh, sống nhờ thân xác anh hàng thịt: + Trương Ba nhận bị tha hố, nhiểu phải thoả hiệp với đòi hỏi xác - thịt, khơng giữ tính cao khiết trước + Ơng ln bị dằn vặt, day dứt nghịch cảnh phải sống “bên đằng, bên nẻo” - Khát vọng sống mình: + Khi đối thoại với Đế Thích, Trương Ba thể ý nguyện mình: Tơi muốn tơi tồn vẹn - thể xác linh hồn hòa hợp + Lời thoại cho thấy thay đổi nhận thức Hồn Trương Ba Từ chỗ đánh giá phiến diện thân xác người, Trương Ba có nhìn đắn hài hịa thể xác tâm hồn + Khao khát mãnh liệt, cháy bỏng “là tơi tồn vẹn” Hồn Trương Ba cho thấy nhân cách cao đẹp Hồn Trương Ba Nhân vật khơng cịn chấp nhận chung đụng với thô lỗ tầm thường, dung tục để sai khiến, mà muốn trở sống trọn vẹn với lương thiện, sáng, tốt đẹp vốn có * Nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng mâu thuẫn kịch: chặt chẽ, logic, hợp lý Các chi tiết, hành động kịch nối tiếp nhau, đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh cao, tạo nên kịch tính vơ căng thẳng, hấp dẫn - Nghệ thuật diễn tả tâm lý nhân vật: thông qua ngôn ngữ, hành động kịch, tác giả thể tâm trạng phức tạp nhân vật Hồn Trương Ba - Ngôn ngữ kịch: giản dị, sáng rõ, đặc biệt giàu tính triết lý Hướng dẫn chấm: - Học sinh phân tích khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba thể đoạn trích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm - Học sinh phân tích khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,75 điểm - 2,0 điểm - Phân tích khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba chung chung, chưa rõ: 0,75 điểm - 1,25 điểm - Phân tích sơ lược, không rõ khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba: 0,25 điểm - 0,5 điểm * Đánh giá: 0,5 - Khát vọng nhân vật Hồn Trương Ba: Sống mình, khơng chấp nhận lối sống gửi, sống nhờ Biết đấu tranh chống lại dung tục, tầm thường để giữ gìn nhân cách Khát vọng làm sáng lên nhân cách tốt đẹp, cao nhân vật Hồn Trương Ba - Đoạn trích góp phần thể tài phong cách nghệ thuật Lưu Quang Vũ Hướng dẫn chấm: - Học sinh đánh giá ý: 0,5 điểm - Học sinh đánh giá ý: 0,25 điểm * Giá trị nhân văn cao qua kịch: Sự sống thật có ý nghĩa người sống tự nhiên, hài hòa thể xác tâm hồn Hạnh phúc người chiến thắng thân, chiến thắng dung tục, hoàn thiện nhân cách 0,5 vươn tới giá trị tinh thần cao quý Hướng dẫn chấm: - Học sinh đánh giá ý: 0,5 điểm - Học sinh đánh giá ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc đoạn trích; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 10,0 ... …………………………… (Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm.) CÁN BỘ COI THI (Ký ghi rõ họ tên) CÁN BỘ COI THI (Ký ghi rõ họ tên) Ma trận đề Mức độ THÔNG HIỂU VẬN DỤNG - Phương thức... sinh trả lời ý: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời chung chung, chưa rõ ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai khơng có câu trả lời: khơng cho điểm 1,0 Thí sinh trả lời: Đồng... sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng, đạo lí; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng