Tiếng việt tuần 20

TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 20: GẮN BÓ VỚI CON NGƯỜI CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) - GV dẫn dắt: Chủ điểm Bạn nhà tuần trước nói vật ni nhà (gà, vịt, bồ câu, chó, mèo, lợn, ) Trong tuần này, em học văn, thơ, câu chuyện nói gắn bó thân thiết người với vật - GV yêu cầu 2HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: a Có vật nuôi tranh? b Các bạn nhỏ làm gì? - HS trả lời: a Tên vật nuôi tranh: mèo vằn lông vàng; chó nhỏ; vịt mẹ tha thẩn sân vịt con; gà trống, gà mái đàn sân Gần nhà, bên đường, bò, bê gặm cỏ b Các bạn nhỏ chơi đùa với chó, mèo nhà - GV dẫn dắt vào học: Qua tranh, em thấy tình cảm người với vật nuôi nhà nào? Hai anh em bạn nhỏ yêu quý vật Các vật nhà quấn quýt với hai anh em Đây tranh đầm ấm tình cảm hai anh em bạn nhỏ với vật nuôi nhà: Con người vật nuôi quân quýt bên Các vật nuôi gắn bó với người BÀI ĐỌC 1: CON TRÂU ĐEN LƠNG MƯỢT (Trích) (60 phút) I U CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - Đọc lưu lốt với giọng tình cảm thơ Con trâu đen lông mượt; phát âm từ ngừ; ngắt nghỉ dòng thơ, dòng, khổ thơ Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung thơ: Tình cảm gắn bó thân thiết bạn nhỏ với trâu Bạn nhỏ u q trâu, chăm sóc trị chuyện với trâu người bạn thân tình Nhận biết từ ngữ vật, đặc điểm, xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp: vật, chi đặc điểm Nhận biết câu khiến (những câu thơ lời khuyên bạn nhỏ với trâu) Năng lực chung: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Phẩm chất: Yêu quý vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, Tivi + Học sinh: - SGK - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT 1 Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Mở đầu chủ điểm Gắn bó với - HS lắng nghe, tiếp thu người, em học thơ Con trâu đen lông mượt Tực ngừ Việt Nam có câu “Con trâu đầu nghiệp” Trong vật nuôi, trâu vật nuôi quan trọng người nông dân Qua thơ, em thấy tình cảm gắn bó người với trâu Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a Mục tiêu: HS đọc thơ Con trâu đen lông mượt với giọng đọc chậm rãi, tha thiết, tình cảm b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu thơ Con trâu đen lông mượt: Giọng - HS lắng nghe, đọc thầm theo chậm rãi, tha thiết, tình cảm Nhân giọng tư ngữ gợi tả, gợi cảm: lông mượt, vênh vênh, cao lớn lênh khênh, đập đất dòng thơ đầu Nhanh hơn, tha thiết, ân cần với câu hỏi, lời khuyên dòng thơ lại - GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa từ ngữ - HS đọc phần giải nghĩa: khó: cỏ mật, cỏ gà, uống nước nhá, tỏ + Cỏ mật: cỏ mọc cao thành bụi, khơ có mùi thơm mật + Cỏ gà: cỏ thường có chỗ phình đầu chồi non, trẻ hay lấy làm trò chơi “trọi gà” + Uống nước nhá: uống nước - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Từng HS đọc tiếp nối dòng thơ (1 HS đọc liền dòng 7, 8, 9) GV phát sửa lỗi phát âm cho HS Chú ý từ ngừ: lông mượt, đập đất, vất vả, nước + Tỏ: sáng rõ, soi rõ - HS đọc mương, xanh mướt, + Đọc nhóm: Từng cặp HS đọc tiếp nối (em 9, em - HS luyện đọc dòng thơ) + Thi đọc tiếp nối đoạn thơ (cá nhân, bàn, - HS đọc tổ) - HS đọc + Cả lớp đọc đồng (cả bài) - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, + HSHTT đọc lại toàn đọc thầm theo Hoạt động 2: Đọc hiểu a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi phần Đọc hiểu SHS trang 13 b Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc yêu câu câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi + HS1 (Câu 1): Bài thơ lời ai? + HS2 (Câu 2): Tìm từ ngữ tả hình dáng trâu dịng thơ đầu? + HS3 (Câu 3): Cách trò chuyện bạn nhỏ thể tình cảm với trâu nào? - GV yêu cầu cặp HS thực hành hỏi - đáp - GV mời đại diện số HS trình bày kết - HS hỏi - đáp, tìm câu trả lời - HS trả lời: + Câu 1: Bài thơ lời bạn nhỏ chăn trâu nói với trâu + Câu 2: Từ ngữ tả hình dáng trâu dịng thơ đầu: Con trâu màu đen, có lơng mượt Nó cao lớn lênh khênh Cặp sừng vênh vênh Chân đập đất + Câu 3: Cách trò chuyện bạn nhở the bạn nhỏ yêu quý trâu, nói với trâu nói với người bạn thân thiết - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua thơ em hiểu - HS trả lời: Bài thơ nói tình cảm điều gì? gắn bó thân thiết bạn nhỏ với trâu, tình cảm gắn bó người nơng dân với trâu - vật nuôi nhà, giúp đỡ nông dân làm công việc nhà nông vất vả cày bừa, kéo xe vật nặng TIẾT Hoạt động Luyện tập, thực hành a Mục tiêu: HS xếp từ vào nhóm thích hợp, tìm lời khuyên bạn nhỏ với trâu b Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc yêu cầu tập + HS1 (Câu 1): Xếp từ vào nhóm thích hợp + HS2 (Câu 2): Tìm câu lời khuyên bạn nhỏ với trâu: a Trâu ơi, ăn cỏ mật Hay ăn cỏ gà? b Đừng ăn lúa đồng ta c Trâu ơi, uống nước nhá d Trâu chén cho no khỏe Ngày mau cày cho khỏe - HS đọc yêu cầu câu hỏi - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở tập - HS làm vào - GV gắn lên bảng lớp 24 thẻ từ để HS nhóm thi tiếp - HS thi tiếp sức: sức xếp từ vào nhóm thích hợp + Từ vật: trâu, sừng, nước, Mặt Trời, Mặt Trăng + Từ đặc điểm: đen, mượt, vênh vênh, trong, hồng, tỏ, xanh - GV mời HS đứng dậy trả lời câu Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - HS trả lời: Câu a c câu hỏi; câu b d lời khuyên a Mục tiêu: HS học thuộc lòng dòng thơ đầu b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, học thuộc lòng dòng thơ đầu - HS luyện đọc - GV mời 1-2 HS xung phong đọc trước lớp - GV hướng dẫn HS nhà tự học thuộc lòng - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - GV mời HS đọc lại đọc - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm điều gì? Em biết làm gì? - HS đọc lại thơ - HS phát biểu Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương HS học tốt IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 20: GẮN BÓ VỚI CON NGƯỜI BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - Nghe - viết lại xác thơ Trâu Qua tả, củng cố cách trình bày thơ lục bát (chữ đầu dòng thơ viết hoa, dịng chừ viết lùi vào tính từ lề vở; dịng chữ lùi vào ơ) Làm tập lựa chọn: Điền chữ s hay x; điền vần iêc hay iêt; giải câu đố Biết viết chữ Q hoa cờ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng Quê hương đổi ngày cỡ nhỏ, chữ viết mầu, nét, biết nối nét chữ Năng lực chung: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính HS tính kiên nhẫn, cấn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện cơng cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Bảng lớp, slide viết thơ HS cần chép - Phần mềm hướng dẫn viết chữ Q - Mẫu chữ Q viết hoa đặt khung chữ (như SGK) Bảng phụ viết câu ứng dụng dịng kẻ li + Học sinh: - SGK - Vở Luyện viết 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy mới: Giới thiệu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Bài học ngày hôm nghe - viết lại xác thơ Trâu ơi; Làm tập lựa chọn: Điền chữ s hay x; điền vần iêc hay iêt; giải câu đố; Biết viết chữ Q hoa cờ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng Quê hương đổi ngày cỡ nhỏ Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Nghe – viết Hoạt động 1: Nghe – viết a Mục tiêu: HS nghe GV đọc ca dao, hiểu nội dung ca dao; HS viết ca dao vào b Cách tiến hành: - GV nêu nhiệm vụ: Nghe - viết ca dao Trâu - GV đọc mẫu lần ca dao - HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, - GV mời HS đứng dậy đọc ca dao đọc thầm theo - GV hướng dẫn HS nhận xét: Bài ca dao viết - HS lắng nghe, tiếp thu trâu bạn thân thiết cùa người nông dân, giúp nông dân cày cấy, trồng lúa hình thức: Đây thơ lục bát (dòng chữ, dòng chữ) Chữ đầu dòng viết hoa Viết dòng lùi vào tính từ lề Viết dịng lùi vào Hoạt động Luyện tập, thực hành - HS viết - GV đọc chậm dòng thơ cho HS viết Đọc - HS soát cụm từ ngắn cho HS dễ nhớ, dễ viết đúng: - HS sửa lỗi - GV đọc lần cuối cho HS soát lỗi - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết - HS lắng nghe, tiếp thu lại bút chì) - GV đánh giá 5-7 Nêu nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Bài tập tả lựa chọn a Mục tiêu: HS chọn chữ s x, vần iêc iêt để điền vào câu đố b Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc yêu cầu tập Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập 2: Chọn chữ vần phù hợp với ô trống: a Chữ s x: b Vần iêc hay iêt - GV ... tốt IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 20: GẮN BÓ VỚI CON NGƯỜI BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết)... nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 20: GẮN BÓ VỚI CON NGƯỜI BÀI ĐỌC 2: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)... sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 3: EM Ở NHÀ BÀI 20: GẮN BÓ VỚI CON NGƯỜI LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CON CHÓ