Tuần 17

1 TUẦN 17 Ngày soạn: 05/02/2022 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 07/02/2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm CHIA SẺ TRANH ẢNH tầm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Giới thiệu vài nghề nghiệp xã hội qua tranh sưu - Có thêm hiểu biết nghề nghiệp xã hội Năng lực chung phẩm chất: - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Hiểu ý nghĩa số nghề nghiệp - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành: GV điều hành lớp nêu hoạt động Chia sẻ tranh ảnh II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Thể hiểu biết số nghề nghiệp xã hội b.Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm - HS sưu tầm theo nhóm nghề nghiệp xã hội theo nhóm vị trí phân cơng - GV u cầu nhóm giới thiệu tranh ảnh mà - HS trình bày trước lớp nhóm sưu tầm Các nhóm khác nhận xét, bình luận tranh ảnh bạn - HS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS trả lời: + Có nghề tranh ảnh mà nhóm em sưu tầm? + Các em yêu thích nghề nào? Vì sao? + Các em kể tên hát, thơ, câu chuyện có liên quan đến nghề nghiệp -Tiết 2: Hoạt động trải nghiệm VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - HS tự tin biểu diễn tiết mục văn nghệ có nội dung liên quan đến nghề nghiệp đăng kí - HS vui vẻ cổ vũ, ủng hộ bạn tham gia biểu diễn văn nghệ Năng lực chung phẩm chất: - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Nhiệt tình tham gia hoạt động văn nghệ - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động phong trào chăm sóc xanh b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức cho HS biểu diễn tiết mục - HS nhiệt tình tham gia văn nghệ nghề nghiệp đăng kí: + Sắp xếp hợp lí trình tự tiết mục hát, múa, đọc thơ nghề nghiệp + Các tiết mục biểu diễn đến từ tất khối + GV khen ngợi, cổ vũ, động viên tiết mục tham gia biểu diễn Tiết 3: Toán BÀI 53: PHÉP NHÂN (Tiết 2-Trang 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Học xong này, HS đặt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép nhân dựa vào phép công số hạng - Nhận biết ý nghĩa phép nhân số tình gắn với thực tiễn - Phát triển NL toán học Năng lực chung phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạo - u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: - Mỗi HS 10 thẻ thẻ chấm tròn; 10 thể, the chấm tròn; 10 chấm trịn rời đồ dùng học Tốn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép nhân - Trị chơi, tạo khơng khí vui vẻ, phần khởi trước vào học, học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG C LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: Bài tập 3: Chọn tổng ứng với phép nhân: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, chọn tổng toa tàu thích hợp với phép nhân ghi đầu tàu, giải thích cho bạn nghe lí chọn - GV chữa bài, nhắc HS viết phép nhân thành tổng số hạng ngược lại - GV khuyến khích HS tự nêu thêm ví dụ Bài tập 4: Nêu phép nhân thích hợp với tranh vẽ: - Cá nhân GV yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính nhân tương ứng Chia sẻ trước lớp - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em; khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày - HS thảo luận theo cặp - HS giải thích cho bạn lí - HS đưa thêm ví dụ - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu tình xảy với tranh - HS làm bài: a) Mỗi nhóm có gà, có nhóm Vậy lấy lần Ta có phép nhân x = +4 +4 +4 +4= 20 Vậy có tất 20 gà b) Mỗi nhóm có bạn, có 5 nhóm Vậy lấy lần Ta có phép nhân: D VẬN DỤNG 2×5=2+2+2+ + = 10 a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành tập Vậy có tất 10 bạn b Cách thức tiến hành: Bài tập 5: Xem tranh nêu tình có phép tốn: - GV u cầu GV u cầu HS quan sát tranh niêu tình có phép nhân GV khuyến khích HS nóii suy nghĩ mình, trình bày thuyết phục - HS nêu nhiều tình khác có phép - GV u cầu HS quan sát tranh nêu tình có nhân tranh - GV yêu cầu HS tìm thêm tình có phép nhân phép nhân thực tế - HS khác bổ sung nhận xét E CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV hỏi HS: Qua này, em biết thêm điều gì? - Liên hệ nhà, em tìm tình thực tế liên - HS ý lắng nghe quan đến phép nhân, hôm sau chia sẻ với bạn -Tiết 4+6: Tiếng Việt BÀI 5: GIỌT NƯỚC VÀ BIỂN LỚN (Tiết 1+2-Trang 23, 24) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Đọc từ ngữ khó thơ Giọt nước biển lớn, biết ngắt phù hợp với nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Hiểu dược mối quan hệ giọt nước, suối, sông, biển Năng lực chung phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết diễn biến vật chuyện - Có tình cảm quý mến tiết kiệm nước; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 2-3 HS chia sẻ - GV hỏi: + Theo em, nước mưa rơi xuống đâu? Theo em, nước mưa rơi xuống - GV dẫn dắt, giới thiệu xuống suối, sông, ao hồ, biển Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc nhanh, vui tươi - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Lượn - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối - 3-4 HS đọc nối tiếp tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS đọc nối tiếp HS - HS luyện đọc theo nhóm bốn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - 1HS đọc câu hỏi sgk/tr.23 - HS chia sẻ ý kiến: Những gi tạo nên dòng suối nhỏ? Mưa rơi tạo nên dòng suối nhỏ Bài thơ cho biết nước biển từ đâu mà Bài thơ cho biết nước biển suối có? nhỏ chảy xuống chân đồi, góp thành Kể tên vật nhắc đến sông lớn, sơng biển mà có thơ Các vật nhắc đến Nói hành trình giọt nước biển thơ: mưa, suối, sông, biển Mưa rơi xuống suối nhỏ - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời Các suối men theo chân đồi chảy hoàn thiện VBTTV/tr.5 sông Sông biển, thành biển - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn mênh mông cách trả lời đầy đủ câu - HS thực - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Nhận xét, tuyên dương HS lớp * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui vẻ - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24 - 1-2 HS đọc + Mỗi từ tả vật thơ: - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr… - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Gợi ý đáp án: Nhỏ: Suối Lớn: Sông Bài 2: Mênh mông: Biển - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24 - 1-2 HS đọc + Đóng vai biển, em nói lời cảm ơn - HS hoạt động nhóm 4, thực giọt nước: đóng vai luyện nói theo yêu cầu - HDHS đóng vai để luyện nói lời cảm ơn - 4-5 nhóm lên bảng giọt nước - Gợi ý đáp án: Tớ biển Tớ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ngày mênh mơng, bao la, rộng - Gọi nhóm lên thực lớn Nhờ có bạn suối, sơng góp - Nhận xét chung, tuyên dương HS thành nên tớ ngày hơm Nhưng bạn mà tớ phải nói lời cảm ơn đến giọt nước Nhờ có bạn - giọt nước chảy lượn từ bãi cỏ, qua chân đồi, góp thành sơng lớn, sông lớn lại với Củng cố, dặn dò: tớ nên tớ trở nên thật bao la hùng - Hơm em học gì? vĩ - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tiết 5: Tiếng Anh (GV chuyên dạy học) *Nhận xét, bổ sung sau tiết học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 05/02/2022 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 08/02/2022 Tiết 1+2: Thể dục (GV chuyên dạy học) Tiết 3: Tiếng Việt CHỮ HOA S (Tiết 3-Trang 24) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Biết viết chữ viết hoa S cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Suối chảy róc rách qua khe đá Năng lực chung phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa S - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa S + Chữ hoa S gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát chữ hoa S - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa S đầu câu + Cách nối từ S sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực S câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tiết 4: Tiếng Việt KỂ CHUYỆN: CHIẾC ĐÈN LỒNG (Tiết 4-Trang 25) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết việc tranh minh họa Chiếc đèn lồng - Kể Bác Đom đóm già câu chuyện Chiếc đèn lồng Năng lực chung phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Câu chuyện kể Bác Đom đóm già, ong non bầy đom đóm nhỏ Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV kể câu chuyện “Chiếc lồng đèn” - HS lắng nghe lần kết hợp hình ảnh tranh - GV HDHS tập nói lời Bác Đom đóm - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ bầy đom dóm - GV kể câu chuyện (lần 2) - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức cho HS quan sát - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: trước lớp + Bác đom đóm già nghĩ nhìn bầy đom đóm rước đèn lồng? + Bác đom đóm làm nghe tiếng khóc ong non? + Chuyện xảy với bác đom đóm su đưa ong non nhà? + Điều khiến bác đom đóm cảm động? - Theo em, tranh muốn nói - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ việc diễn thời gian nào? với bạn theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại đoạn 10 câu chuyện theo tranh - GV HD: Bước 1: Nhìn tranh TLCH tranh, cố gắng kể lời nói nhân vật Bước 2: HS tập thể theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét Một buổi tối, bác đom đóm nhìn bầy đom đóm rước đèn lồng Bác buồn thiu nghĩ già thật Chợt bác nghe thấy khóm cây, có tiếng khóc Thì ra, ong non Ong non nhìn bác đom đóm khóc mếu máo: - Bác đom đóm ơi, cháu bị lạc đường Bác đom đóm vội vã dỗ dành ong non - Cháu nín đi, để ta đưa cháu Bác đom đóm đưa ong non nhà Nhưng sức tàn lực kiệt, bác đom đóm khơng thể bay đêm tối Đang loay hoay Bỗng từ đâu xuất bầy đom đóm vừa rước đèn lồng qua Thế bác đom đóm bây đom đóm nhà * Hoạt động 3: Vận dụng: an tồn - HDHS viết 2-3 câu bác đom đóm - HS lắng nghe già chuyện: viết hoạt động em thích nhất, cảm xúc, suy nghĩ em sau nghe xong câu chuyện Chiếc đèn lồng, … - YCHS hoàn thiện tập - HS thực VBTTV, tr… - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tiết 5: Toán BÀI 54: THỪA SỐ - TÍCH (Trang 9) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép nhân - Cũng có cách tìm kết phép nhân - Phát triển NL toán học Năng lực chung phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạo ... - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực vừa qua phát động phong trào tuần tới 3 - Nhà trường tổ chức cho HS biểu diễn tiết mục - HS... nêu lí - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn lại chọn ý thiện vào VBTTV/tr…  uả hồng - đỏ mọng 17 - Tuyên dương, nhận xét   Quả na - thơm dìu dịu Hạt dẻ - nâu bóng Biển lúa - vàng ươm Bài 2: