Tuần 27

TUẦN 27 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng: HS đọc đoạn văn có độ dài khoảng 60 tiếng văn học nửa đầu học kì II văn SGK Tốc độ 60 tiếng/phút - HS đọc thuộc lòng thơ Con trâu đen lơng mượt (9 dịng thơ đầu) Bờ tre đón khách (10 dịng đầu) - Biết bày tỏ u thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp 1.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chuẩn bị nhà, tự giác đọc bài, viết, làm - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác làm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ học tập Năng lực - Chăm chỉ: Bồi dưỡng tình u với mơn học, tình cảm với bạn bè - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc học tập thân lớp nhà, tham gia tích cực vào hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III CAC HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học - GV yêu cầu HS nhắc lại tên tập đọc học học kì nói số điều thú vị - HS nêu nói điều thú vị mà em học từ đọc học - GV đánh giá, nhận xét - GV giới thiệu học: Tiết học Ôn tập học kì II Đánh giá kĩ - HS lắng nghe, tiếp thu đọc thành tiếng Các em đọc đoạn văn có độ dài khoảng 60 tiếng văn học nửa đầu học kì II văn SGK Tốc độ 60 tiếng/phút Đọc thuộc lịng thơ Con trâu đen lơng mượt (9 dịng thơ đầu) Bờ tre đón khách (10 dịng đầu) Chúng ta bắt đầu tiết ôn tập Hoạt động luyện tập - thực hành Mục tiêu: Đọc đoạn trơi chảy Đọc thuộc lịng thơ Con trâu đen lơng mượt (9 dịng thơ đầu) Bờ tre đón khách (10 dòng đầu) - GV yêu cầu HS bốc thăm để chọn đoạn, - HS bốc thăm, đọc trả lời đọc, đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi đọc câu hỏi hiểu - Sau bạn đọc xong, lớp giơ bảng để nhận xét xem bạn đọc tốt chưa - HS đọc thuộc lòng đồng - GV nhận xét - HS xung phong đọc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ Con trước lớp trâu đen lơng mượt (9 dịng thơ đầu) Bờ tre đón - HS ơn luyện (nếu chưa đạt) khách (10 dòng đầu) - GV yêu cầu HS chưa đạt ôn luyện tiếp để kiểm tra lại HĐ VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - HS chia sẻ trước lớp Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung Vận dụng vào thực tế sống - HS lắng nghe - Hãy chia sẻ cảm nhận em sau học (Hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - Gv nhận xét chung học IV Điều chỉnh (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tốn BÀI 76: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - So sánh số có chữ số - Thực hành vận dụng so sánh số tình thực tiễn - Thơng qua việc so sánh số, HS có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học 1.2 Năng lực chung - Thông qua hoạt động phát triển lực chung tự chủ, tự học, giao tiếp – học tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: UCNTT: clip, slide minh họa, -Tranh khởi động, bảng trăm, chục, đơn vị kẻ sẵn bảng nhóm HS: Bộ thẻ số từ đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (5 phút) - GV bật nhạc cho học sinh lớp hát lý xanh - HS hát, khởi động theo nhạc - GV chiếu tranh SGK lên cho HS quan sát tranh - Quan sát + Trong tranh, bạn làm gì? + Đội nhảy nhiều lần hơn? - Các bạn nhảy dây - HS trả lời - GV kết hợp giới thiệu bài: Trong tranh nhìn thấy có bạn nhảy - HS quan sát lên hình máy chiếu dây, bạn bên tay trái nhảy 194 lần, bạn bên phải nhảy 215 Vậy làm để biết bạn nhảy nhiều cô mời tìm hiểu hơm Bài 76: So sánh số có ba chữ - Lắng nghe số Hoạt động Hình thành kiến thức - HS nhắc lại tên (20 phút) - GV yêu cầu HS mở SGK trang 52 *So sánh hai số dạng 194 215 - HS mở sách tr 52 - Các tìm cách so sánh số 194 215 - Lắng nghe yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát số, viết số vào bảng trăm, chục, đơn vị - HS hoàn thành bảng Số Trăm Chục Đơn vị 194 215 - 194 gồm trăm, chục, đơn vị? - 215 gồm trăm, chục, đơn vị? - GV hướng dẫn HS cách so sánh số: - Trước hết, ta so sánh số trăm: 1< (hay 100 < 200) Vậy 194 < 215; 215 > 194 *So sánh hai số dạng 352 365 - GV cho HS so sánh thêm số 327 298 ;645 307 - Các tìm cách so sánh số 352 365 -Yêu cầu HS quan sát số, viết số vào bảng trăm, chục, đơn vị Số 352 365 Trăm 3 Chục - trăm chục đơn vị - trăm chục đơn vị - Theo dõi ghi nhớ - HS so sánh - HS nêu cách so sánh - HS hoàn thành bảng Đơn vị - GV hướng dẫn HS bước so sánh hai số: Trước hết, ta so sánh số trăm: 3=3(hay 300=300) Số trăm nhau, ta so sánh tiếp số chục: 51 Vậy 125>121 Do bạn Mai cao bạn Hà - HS lắng nghe GV chốt: Để so sánh chiều cao hai - HS trả lời bạn, dựa vào việc so sánh số đo -Mỗi HS nói cách so sánh trường chiều cao hai bạn + Bài học hôm nay, học thêm hợp điều gì? - HS nghe - GV yêu cầu HS nêu cách so sánh cặp số:634 728 ; 542 561; 483 481; 824 824 - GV chốt lại cách so sánh số có chữ số IV Điều chỉnh (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tự nhiên- Xã hội Bài 17: Bảo vệ quan hô hấp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực Năng lực đặc thù - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ quan hô hấp - Thực việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ quan hơ hấp - HS có hội phát triển lực đặc thù (NL khoa học): Năng lực nhận thức khoa học, lực vận dụng kiến thức, kĩ học 1.2 Năng lực chung: Phát triển NL tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề sáng tạo Về phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất nhân trách nhiệm (Biết yêu quý, trân trọng thân người khác) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Tranh SGK phóng to (nếu có)Một sổ hình ảnh có nội dung gắn với học - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu MT: Tạo tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học - GV tổ chức cho HS thực động tác dùng tay bịt mũi, nín thở đếm từ đến 5, yêu cầu HS cho biết cảm giác Hoạt động HS cho biết quan thực hoạt động Qua đó, HS thấy vai trị quan hơ hấp, khơng có quan hồ hấp khơng có sống - GV dẫn dắt vào học - GV ghi bảng tên học HĐ Hình thành kến thức Mục tiêu: HS nắm rõ số hoạt động bảo vệ quan hơ hấp Hoạt động 3: Chơi trị chơi “Nói ích lợi việc hít thở cách - GV chia lớp thành hai đội định HS làm quản trò Mỗi đội cử bạn làm trọng tài - GV giới thiệu cách chơi: Hai đội bắt thăm xem đội nói trước Khi quản trị nêu xong câu hỏi “Hít thở cách có lợi gì?” hơ bắt đầu nhóm đưa câu trả lời, trọng tài đếm số câu trả lời mồi nhóm Trị chơi kết thúc nhóm khơng cịn câu trả lời Đội có nhiều câu trả lời thắng - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng Hoạt động 4: Tìm hiểu tác hại khói, bụi quan hơ hấp - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1- trang 99 SGK nêu nhận xét hình khơng khí chứa nhiều khói, bụi - GV mời số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK trang 99: + Em cảm thấy phải thở khơng khí có nhiều khói bụi? - HS thực dùng tay bịt mũi, nín thở đếm từ đến - HS chia sẻ cảm giác - đội chơi Một đội làm trọng tài - HS lắng nghe luật chơi - Tổng kết trò chơi - HS xác định yêu cầu - HS quan sát tranh theo nhóm đơi -3, nhóm đại diện HS trả lời: + Hình - khơng khí đường phố có nhiều khói, bụi tơ thải ra; Hình - khơng khí nhà + Tại nên tránh xa nơi có khói, có khói thuốc bụi? + Em cảm thấy khó chịu, cảm thấy khó thở phải thở không + Trong trường hợp phải tiếp xúc với khơng khí có nhiều khói bụi khí có nhiều khói, bụi, cần làm gì? + Chúng ta nên tránh xa nơi có khói, bụi khói, bụi chứa nhiều chất độc, gây hại cho sức khoẻ + Trong trường hợp phải tiếp xúc với khơng khí có nhiều khói, bụi, cân đeo trang - GV nhận xét, chốt - 2, HS đọc lại mục “Em có - GV cho HS đọc mục “Em có biết?” SGK biết” trang 99 HĐ Vận dụng, trải nghiệm *Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống, xử lý tình tương tự SGK - HS chơi trò chơi Ai nhanh – Ai * Tổ chức cho HS chơi trò chơi AI NHANH – AI ĐÚNG: Chỉ, nói tên phận quan hơ hấp thể Làm -1 HS đọc phần ghi nhớ động tác hít vào thở kết hợp hợp SGK Cả lớp đọc thầm đường khơng khí hít vào thở -HS lắng nghe - YC HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS trả lời - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi HS * + Qua học này, biết điều gì? - Hệ thống lại phần kiến thức cốt lõi - Dặn dò HS chuẩn bị cho sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC NẾU CÓ ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 22 tháng năm 2022 Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN (Bóng đá) Bài 53: Ơn tâng bóng đùi Trị chơi “Lăn bóng tiếp sức” I u cầu cần đạt - Ơn động tác tâng bóng đùi Trị chơi “Lăn bóng tiếp sức” - Biết thực động tác tâng bóng đùi Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - GDHS tính chủ động đồn kết tập luyện chăm tập luyện - Năng lực: HS hình thành phát triển lực tự chủ tự học , giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực chăm sóc sức khỏe, NL vận động NL thể dục thể thao II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phụ thể thao, cờ, cịi, bóng, cờ dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang, ép dọc - Tung bắt bóng tay II Phần bản: * Kiểm tra kĩ động tác tâng bóng đùi Hoạt động  Ơn tâng bóng đùi LVĐ 5p 2lx8n 2lx8n Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Đội hình nhận lớp  - Gv nhận lớp, thăm hỏi  sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv Đội hình khởi động  - Gv hướng dẫn học  sinh khởi động   - Hs khởi động, chơi theo HD Gv 27P 1p - Gv gọi -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs - Hs lắng nghe, quan sát 16P - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Cho HS lên thực - Hs thực hiện lại động tác ĐH quan sát  - GV HS nhận xét,  *Luyện tập Tập theo nhóm đơi Tập theo nhóm tổ Hoạt động Trị chơi “Lăn bóng tiếp sức” Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi em đặt bóng xuống đất, dùng tay lăn bóng từ vạch XP đến đích cầm bóng chạy thật nhanh trao bóng cho bạn thứ bạn thứ thực tương tự bạn thứ Trò chơi đội trước phạm quy đội dành chiến thắng * Bài tập PT thể lực: lần lần đánh giá tuyên  - Gv nêu yêu cầu hướng dẫn Hs tập theo nhóm đơi - GV tổ chức cho HS thi đua nhóm đơi - Hs tự tập luyện sửa sai cho - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát nhắc nhở, sửa sai 8P - GV nêu tên trò chơi, học sinh nêu luật chơi, lỗi phạm qui - Gv hướng dẫn cán điều hành trò chơi - Qua lần chơi kết hợp đánh giá nhận xét, biểu dương - 1-2 nhóm lên tập thi đua với ĐH tập luyện   ĐH tập luyện theo tổ I  II         III Gv - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát, lắng nghe ĐH chơi trò chơi - HS chơi theo điều hành GV 2P - Gv hướng dẫn, nêu Hs làm theo điều