Tuan 35 thao

Thứ hai ngày tháng năm 2022 Sinh hoạt cờ: TUẦN 35 – HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG Yêu cầu cần đạt - HS biết chào cờ hoạt động đầu tuần thiếu trường học Lắng nghe lời nhận xét cô Hiệu Trưởng thầy TPT kế hoạch tuần 34 - Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp hiệu - Biết công việc cần chuẩn bị cho buổi Lễ tổng kết năm học Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Có ý thức tự giác, tích cực tham gia chuẩn bị cho buổi lễ tổng kết năm học Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm Đồ dùng dạy học: a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua - HS lắng nghe tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS lắng nghe, tham gia vào hoạt thực nghi lễ chào cờ động - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội phổ biến công việc cần chuẩn bị cho Lễ tổng kết năm học Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (TIẾT 2) Mức độ, yêu cầu cần đạt 1.1 Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nhận dạng gọi tên hình học , tính độ dài đường gấp khúc , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vân dụng kiến thức , kĩ hình học đo lường để tính tốn , ước lượng giải vấn đề sống 1.2 Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học (NL giải vấn đề Toán học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện toán học) b Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi 2.2 Học sinh: SGK, ô li, nháp Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cả lớp hát :Mấy -HS tham gia hát kết hợp động tác -Bài hát nói ……sau GV giớt thiệu phụ hoạ bài… HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài (trang 93) Mục tiêu: Củng cố kĩ nhận đồng hồ - HS đọc thầm… kim phút vào số 12, số - HS nêu ,số -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm -Cá nhân HS qs nói cho bạn nghe kết 03 phút + Việc 1: Đồng hồ thứ giờ? Đồng hồ thứ hai giờ? + Việc 2:Bạn Nam nhảy dây từ đến giờ? -HS nêu nhóm khác nhận xét,chia sẻ -GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện nhóm lên nêu kết - Nhận xét đánh giá kết luận: -Đồng hồ 15 phút -Đồng hồ 30 phút -Vậy Nam nhảy dây từ 15 phút đến 30 phút GV mở rộng thêm thời:gian 8h15phút , 20 15 phút 8h30 phút hay rưỡi Bài (trang 93) Mục tiêu: Vận dụng vào giải toán để giải vấn đề sống -Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi vào bảng phụ theo nhóm (5phút ) -Câu hỏi 1: Thang máy chở kg? -Câu hỏi 2: Nếu bạn Lan vào thang máy tổng số cân nặng thang máy kg? -Câu hỏi 3:Theo với quy định chở thang máy bạn Lan vào thang máy khơng? Vì sao? -HS thảo luận - GV nhận xét, đánh giá chốt nhóm -HS chia sẻ làm -Nhóm khác nhận xét HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài (trang 93) Mục tiêu: HS vận dụng đơn vị đo độ dài để ước lượng giải vấn đề -HS tham gia trò chơi Ai nhanh GV -HS nêu câu hỏi hs trả lời - Em ước lượng phòng học lớp -HS cao m? -Em so sánh cột cờ lớp học?( Cao , -HS thấp ) -Cột cờ cao lớp học khoảng m? -HS -Vậy cột cờ trường cao khoảng m? -GV nhận xét CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p) Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức tiết -HS nêu ý kiến học Hỏi: Bài học hôm em học thêm điều gì? Điều giúp cho sống? -HS lắng nghe Từ ngữ toán học em cần ý? -GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM (TIẾT 1, 2) Yêu cầu cần đạt - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng HS đọc đoạn văn có độ dài khoảng 70 tiếng văn học nửa cuối học kì II văn ngồi SGK Tốc độ 70 tiếng/ phút - HS đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ SGK Tiếng Việt tập tập hai Năng lực - Năng lực chung: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu - Năng lực riêng: Có kĩ đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm Đồ dùng dạy học 2.1 Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2 Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS - HS lắng nghe, tiếp thu bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Tiết học Ôn tập cuối học kì II Đánh giá kĩ đọc thành tiếng Các em đọc đoạn văn có độ dài khoảng 70 tiếng văn học học kì II văn SGK Tốc độ 70 tiếng/ phút Chúng ta bắt đầu tiết ôn tập HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Đọc đoạn - HS bốc thăm, đọc trả lời văn có độ dài khoảng 70 tiếng câu hỏi văn học học kì II văn SGK Tốc độ 70 tiếng/ phút b Cách tiến hành: - HS ôn luyện (nếu chưa đạt) - GV yêu cầu HS bốc thăm để chọn đoạn, đọc, đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi đọc hiểu - GV nhận xét, chấm điểm - GV yêu cầu HS chưa đạt ôn luyện tiếp để kiểm tra lại HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Sau tiết học em biết thêm điều gì? - Hs nêu - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương HS học tốt - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Đạo đức: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Yêu cầu cần đạt 1.1 Kiến thức - Củng cố, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, thái độ chuẩn mực hành vi: bảo quản đồ dùng cá nhân, bảo quản đồ dùng gia đình, thể cảm xúc thân, kiềm chế cảm xúc tiêu cực, tuân thủ quy định nơi công cộng, yêu quê hương - Thực hành vi theo chuẩn mực học phù hợp với lứa tuổi 1.2 Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế 1.3 Phẩm chất: Chủ động việc thực hành vi theo chuẩn mực học Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, hình vẽ (cho trị chơi đuổi hình bắt chữ),thiết kế trị chơi: Mảnh ghép bí mật, bơng hoa 2.2 Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, áo/chăn (mỗi đội đưa cái), bút màu, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, bày tỏ thái độ đồng tình/ khơng đồng tình trước thái độ, việc làm quê - HS tham gia chơi hương - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” - HS nêu tên học *Cách chơi: - GV đưa hình vẽ gắn - HS lắng nghe với nội dung học (có thể lấy hình vẽ SGK) Dựa vào hình vẽ, HS đốn tên học nói đến - GV chia lớp làm hai đội, cử thi kí dán hoa (mỗi câu trả lời tặng hoa) - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương tham gia HS trò chơi HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1: Trò chơi “Thi thể kĩ bảo quản đồ dùng, thể cảm xúc tích cực kiểm soát cảm xúc tiêu cực” - HS tham gia trò chơi *Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kỹ năng, hành vi bảo quản đồ dùng cá nhân đồ dùng gia đình kiểm sốt cảm xúc Cách chơi: - GV chia lớp làm đội (tương ứng tổ) - Mỗi đội thực nhiệm vụ sau: + Gấp gọn áo/ chăn + Xếp gọn đồ dùng sách vở, đồ dùng học - Thả tim tập khu vực đội + Vẽ khn mặt cảm xúc - Lắng nghe chơi (mỗi HS vẽ khuôn mặt) + Vẽ khuôn mặt cảm xúc bạn chơi xong (mỗi HS vẽ khuôn mặt) - Thời gian: phút - Sau thời gian quy định, đội trưng bày sản phẩm, bạn quan sát - Cách đánh giá: Gv cho HS đánh giá cách thả tim Đội có nhiều bạn thả tim đội chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương bạn tham gia trò chơi - GV khen bạn thực tốt hành vi giữ gìn bảo quản đồ dùng * HĐ 2: Vẽ tranh thể quy định nơi công cộng *Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kỹ năng, hành vi tuân thủ quy định nơi công cộng Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS nêu số quy định nơi công cộng - Mỗi nhóm lựa chọn quy định nêu vẽ tranh minh họa quy định - Các nhóm cử bạn lên, trình bày chia sẻ -HS nêu số quy định - Vẽ theo nhóm - Nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm bạn - Lắng nghe - HS lắng nghe - Gv nhận xét thái độ làm việc nhóm, tuyên dương nhóm tích cực - Gv chốt: Tuân thủ quy định nơi công cộng quê hương việc làm thể tình u q hương * HĐ 3: Trị chơi “Mảnh ghép bí mật” *Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, hành vi thể tình yêu nơi sống, học tập *Chuẩn bị: - Gv thiết kế mảnh ghép, mảnh ghép tương ứng chứa câu hỏi tranh( vẽ chụp ) quê hương; nơi - HS tham gia trò chơi bạn sống *Cách chơi: - Chia lớp làm hai đội - Mỗi đội lựa chọn ô bất kỳ, mở ô - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi, hát,… chứa đựng câu hỏi (nội dung câu hỏi có liên qua đến tranh, đến quê hương), tranh chứa đựng chữ Nếu đội trả lời câu hỏi nhận hoa - Sau mở mảnh ghép trả lời từ khóa: Quê hương; hát hát quê hương nhận hoa - Đội nhận nhiều hoa đội chiến thắng - Câu hỏi là; + Tên đường gì? + Người có cơng lao quê hương? - Lắng nghe + Tên người gì? + Nghề nghiệp người dân quê hương gì? + Nêu việc làm (thể tình yêu quê hương) tranh? +……… - Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng - Gv chốt kiến thức thể tình yêu quê hương HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’) Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học - Nêu tên đạo đức học? - HS nêu H: Em học tiết học hơm - HS lắng nghe nay? - HS lắng nghe H: Em thích điều tiết học nay? - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Tặng hoa, phần thưởng cho HS học tốt Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 1000 Yêu cầu cần đạt: 1.1 Kiến thức, kĩ - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số phép tính phạm vi 1000 - Giúp học sinh thực tốt tập 1.2 Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua tình thực tiễn Hs có hội phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: Máy tính, tivi 2.2 Học sinh: SGK, BT Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi - GV giới thiệu bài, ghi bảng - HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (28’) HĐ1 : Giao việc - GV giới thiệu tập, yêu cầu HS tự - Lắng nghe làm HĐ2 : Ôn luyện - HS tự làm vào tập - HS tự làm - GV hướng dẫn thêm cho số em chậm Bài tập 1 : Đáp án: Bài tập 2 : Đáp án gợi ý: Bài 3 : Đáp án: Bài 4 : Đáp án: Bài 5 : Đáp án: HĐ3: Sửa - Gọi HS lên bảng sửa - GV chốt đáp án - HS sửa bảng lớp - Nhận xét, sửa vào làm sai CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p) Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung Hỏi: Qua tập, -HS nêu ý kiến củng cố mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS -HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập củng cố đọc học - Năng lực Năng lực chung: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Năng lực riêng: u thích câu thơ hay, hình ảnh thơ đẹp - Phẩm chất : Thêm yêu quý tự hào người Việt Nam Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học 2.1 Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2 Học sinh: SGK Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Giới thiệu Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV giới thiệu - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’) HĐ 1: HS tự đọc - GV hướng dẫn HS tự luyện đọc lại - HS đọc thầm theo - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số HS - HS tự luyện đọc đọc chậm HĐ 2: HS đọc trước lớp - GV gọi HS đọc - 5-7 HS đọc mời bạn nhận xét, - GV theo dõi, nhận xét sửa lỗi HĐ 3: Đọc hiểu - GV mời HS đọc trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’) - Sau tiết học em biết thêm điều gì? - Hs nêu - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương HS học tốt - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ VÈ CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (TIẾT 1) Yêu cầu cần đạt - Hệ thống kiến thức học Chủ đề Trái đất bầu trời Năng lực - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập ● Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: ● Trình bày tên mùa, đặc điểm mùa trang phục phù hợp ● Hiểu phải lựa chọn trang phục phù hợp với mùa, đặc biệt thời điểm giao mùa