Microsoft Word ebb 27372562 1399310788 1614 Họ và tên ĐỀ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LỚP 4 ĐỀ 1 Luyện từ và câu 1 Từ nào sau đây có đủ cả ba bộ phận của tiếng? a ta b oán c ơn 2 Trong ba bộ phận của tiếng, bộ[.]
Họ tên…………………… ĐỀ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LỚP ĐỀ Luyện từ câu: Từ sau có đủ ba phận tiếng? a ta b oán c ơn Trong ba phận tiếng, phận khơng có? a Vần b Thanh c Âm đầu Bộ phận âm đầu tiếng “ quà” gì? a q b qu c Cả hai ý Bộ phận vần tiếng “ ốn ” gì? a oa b an c oan Tiếng “ ưa” có phận ? a Âm đầu “ ưa”, vần “ a” , ngang b Âm đầu “ ưa”, vần “ ưa” , khơng có c.Khơng có âm đầu , vần“ ưa”, ngang IV.Tập làm văn: Em kể lại Câu chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu lời kể Dế Mèn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Họ tên…………………… ĐỀ I Luyện từ câu: 1.Dấu hai chấm đoạn văn sau có tác dụng ? Chợt người phụ nữ quay sang tơi nói: “ Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp khó khăn Cơ biết khơng, hơm tơi khơng gửi phiếu tốn tiền gas, cơng ti điện gas cắt hết nguồn sưởi ấm gia đình tơi.” a.Báo hiệu phận đứng sau dấu hai chấm lời nói trực tiếp nhân vật b Báo hiệu phận câu đứng sau dấu hai chấm lời giải thích cho phận đứng trước c Cả hai ý Các cụm từ có ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Kể từ ngày hơm đó, tơi cảm nhận được………… đến người có giá trị Tơi bắt đầu…………và …………… tơi nhận đơi ………………… làm …………, làm……………… tạo nên khácc biệt ………………………………của người khác (sự quan tâm ; biết quên ; biết chia sẻ với người khác ; cử nhỏ; bình dị ; ấm lịng ; thay đổi ; ý nghĩa cho sống) II.Tập làm văn Em kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể lời mẹ bà goá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Họ tên…………………… ĐỀ I Luyện từ câu: Ghi lại từ đơn, từ phức đoạn văn sau: Ngày nọ, bố lái xe đưa ông chủ tham dự buổi họp quan trọng thành phố khác Trong lúc nghỉ đường, cậu bé chơi quanh hiếu kì kéo đến vây quanh, ngắm nghía sờ mó xe sang trọng Tìm lời kể trực tiếp gián tiếp đoạn văn sau: -Chào chị! – Bố lên tiếng trước.- Chị có phải mẹ cháu Giêm –mi khơng ? Tơi đến để xin phép chị cho đưa Giêm –mi phẫu thuật để đôi chân cháu trở lại bình thường - Thế điều kiện ơng gì? Đời chẳng có có cho khơng – Mẹ Giêm –mi nghi ngờ nói Chuyển lời kể gián tiếp đoạn văn sau thành lời kể trực tiếp: Bố lái xe đưa Giêm –mi nhà Trên đường , Giêm –mi kể cho bố nghe ước mơ trở thành doanh nhân thành cơng giúp đỡ người có hồn cảnh không may mắn cậu Chuyển lời kể trực tiếp đoạn văn sau thành lời kể gián tiếp: Thấy cậu bé nhóm cà nhắc bị tật chân, ơng chủ liền bước khỏi xe , đến chỗ cậu bé hỏi: - Cháu có gặp khó khăn nhiều với đơi chân khơng? - Cháu chạy chậm chút xíu so với bạn – Cậu bé đáp.- Nhưng cháu quen - Cháu có muốn đơi chân lành lặn bình thường khơng? - Chắc chắn muốn ạ! Nhưng ông lại hỏi cháu thế? – Cậu bé ngạc nhiên trước quan tâm người xa lạ II Tập làm văn: Em viết thư gửi cho bạn trường khác kể việc học tập …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Họ tên…………………… ĐỀ I LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Nhóm từ sau toàn từ ghép: a vận động viên, đường chạy, sẵn sàng, thi, tín hiệu, xuất phát b vị trí, vịng cua, vận động viên, đường, đua, đường chạy, sợ hãi c loạng choạng, khu vực, đá dăm, đường đua, thi, xuất phát Nhóm sau tồn từ láy? a đường đua, tiếp tục, khập khiễng, bền bỉ, cuối cùng, lo lắng b lẩy bẩy, khập khiễng, rạng rỡ, âu yếm, đám đơng, khó khăn, đau đớn c khập khiễng, rạng rỡ, bền bỉ, lo lắng, khó khăn , đau đớn Xếp từ láy có đoạn văn sau vào nhóm thích hợp: Các vận động viên vào đường chạy để sẵn sàng cho thi Khi có tín hiệu xuất phát, Giôn khởi đầu tốt Đột nhiên vận động viên khác chạy lấn vào đường đua Giơn khiến em khơng nhìn thấy đường chạy ngã vào khu vực đá dăm bên cạnh đường đua Thế Giôn gượng đứng dậy, nheo mắt nhìn đường đua tiếp tục chạy dù chân trái khập khiễng đau Cậu tiếp tục chạy qua khúc cua cách bền bỉ Khi gần bắt kịp vận động viên cuối cùng, Giôn lại bị trượt chân ngã Cậu nằm lâu a Từ láy có hai tiếng giống âm đầu b Từ láy có hai tiếng giống vần II TẬP LÀM VĂN: Em ghi lại việc câu chuyện ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Họ tên…………………… ĐỀ II LUYỆN TỪ VẦ CÂU: Gạch d đoạn văn sau xếp từ vào nhóm thích hợp Con xin Thiên thần Ước Mơ tặng cho em bé trái đất xanh giỏ đựng Người, để ước mơ nhỏ bé, giản dị hồn nhiên trẻ thơ thành thực - Từ người: - Từ vật: - Từ khái niệm: - Từ đơn vị: Tìm danh từ khái niệm số danh từ in đâm đây: Nhưng thưa Thiên thần, đêm thơi, nơi trần gian này, Thiên thần có nhìn thấy khơng , số phận, mảnh đời nặng trĩu đau buồn III TẬP LÀM VĂN: Em viết thư gửi cho người thân kể việc học tập em năm học vừa qua ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC Vào buổi chiều thứ bảy đầy nắng thành phố Ơ –kla- hơ-ma, tơi người bạn hai đứa anh đến câu lạc giải trí Bạn tơi tiến đến quầy vé hỏi : “ Vé vào cửa ? Bán cho bốn vé” Người bán vé trả lời : “ đô la vé cho người lớn trẻ em sáu tuổi Trẻ em từ sáu tuổi trở xuống vào cửa miễn phí Các cậu bé tuổi?” -Đứa lớn bảy tuổi đứa nhỏ lên bốn – Bạn trả lời – Như phải trả cho ông đô la tất NgưỜI đàn ơng ngạc nhiên nhìn bạn tơi nói : “ Lẽ ơng tiết kiệm cho la Ơng nói đứa lớn sáu tuổi, mà biết khác biệt chứ!” Bạn tơi từ tốn đáp lại : “ Dĩ nhiên, tơi nói ơng khơng thể biết Nhưng bọn trẻ biết Tơi khơng muốn bán kính trọng với la” Theo Pa- tri-xa Phơ - ríp Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu lạc giải trí miễn phí cho trẻ em độ tuổi nào? a Bảy tuổi trở xuống b Sáu tuổi trở xuống c.Bốn tuổi trở xuống Người bạn tác giả trả tiền vé cho ai? a Cho mình, cho bạn cho cậu bé bảy tuổi b Cho mình, cho cậu bé bảy tuổi cậu bé bốn tuổi c Cho mình, cho bạn cho cậu bé bốn tuổi Người bạn tác giả lẽ tiết kiệm đô la cách nào? a Nói dối hai đứa cịn nhỏ b Nói dối cậu bé lớn có sáu tuổi c Nói dối cậu bé lớn có năm tuổi Tại người bạn tac sgiả lại không “ tiết kiệm la ” theo cách đó? a Vì ông ta giàu, đô la không đáng để ơng ta phải nói dối b Vì ơng ta sợ bị phát xấu hổ c Vì ơng ta người trung thực muốn kính trọng Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Cần phải sống trung thực , từ điều nhỏ b Cần phải sống cho kính trọng c Khơng nên bán kính trọng với la II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Em tìm danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn sau: Nhiều người nghĩ lồi bao báp kì diệu có châu Phi Nhưng thực châu lục đen có lồi bao báp Cịn đảo Ma-đa-ga-xca Ấn Độ Dương có tới tận bảy lồi Một lồi số cịn trồng thành đồn điền, từ hạt chế loại bơ ngon bổ dưỡng III TẬP LÀM VĂN: Có câu chuyện lịng trung thực mà nhân vật người sống quanh em Hãy kể cho bạn nghe câu chuyện nêu cảm nghĩ em (Chú ý làm ôly phần tập làm văn) ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: MỘT ƯỚC MƠ Hồi nhỏ , tơi thích học tất thuộc : lớp học, bảng đen, sách vở, người bạn , tiếng giảng thầy cô,… Và ao ước có ngày, tơi tự hào giương cao tốt nghiệp niềm vui sướng ánh mắt mừng vui người Nhưng gia đình nghèo, đơng anh em Tơi phải định nghỉ học xin làm việc tiệm bánh Từ ước mơ tơi lụi tàn dần Lớn lên, bao người phụ nữ khác, lấy chồng, sinh Tơi tâm khơng để thất học, phải sống khổ sở Và hai vợ chồng làm việc để nuôi dạy thành tài Duy có gái út Lin –đa có vấn đề Lin-đa từ nhỏ ốm yếu, khó ni, nên có trường nhận dạy bé lâu dài Không đành lịng nhìn theo vết xe đổ mình, tơi bắt đầu hỏi thăm tìm hiểu Cuối cùng, tơi kiếm trường , đăng kí khơng cho Lin-đa mà cịn cho tơi học Tơi muốn bên cạnh con, giúp đỡ sâu xa tiếp tục thực giấc mơ Thật thú vị lại đến trường Nhưng không dễ dàng chút tuổi 58, phải vừa làm công việc nhà, vừa đánh vật với số Hai mẹ động viên, an ủi giúp đỡ học tập Cứ ngày tốt nghiệp Đặng Thị Hòa Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Tác giả câu chuyện có ước mơ gì? a Được mẹ hối thúc gọi dậy, chuẩn bị bữa ăn điểm tâm giục đến trường b Được người khen ngợi học giỏi c Được học Vì tác giả lại không đến trường bao bạn khác? a Vì học b Vì nhà nghèo c Vì chiến tranh Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Đừng chơn vùi ước mơ Nếu tâm nỗ lực phấn đấu ta đạt điều ta mơ ước b Thật hạnh phúc ta thực ước mơ c Hãy mơ mộng chút cho đời thêm tươi đẹp II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đoạn văn sau có danh từ riêng viết chưa Em phát chữa cho đúng: Trường tiểu học xã cổ loa ( đông anh , hà nội ) có 15 năm xây dựng phát triển Liên tục nhiều năm qua liên đội nhà trường nhận danh hiệu liên đội vững mạnh, xuất sắc vinh dự trung ương đoàn tặng khen III TẬP LÀM VĂN: Em ước mơ nhiều điều Có ước mơ khơng thành có ước mơ trở thành thực Em kể câu chuyện ước mơ ( Gợi ý mở đầu câu chuyện) : …Đừng chôn vùi ước mơ! Hãy vững tin rằng, ngày mai ta biến chúng thành thực Không cần nhờ vào điều kì diệu đâu xa, mà tất ta đạt hơm phấn đấu không ngừng , tâm khơng từ bỏ niềm mơ ước lịng ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: NÓI LỜI CỔ VŨ Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, cha cậu lại bảo ngón tay cậu múp míp ngắn q, khơng thể chơi đàn hay Ơng khuyên cậu thử học chơi kèn, sau nhạc cơng chun nghiệp lại nói cậu khơng có đơi mơi thích hợp Một ngày kia, cậu gặp gỡ nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-bin-xtên Con người tiếng trao cho cậu lời khích lệ mà trước cậu chưa nghe : “ Này bé, chơi pi-a-nơ đấy! Ta nghĩ chơi được…nếu chịu khó luyện tập tiếng ngày.” Ơi chao, thực nguồn cổ vũ lớn lao mà cậu cần đến Ru-bin-xtên vĩ đại bảo cậu chơi đàn được! Cậu phải bỏ nhiều thời gian để luyện tập muốn chơi đàn, mà cậu chơi được! Thậm chí chơi giỏi! An – tơn Ru-bin-xtên nói mà! Cậu bé miệt mài tập luyện, cậu bỏ nhiều ngày, sau nhiều năm, cơng lao khó nhọc cậu tặng thưởng : Gian Pa-đơ –riêu-xki trở thành nghệ sĩ dương cầm lừng danh thời Một lời động viên đơn giản mang đến nội lực làm bừng lên lửa đam mê lòng cậu bé, lửa cháy sáng nhiều năm trời Hãy nhớ lới động viên mà bạn trao gởi hôm làm thay đổi mãi đời người đón nhận Theo Thu Hà Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời : Cậu bé người Ba Lan câu chuyện học chơi loại nhạc cụ nào? a Dương cầm, kèn b Kèn, vi-ô-lông c Vi-ơ-lơng, dương cầm Vì cha cậu khun cậu khơng nên học đàn dương cầm? a Vì cậu khơng có đơi mơi thích hợp b Vì ngón tay cậu múp míp ngắn q c Vì cậu khơng có khiếu Ngun nhân dẫn đến sau cậu trở thành nghệ sĩ dương cầm lừng danh? a Vì lời động viên lớn lao nghệ sĩ pi-a-nô An-tôn Ru-bin-xtên khiến cậu tự tin luyện tập miệt mài b Vì cậu có khiếu đặc biệt c Vì cậu có thầy giáo giỏi Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Hãy biết khen người, lời khen làm cho người khac phấn khởi tự tin sống b Hãy biết nói lời động viên người lời động viên làm thay đổi đời người c Hãy miệt mài học tập đạt thành công III TẬP LÀM VĂN: Em biết nói lời đọng viên người khác thân em nhận lời động viên lúc gặp khó khăn chưa ? Hãy kể lại câu chuyện ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: HÃY CỨ ƯỚC MƠ Mẹ bé gái tuổi lanh lợi dự Hội nghị Phụ nữ Vốn phấn khích giấc mơ kì thú lực nữ giới – chủ đề chình hội nghị - bà hỏi gái sau lớn lên bé muốn làm nghề Bé Lin-da mau mắn đáp : “ Dạ , làm y tá ạ!” Dạo ấy, bị cho nghề riêng phụ nữ, nên câu trả lời trẻ thơ xem khơng làm bà mẹ vui lịng, dù bà vừa dự hội nghị lực phụ nữ mà - Con làm nghề muốn – Bà mẹ khơi gọi cho gái – Con làm luật sư, bác sĩ phẫu thuật, làm nhân viên ngân hàng hay tổng thống… Con làm thứ thích Bé Lin-da hỏi lại : “ Bất thứ mẹ ? ” - Ừ, làm thứ gì, ! – Người mẹ mỉm cười Bé Lin-da reo lên : “ Ồ, hay quá! Con muốn làm ngựa non ! ” Đã giấc mơ cô bé cần thêm đơi chút chín chắn nữa, bạn có muốn có tinh thần lạc quan cô bé ngây thơ mong muốn làm ngựa tung tăng chạy nhảy thảm cỏ xanh , hít thở khí trời gió mát; bi quan ủ rũ than vãn : “ Tôi chẳng làm nên hồn cả! ” hay khơng ? Tết-đi Ru-dơ-veo nói : “ Hãy ngước nhìn lên nhớ giữ cho đơi chân đứng vững mặt đất” Đó cách để biến ước mơ thành thực Nào, bắt đầu cách ngước nhìn lên mơ tưởng điều đẹp Theo Một phút thay đổi đời Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Vì câu trả lời thích làm y tá bé Lin-da khơng làm mẹ vui lịng? a Vì mẹ thích làm nghề danh giá , làm nghề mà xã hội chưa coi trọng b Vì nghề vất vả c Vì nghề khơng trả lương cao Mơ ước “ làm ngựa ” cho thấy bé Lin-da em bé nào? a Đó em bé yêu súc vật b Đó em bé yêu thiên nhiên c Đó em bé hồn nhiên , ngây thơ lạc quan yêu đời Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? a Hãy ln ước mơ tất điều b Hãy sống lạc quan, mơ ước biết cách biến ước mơ trở thành thực c Hãy sống hồn nhiên ngây thơ trẻ em II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Gạch động từ đoạn văn sau: Có thể cần phải xem lại giấc mơ Lin-da, bé cịn đủ thời gian để lựa chọn Khi ngừng ước mơ loại bỏ tim ước mơ tương lai? Thật đáng sợ khơng cịn biết ước mơ nữa! III TẬP LÀM VĂN: ... anh phải thực hành ngày, luyện tập , luyện tập không ngừng luyện tập Nếu niềm khát khao bạn trở nên cháy bỏng sống – muốn yêu yêu, muốn nếm trải thật nhiều niềm vui, không ngừng mở rộng làm đẹp... Bạn có nỗ lực cải thiện mối quan hệ thấy chúng không suôn sẻ? Mọi việc lúc dễ dàng đâu , đáng công để bạn phải nỗ lực đấy! ( * ) gôn ( golf) : Môn thể thao dùng vợt đánh cho bóng vào lỗ sân cỏ... đánh gôn quốc gia quốc tế nhiều năm trời Mọi người thường nói với anh : “ Tơi đánh đổi thứ để đập cú gôn anh” Một ngày kia, nghe câu nói kiểu ấy, Play-ơ nhẫn nại đáp : “ Không phải, bạn không