Luận án Tiến sĩ Liên kết doanh nghiệp và nhà trường đào tạo lao động có tay nghề trong bối cảnh hội nhập

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI -� � � - NGUYỄN KHẮC NGỌC LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ HÀ NỘI - 2022 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI -� � � - NGUYỄN KHẮC NGỌC LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP Ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 31 01 05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Phí Vĩnh Tường PGS.TS Nguyễn Bá Ngọc Hà Nội - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân tôi, số liệu kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực theo thực tế nghiên cứu, chưa tác giả khác nghiên cứu công bố Tác giả u n án Nguyễn Khắc Ngọc LỜI CẢM Tôi xin trân tr ng cảm n N an Giám đốc, Th y giáo, ô giáo, cán bộ, viên chức ph ng chức n ng H c viện Khoa h c x hội đ giảng d y, hư ng d n t o m i u kiện thuận lợi cho tơi q trình h c tập nghiên cứu c biệt xin bày t l i cảm n sâu s c t i TS Phí Vĩnh Tường PGS.TS Nguyễn Bá Ngọc đ tận tình hư ng d n gi p đ tơi q trình thực luận án Tơi xin chân thành cảm n an quản l khu công nghiệp đ a bàn t nh Hưng Yên, doanh nghiệp, c sở giáo dục ngh nghiệp đ a bàn t nh cộng đ cộng tác, gi p đ tơi q trình khảo sát thực ti n, c ng cung cấp tài liệu, thông tin liên quan đ c biệt đ t o u kiện cho tiến hành thực nghiệm theo đ xuất luận án đ cố g ng, song luận án không th tránh kh i nh ng thiếu s t, mong nhận ch giáo từ Th y giáo, ô giáo g p , ch d n Qu v b n Tác giả u n án Nguyễn Khắc Ngọc MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 11 1.1 Tình hình nghiên cứu quốc tế 11 1.1.1 N n tảng lý thuyết mối liên kết gi a nhà trư ng doanh nghiệp đào t o lao động 11 1.1.2 Nh ng lợi ích liên kết doanh nghiệp – nhà trư ng 17 1.2 Tình hình nghiên cứu nước 18 1.3 Nh n xét chung tình hình nghiên cứu tổng quan .25 Tiểu kết chương 28 Chương 2: C SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 29 2.1 Một số khái niệm 29 2.1.1 Khái niệm đào t o, liên kết liên kết đào t o 29 2.1.2 Lao động có tay ngh .32 2.1.3 Chất lượng, chất lượng đào t o 33 2.2 Cơ sở khoa học pháp lý việc liên kết doanh nghiệp nhà trường .36 2.2.1 Quan m triết h c v mối quan hệ biện chứng gi a lý luận thực ti n 36 2.2.2 ác v n kiện ảng, Nhà nư c Bác Hồ nói v lý luận g n v i thực tế, h c đôi v i hành 38 2.3 Các nguyên tắc nội dung liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh hội nh p 39 2.3.1 Các nguyên t c liên kết gi a doanh nghiệp nhà trư ng .39 2.3.2 Nội dung hình thức liên kết gi a doanh nghiệp nhà trư ng 41 2.4 Mơ hình liên kết lợi ích bên tham gia liên kết 44 2.4.1 Mơ hình liên kết 44 2.4.2 Lợi ích bên tham gia liên kết đào t o 46 2.5 Tiêu chí đánh giá kết liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề 49 2.6 Nhân tố ảnh hưởng đến hiệu liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề 50 2.7 Kinh nghiệm quốc tế Việt Nam nâng cao hiệu liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh hội nh p học rút cho Việt Nam 51 2.7.1 Kinh nghiệm đào t o ngh t i ức 52 2.7.2 Kinh nghiệm đào t o ngh Na Uy 54 2.7.3 Kinh nghiệm đào t o ngh t i Úc .56 2.7.4 Kinh nghiệm đào t o ngh t i Hàn Quốc 57 2.7.5 Kinh nghiệm đào t o ngh Singapore 58 2.7.6 Kinh nghiệm t i Việt Nam .59 2.7.7 Bài h c kinh nghiệm 62 Tiểu kết chương 66 Chương 3: THỰC TRẠNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HƯNG YÊN 67 3.1 Khái quát chung kinh tế, xã hội tình hình phát triển doanh nghiệp, sử dụng ao động có tay nghề doanh nghiệp tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2016 -2020 .67 3.1.1 c m kinh tế, xã hội t nh Hưng Yên giai đo n 2016-2020 67 3.1.2 Tình hình phát tri n doanh nghiệp sử dụng lao động có tay ngh hay đ qua đào t o t nh Hưng Yên 68 3.2 Thực trạng liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề địa bàn tỉnh Hưng Yên 76 3.2.1 Chất lượng h c sinh, sinh viên đ qua đào t o ngh t i trư ng ngh 77 3.2.2 Mức độ phù hợp chư ng trình đào t o, máy móc, thiết b , t i nhà trư ng so v i thực tế t i doanh nghiệp 79 3.2.3 Nhận thức v liên kết doanh nghiệp nhà trư ng đào t o ngh đ a bàn t nh Hưng Yên 77 3.2.4 Mức độ, chất lượng hiệu liên kết gi a nhà trư ng doanh nghiệp đào t o lao động có tay ngh Hưng Yên 83 3.3 Định ượng nhân tố tác động đến liên kết doanh nghiệp nhà trường đào tạo nghề tỉnh Hưng Yên 97 3.4 Đánh giá chung thực trạng liên kết doanh nghiệp nhà trường đào tạo ao động có tay nghề Hưng Yên 100 3.4.1 V kết đ t 100 3.4.2 Một số h n chế 100 3.4.3 Nguyên nhân h n chế .102 Tiểu kết chương 105 Chương 4: GIẢI PHÁP LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 106 4.1 Bối cảnh yêu cầu liên kết doanh nghiệp sở đào tạo giai đoạn đến 2025 106 4.1.1 Cách m ng công nghiệp 4.0 yêu c u c nh tranh quốc tế 106 4.1.2 Th trư ng lao động Việt Nam yêu c u liên kết doanh nghiệp nhà trư ng 109 4.2 Những phát triển mối liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh hội nh p 111 4.2.1 Mục tiêu ngành giáo dục Việt nam 111 4.2.2 Một số đ nh hư ng phát tri n đến n m 2025 111 4.2.3 Nhu c u lao động t nh Hưng Yên nh ng n m t i 114 4.3 Nh n diện hội thách thức liên kết doanh nghiệp nhà trường .115 4.3.1 Thuận lợi c hội 115 4.3.2 Kh kh n thách thức 116 4.4 Quan điểm nâng cao hiệu liên kết sở đào tạo doanh nghiệp đào tạo ao động có tay nghề 117 4.5 Một số giải pháp tăng cường liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh hội nh p 119 4.5.1 Nhóm giải pháp v nâng cao nhận thức v liên kết doanh nghiệp nhà trư ng đ đào t o lao động có tay ngh bối cảnh hội nhập 119 4.5.2 Nhóm giải pháp hồn thiện c chế, sách pháp luật v liên kết hỗ trợ liên kết gi a nhà trư ng doanh nghiệp đào t o lao động có tay ngh .123 4.5.3 Nhóm giải pháp th c đẩy động c liên kết gi a nhà trư ng doanh nghiệp đào t o lao động có tay ngh .131 4.5.4 Nhóm giải pháp đa d ng hóa nội dung, phư ng thức liên kết t ng cư ng mức độ liên kết gi a nhà trư ng doanh nghiệp đào t o lao động có tay ngh .138 4.6 Một số kiến nghị cụ thể với quan nhà nước 150 Tiểu kết chương 152 KẾT LUẬN 153 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 154 TÀI LIỆU THAM KHẢO 155 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DN oanh nghiệp HSSV H c sinh, sinh viên NXB Nhà xuất MT Mục tiêu PP Phư ng pháp PT Phư ng tiện GV Giáo viên HV H c viên ND Nội dung CSVC TC sở vật chất Tài hất lượng đào t o Q CSGDNN sở giáo dục ngh nghiệp THPT Trung h c phổ thông THCS Trung h c c sở NLTH N ng lực thực hành LK T Liên kết đào t o CBKT án kỹ thuật T T CHLB hư ng trình đào t o ộng h a liên bang LT L thuyết THCB Thực hành c TTSX Thực tập sản xuất TN Tốt nghiệp CSSX TN H GD sở sản xuất t o ngh ih c Giáo dục GS.TS Giáo sư, tiến sỹ NCKH Nghiên cứu khoa h c KTV Kỹ thuật viên TCN Trung cấp ngh TTL Th trư ng lao động CNH-H H ông nghiệp h a, đ i h a AI Trí tuệ nhân t o KT QG Khung trình độ kỹ n ng ngh quốc gia TNDN Thu nhập doanh nghiệp UBND Ủy ban nhân dân PHỤ LỤC PHỤ LỤC ĐỐI TƢỢNG VÀ QUY MÔ MẪU KHẢO SÁT V i đồ nghiên cứu trên, tác giả tiến hành khảo sát v i quy mô m u xác đ nh theo c cấu sau: Mẫu điều tra 1: án quản l , giáo viên c sở đào t o ngh , số lượng: 40 phiếu Mẫu điều tra 2: i diện doanh nghiệp chuyên gia doanh nghiệp, số lượng: 220 phiếu Mẫu điều tra 3: H c viên c sở đào t o ngh (gồm theo h c đ tốt nghiệp), số lượng: 120 phiếu V i tổng số phiếu gửi 380 phiếu, th i gian từ tháng 03 tháng 09/2020-11/2020, c 328 phiếu phản hồi Tuy nhiên, trình làm s ch phiếu đ tài phải lo i b 21 phiếu c chất lượng thông tin không đảm bảo Số phiếu c n l i đảm bảo tiêu chuẩn đ phân tích 307 v i c cấu sau: Mẫu điều tra 35 phiếu; Mẫu điều tra - 192 phiếu Mẫu điều tra – 80 phiếu PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO CƠ SỞ ĐÀO TẠO ỘNG HÒA XÃ HỘI HỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc p – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI DOANH NGHIỆP (DÀNH CHO NHÀ TRƢỜNG) Tất thông tin Phiếu khảo sát sử dụng vào mục đích nghiên cứu học thuật Chúng cam kết bảo mật thông tin mà Quý Ông/Bà cung cấp Nhóm nghiên cứu trân trọng đề nghị người trả lời nội dung bảng hỏi với tinh thần trung thực khách quan góp phần nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề thông qua liên kết trường với doanh nghiệp, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Trân trọng cảm ơn Quý Ông/Bà! A THÔNG TIN CHUNG H tên: N m sinh: Gi i tính: ☐ Nam ☐ N quan công tác: V trí cơng tác: Thâm niên công tác: I Xin Ông (bà) đánh dấu “x” vào ựa chọn theo nội dung sau: Mức độ đánh giá âu h i đánh giá Rất thấ p Thấ Trung Ca Rất p bình cao o ông tác ch đ o nhà trư ng v kết hợp □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ N nhằm nâng cao chất lượng đào t o □ □ □ □ □ gi a trư ng v i doanh nghiệp đào t o ngh Thực tr ng việc liên kết gi a trư ng v i doanh nghiệp đào t o ngh oanh nghiệp t o u kiện cho HSSV nhà trư ng thực tế, thực tập t i doanh nghiệp Số lượng HSSV nhà trư ng nhận việc làm t i đ n v thực tập sau tốt nghiệp Chư ng trình đào t o nhà trư ng so v i thực tế sản xuất doanh nghiệp nhu c u x hội Mức độ ph hợp máy m c, thiết b t i nhà trư ng so v i thực tế t i doanh nghiệp Khả n ng nhận thức h c viên t i nhà trư ng Trình độ chuyên môn tác phong sư ph m cán bộ, giảng viên nhà trư ng Việc chủ động m i doanh nghiệp hợp tác, tham gia kết hợp đào t o từ phía nhà trư ng 10 chế, sách đ t o u kiện cho nhà trư ng doanh nghiệp liên kết đào t o ngh 11 Số HSSV quay l i trư ng h c nâng cao trình độ 12 nh kỳ nhà trư ng m i chuyên gia, doanh nghiệp n i chuyện v i HSSV theo chuyên đ 13 Nhà trư ng công bố kết đào t o ngh lao động t i doanh nghiệp/công ty 14 Nhà trư ng cử giáo viên đào t o chuyên sâu v công nghệ m i đáp ứng công việc thực tế t i N 15 ánh giá chung v hợp tác, liên kết trư ng v i ngh II Các yếu tố ảnh hưởng đến hợp tác nhà trường doanh nghiệp nào? Mức độ hợp tác Các nội dung hợp tác Chư a có Không Thườn thườn g g xuyên xuyên 16 Nhà trư ng doanh nghiệp kết hợp xây dựng mục tiêu, nội dung chư ng trình đào t o tổ chức đ nh □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ hư ng ngh nghiệp cho HSSV từ nhập h c 17 Nhà trư ng thư ng xuyên khảo sát nhu c u h c ngh th hiếu ngư i lao động x hội 18 Nhà trư ng tổ chức đào t o, bồi dư ng nâng cao trình độ cho cán bộ, giáo viên, phục vụ công tác đào t o ngh 19 Nhà trư ng cử giáo viên tham quan, thực tế thư ng xuyên t i doanh nghiệp 20 Nhà trư ng cử giáo viên đào t o chuyên sâu v công nghệ m i theo yêu c u doanh nghiệp 21 Nhà trư ng thư ng xuyên khảo sát tình tr ng việc làm cựu h c sinh sinh viên hài l ng doanh nghiệp 22 Nhà trư ng doanh nghiệp cam kết cung cấp thông tin cho v : Nhu c u lao động, chất lượng lao động, 23 oanh nghiệp hỗ trợ c sở vật chất, phư ng tiện d y h c, kinh phí đào t o cho nhà trư ng 24 Trư ng cử giáo viên giảng d y t i l p N tổ □ □ □ 25 Trư ng tổ chức bồi dư ng, thi nâng bậc thợ cho □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ chức doanh nghiệp 26 Nhà trư ng k hợp đồng gia công, sản xuất v i N 27 Nhà trư ng c sách hỗ trợ cho cán bộ, giáo viên tham gia sản xuất, nghiên cứu t i doanh nghiệp 28 Xây dựng quy chế luân chuy n cán bộ, giáo viên gi a doanh nghiệp nhà trư ng 29 Nhà trư ng thư ng xuyên m i chuyên gia từ N tham gia hội thảo, tập huấn v công nghệ m i, trao đổi kinh nghiệm 30 Nhà trư ng xây dựng c chế cụ th đ cựu HSSV làm việc t i doanh nghiệp trực tiếp bổ xung kỹ n ng cho HSSV thông qua to đàm, trao đổi kinh nghiệm 31 Nhà trư ng thư ng xuyên u ch nh chư ng trình đào t o cho ph hợp v i yêu c u thực tế doanh nghiệp 32 Ông (bà) c đ xuất nhằm t ng cư ng liên kết gi a nhà trư ng v i doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng hiệu đào t o ngh t i Hưng Yên Trân tr ng cảm n Qu Ông/ à! Hưng Yên, ngày tháng năm 2020 Người điều tra Người đánh giá PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO HỌC VIÊN ỘNG HÒA XÃ HỘI HỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc p – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT VỀ LIÊN KẾT GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG (DÀNH CHO HỌC VIÊN) Tất thông tin Phiếu khảo sát ch sử dụng vào mục đích nghiên cứu h c thuật h ng tơi cam kết bảo mật m i thông tin mà Qu Anh/ h cung cấp Nh m nghiên cứu trân tr ng đ ngh ngư i trả l i nội dung bảng h i v i tinh th n trung thực khách quan Trân trọng cảm ơn Quý Anh/Chị! A THÔNG TIN CHUNG H tên: N m sinh: Gi i tính: ☐ Nam ☐ N B NỘI DUNG CHÍNH I CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO I.1 Quý Anh/Chị vui lòng cho vào biết số thông tin sở đào tạo nghề mà theo học 1.1 Tên c sở đào t o: ……………………………………………………… 1.2 a ch c sở đào t o: …………………………………………………… 1.3 huyên ngành h c: ……………………………………………………… 1.4 N m tốt nghiệp: ………………………………………………………… 1.4.a Nếu học, vui lòng cho biết năm bắt đầu: …………………… I.2 Q Anh/Chị vui lịng cho biết đánh giá chất lƣợng đào tạo trƣờng nghề mà đã/đang theo học: (Đánh giá cách cho điểm theo thang từ – Trong đó, tích cực mang ý nghĩa tích cực cao nhất) Câu hỏi Đánh giá hất lượng môi trư ng h c tập trư ng Tính đ i chư ng trình h c Trình độ chun mơn giảng viên Thái độ giảng viên đối v i h c viên Mức độ đ y đủ máy m c, thiết b thực hành Trƣờng Quý Anh/Chị có liên kết kết với doanh nghiệp đào tạo nghề không? ☐ liên kết ☐ Không => Chuyển sang Phần III => Chuyển sang Phần II II LIÊN KẾT NHÀ TRƯỜNG DOANH NGHIỆP (CƠ SỞ ĐÀO TẠO KHƠNG CĨ LIÊN KẾT VỚI DOANH NGHIỆP) II.1 Theo Quý Anh/Chị sở đào tạo có nên liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lƣợng đào tạo hay không? ☐ Có => Câu II.1.b ☐ Khơng => Câu II.1.a II.1.a Nếu câu trả lời “Không”: - Vui l ng cho biết l do: - Theo Qu Anh/ h , c sở đào t o nên làm đ nâng cao chất lượng đào t o: ⇨ [ KẾT THÚC PHỎNG VẤN ] II.1.b Nếu câu trả ời “Có”, vui ịng cho biết ý (có thể lựa chọn nhiều phƣơng án trả lời): ☐ Liên kết v i doanh nghiệp gi p trư ng nâng cao chất lượng chư ng trình đào t o ☐ Liên kết v i doanh nghiệp gi p h c viên d dàng tìm cơng việc ph hợp v i mức thu nhập tốt h n sau trư ng ☐ Liên kết v i c sở đào t o gi p doanh nghiệp tiết kiệm chi phí đào t o lao động thuận lợi việc n dụng m i II.2.c Nguyên nhân khiến Quý Anh/Chị cho ý kiến ☐ Theo tìm hi u thơng tin qua truy n hình, internet, báo, đài,… ☐ Theo nghe ngư i thân, b n bè k chuyện ☐ Theo kinh nghiệm thân n i làm việc ☐ Lý khác, ghi rõ: ⇨ [ KẾT THÚC PHỎNG VẤN ] III LIÊN KẾT NHÀ TRƯỜNG DOANH NGHIỆP (CƠ SỞ ĐÀO TẠO CÓ LIÊN KẾT VỚI DOANH NGHIỆP) III.1 Đánh giá Quý Anh/Chị iên kết doanh nghiệp-nhà trường c ng tác đào tạo nơi theo học: Ho t động có khn khổ Các nội dung hợp tác liên kết doanh nghiệp-nhà trư ng hay khơng? Mức độ hợp tác h mang 1: Có 2: Khơng tính hình thức oanh nghiệp tham gia ho t động n sinh trư ng Nhà trư ng m i doanh nghiệp tham gia ho t động đ nh hư ng ngh cho h c viên nhập h c Nhà trư ng chủ động u ch nh chư ng trình đào t o đ ph hợp v i thực tế doanh nghiệp oanh nghiệp tham gia vào trình biên so n giáo trình cho nhà trư ng oanh nghiệp t o u kiện cho h c viên thực hành, thực tập, t i nhà máy trình đào t o án doanh nghiệp tham gia giảng d y t i nhà trư ng Phối hợp tổ chức ki m tra, đánh giá, thi tốt nghiệp cho h c viên oanh nghiệp trao h c bổng, Hiếm Th nh thoảng Khá thư ng xuyên Thư ng xuyên hỗ trợ kinh phí cho h c viên nhà trư ng c thành tích xuất s c h c tập oanh nghiệp t o u kiện cho h c viên tham gia nghiên cứu khoa h c, chuy n giao công nghệ m i t i nhà máy 10 H c viên gi i thiệu làm việc sau tốt nghiệp t i doanh nghiệp 11 oanh nghiệp n dụng h c viên làm việc bán th i gian giai đo n sản xuất cao m 12 Nhà trư ng tổ chức nh m h c viên thực gia công sản phẩm cho doanh nghiệp 13 Nhà trư ng doanh nghiệp c ng tổ chức thi tay ngh cho h c viên Đánh giá chung Quý Anh/Chị liên kết doanh nghiệp-nhà trƣờng đào tạo III.2 Quý Anh/Chị đề xuất nhằm nâng cao tƣơng tác chất lƣợng đào tạo nghề thông qua liên kết doanh nghiệp-nhà trƣờng địa bàn tỉnh Hƣng Yên Xin chân thành cảm n Ông (bà) đ dành th i gian, công sức n phiếu u tra này./ Hưng Yên, ngày tháng năm 2020 Người điều tra Người đánh giá PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO DOANH NGHIỆP ỘNG HÒA XÃ HỘI HỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc p – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI DOANH NGHIỆP (DÀNH CHO DOANH NGHIỆP) Tất thông tin Phiếu khảo sát sử dụng vào mục đích nghiên cứu học thuật Chúng tơi cam kết bảo mật thơng tin mà Q Ơng/Bà cung cấp Nhóm nghiên cứu trân trọng đề nghị người trả lời nội dung bảng hỏi với tinh thần trung thực khách quan góp phần nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề thông qua liên kết trường với doanh nghiệp, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Trân trọng cảm ơn Quý Ông/Bà! A THÔNG TIN CHUNG H tên: N m sinh: Gi i tính: ☐ Nam ☐ N quan công tác: V trí cơng tác: Thâm niên công tác: đánh giá đ ng thực tr ng, g p ph n nâng cao chất lượng hiệu đào t o ngh thông qua liên kết gi a trư ng v i doanh nghiệp, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào t o giai đo n m i Xin Ông (bà) vui l ng cung cấp thông tin đ ng g p theo m u câu h i sau: H tên: n v công tác: kiến hức vụ: B THƠNG TIN CHÍNH I Xin Ơng (bà) đánh dấu “x” vào ô lựa chọn theo nội dung sau: ánh giá theo thang đo 5: ác ho t động hợp tác 1: Kém 5: Tốt ông tác ch đ o v liên kết v i trư ng nâng cao chất lượng tay ngh lao động doanh nghiệp Thực tr ng việc liên kết gi a doanh nghiệp nhà trư ng đào t o ngh oanh nghiệp đánh giá v chất lượng HSSV trư ng ngh thực tập t i doanh nghiệp Mối quan hệ ban đ u gi a doanh nghiệp nhà trư ng hất lượng tay ngh h c viên m i trư ng v i công việc thực tế t i doanh nghiệp Kiến thức chuyên môn h c viên m i trư ng v i công việc thực tế t i doanh nghiệp Ý thức, thái độ ngh nghiệp h c viên m i trư ng t i doanh nghiệp N ng lực sáng t o, khả n ng thích ứng v i cơng việc ban đ u HSSV m i tốt nghiệp t i doanh nghiệp Việc chủ động m i doanh nghiệp hợp tác đào t o từ phía nhà trư ng 10 Trang thiết b thực hành, tài liệu h c tập nhà trư ng so v i thực ti n sản xuất t i doanh nghiệp 11 hư ng trình đào t o nhà trư ng v i thực tế t i doanh nghiệp nhu c u x hội 12 Trình độ tay ngh giáo viên hư ng d n thực hành sản xuất t i trư ng d y ngh 13 chế , sách t o u kiện đ doanh nghiệp liên kết v i nhà trư ng đào t o ngh 14 ánh giá chung v công tác tổ chức, quản l doanh nghiệp v hợp tác, liên kết v i trư ng đào t o ngh II.Ông (bà) cho đánh giá mức độ hợp tác doanh nghiệp với nhà trƣờng nay? ánh giá theo thang đo 5: 1: Kém ác ho t động hợp tác … 5: Tốt N t o u kiện cho h c viên giai đo n thực tập tốt nghiệp oanh nghiệp t o u kiện cho h c sinh thực hành, thực tập, suốt trình đào t o oanh nghiệp tham gia xây dựng chư ng trình đào t o trực tiếp đào t o cho nhà trư ng Phối hợp tổ chức công tác n sinh h c viên n dụng lao động oanh nghiệp tài trợ cho giáo viên trư ng tham gia khố đào t o bồi dư ng, nâng cao trình độ Trư ng mở ngành ngh m i, ho c bổ sung công nghệ m i theo yêu c u ngành ngh doanh nghiệp Hai bên c ng tổ chức ho t động ki m tra, đánh giá, thi tốt nghiệp oanh nghiệp nhà trư ng cam kết cung cấp thông tin cho v : Nhu c u lao động, chất lượng lao động, oanh nghiệp hỗ trợ nhà trư ng v c sở vật chất, phư ng tiện, thiết b d y h c kinh phí phục vụ đào t o 10 oanh nghiệp tham gia vào trình biên so n chư ng trình đào t o cho nhà trư ng 11 oanh nghiệp k hợp đồng thuê nhà trư ng gia công, sản xuất sản phẩm 12 Nhà trư ng bồi dư ng, thi nâng bậc thợ cho doanh nghiệp 13 oanh nghiệp hợp tác v i nhà trư ng nghiên cứu khoa h c, chuy n giao công nghệ m i phục vụ sản xuất 14 oanh nghiệp tham gia bồi dư ng kỹ n ng thực hành ngh cho giáo viên trư ng 15 Chuyên gia doanh nghiệp tham gia công tác giảng d y cho nhà trư ng (L thuyết, thực hành, thực tập) 16 Nhà trư ng doanh nghiệp xây dựng Hợp đồng luân chuy n cán bộ, giáo viên gi a hai bên 17 oanh nghiệp đ t hàng cho trư ng v nhu c u n dụng nguồn nhân lực ng n h n dài h n (số lượng) c ng yêu c u đối v i yêu c u đối v i nguồn nhân lực (chất lượng) III Đề xuất Quý Ông/Bà nhằm tăng cƣờng liên kết doanh nghiệp-nhà trƣờng nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Hƣng Yên Trân trọng cảm ơn Quý Ông/Bà! Hưng Yên, ngày tháng năm 2020 Người điều tra Người đánh giá ... bối cảnh hội nhập Chương Thực trạng liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề tỉnh Hưng Yên Chương Giải pháp liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề. .. cao hiệu liên kết sở đào tạo doanh nghiệp đào tạo ao động có tay nghề 117 4.5 Một số giải pháp tăng cường liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh hội nh... liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề 50 2.7 Kinh nghiệm quốc tế Việt Nam nâng cao hiệu liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh