LUẬN án TIẾN sĩ KINH tế đề tài LIÊN kết DOANH NGHIỆP và NHÀ TRƯỜNG đào tạo LAO ĐỘNG có TAY NGHỀ TRONG bối CẢNH hội NHẬP

LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN KHẮC NGỌC LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN KHẮC NGỌC LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP Ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 31 01 05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Phí Vĩnh Tường PGS.TS Nguyễn Bá Ngọc LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân tôi, số liệu kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực theo thực tế nghiên cứu, chưa tác giả khác nghiên cứu công bố Tác giả u n án Nguyễn Khắc Ngọc LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP LỜI CẢM N Tôi xin trân tr ng cảm n an Giám đốc, Th y giáo, ô giáo, cán bộ, viên chức ph ng chức n ng H c viện Khoa h c x hội đ giảng d y, hư ng d n t o m i u kiện thuận lợi cho tơi q trình h c tập nghiên cứu c biệt xin bày t l i cảm n sâu s c t i TS Phí Vĩnh Tường PGS.TS Nguyễn Bá Ngọc đ tận tình hư ng d n gi p đ tơi q trình thực luận án Tôi xin chân thành cảm n an quản l khu công nghiệp đ a bàn t nh Hưng Yên, doanh nghiệp, c sở giáo dục ngh nghiệp đ a bàn t nh cộng đ cộng tác, gi p đ trình khảo sát thực ti n, c ng cung cấp tài liệu, thông tin liên quan đ c biệt đ t o u kiện cho tiến hành thực nghiệm theo đ xuất luận án đ cố g ng, song luận án không th tránh kh i nh ng thiếu s t, mong nhận ch giáo từ Th y giáo, ô giáo g p , ch d n Qu v b n Tác giả u n án Nguyễn Khắc Ngọc LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 11 1.1 Tình hình nghiên cứu quốc tế 11 1.1.1 Nen tảng lý thuyết mối liên kết nhà trư ng doanh nghiệp đào tạo lao động 11 1.1.2 Những lợi ích liên kết doanh nghiệp – nhà trư ng 17 1.2 Tình hình nghiên cứu nước 18 1.3 Nh n xét chung tình hình nghiên cứu tổng quan 25 Tiểu kết chương 28 Chương 2: C SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 29 2.1 Một số khái niệm 29 2.1.1 Khái niệm đào tạo, liên kết liên kết đào tạo 29 2.1.2 Lao động có tay nghe 32 2.1.3 Chất lượng, chất lượng đào tạo 33 2.2 Cơ sở khoa học pháp lý việc liên kết doanh nghiệp nhà trường 36 2.2.1 Quan điem triết hoc ve mối quan hệ biện chứng lý luận thực tien 2.2.2 ác v n kiện ảng, Nhà nước Bác Hồ nói ve lý luận g n với hoc đôi với hành 38 36 thực tế, LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 2.3 Các nguyên tắc nội dung liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo ao động có tay nghề bối cảnh hội nh p 39 2.3.1 Các nguyên t c liên kết doanh nghiệp nhà trư ng 39 2.3.2 Nội dung hình thức liên kết doanh nghiệp nhà trư ng 41 2.4 Mơ hình liên kết lợi ích bên tham gia liên kết 2.4.1 Mơ hình liên kết 44 44 2.4.2 Lợi ích bên tham gia liên kết đào tạo 46 2.5 Tiêu chí đánh giá kết liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề 49 2.6 Nhân tố ảnh hưởng đến hiệu liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề 50 2.7 Kinh nghiệm quốc tế Việt Nam nâng cao hiệu liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề bối cảnh hội nh p học rút cho Việt Nam 51 2.7.1 Kinh nghiệm đào tạo nghe Ðức 52 2.7.2 Kinh nghiệm đào tạo nghe Na Uy 54 2.7.3 Kinh nghiệm đào tạo nghe Úc 56 2.7.4 Kinh nghiệm đào tạo nghe Hàn Quốc 57 2.7.5 Kinh nghiệm đào tạo nghe Singapore 58 2.7.6 Kinh nghiệm Việt Nam 59 2.7.7 Bài hoc kinh nghiệm 62 Tiểu kết chương 66 Chương 3: THỰC TRẠNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HƯNG YÊN 67 LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 3.1 Khái quát chung kinh tế, xã hội tình hình phát triển doanh nghiệp, sử dụng lao động có tay nghề doanh nghiệp tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2016 -2020 67 3.1.1 Ð c điem kinh tế, xã hội t nh Hưng Yên giai đoạn 2016-2020 67 3.1.2 Tình hình phát trien doanh nghiệp sử dụng lao động có tay nghe hay đ qua đào tạo t nh Hưng Yên 68 3.2 Thực trạng liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề địa bàn tỉnh Hưng Yên 76 3.2.1 Chất lượng hoc sinh, sinh viên đ qua đào tạo nghe trư ng nghe 77 3.2.2 Mức độ phù hợp chư ng trình đào tạo, máy móc, thiết b , nhà trư ng so với thực tế doanh nghiệp 79 3.2.3 Nhận thức ve liên kết doanh nghiệp nhà trư ng đào tạo nghe địa bàn t nh Hưng Yên 77 3.2.4 Mức độ, chất lượng hiệu liên kết nhà trư ng doanh nghiệp đào tạo lao động có tay nghe Hưng Yên 83 3.3 Định lượng nhân tố tác động đến liên kết doanh nghiệp nhà trường đào tạo nghề tỉnh Hưng Yên 97 3.4 Đánh giá chung thực trạng liên kết doanh nghiệp nhà trường đào tạo lao động có tay nghề Hưng Yên 3.4.1 Ve kết đạt 3.4.2 Một số hạn chế 100 100 100 3.4.3 Nguyên nhân hạn chế Tiểu kết chương 102 105 LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP Chương 4: GIẢI PHÁP LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 106 4.1 Bối cảnh yêu cầu liên kết doanh nghiệp sở đào tạo giai đoạn đến 2025 106 4.1.1 Cách mạng công nghiệp 4.0 yêu cau cạnh tranh quốc tế 106 4.1.2 Thị trư ng lao động Việt Nam yêu cau liên kết doanh nghiệp nhà trư ng 109 4.2 Những phát triển mối liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề bối cảnh hội nh p 111 4.2.1 Mục tiêu ngành giáo dục Việt nam 111 4.2.2 Một số định hướng phát trien đến năm 2025 111 4.2.3 Nhu cau lao động t nh Hưng Yên năm tới 114 4.3 Nh n diện hội thách thức liên kết doanh nghiệp nhà trường 115 4.3.1 Thuận lợi hội115 4.3.2 Kh khăn thách thức 116 4.4 Quan điểm nâng cao hiệu liên kết sở đào tạo doanh nghiệp đào tạo lao động có tay nghề 117 4.5 Một số giải pháp tăng cường liên kết doanh nghiệp nhà trường để đào tạo lao động có tay nghề bối cảnh hội nh p 119 4.5.1 Nhóm giải pháp ve nâng cao nhận thức ve liên kết doanh nghiệp nhà trư ng đe đào tạo lao động có tay nghe bối cảnh hội nhập 119 LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 4.5.2 Nhóm giải pháp hồn thiện chế, sách pháp luật ve liên kết hỗ trợ liên kết nhà trư ng doanh nghiệp đào tạo lao động có tay nghe 123 4.5.3 Nhóm giải pháp th c đẩy động liên kết nhà trư ng doanh nghiệp đào tạo lao động có tay nghe 131 4.5.4 Nhóm giải pháp đa dạng hóa nội dung, phương thức liên kết tăng cư ng mức độ liên kết nhà trư ng doanh nghiệp đào tạo lao động có tay nghe 138 4.6 Một số kiến nghị cụ thể với quan nhà nước 150 Tiểu kết chương 152 KẾT LUẬN 153 DANH MỤC CÔNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 154 TÀI LIỆU THAM KHẢO 155 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DN oanh nghiệp HSSV Hoc sinh, sinh viên NXB Nhà xuất MT Mục tiêu PP Phương pháp PT Phương tiện GV Giáo viên HV Hoc viên ND Nội dung CSVC sở vật chất TC Tài Q hất lượng đào tạo CSGDNN sở giáo dục nghe nghiệp THPT Trung hoc phổ thông THCS Trung hoc sở NLTH Năng lực thực hành LKÐT Liên kết đào tạo CBKT án kỹ thuật TÐT hương trình đào tạo CHLB ộng h a liên bang LT L thuyết THCB Thực hành TTSX Thực tập sản xuất TN Tốt nghiệp CSSX sở sản xuất ÐTN Ðào tạo nghe ÐH Ðại hoc GD Giáo dục 83 Zafiris Tzannatos & Geraint Johnes (2010), Training and Skills Development in the East Asian Newly Industrialized Countries: a comparison and lessons for developing countries 84 Treece, E W., & Treece, J W (1982) Elements of research in nursing (3rd ed.) St Louis, MO:Mosby PHỤ LỤC PHỤ LỤC ĐỐI TƢỢNG VÀ QUY MÔ MẪU KHẢO SÁT Với ý đồ nghiên cứu trên, tác giả tiến hành khảo sát với quy mô mau xác định theo cấu sau: Mẫu điều tra 1: Cán quản lý, giáo viên sở đào tạo nghe, số lượng: 40 phiếu Mẫu điều tra 2: Ðại diện doanh nghiệp chuyên gia doanh nghiệp, số lượng: 220 phiếu Mẫu điều tra 3: Hoc viên sở đào tạo nghe (gồm theo hoc tốt nghiệp), số lượng: 120 phiếu Với tổng phiếu điphiếu làMẫu 380 phiếu, thời gian từchuẩn tháng 03loại tháng cónhư 328 phiếu phản hồi Tuy trình làm phiếu đe tài phải phiếu có lượng thơng tin số khơng đảm bảo Số lạitra đảm tiêu đe phân 307 vớichất cấu sau: Mẫu điều tra -nhiên, 35gửi phiếu; điều -bảo 192 phiếu Mẫu điều trabỏtích 21 –09/2020-11/2020, 80 phiếu PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO CƠ SỞ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI DOANH NGHIỆP (DÀNH CHO NHÀ TRƢỜNG) Tất thông tin Phiếu khảo sát sử dụng vào mục đích nghiên cứu học thuật Chúng cam kết bảo mật thơng tin mà Q Ơng/Bà cung cấp Nhóm nghiên cứu trân trọng đề nghị người trả lời nội dung bảng hỏi với tinh thần trung thực khách quan góp phần nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề thông qua liên kết trường với doanh nghiệp, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Trân trọng cảm ơn Quý Ông/Bà! A THÔNG TIN CHUNG Ho tên: Năm sinh: Giới tính: ☐ Nam☐ Nữ Cơ quan công tác: Vị trí cơng tác: Thâm niên công tác: I Xin Ông (bà) đánh dấu “x” vào lựa chọn theo nội dung sau: Mức độ đánh giá Câu hỏi đánh giá R ấ t t h ấ p T Tru C R h ng a ấ ấ bìn p h t o c a o Công tác đạo nhà trường ve kết hợp trường với doanh nghiệp đào tạo nghe Thực trạng việc liên kết trường với doanh nghiệp đào tạo nghe Doanh nghiệp tạo đieu kiện cho HSSV nhà trường thực tế, thực tập doanh nghiệp Số lượng HSSV nhà trường nhận việc làm đơn vị thực tập sau tốt nghiệp Chương trình đào tạo nhà trường so với thực tế sản xuất doanh nghiệp nhu cau xã hội Mức độ phù hợp máy móc, thiết bị nhà trường so với thực tế doanh nghiệp Khả nhận thức hoc viên nhà trường Trình độ chun mơn tác phong sư phạm cán bộ, giảng viên nhà trường Việc chủ động mời doanh nghiệp hợp tác, tham gia kết hợp đào tạo từ phía nhà trường 10 Cơ chế, sách đe tạo đieu kiện cho nhà trường doanh nghiệp liên kết đào tạo nghe 11 Số HSSV quay lại trường hoc nâng cao trình độ 12 Ðịnh kỳ nhà trường mời chuyên gia, doanh nghiệp nói chuyện với HSSV theo chuyên đe 13 Nhà trường công bố kết đào tạo nghe lao động tới doanh nghiệp/công ty 14 Nhà trường cử giáo viên đào tạo chuyên sâu ve công nghệ đáp ứng công việc thực tế DN 15 Ðánh giá chung ve hợp tác, liên kết trường với DN nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghe □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ II Các yếu tố ảnh hưởng đến hợp tác nhà trường doanh nghiệp nào? Mức độ hợp tác Các nội dung hợp tác C Khơn g h ng thư a ờn có Thườ xuyê n g xuyê n 16 Nhà trường doanh nghiệp kết hợp xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo tổ chức định □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ hướng nghe nghiệp cho HSSV từ nhập hoc 17 Nhà trường thường xuyên khảo sát nhu cau hoc nghe thị hiếu người lao động xã hội 18 Nhà trường tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán bộ, giáo viên, phục vụ công tác đào tạo nghe 19 Nhà trường cử giáo viên tham quan, thực tế thường xuyên doanh nghiệp 20 Nhà trường cử giáo viên đào tạo chuyên sâu ve công nghệ theo yêu cau doanh nghiệp 21 Nhà trường thường xuyên khảo sát tình trạng việc làm cựu hoc sinh sinh viên hài lòng doanh nghiệp 22 Nhà trường doanh nghiệp cam kết cung cấp thông tin cho ve: Nhu cau lao động, chất lượng lao động, 23 Doanh nghiệp hỗ trợ sở vật chất, phương tiện dạy hoc, kinh phí đào tạo cho nhà trường 24 Trường cử giáo viên giảng dạy lớp DN tổ □ □ □ □ □ □ 26 Nhà trường ký hợp đồng gia công, sản xuất với DN □ □ □ 27 Nhà trường có sách hỗ trợ cho cán bộ, giáo viên □ □ □ tham gia sản xuất, nghiên cứu doanh nghiệp 28 Xây dựng quy chế luân chuyen cán bộ, giáo viên □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ chức 25 Trường tổ chức bồi dưỡng, thi nâng bậc thợ cho doanh nghiệp doanh nghiệp nhà trường 29 Nhà trường thường xuyên mời chuyên gia từ DN tham gia hội thảo, tập huấn ve công nghệ mới, trao đổi kinh nghiệm 30 Nhà trường xây dựng chế cụ the đe cựu HSSV làm việc doanh nghiệp trực tiếp bổ xung kỹ cho HSSV thông qua toạ đàm, trao đổi kinh nghiệm 31 Nhà trường thường xuyên đieu chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp với yêu cau thực tế doanh nghiệp 32 Ơng (bà) có đe xuất nhằm tăng cường liên kết nhà trường với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghe Hưng Yên Trân cảm ơn Quý Ông/Bà! Hưng Yên, ngày tháng 2020 Người điều tra năm Người đánh giá PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO HỌC VIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT VỀ LIÊN KẾT GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG (DÀNH CHO HỌC VIÊN) A.THÔNG TIN CHUNG Ho tên: Năm sinh: Giới tính: ☐ Nam☐ Nữ B NỘI DUNG CHÍNH I CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO I.1 Q Anh/Chị vui lịng cho vào biết số thơng tin sở đào tạo nghề mà theo học 1.1 Tên sở đào tạo: ……………………………………………………… 1.2 Ðịa sở đào tạo: …………………………………………………… 1.3 Chuyên ngành hoc: ……………………………………………………… 1.4 Năm tốt nghiệp: ………………………………………………………… 1.4.a Nếu học, vui lòng cho biết năm bắt đầu: …………………… I.2 Quý Anh/Chị vui lòng cho biết đánh giá chất lƣợng đào tạo trƣờng nghề mà đã/đang theo học: (Đánh giá cách cho điểm theo thang từ – Trong đó, tích cực mang ý nghĩa tích cực cao nhất) Câu hỏi Đán h giá Chất lượng mơi trường hoc tập trường Tính đại chương trình hoc Trình độ chuyên môn giảng viên Thái độ giảng viên hoc viên Mức độ đay đủ máy móc, thiết bị thực hành Trƣờng Quý Anh/Chị có liên kết kết với doanh nghiệp đào tạo nghề khơng? ☐ Có liên kết => Chuyển sang Phần III ☐ Không => Chuyển sang Phần II II LIÊN KẾT NHÀ TRƯỜNG DOANH NGHIỆP (CƠ SỞ ĐÀO TẠO KHƠNG CĨ LIÊN KẾT VỚI DOANH NGHIỆP) II.1 Theo Q Anh/Chị sở đào tạo có nên liên kết với doanh nghiệp để nâng cao chất lƣợng đào tạo hay khơng? ☐ Có => Câu II.1.b ☐ Khơng => Câu II.1.a II.1.a Nếu câu trả lời “Không”: Vui lòng cho biết lý do: Theo Quý Anh/Chị, sở đào tạo nên làm đe nâng cao chất lượng đào tạo: [ KẾT THÚC PHỎNG VẤN ] II.1.b Nếu câu trả lời “Có”, vui lịng cho biết lý (có thể lựa chọn nhiều phƣơng án trả lời): ☐ Liên kết với doanh nghiệp giúp trường nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ☐ Liên kết với doanh nghiệp giúp hoc viên de dàng tìm công việc phù hợp với mức thu nhập tốt sau trường ☐ Liên kết với sở đào tạo giúp doanh nghiệp tiết kiệm chi phí đào tạo lao động thuận lợi việc tuyen dụng II.2.c Nguyên nhân khiến Quý Anh/Chị cho ý kiến ☐ Theo tìm hieu thơng tin qua truyen hình, internet, báo, đài,… ☐ Theo nghe người thân, bạn bè ke chuyện ☐ Theo kinh nghiệm thân nơi làm việc ☐ Lý khác, ghi rõ: [ KẾT THÚC PHỎNG VẤN ] III LIÊN KẾT NHÀ TRƯỜNG DOANH NGHIỆP (CƠ SỞ ĐÀO TẠO CÓ LIÊN KẾT VỚI DOANH NGHIỆP) III.1 Đánh giá Quý Anh/Chị liên kết doanh nghiệp-nhà trường công tác đào tạo nơi theo học: Hoạt động có Các nội dung hợp tác khuôn khổ liên kết doanh nghiệpnhà trường hay không? Mức độ hợp tác Ch ỉ 1: Có 2: Khơng ma ng tín h hìn h th ức Doanh nghiệp tham gia hoạt động tuyen sinh trường Nhà trường mời doanh nghiệp tham gia hoạt động định hướng nghe cho hoc viên nhập hoc Nhà trường chủ động đieu chỉnh chương trình đào tạo đe phù hợp với thực tế doanh nghiệp Doanh nghiệp tham gia vào trình biên soạn giáo trình cho nhà trường Doanh nghiệp tạo đieu kiện cho hoc viên thực hành, thực tập, nhà máy trình đào tạo Cán doanh nghiệp tham gia giảng dạy nhà trường Hi Thỉ ế nh m thoả k ng hi Khá thườ ng xuyê n Thườ ng xuyê n Phối hợp tổ chức kiem tra, đánh giá, thi tốt nghiệp cho hoc viên Doanh nghiệp trao hoc bổng, hỗ trợ kinh phí cho hoc viên nhà trường có thành tích xuất sac hoc tập Doanh nghiệp tạo đieu kiện cho hoc viên tham gia nghiên cứu khoa hoc, chuyen giao công nghệ nhà máy 10 Hoc viên giới thiệu làm việc sau tốt nghiệp doanh nghiệp 11 Doanh nghiệp tuyen dụng hoc viên làm việc bán thời gian giai đoạn sản xuất cao điem 12 Nhà trường tổ chức nhóm hoc viên thực gia công sản phẩm cho doanh nghiệp 13 Nhà trường doanh nghiệp tổ chức thi tay nghe cho hoc viên Đánh giá chung Quý Anh/Chị liên kết doanh nghiệp-nhà trƣờng đào tạo III.2 Quý Anh/Chị đề xuất nhằm nâng cao tƣơng tác chất lƣợng đào tạo nghề thông qua liên kết doanh nghiệp-nhà trƣờng địa bàn tỉnh Hƣng Yên Xin chân thành cảm ơn Ông (bà) dành thời gian, công sức đien phiếu đieu tra này./ Hưng Yên, ngày tháng 2020 Người điều tra năm Người đánh giá PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO DOANH NGHIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI DOANH NGHIỆP (DÀNH CHO DOANH NGHIỆP) A THÔNG TIN CHUNG Ho tên: Năm sinh: Giới tính: ☐ Nam☐ Nữ Cơ quan công tác: Vị trí cơng tác: Thâm niên công tác: Ðe đánh giá thực trạng, góp phan nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghe thông qua liên kết trường với doanh nghiệp, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Xin Ông (bà) vui lịng cung cấp thơng tin đóng góp ý kiến theo mau câu hỏi sau: Ho tên: Ðơn vị công tác: Chức vụ: B THÔNG TIN CHÍNH I Xin Ơng (bà) đánh dấu “x” vào lựa chọn theo nội dung sau: Ðánh giá theo thang đo Các hoạt động hợp tác 5: 1: Kém 5: Tốt Công tác đạo ve liên kết với trường nâng cao chất lượng tay nghe lao động doanh nghiệp Thực trạng việc liên kết doanh nghiệp nhà trường đào tạo nghe Doanh nghiệp đánh giá ve chất lượng HSSV trường nghe thực tập doanh nghiệp Mối quan hệ ban đau doanh nghiệp nhà trường Chất lượng tay nghe hoc viên trường với công việc thực tế doanh nghiệp Kiến thức chuyên môn hoc viên trường với công việc thực tế doanh nghiệp Ý thức, thái độ nghe nghiệp hoc viên trường doanh nghiệp Năng lực sáng tạo, khả thích ứng với cơng việc ban đau HSSV tốt nghiệp doanh nghiệp Việc chủ động mời doanh nghiệp hợp tác đào tạo từ phía nhà trường 10 Trang thiết bị thực hành, tài liệu hoc tập nhà trường so với thực tien sản xuất doanh nghiệp 11 Chương trình đào tạo nhà trường với thực tế doanh nghiệp nhu cau xã hội 12 Trình độ tay nghe giáo viên hướng dan thực hành ... nhận thức ve liên kết doanh nghiệp nhà trư ng đe đào tạo lao động có tay nghe bối cảnh hội nhập 119 LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 4.5.2... TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP Chương 4: GIẢI PHÁP LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP 106 4.1 Bối cảnh yêu cầu liên kết. .. TRẠNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐỂ ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ TAY NGHỀ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HƯNG YÊN 67 LIÊN KẾT DOANH NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG CÓ