Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập Triết Mac – Lênin 1 Những điều kiện tiền đề cho sự ra đời của Triết học Mac Điều kiện kinh tế xã hội Chủ nghĩa Mác ra đời vào những năm 40 của TK XIX, đây là thời gian phương thức sản.
Đề cương ôn tập Triết Mac – Lênin Những điều kiện tiền đề cho đời Triết học Mac Điều kiện kinh tế - xã hội: Chủ nghĩa Mác đời vào năm 40 TK XIX, thời gian phương thức sản xuất tư chủ nghĩa nước Tây Âu phát triển dẫn tới mâu thuẫn sâu sắc lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, nên hàng loạt đấu tranh nổ châu Âu Đó chứng lịch sử thể giai cấp vô sản trở thành lực lượng phong trào đấu tranh cho danh chủ, công xã hội Thực tiễn cách mạng giai cấp vô sản đặt yêu cầu khách quan phải soi sáng lí luận khoa học Chủ nghĩa Mác đời nhằm đáp ứng nhu cầu Tiền đề lý luận: Triết học cổ điển Đức, đặc biệt “hạt nhân hợp lý” triết học hai nhà triết học tiêu biểu Hegel Feuerbach, nguồn gốc lý luận trực tiếp triết học Mác Kinh tế trị học, việc kế thừa cải tạo làm nguồn gốc để xây dựng học thuyết kinh tế mà cịn nhân tố khơng thể thiếu hình thành phát triển triết học Mác Chủ nghĩa không tưởng Pháp với đại biểu tiếng Saint Simon Charles Fourier ba nguồn gốc lý luận chủ nghĩa Mác Tiền đề khoa học tự nhiên: Đây tiền đề để xây dựng củng cố hệ thống tư tưởng vật: o Định luật bảo toàn chuyển hóa lượng o Học thuyết tế bào o Học thuyết tiến hóa Vấn đề triết học Vấn đề triết học mối quan hệ tư tồn tại, tâm vật, ý thức vật chất Nó vấn đề việc giải định sở để giải vấn đề khác triết học, điều chứng minh lịch sử phát triển lâu dài phức tạp triết học, mặt khác là tiêu chuẩn để xác lập trường giới quan triết gia học thuyết họ Ph.Ăngghen viết: “Vấn đề lớn triết học, đ ặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư với tồn tại” Vấn đề gọi vấn đề triết học lẽ: o Thứ nhất, nảy sinh với đời triết học tồn tất trường phái triết học tận ngày o Thứ hai, giải vấn đề sở để giải tất vấn đề triết học khác lại tiêu chuẩn để xác định lập trường giới quan nhà triết học học thuyết họ Vấn đề triết học có hai mặt: o Mặt thứ nhất: Giữa ý thức vật chất có trước, có sau, định nào? Nói cách khác, truy tìm ngun nhân cuối tượng, vật, hay vận động cần phải giải thích, ngun nhân vật chất hay ngun nhân tinh thần đóng vai trị định o Mặt thứ hai: Con người có khả nhận thức giới hay khơng? Nói cách khác, khám phá vật tượng, người có dám tin nhận thức vật tượng hay không Vật chất hình thức tồn vật chất 3.1 Định nghĩa vật chất a Quan điểm vật chất chủ nghĩa vật trước Mac Phạm trù vật chất phạm trù bản, tảng chủ nghĩa vật Từ xuất hiện, với tiến trình phát triển tư nhân loại, đến nội dung phạm trù vật chất trải qua biến đổi sâu sắc Quan điểm vật chất thời cổ đại: o Vào thời cổ đại Hy Lạp, nhà triết học vật đồng vật chất với dạng tồn cụ thể Chẳng hạn nước, lửa, khơng khí o Démocrite coi vật chất nguyên tử - hạt vật chất nhỏ phân chia o Quan niệm chủ nghĩa vật thời cận đại vật chất b ĐỊnh nghĩa vật chất Lê-nin Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác Định nghĩa vật chất của V.I.Lênin cho thấy: o Thứ nhất, cần phân biệt “vật chất” với tư cách phạm trù triết học với dạng biểu cụ thể vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học kết khái quát hóa, trừu tượng hóa thuộc tính, mối liên hệ vốn có vật, tượng nên phản ánh chung, vô hạn, vô tận, không sinh ra, không đi; tất vật, tượng dạng biểu cụ thể vật chất nên có q trình phát sinh, phát triển, chuyển hóa o Thứ hai, đặc trưng quan trọng vật chất thuộc tính tồn khách quan tức thuộc tính tồn ngồi ý thức, độc lập, khơng phụ thuộc vào ý thức người, cho dù người có nhận thức hay khơng nhận thức 3.2 Các hình thức tồn vật chất a Vận động đứng im Vận động Khái niệm vận động: Ph.Ăngghen viết: " Vận động, hiểu theo nghĩa chung nhất, tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư " Vận động phương thức tồn vật chất nghĩa vật chất tự tồn thông qua vận động nhờ vật chất vận động mà người nhận biết giới Vận động thuộc tính cố hữu vật chất nghĩa vật chất trạng thái vận động vật, tượng vật chất vật thể thống có kết cấu định Các hình thức vận động bản: o Vận động học dịch chuyển vị trí vật thể không gian o o o o Vận động vật lý vận động phân tử, hạt bản, vận động điện tử, trình nhiệt, điện Vận động hóa học q trình hóa hợp phân giải chất, vận động nguyên tử Vận động sinh học trao đổi chất thể sống với môi trường Vận động xã hội biến đổi lịch sử xã hội, thay đổi, thay trình xã hội trình xã hội khác Đứng im Đứng im trạng thái bảo tồn thuộc tính vốn có vật chất xác định giới hạn thời gian mà vật chưa thay đổi thành vật khác Đứng im có tính tương đối tạm thời (còn vận động tuyệt đối) đứng im diễn hình thức vận động định, quan hệ định thời gian định mà Đứng im chẳng qua trạng thái đặc biệt vận động vật chất Đó vận động thăng bằng, ổn định tương đối vật tượng Do vận động bao hàm đứng im Ph.Ăngghen kết luận:" cân tương đối tạm thời " b Không gian thời gian Khái niệm : o Khơng gian hình thức tồn vật chất xét m ặt quảng tính, tồn tại, trật tự, kết cấu tác động lẫn Thời gian hình thức tồn vật chất vận động xét mặt độ dài diễn biến, trình o Thời gian hình thức tồn vật chất vận động xét m ặt độ dài diễn biến, q trình Tính chất khơng gian thời gian: o Tính khách quan: Khơng gian, thời gian thuộc tính vật chất tồn gắn liền với gắn liền với vật chất Vật chất tồn khách quan, khơng gian thời gian tồn khách quan o Tính vĩnh cửu vơ tận: Theo Ph.Ăngghen, vật chất vĩnh cửu vô tận không gian thời gian Những thành tựu vật lý học vi mô thành tựu vũ trụ học ngày xác nhận tính vĩnh cửu vơ tận khơng gian thời gian o Tính ba chiều khơng gian tính chiều thời gian: Tính ba chiều khơng gian chiều dài, chiều rộng chiều cao Tính chiều thời gian chiều từ khứ đến tương lai Như vậy, không gian, thời gian vận động hình thức, phương thức tồn tất yếu, vốn có vật chất Chỉ có vật chất tồn tại, vận động vĩnh viễn thời gian không gian, có khơng gian, thời gian vật chất vận động Con người nhận thức vật chất thông qua hình thức phương thức tồn Lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc, chất kết cấu ý thức 4.1 Nguồn gốc ý thức Nguồn gốc tự nhiên Về óc người: Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, chức óc, kết hoạt động sinh lý thần kinh óc Bộ óc hoàn thiện, hoạt động sinh lý thần kinh óc có hiệu quả, ý thức người phong phú sâu sắc Điều lý giải q trình tiến hóa lồi người trình phát triển lực nhận thức, tư đời sống tinh thần người bị rối loạn sinh lý thần kinh người khơng bình thường bị tổn thương óc Sự phản ánh Phản ánh gì? tái tạo đ ặc điểm dạng vật chất dạng vật chất khác trình tác động qua lại lẫn chúng Cái phản ánh phản ánh không tách rời không đồng với Cái phản ánh dạng cụ thể vật chất, phản ánh đ ặc điểm chứa đựng thơng tin dạng vật chất (cái phản ánh) dạng vật chất khác (dạng vật chất nhận tác động) Phản ánh thuộc tính tất dạng vật chất, song phản ánh thể nhiều hình thức Những hình thức tương ứng với q trình tiến hóa vật chất Phản ánh vật lý, hóa học: Là hình thức phản ánh đơn giản giới vô sinh, thể qua q trình biến đổi cơ, lý, hố Phản ánh sinh học hình thức phản ánh cao hơn, đ ặc trưng cho giới tự nhiên hữu sinh Phản ánh tâm lý phản ứng động vật có hệ thần kinh trung ương thực sở điều khiển hệ thần kinh qua chế phản xạ có điều kiện Phản ánh động sáng tạo hình thức phản ánh cao hình thức phản ánh, thực dạng vật chất có tổ chức cao nhất, có tổ chức cao óc người Nguồn gốc xã hội Lao động Lao động trình người sử dụng công cụ tác động vào giới tự nhiên nhằm thay đổi giới tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu người; trình thân người đóng vai trị mơi giới, điều tiết trao đổi vật chất với giới tự nhiên Trong trình lao động, người tác động vào giới khách quan làm cho giới khách quan bộc lộ thuộc tính, kết cấu, qui luật vận động nó, biểu thành tượng định mà người quan sát Ngơn ngữ Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thơng tin mang nội dung ý thức Khơng có ngơn ngữ, ý thức tồn thể Sự đời ngôn ngữ gắn liền với lao động Lao động từ đầu mang tính tập thể Mối quan hệ thành viên lao động nảy sinh họ nhu cầu phải có phương tiện để biểu đạt Nhu cầu làm ngôn ngữ nảy sinh phát triển trình lao động Nhờ ngôn ngữ người không giao tiếp, trao đổi mà khái quát, tổng kết đúc kết thực tiễn, truyền đạt kinh nghiệm, truyền đạt tư tưởng từ hệ sang hệ khác 4.2 Bản chất ý thức Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan: Thể nội dung ý thức giới khách quan quy định Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan nằm não người Ý thức phản ánh sáng tạo giới: Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Sự phản ánh sáng tạo ý thức biểu cải biến vật chất di chuyển vào não người thành tinh thần, thành hình ảnh tinh thần Sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh, dựa sở phản ánh, khn khổ theo tính chất, quy luật phản ánh Tính sáng tạo ý thức thể phong phú Trên sở có, ý thức tạo tri thức vật, tưởng tượng khơng có thực tế Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, song phản ánh đặc biệt – phản ánh trình người cải tạo giới Ý thức phản ánh sáng tạo, phản ánh dù trực tiếp hay gián tiếp, dù dười dạng ý tưởng củng phải dựa vào tiền đề vật chất, dựa hoạt động thực tiễn định Sự sáng tạo ý thức không đối lập, loại trừ, tách rời phản ánh mà ngược lại thống với phản ánh, sở phản ánh 4.3 Kết cấu ý thức Các lớp cấu trúc ý thức Tri thức toàn hiểu biết người, kết trình nhận thức, tái tạo lại hình ảnh đối tượng nhận thức dạng loại ngôn ngữ Tri thức phương thức tồn ý thức điều kiện để ý thức phát triển Tình cảm rung động biểu thái độ người quan hệ Tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh thực, hình thành từ khái quát cảm xúc cụ thể người nhận tác động ngoại cảnh Tình cảm biểu phát triển lĩnh vực đời sống người; yếu tố phát huy sức mạnh, động lực thúc đẩy hoạt động nhận thức thực tiễn Ý chí khả huy động sức mạnh thân để vượt qua cản trở trình thực mục đích người Ý chí coi m ặt động ý thức, biểu ý thức thực tiễn mà người tự giác mục đích hoạt động nên tự đấu tranh với để thực đến mục đích lựa chọn Các cấp độ ý thức Tự ý thức tự nhận thức chủ thể thân Qua đó, xác định vị trí, mạnh yếu mình, ý thức cá nhân - chủ thể có ý thức đầy đủ hành động mình; ln làm chủ thân, chủ động điều chỉnh hành vi tác động qua lại với giới khách quan Tiềm thức tri thức mà chủ thể có từ trước biến gần thành năng, thành kỹ nằm tầng sâu ý thức chủ thể, ý thức dạng tiềm tàng Vô thức tượng tâm lý khơng phải lý trí điều khiển nằm mơ, nói nhịu, lỡ lời Vơ thức đóng vai trị quan trọng đời sống người Nhờ vô thức, người tránh tải sống, đỡ căng thẳng Những nguyên lí phép vật biện chứng 5.1 Nguyên lí mối liên hệ phổ biến a Khái niệm Mối liên hệ: dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với Liên hệ phạm trù triết học quy định tác động qua lại, chuyển hóa cho vật tượng hay mặt vật tượng giới VD: mối liên hệ vật vật “một ngựa đau tàu bỏ cỏ” Quan điểm siêu hình : Mọi vật tượng giới khách quan tồn biệt lập, tách rời nhau, không quy định ràng buộc lẫn nhau, có quan hệ bề ngồi, ngẫu nhiên Quan điểm biện chứng : Các vật, tượng, trình khác vừa tồn độc lập, vừa liên hệ, quy định chuyển hóa lẫn b Tính chất mối liên hệ phổ biến Tính khách quan: vốn có vật tượng không ý muốn chủ quan người hay tượng chủ quan hay lực lượng siêu tự nhiên Tính đa dạng phong phú mối liên hệ thể chỗ: o Các vật tượng hay q trình khác có mối liên hệ cụ thể khác giữ vị trí vai trị khác tồn phát triển o Mặt khác mối liên hệ định vật điều kiện cụ thể khác giai đoạn khác trình vận độn phát triển vật có tính chất vai trị khác o Sự vật tượng bao gồm nhiều mối quan hệ bên trong, bên ngồi, khơng bản, bản; mối liên hệ chủ yếu, thứ yếu; trực tiếp, gián tiếp Tính phổ biến : o Bất kỳ nơi đâu, tự nhiên, xã hội tư có vơ vàn mối liên hệ đa dạng, chúng giữ vai trị, vị trí khác vận động, chuyển hóa vật, tượng o Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn khơng diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà diễn mặt, yếu tố, trình vật, tượng c Ý nghĩa phương pháp luận Quan điểm toàn diện : Quan điểm tồn diện địi hỏi phải xem xét đánh giá vật tượng từ nhều mối liên hệ nhiều mặt nhiều yếu tố cấu thành vật chống lại quan điểm phiến diện Quan điểm tồn diện địi hỏi ta phải biết phân biệt mối liên hệ ý đến liên hệ bên trong, để giải trước sau đến mối liên hệ bên ngồikhơng Quan điểm lịch sử – cụ thể Xuất phát từ điều kiện, hoàn cảnh mà vật sinh ra, tồn tại, phát triển để nhận thức Khơng áp dụng máy móc, cứng nhắc tri thức vật hoàn cảnh lịch sử – cụ thể vào hoàn cảnh lịch sử – cụ thể khác 5.2 Nguyên lí phát triển a Khái niệm Phát triển phạm trù triết học dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Phân biệt tiến hóa tiến bộ: o Tiến hóa dạng phát triển, diễn từ từ; biến đổi hình thức tồn từ đơn giản đến phức tạp o Tiến trình biến đổi hướng tới cải thiện thực trạng xã hội từ chỗ chưa hoàn thiện đến hồn thiện b Tính chất phát triển Tính khách quan phát triển biểu bên nguồn gốc vận động phát triển q trình bắt nguồn từ thân vật tượng, trình giải mâu thuẫn vật tượng phát triển thuộc tínhtất yếu khách quan không phụ thuộc vào ý thức người Phát triển mang tính phổ biến: Được thể trình phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội, tư tất vật tượng trình giai đoạn vật tượng Phát triển mang tính đa dạng phong phú thể thời gian khơng gian hồn cảnh khác nhau, phát triển khác cuối tất vật nằm khuynh hướng phát triển chung Phát triển mang tính kế thừa, đời kế thừa yếu tố hợp lý cũ c Ý nghĩa phương pháp luận Quan điểm phát triển Phải đặt vật trạng thái động, khuynh hướng phát triển Nắm bắt không mà thấy khuynh hướng phát triển tương lai Phân chia trình phát triển thành giai đoạn để nhận thức tác động phù hợp Cần nhìn nhận vận động, phát triển vật khơng đơn giản mà q trình quanh co phức tạp Quan điểm lịch sử cụ thể Xuất phát từ thực khách quan, vào điều kiện lịch sử cụ thể để xác định hình thức phát triển cho phù hợp với vật Khơng áp dụng cách máy móc hình thức phát triẻn vật cho vật khác Các cặp phạm trù phép biện chứng vật 6.1 Cái chung riêng a Khái niệm chung, riêng Cái riêng phạm trù vật, tượng, trình định, ho ặc hệ thống vật liên hệ với thành chỉnh thể, tồn tương đối độc lập so với vật tượng khác.( Lưu ý: Cái riêng chỉnh thể) Vd: sinh viên, cây, tỉnh, quốc gia Phạm trù chung dùng để mặt thuộc tính, yếu tố, quan hệ, tồn phổ biến nhiều vật, tượng Vd: “Ivan người”, Ivan riêng “Người”, chung Phạm trù đơn dùng để mặt, thuộc tính, q trình có vật, tượng mà khơng lặp lại vật tượng khác Vd: Thành phố Hà Nội riêng, Hồ Gươm đơn b Mối quan hệ biện chứng riêng chung Cái riêng chung tồn khách quan, chúng có mối liên hệ hữu với Cái chung tồn khách quan, tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn Nghĩa khơng có chung túy tồn bên riêng Cái riêng tồn mối liên hệ với chung, khơng có riêng tồn hồn tồn lập, khơng liên hệ với chung Ví dụ: Mỗi cá nhân (Thương, Nhung, Hạnh) riêng, cá nhân khơng thể tồn ngồi mối liên hệ với tự nhiên xã hội Cái riêng toàn nên phong phú chung Cái chung phận nên không phong phú riêng sâu sắc riêng, gắn với chất vật (Cái chung sâu sắc riêng phản ánh thuộc tính, mối liên hệ ổn định, tất yếu lặp lại nhiều lần riêng) Cái đơn chung, riêng chung chuyển hố lẫn điều kiện định Vd: Tư tưởng trọng nam khinh nữ ngày trở nên lạc hậu, từ chung xã hội phong kiến trở thành đơn xã hội ngày c Ý nghĩa phương pháp luận Cần phải nhận thức chung để vận dụng vào riêng hoạt động nhận thức thực tiễn Không nhận thức chung thực tiễn giải riêng, trường hợp cụ thể mắc phải sai lầm, phương hướng Muốn nhận thức chung phải thông qua việc nghiên cứu nhiều riêng, không xuất phát từ ý muốn chủ quan Vd: Muốn nhận thức quy luật phát triển sản xuất quốc gia phải phân tích, so sánh, nghiên cứu q trình sản xuất thực tế thời điểm khác khu vực khác để tìm mối liên hệ chung tất nhiên ổn đinh sản xuất Muốn áp dụng chung vào riêng phải vào đ ặc điểm riêng để cụ thể hố chung Tránh tuyết đối hóa chung hay tuyết đối hóa riêng Vd: Khi áp dụng lý luận chung triết học vào quốc gia cần phải vào đ ặc điểm riêng quốc gia, khơng mù qng, mị mẫm Có thể chủ động tạo điều kiện cho đơn có lợi trở thành chung chung bất lợi trở thành đơn 6.2 Nguyên nhân kết a Khái niệm nguyên nhân, kết Nguyên nhân phạm trù tác động lẫn m ặt vật ho ặc vật với nhau, gây biến đổi định Kết phạm trù biến đổi xuất tác động lẫn m ặt vật hoặc vật với gây Cần phân biệt nguyên nhân với nguyên cớ, nguyên nhân với điều kiện: o Nguyên cớ: yếu tố bên ngồi khơng trực tiếp sinh kết quả, có ảnh hưởng ngẫu nhiên đến kết quả, từ xúc tiến kết xảy nhanh o Điều kiện: yếu tố gắn liền với nguyên nhân, liên hệ với nguyên nhân không gian thời gian, tác động vào nguyên nhân làm cho nguyên nhân phát huy tác dụng Nhưng điều kiện không trực tiếp sinh kết b Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Nguyên nhân sinh kết quả, nên nguyên nhân xuất trước kết kết xuất sau nguyên nhân xuất Thứ nhất, nguyên nhân gây nên nhiều kết khác tuỳ thuộc vào hoàn cảnh lịch- cụ thể Vd: Nguyên nhân: Chặt phá rừng =>kết quả: hạn hán, lũ lụt, dịch bệnh, đói nghèo Thứ hai, kết gây nên nhiều nguyên nhân khác tác động riên lẻ Vd: Biến đổi khí hậu -> nguyên nhân: phá rừng, sản xuất lượng, q trình cộng nghiệp hóa Nguyên nhân kết thay đổi vị trí cho nhau: Mọi vật, tượng mối quan hệ nguyên nhân, mối quan hệ khác lại kết ngược lại Học giỏi nguyên nhân chăm chỉ, thông minh, thầy cô dạy tốt Học giỏi lại nguyên nhân cho hội xin việc Cơ hội xin việc lại nguyên nhân cho thu nhập ổn định c Ý nghĩa phương pháp luận 6.3 Mọi vật, tượng có nguyên nhân xuất hiện, tồn tiêu vong nên hoạt động thực tiễn muốn loại bỏ hoặc tạo tượng phải hiểu nguyên nhân xuất hiện, tồn tiêu vong Kết nguyên nhân sinh ra, kết không thụ động mà tác động trở lại nguyên nhân phải biết khai thác, vận dụng kết đạt để nâng cao nhận thức tiếp tục thúc đẩy vật tượng phát triển Mọi vật, tượng có nhiều nguyên nhân sinh ra, ngun nhân có vị trí khác việc hình thành kết Tất nhiên ngẫu nhiên a Khái niệm tất nhiên, ngẫu nhiên Tất nhiên phạm trù tượng, trình nguyên nhân bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xảy khơng thể khác Vd: người sinh tất nhiên chết Ngẫu nhiên phạm trù tượng, q trình khơng mối liên hệ chất, bên kết cấu vật chất định, mà nhân tố bên ngoài, ngẫu hợp nhiều hồn cảnh bên ngồi định, xuất hiện, khơng xuất hiện, xuất này, xuất khác Vd: Quả trứng gà mẹ ấp sau 21 ngày với đk, nhiệt độ, độ ẩm thích hợp nở thành gà – tất nhiên, số trường hợp không nở gà – ngẫu nhiên Vd: Gieo đồng xu có mặt sấp, m ặt ngửa – tất nhiên, m ặt sấp, mặt ngửa lại ngẫu nhiên b Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan, có vị trí, vai trò định phát triển vật, tất nhiên đóng vai trị định Tất nhiên ngẫu nhiên tồn thống biện chứng với Tất nhiên thể tồn thơng qua vơ số ngẫu nhiên Cái ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên đồng thời bổ sung cho tất nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên chuyển hố cho điều kiện định Vd: Trao đổi vật lấy vật khác xã hội nguyên thủy ngẫu nhiên, ngày hành động tất nhiên lực lượng sản xuất phát triển, nhu cầu trao đổi người thiết yếu c Ý nghĩa phương pháp luận Để nhận thức cải tạo vật người phải nắm lấy tất nhiên, dựa vào tất nhiên, không dựa vào ngẫu nhiên Cái tất nhiên bộc lộ qua ngẫu nhiên Do muốn nhận thức tất nhiên phải tìm hiểu nhiều ngẫu nhiên Cái ngẫu nhiên không chi phối phát triển vật có ảnh hưởng đến vật ấy, chí đơi làm cho q trình phát triển biến đổi đột ngột 6.4 Nội dung hình thức a Khái niệm Nội dung tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Hình thức phương thức tồn phát triển vật, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố vật Vd: Con người: Nội dung tâm lý, tính cách, phận sinh học Hình thức: kết cấu sinh học, biểu lực, tính cách, quan hệ Vd: Trong tác phẩm văn học, nội dung tác phẩm kiện sống thực mà tác phẩm phản ánh, cịn hình thức tác phẩm thể loại, kết cấu, bố cục tác phẩm b Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức Nội dung hình thức thể thống nhất, gắn bó chắt chẽ với nhau, khơng tách rời Khơng có hình thức lại khơng chứa đựng nội dung, khơng có nội dung lại khơng tồn hình thức Vd: Quá trình sản xuất sản phẩm bao gồm yếu tố nội dung: người, công cụ lao động, vật liệu cách tổ chức phân cơng lao động khác Nội dung hình thức khơng phải hồn tồn phù hợp với nhau, khơng phải nội dung thể hình thức ngược lại, khơng phải hình thức chứa đựng nội dung Vd: Nội dung Thạch Sanh trung thực, hiền lành, dũng cảm thể qua nhiều hình thức sách, phim, kịch, Khả không tồn tuý thực, cần phải vào thực, nghiên cứu mối liên hệ thực, vận động biến đổi thực vật để tìm khả vật Vì thực tồn thực sự, khả chưa có, nên hoạt động thực tiễn cần dựa vào thực không dựa vào khả Nếu dựa vào khả dễ rơi vào ảo tưởng Khả biến thành thực điều kiện định, hoạt động thực tiễn người chủ động tạo điều kiện để biến khả có lợi thành thực, hoặc ngăn cản khả khơng có lợi trở thành thực Các quy luật phép biện chứng vật Quy luật lượng chất (Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại.) Vị trí quy luật Đây ba quy luật phép biện chứng Quy luật nói lên cách thức vận động, phát triển vật, tượng Khái niệm Chất dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng, thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt với khác o Đặc trưng tính quy định chất : > Chất có tính khách quan, gằn liền với vật, khơng có chất t tồn vật > Chất vật tồn thơng qua thuộc tính vật, chất khơng đồng với thuộc tính vật Sự phân biệt chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối > Sự vật khơng phải có tính quy định chất, mà có nhiều tính quy định chất > Chất có tính ổn định, nói lên mặt đứng im tương đối vật o Quan hệ chất thuộc tính vật : > Chất có tính khách quan, gằn liền với vật, khơng có chất t tồn vật > Chất vật tồn thơng qua thuộc tính vật, chất khơng đồng với thuộc tính vật Sự phân biệt chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối > Sự vật có nhiều tính quy định chất, tùy theo quan hệ cụ thể mà tính quy định chất bộc lộ > Chất có tính ổn định, biểu tính ổn định tương đối vật, phân biệt vật với vật, tượng khác Lượng dùng để tính quy định khách quan vốn có vật m ặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật o Đặc trưng tính quy định lượng : > Lượng vốn có vật, tồn khách quan vật không phụ thuộc vào ý thức ngời > Lượng vật biểu thị kích thước dài hay ngắn, số lượng nhiều hay ít, quy mơ lớn hay nhỏ, trình độ cao hay thấp, nhịp điệu nhanh hay chậm >Lượng vật thường xác định đơn vị đo lường cụ thể, có lượng biểu thị đại lượng trừu tượng khái quát > Lượng nói lên mặt thường xuyên biến đổi vật Sự phân biệt lượng chất có tính chất tương đối Mối quan biện chứng chất lượng Sự thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Chất lượng hai mặt, hai tính quy định tồn khách quan vật, chất có tính ổn định lượng Sự thay đổi lượng chất vật diễn với vận động phát triển vật Sự thay đổi lượng vật có ảnh hưởng đến thay đổi chất ngược lại Sự tăng hoặc giảm lượng không làm cho chất vật biến đổi ngay, mà biến đổi lượng đạt đến giới hạn định làm cho chất vật biến đổi Khi lượng tăng hoặc giảm đạt đến giới hạn Độ làm cho chất vật biến đổi Thời điểm xẩy biến đổi chất gọi điểm nút Điểm nút phạm trù dùng để điểm giới hạn mà thay đổi lợng đủ làm thay đổi chất vật Sự tác động chất lượng Chất tác động đến lượng thể chỗ: chất tạo điều kiện cho lượng biến đổi Khi chất đời làm cho lượng của vật thay đổi quy mô, tốc độ, nhịp điệu khác Vd: Con người từ nhỏ tới trưởng thành, suy nghĩ ngày chín chắn Bất kỳ vật thống chất lượng, thay đổi lượng đạt đến giới hạn độ dẫn tới thay đổi chất sựu vật thông qua bớc nhảy; chất đời tá động trở lại tới thay đổi lượng Ý nghĩa phương pháp luận Trong hoạt động người phải biết vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy Trong hoạt động phải biết cách tác động vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật Khi tích luỹ đủ lượng phải tâm để tiến hành bước nhảy, phải kịp thời chuyển thay đổi lượng thành thay đổi chất, từ thay đổi mang tính chất tiến hố sang thay đổi mang tính chất cách mạng Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, người phải biết bước tích luỹ lượng để làm biến đổi chất theo quy luật 7.2 Quy luật mâu thuẫn(Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập) Vị trí quy luật Quy luật mâu thuẫn đề cập đến vấn đề bản, quan trọng phép biện chứng vấn đề nguồn gốc vận động, phát triển Vì vậy, V.I.Lênin xem lý luận thống mặt đối lập hạt nhân phép biện chứng Khái niệm Mặt đối lập mặt có đặc điểm, thuộc tính, tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược tồn cách khách quan tự nhiên, xã hội tư Mâu thuẫn khái niệm dùng để mối liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập vật, tượng ho ặc vật tượng với Các tính chất mâu thuẫn Tính khách quan: Mâu thuẫn vốn có vật, tượng Tồn không phụ thuộc vào ý thức người Tính phổ biến: Mâu thuẫn diễn vật tượng, giai đoạn tồn phát triển vật tượng Mâu thuẫn có mâu thuẫn khác thay Tính phong phú đa dạng: Sự vật, tượng khác nhau có mâu thuẫn khác nhau.Trong vật, tượng tồn nhiều mâu thuẫn khác có vị trí vai trị khác vận động, phát triển vật Quá trình vận động mâu thuẫn Hai mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn biện chứng vừa tồn thống với vừa đấu tranh với Thống mặt đối lập liên hệ, ràng buộc, không tách rời nhau, quy định mặt đối lập, mặt làm tiền đề tồn cho m ặt kia; thống m ặt đối lập cịn có nghĩa hai mặt đối lập đồng với tác động ngang nhau, tạo nên trạng thái đứng im tương đối Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại m ặt đối lập theo xu hướng trừ phủ định Hình thức đấu tranh m ặt đối lập tuỳ theo vật điều kiện cụ thể mà diễn khác Sự thống mặt đối lập mâu thuẫn có xu hướng giữ cho vật tạm thời ổn định, quy định đứng im tương đối vật Ví dụ 1: đồng hóa – dị hóa (vật chất lượng sinh học) Ví dụ : giai cấp thống trị – giai cấp bị trị Ví dụ 3: điện tích âm - điện tích dương; Ví dụ 4: chưa biết – biết Phân loại mâu thuẫn Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên o Mâu thuẫn bên tác động qua lại m ặt, khuynh hướn đối lập, mâu thuẫn nằm thân vật, đóng vai trị định trực tiếp q trình vận động phát triển vật (Tự đấu tranh) o Mâu thuẫn bên ngoài: mâu thuẫn diễn mối liên hệ vật, tượng khác (Đấu tranh) Mâu thuẫn mâu thuẫn không bản: o Mâu thuẫn mâu thuẫn quy định chất vật, tượng, quy định phát triển vật, tồn suốt trình tồn vật ( Tự dấu tranh để sinh tồn) o Mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, quy định vận động, phát triển m ặt vật (Tự đấu tranh để hồn thiện) Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu: o Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển định vật (Đấu tranh để khẳng định) o Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn khơng đóng vai trò định vận động (Đấu tranh để hoàn thiện) Ý nghĩa phương pháp luận Mỗi mâu thuẫn có cách giải khác phải linh hoạt tìm hình thức thích hợp để giải mâu thuẫn vừa phù hợp với mâu thuẫn, vừa phù hợp với điều kiện cụ thể Phải tìm cách để giải mâu thuẫn, khơng điều hồ mâu thuẫn Hiểu mâu thuẫn vật đề cách giải thúc đẩy phát triển vật 7.3 Quy luật phủ định phủ định Vị trí quy luật Là quy luật phép biện chứng vật Chỉ khuynh hướng vận động, phát triển vật, tượng Khái niệm Quan điểm siêu hình: dựa quan điểm khơng thừa nhận vật tồn mối liên hệ phổ biến, không thừa nhận nguồn gốc phát triển bên vật tượng Cho nên, nhìn nhận phát triển khơng có mới, khơng thay đổi chất, l ặp lại hình thức cũ, hoặc phủ định trơn: diệt sâu, nghiền hạt…vv Quan điểm chủ nghĩa tâm tôn giáo: giới khách quan sáng tạo Thượng Đế, khơng có phát triển, có phát triển theo kiểu ln hồi nghiệp báo, khơng có Quan điểm triết học Mác: Phủ định thay vật vật khác trình vận động phát triển Tính chất phủ định biện chứng Tính khách quan: o Phủ định biện chứng là phủ định tự thân vật, giải mâu thuẫn bên vật, khơng phải tác động bên ngồi o Phủ định biện chứng tất yếu khách quan trình vận động phát triển vật Tính kế thừa: o Phủ định biện chứng khơng phải xố bỏ hồn tồn cũ mà lọc bỏ yếu tố khơng cịn phù hợp cũ, kế thừa hợp lý bảo tồn giai đoạn o Thể mối liên hệ tất yếu giai đoạn phát triển vật, mắt khâu tất yếu phát triển Nội dung quy luật phủ định phủ định Phủ định phủ định phủ định qua số lần phủ định biện chứng để đạt vật dường quay lại điểm xuất phát ban đầu sở cao hơn, hoàn thành chu kỳ phát triển Phủ định phủ định kết thúc chu kỳ phát triển vật, không chấm dứt phát triển Sự vật phủ định phủ định làm xuất lại chứa đựng yếu tố tự phủ định mình, nghĩa lại bắt đầu chu kỳ phát triển Sự phát triển vật thông qua phủ định phủ định có tính chất chu kỳ tạo thành đường xoáy ốc lên Con đường xoáy ốc phát triển biểu thị tính chất biện chứng q trình phát triển: tính kế thừa, tính chu kỳ, tính tiến lên tính vơ tận phát triển Ý nghĩa phương pháp luận Sự phát triển diễn phức tạp -> cần có thái độ lạc quan, tin tưởng, tránh hoang mang, dao động… Cần phải kế thừa tinh hoa cũ, tránh thái độ phủ định trơn Cần phát đích thực tạo điều kiện cho chiến thắng cũ Nhận thức thực tiễn 8.1 Nhận thức Khái niệm Nhận thức trình phản ánh thực khách quan vào óc người; q trình tạo thành tri thức giới khách quan óc người Các nguyên tắc lý luận nhận thức Thừa nhận giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người Thừa nhận khả nhận thức giới người vô hạn Nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người Về ngun tắc, khơng có khơng thể nhận thức được, có người chưa nhận thức mà Khẳng định nhận thức trình phản ánh sáng tạo, tích cực, tự giác biện chứng, tiến từ chưa biết đến biết, từ biết chưa sâu sắc đến sâu sắc Coi thực tiễn sở chủ yếu trực tiếp nhận thức, động lực, mục đích tiêu chuẩn chân lý Các cấp độ nhận thức Nhận thức kinh nghiệm hình thức nhận thức hình thành từ quan sát trực tiếp vật tượng tự nhiên, xã hội hay kinh nghiệm khoa học Nhận thức lý luận nhận thức gián tiếp, trừu tượng kháI quát chất quy luật vật tượng Nhận thức thơng thường loại nhận thức hình thành cách tự phát trực tiếp từ hoạt động hàng ngày người Nhận thức khoa học hình thành cách tự giác gián tiếp từ phản ánh đ ặc điểm chất, quan hệ tất yếu đối tượng nghiên cứu 8.2 Thực tiễn Khái niệm Thực tiễn toàn hoạt động vật chất - cảm tính, có tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ nhân loại tiến Tính chất thực tiễn Tính khách quan Thực tiễn hoạt động vật chất hướng đến cải tạo giới khách quan sinh tồn phát triển xã hội loài người Thực tiễn hoạt động người - khơng phải tồn thực khách quan, khơng phải tồn giới vật chất Tính mục đích Thực tiễn hoạt động có ý thức, có tính mục đích – KHÁC VỚI hoạt động mang tính Các hình thức hoạt động thực tiễn Hoạt động sản xuất vật chất hoạt động nhất, tạo cải vật chất nhằm trì tồn phát triển người, giúp người hồn thiện tính sinh học xã hội Hoạt động trị xã hội hoạt động nhằm biến đổi quan hệ xã hội mà đỉnh cao biến đổi hình thái kinh tế - xã hội Hoạt động thực nghiệm khoa học q trình mơ thực khách quan nhằm xác định quy luật biến đổi phát triển đối tượng nghiên cứu Vai trò thực tiễn nhận thức Thực tiễn sở, động lực mục đích nhận thức Thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức Chính địi hỏi thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức khuynh hướng vận động, phát triển nhận thức Vd: Bệnh tật xuất => nhu cầu tìm hiểu, nghiên cứu tìm thuốc chữa bệnh Thực tiễn làm cho quan cảm giác người ngày hoàn thiện Vd: Nhờ có việc thêu ren mà bàn tay người lao động trở nên khéo léo hơn, khả phân biệt màu sắc thị giác trở nên tinh xảo Thực tiễn tạo công cụ, phương tiện nhận thức làm khả nhận thức người ngày mở rộng Vd: Khi khoa học nghiên cứu giới vi mô, người cần đến thiết bị quan sát => kính hiển vi đời Ý nghĩa phương pháp luận Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lý Lượng sản xuất, quan hệ sản xuất, quan hệ biện chứng lượng sản xuất quan hệ sản xuất Khái niệm Lực lượng sản xuất tổng hợp yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức mạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn, phát triển người o LLSX biểu mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất, thể lực chinh phục tự nhiên người Quan hệ sản xuất Là quan hệ người với người trình sản xuất (sản xuất tái sản xuất xã hội) o Quan hệ sản xuất gồm ba mặt: Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất, Quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất o Quan hệ sản xuất người tạo ra, hình thành cách khách quan q trình sản xuất, khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Quan hệ biện chứng giũa lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức sản xuất, chúng tồn không tách rời nhau, tác động qua lại lẫn cách biện chứng, tạo thành quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất – quy luật vận động, phát triển xã hội Tác động lực lượng sản xuất đến quan hệ sản xuất là: o Sự vận động, phát triển lực lượng sản xuất định làm thay đổi quan hệ sản xuất cho phù hợp với Khi phương thức sản xuất đời, quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất o Sự phát triển lực lượng sản xuất đến trình độ định làm cho quan hệ sản xuất từ chỗ phù hợp trở thành không phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất o Yêu cầu khách quan phát triển lực lượng sản xuất tất yếu dẫn đến thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất để thúc đẩy lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển Thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất có nghĩa phương thức sản xuất cũ đi, phương thức sản xuất đời thay Bên cạnh đó, quan hệ sản xuất lại tác động trở lại lực lượng sản xuất sau: o Lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất, quan hệ sản xuất có tính độc lập tương đối tác động trở lại phát triển lực lượng sản xuất o Quan hệ sản xuất quy định mục đích, cách thức sản xuất, phân phối Do trực tiếp ảnh hưởng đến thái độ người lao động, suất, chất lượng, hiệu q trình sản xuất cải tiến cơng cụ lao động o Sự tác động quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất diễn theo hai hướng, tích cực, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển phù hợp tiêu cực, kìm hãm lực lượng sản xuất khơng phù hợp 10.Cơ sở hạ tầng, kiến trúc thượng tầng, quan hệ biện chứng sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng Khái niêm Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội định, tạo nên quan hệ sản xuất thống trị - quan hệ sản xuất tiêu biểu cho hình thái kinh tế - xã hội tồn tại, quan hệ sản xuất tàn dư - quan hệ sản xuất tiêu biểu cho hình thái kinh tế - xã hội trước quan hệ sản xuất mang tính mầm mống - quan hệ sản xuất tiêu biểu cho hình thái kinh tế - xã hội tương lai Kiến trúc thượng tầng toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội( quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo…) với thiết chế trị - xã hội tương ứng hình thành sở hạ tầng định Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 11 Cơ sở hạ tầng quy định kiến trúc thượng tầng: o Tính chất kiến trúc thượng tầng tính chất sở hạ tầng quy định Trong quan hệ xã hội, quan hệ vật chất, kinh tế (cái thứ nhất) quy định quan hệ tinh thần, tư tưởng (cái thứ hai) Mâu thuẫn đời sống vật chất, kinh tế, xét cùng, quy định mâu thuẫn đời sống tinh thần, tư tưởng o Những biến đổi sở hạ tầng dẫn đến biến đổi kiến trúc thượng tầng Sự phát triển lực lượng sản xuất làm biến đổi quan hệ sản xuất, kéo theo biến đổi sở hạ tầng thông qua biến đổi này, làm biến đổi kiến trúc thượng tầng o Sự phụ thuộc kiến trúc thượng tầng vào sở hạ tầng phong phú phức tạp Bên kiến trúc thượng tầng có mối liên hệ tác động lẫn nhau, dẫn đến biến đổi kiến trúc thượng tầng mà không sở hạ tầng gây nên Nhưng suy cùng, biến đổi kiến trúc thượng tầng có sở từ biến đổi sở hạ tầng Kiến trúc thượng tầng tác động trở lại sở hạ tầng: o Trong kiến trúc thượng tầng kế thừa số yếu tố kiến trúc thượng tầng trước Các yếu tố trị, pháp luật tác động trực tiếp, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, khoa học v.v tác động gián tiếp sở hạ tầng, bị yếu tố trị, pháp luật chi phối o Trong xã hội có giai cấp, nhà nước yếu tố vật chất có tác động mạnh sở hạ tầng Nhà nước kiểm soát xã hội sử dụng bạo lực, bao gồm yếu tố vật chất cảnh sát, án, nhà tù để tăng cường sức mạnh kinh tế giai cấp thống trị o Sự tác động tích cực kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng thể chức xã hội kiến trúc thượng tầng bảo vệ, trì, củng cố phát triển sở hạ tầng sinh nó; đấu tranh xố bỏ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng cũ. o Kiến trúc thượng tầng có tác động mạnh, không thay yếu tố vật chất, kinh tế; kiến trúc thượng tầng kìm hãm phát triển kinh tế-xã hội sớm hay muộn, cách cách khác, kiến trúc thượng tầng thay kiến trúc thượng tầng mới, thúc đẩy kinh tế-xã hội tiếp tục phát triển Lý luận giai cấp đấu tranh giai cấp 11.1 Giai cấp Khái niệm Giai cấp tập đồn người, mà tập đồn chiếm đoạt lao động tập đoàn khác, chỗ tập đồn có địa vị khác chế độ kinh tế - xã hội định Nguồn gốc Giai cấp Sự xuất giai cấp diễn theo đường: o Thứ nhất, phân hố nội cơng xã thành kẻ giàu, người nghèo; kẻ bóc lộtngười bị bóc lột Đó lực lượng sản xuất phát triển, phân công lao động phát triển phát triển kinh tế dẫn đến xuất cải dư thừa xã hội Khi ấy, người có chức, có quyền lạc, thị tộc có hội lấy phần cải dư thừa làm riêng Chế độ tư hữu đời, xuất giai cấp có giai cấp khơng có của, kẻ bóc lột người bị bóc lột ... thống đấu tranh mặt đối lập) Vị trí quy luật Quy luật mâu thuẫn đề cập đến vấn đề bản, quan trọng phép biện chứng vấn đề nguồn gốc vận động, phát triển Vì vậy, V.I.Lênin xem lý luận thống... thấy: o Thứ nhất, cần phân biệt “vật chất” với tư cách phạm trù triết học với dạng biểu cụ thể vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học kết khái qt hóa, trừu tượng hóa thuộc tính, mối liên... chất trải qua biến đổi sâu sắc Quan điểm vật chất thời cổ đại: o Vào thời cổ đại Hy Lạp, nhà triết học vật đồng vật chất với dạng tồn cụ thể Chẳng hạn nước, lửa, khơng khí o Démocrite coi vật