BÀI 10 ê, l I MỤC TIÊU 1 Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ Nhận biết các âm và chữ cái ê, l ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ê, l Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện[.]
BÀI 10: ê, l I MỤC TIÊU: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ ê, l ; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm ê, âm l - Biết viết bảng chữ ê, l tiếng lê Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: - Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật - Sách Tiếng việt 1, đồ dùng, bảng viết sẵn chữ ê, l (1 bảng lần), lê (1 bảng viết lần) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định - Kiểm tra cũ + Gv cho chơi trò chơi học tập : Trước vào - HS chơi mới, muốn cho lớp chơi trị chơi Trị chơi có tên gọi “Ơ cửa bí mật” Ngơi nhà có cửa Trong cửa có chứa từ mà học trước Nhiệm vụ chọn ô cửa bất kì, đọc từ ô cửa giành chiến thắng Các sẵn sàng chơi chưa nào? + Gv nhận xét : Qua trị chơi vừa rồi, khen nhớ từ học đọc tốt Chúng ta thưởng bạn tràng pháo tay - Bạn giỏi đọc cho cô từ ô cửa - Gv mời 1HS nhận xét GV nhận xét : Qua phần kiểm tra cũ, Cô khen nhà luyện đọc tốt - 1Hs đọc, 1Hs nhận xét - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hôm nay, em học thêm âm chữ + GV ghi chữ ê, nói: Trên bảng, có âm chữ ê Cả lớp nghe cô đọc mẫu : ê bạn đọc giúp cô Cả lớp Bạn giỏi cho cô biết chữ ê chữ e khác - Lắng nghe - CN 2- Hs + dãy+ lớp : “ê” điểm nào? + GV ghi chữ l, nói: Ngồi ra, học thêm âm chữ l Cả lớp nghe cô đọc mẫu : “Lờ” Cả lớp ý đọc, đặt lưỡi lên hàm phát âm Cô mời bạn đọc giúp cô Cả lớp Bài hôm nay, học âm ê âm l qua 10 : ê – l - bạn nhắc lại tên cho cô -GVgiới thiệu chữ Ê, L viết hoa : Trên bảng chữ ê, l in thường, chữ Ê, chữ L in hoa Cả lớp đọc cho cô - CN -3 Hs + dãy + lớp : “lờ” - Cả lớp ĐT Các hoạt động chủ yếu (35 phút) Hoạt động Khám phá (15 phút) Mục tiêu: Nhận biết âm chữ ê, l; đánh vần đúng, đọc tiếng có ê, l * Dạy âm ê, l - GV đưa tranh hỏi : Cô mời lớp quan sát lên hình cho biết Đây gì? + Cả lớp ăn lê giơ tay cô xem? + Bạn chia sẻ cho cô lớp biết, ăn lê thấy có mùi vị nào? => Lê loại thơm, ăn giòn Ăn lê tốt cho sức khỏe - Trên bảng, có tiếng “lê” - GV tiếng lê : Cả lớp nghe cô phát âm : “lê” Bạn giỏi ? - GV nhận xét - HS trả lời : Quả lê + Hs giơ tay + 2Hs chia sẻ (HS nhận biết l, ê) - 2-3 HS đọc cá nhân-dãy-cả lớp :lê * Phân tích - GV hỏi: Tiếng lê gồm âm nào? - (GV đặt thước ngang tiếng, 2-3 Hs phân tích) - Tiếng lê gồm có âm l âm ê - Tiếng “lê” có âm l đứng trước âm ê đứng sau - Trên bảng có mơ hình đánh vần tiếng “lê” lê l ê * Đánh vần - GV làm mẫu đánh vần vỗ tay :lê - lờ - ê – lê - Bạn giỏi đánh vần, đọc trơn cho cô: lờ-ê-lê, lê - Quan sát - 3-4 HS làm CN dãy + Cả lớp - 3-4 Hs Cá nhân, dãy + ĐT :lờ-êlê, lê * Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV tiếng lê : Bạn giỏi phân tích lại cho tiếng “lê” - Gv cho Hs lấy đồ dùng chữ l chữ ê sau ghép cho cô tiếng lê - GV lấy gài hỏi hs : Bạn nhận xét xem bạn ghép chưa? - Gv cho Hs vừa cất đồ dùng vừa hát “Cả nhà thương nhau” - Chữ l chữ ê - Tiếng lê - Hs nhắc lại - Hs ghép tiếng lê - Hs nhận xét - Hs thực Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu: Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm l, âm ê 3.1 Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm ê, tiếng có âm l (lờ) a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : Chúng ta - Học sinh lắng nghe yêu cầu đến với số Cả lớp mở SGK trang 22 Bài tập yêu mở sách đến trang 22 cầu tìm tiếng có âm ê? Tiếng có âm l? Bạn giỏi nhắc lại yêu cầu giúp cô nào? - Hs nhắc lại yêu cầu b Nói tên vật - Cơ mời lớp quan sát lên hình Trên hình hình ảnh giống sgk Các quan sát nêu cho cô tiếng thích hợp ứng với hình ảnh - Cả lớp nhìn vào hình ảnh số 1, Một bạn cho biết gì? - GV : Đây bê Bê bò Bạn giỏi cho cô biết, tiếng bê có âm vừa học? - Tương tự vậy, quan sát hình ảnh cịn lại nêu tiếng thích hợp Cả lớp thảo luận nhóm nói cho nghe tiếng thích hợp ứng với hình - Mời bạn đại diện nhóm lên nêu tiếng ứng với hình - Cả lớp ĐT lần : + Lần : cô theo thứ tự + Lần : Cơ đảo lộn c Tìm tiếng có âm l (lờ), ê - Vừa rồi, tìm tiếng ứng với - Hs : bê - Hs : bê có âm ê - Hs thảo luận nhóm - Hs lên , Hs khác nhận xét - Hs lên nhắc lại lần - Cả lớp nói đồng -Hs thảo luận nhóm mỗi hình Bây giờ, Cả lớp thảo luận nhóm nói cho tiếng có âm ê, tiếng có âm l? * Tìm tiếng có âm ê : - Bây giờ, mời bạn đại diện nhóm lên nêu cho tiếng có âm ê? -1 hs nói + 1Hs nhận xét - Hs lên nhắc lại - Cả lớp -Gv đưa đáp án nối hình với tiếng có âm ê Cả lớp đồng nhắc lại -1 hs nói + 1Hs nhận xét * Tìm tiếng có âm l: - Hs lên nhắc lại - Tiếp theo, cô mời bạn lên nêu tiếng có âm l -Gv đưa đáp án nối hình với tiếng có âm l Cả lớp đồng nhắc lại * Nhắc lại : - Cô mời bạn lên hình nêu lại cho tiếng có âm ê, tiếng có âm l? - Cơ mời lớp (Gv chỉ) * trị chơi củng cố : - Bây giờ, cho lớp chơi trò chơi : Ai nhanh Cách chơi sau: Các nói tiếng có âm ê vỗ tay phía dưới, cịn tiếng có âm l nói vỗ tay lên cao Thi đua xem, bạn chơi giỏi - Lần chơi thứ khó hơn, đòi hỏi phải nhanh mắt nhanh tay Cô theo thứ tự đảo lộn, xem người chơi giỏi nhất? Lớp giỏi quá! Cô khen lớp! - Cả lớp - Hs nêu hình - Hs lớp -Hs chơi lần , Gv 3tiếng có âm ê, tiếng có âm l -Hs chơi lần 2: Gv lẫn lộn - Qua tập vừa rồi, biết thêm - HS nói (ghế, kể, bế, ) lá, làm, nhiều tiếng có âm ê, âm l Bây giờ, bạn giỏi lạ, lớp tìm cho tiếng ngồi có âm ê âm l + Gv nhận xét : Cơ khen lớp tìm nhiều tiếng có âm ê, âm l Về nhà, tiếp tục tìm nói cho bố mẹ, anh chị nghe Bây giờ, mời lớp gấp sách lại, để lên đầu bàn, bạn lớp trưởng lên cho lớp chơi trò chơi * Thư giãn trò chơi : Trời mưa 2.4 Tập viết (Bảng – BT 5) a.Chuẩn bị : GV hiệu lệnh để Hs lấy bảng b Hướng dẫn : 1,GV giới thiệu mẫu chữ : Trên hình chữ viết thường ê, l, lê cỡ vừa + bạn đọc cho cô viết + lớp đọc viết bảng 2, Hướng dẫn viết ê l: - Bây giờ, nhìn lên bảng, quan sát nghe hướng dẫn viết (GV vừa viết mẫu chữ tiếng khung li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết ) - HS theo dõi - HS đọc - HS theo dõi + Chữ ê: Cao li, rộng 1,5 li, gồm nét:(Cách viết tương tự chữ e) Nét 1, đặt bút đường kẻ chút, viết nét cong phải tới đường kẻ Sau chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo vòng khuyết đầu chữ Dừng bút khoảng đường kẻ đường kẻ Chú ý, vịng khuyết nhìn cân xứng khơng q to nhỏ Nét 2, nét 3: từ điểm dừng bút nét Lia bút lên đầu chữ e để viết dấu mũ (ở khoảng đường kẻ tạo thành chữ ê. + Chữ l: Cao li, gồm nét Nét viết chữ l kết hợp hai nét khuyết xi móc ngược (phải) Cách viết: Đặt bút đường kẻ 2, viết nét khuyết xuôi (đầu nét khuyết chạm đường kẻ 6) Đến gần đường kẻ viết tiếp nét móc ngược (phải) Dừng bút đường kẻ * Thực hành viết ê –l - Cho HS viết bảng l, ê : Các viết cho cô chữ ê, chữ l vào bảng (Gv gắn bảng viết mẫu sẵn lên bảng) * Báo cáo kết - GV yêu cầu HS giơ bảng - GV nhận xét: Cô khen lớp viết đẹp 3, Hướng dẫn viết chữ “lê”: - Tiếng lê: viết chữ l trước chữ ê sau, ý nối chữ l với chữ ê - HS viết cá nhân bảng chữ l, ê từ lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - 3-4 HS giới thiệu trước lớp - HS khác nhận xét - HS xóa bảng viết tiếng lê lần -Cho HS viết chữ lê : viết cho cô lần chữ lê vào bảng con.(Gv gắn bảng viết mẫu sẵn lên bảng) - GV nhận xét: Cô khen lớp viết đẹp Một tràng pháo tay cho bạn lớp * Củng cố : - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - Cả lớp đồng đọc lại : ê, l , lê - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét - Hs trả lời - Hs trả lời Tiết 3.2 Tập đọc (Bài tập 3) a Luyện đọc từ ngữ - Mở đầu tiết học, muốn cho lớp thay đổi khơng khí trị chơi Trị chơi có tên “Nhìn hình đốn chữ” - Trên hình có bơng hoa xếp thứ tự từ đến Trong bơng hoa, có chứa hình ảnh, chọn bơng hoa bất kì, bơng hoa mở ra, nói cho lớp biết hình ảnh có nội dung - Chúng sẵn sàng chưa nào? - GV kết hợp giải nghĩa từ: + hình 1: Quan sát hình 1, cho biết vật hình ? La vật họ với lừa + hình : gì? Cái + hình : Đây gì? Lồ lồi thuộc họ tre to, mọc rừng thân thẳng, thành mỏng + hình 4: gì? Le le lồi chim nước, hình dáng giống vịt nhỏ hơn, mỏ nhọn +hình 5: Đây gì? Con dế + hình : Đây gì? dê + hình 7: hình chụp cảnh gì? Gv giải nghĩa: Đê bờ (sông, biển) ngăn nước, bảo vệ nhà cửa, đồng ruộng… + hình 8: gì? Cái lọ cắm hoa + hình : em bé hình làm gì? Bị Đúng đấy, em bé hình bị lê la chỗ chỗ theo bóng - Đây hình giống sách giáo - HS chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi -HS đọc thầm khoa Các mở sách giáo khoa trang 23, hình tiếng, từ khố ghi lại nội dung hình Cơ mời lớp đọc thầm cho cô tiếng hình - GV gọi Hs giỏi đọc tồn - Cơ khen bạn đọc tốt tràng pháo tay dành cho hai bạn *Tìm tiếng có âm l : - Thảo luận nhóm tìm cho tiếng có âm l ? + 1HS đại diện nhóm lên tìm đọc tiếng có âm l + Nhóm khác nhận xét + Hs khác nhắc lại + Gv chốt tiếng có âm l đổ màu đỏ => mời lớp đọc thầm tiếng có âm l - Luyện đọc : + 2-3 Hs đọc tiếng có âm l + phân tích tiếng + Dãy đọc bạn tiếng + Đồng Cả lớp lần : + Lần Gv thứ tự + Lần không TT - So sánh tiếng la tiếng khác nháu điểm gì? * tìm tiếng có âm ê: - Cả lớp suy nghĩ tìm cho tiếng có âm ê ? + 1HS lên tìm đọc tiếng có âm ê + Hs khác nhận xét + Hs khác nhắc lại + Gv chốt tiếng có âm ê đổ màu xanh => mời lớp đọc thầm tiếng có âm ê - Luyện đọc : + 2-3 Hs đọc tiếng có âm ê + phân tích tiếng + Dãy đọc bạn tiếng + Đồng Cả lớp lần : + Lần Gv thứ tự + Lần không TT - So sánh tiếng dê tiếng dế khác nháu điểm gì? - Hs thảo luận - Hs lên - Hs đọc thầm -3 Hs đọc + phân tích - Dãy - Cả lớp - Tiếng khác tiếng la có thêm dấu sắc đầu âm a - Hs lên - Hs đọc thầm -3 Hs đọc + phân tích - Dãy - Cả lớp - Tiếng dế khác tiếng dê có thêm dấu sắc đầu âm ê * Luyện đọc : - 2hs đọc - Bạn giỏi đọc lại cho tồn tập đọc - Cả lớp Đt (sau Hs đọc - Cả lớp Đt theo thứ tự lớp Đt) - Cô không theo thứ tự, bạn giỏi đọc cho cô lớp nghe - Cả lớp Đt ko theo thứ tự * thư giãn trò chơi : chicken dance b Giáo viên đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần (Cầm sgk đọc) => 1Hs đọc - HS nghe (Cầm sgk) c Thi đọc * GV tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm (nhìn sgk đọc) - Cơ mời bạn đại diện nhóm thi đọc - Hs nhận xét => Gv nhận xét - Cơ mời nhóm thi đọc - Hs nhận xét => Gv nhận xét - Từng nhóm luyện đọc * Gv bảng gọi Hs thi đọc theo tổ.– GV HS nhận xét - Các tổ đứng lên thi đọc * Gv bảng gọi Hs thi đọc cá nhân.– GV HS nhận xét - Hs xung phong lên thi đọc *Cả lớp đồng đọc tập đọc * Luyện đọc trang : - hs đọc - Cả lớp ĐT Hs đọc ĐT Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - Tiết học hôm nay, khám phá nhiều điều lạ, biết thêm nhiều vật, cối thiên nhiên xung quanh Cô mong, sau học này, them yêu quý bảo vệ vật, đồ vật, cối thiên nhiên phong phú quanh - Về nhà đọc lại tập đọc người thân, xem trước 11 luyện viết them chữ ê, l tiếng lê - Lắng nghe ... lớp nghe cô đọc mẫu : “Lờ” Cả lớp ý đọc, đặt lưỡi lên hàm phát âm Cô mời bạn đọc giúp cô Cả lớp Bài hôm nay, học âm ê âm l qua 10 : ê – l - bạn nhắc lại tên cho cô -GVgiới thiệu chữ Ê, L viết... - GV nêu yêu cầu tập : Chúng ta - Học sinh lắng nghe yêu cầu đến với số Cả lớp mở SGK trang 22 Bài tập yêu mở sách đến trang 22 cầu tìm tiếng có âm ê? Tiếng có âm l? Bạn giỏi nhắc lại yêu cầu... lê - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét - Hs trả lời - Hs trả lời Tiết 3.2 Tập đọc (Bài tập 3) a Luyện đọc từ ngữ - Mở đầu tiết học, muốn cho lớp thay đổi khơng khí trị chơi Trị chơi