Thông tin tài liệu
Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY - BÀI 11: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên mơi trường khác -Phân tích đặc điểm lự nhiên châu Phi, vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên (ví dụ vấn đề săn bắn buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác, ) - Rèn luyện kĩ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm không gian, phân tích mối quan hệ đối tượng tự nhiên đối tượng kinh tế - xã hội -Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh, ) -Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào thực tế Phẩm chất - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng bảo vệ thiên nhiên -Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Một số hình ảnh khai thác sử dụng thiên nhiên môi trường tự nhiên châu Phi -Các video khai thác va sử dụng thiên nhiên môi trường tự nhiên châu Phi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Quan sát video kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ -Hãy viết note tên nông sản châu Phi.Nguyên nhân khiếnnông sản khác khu vực? Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, kết nối vào học Môi trường tự nhiên châu Phi đa dạng Nguời dân châu Phi sinh sống môi trường khác khai thác bảo vệ thiên nhiên để phù hợp với điếu kiện tự nhiên? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1.Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi a Mục tiêu - Trình bày cách thức người dân khai thác, sủ dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi b Nội dung: Đọc thông tin SGK, hình 1,2,3,4,5 kiến thức học -Xác định phạm vi môi môi trường tự nhiên châu Phi -Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên c Sản Phẩm - Thông tin phản hồi phiếu học tập - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào thơng tin SGK, hình 11.1 kiến thức học, em trao đổi nội dung sau để hồn thành thơng tin phiếu học tập -Xác định phạm vi môi môi trường tự nhiên châu Phi -Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên PHIẾU HỌC TẬP Môi trường tự Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt nhiên Phạm vi phân bố Cách thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Nhiệm vụ 2: Quan sát đoạn video sau việc khai thác tài nguyên hoang mạc Xahara Em nêu suy nghĩ vấn đề này? Link video: https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo Bước 2: Thực nhiệm vụ nhóm/cá nhân Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung *GV mở rộng: 1.Khai thác gỗ Bờ Biển Ngà: Những khu rừng mưa nhiệt đới vùng nội địa ẩm ướt Bờ Biển Ngà bị phá hoại nghiêm trọng Người ta chặt rừng để trồng ca cao có giá trị kinh tế Hạt ca cao chuyển tới nhà máy dọc bờ biển để chế biến thành bơ ca cao - nguyên liệu quan trọng để làm sô-cô-la số loại mĩ phẩm Hàng xuất gửi qua cảng A bít-gian, nơi trước đâv thủ Bờ Biển Ngà, hải cảng lớn Tây Phi Đập Át-xu-an (Ai Cập): Thuỷ lợi biến vùng hoang mạc thành vùng đất màu mỡ, xanh tươi Ai Cập xây dựng đập nước Át-xu-an cao 111 m, dài 3,8 km dịng sơng Nin để ngăn lủ sơng, mở rộng diện tích tưới tiêu cho nông nghiệp đem lại giá trị thuỷ điện Đập cho phép Ai Cập mở rộng khoảng 840 000 đất châu thổ hạ lưu dọc theo thung lũng sông Nin Đặc biệt mở rộng diện tích trồng bơng xuất với đậu, lúa mì, ngơ, kê, Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Mơi trường tự Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt nhiên Phạm vi phân bố Bồn địa Công- bên xích đạo, Dọc đường Cực bắc gơ Dun bao quanh mơi chí tuyến, nội cự nam châu xích địa nơi có Phi hải phía bắc trường dòng biển lạnh đạo Vịnh Ghi-nê qua Cách thức khai thác, + Trồng gối + Ở khu + Trổng + Trổng sử dụng bảo vệ vụ, xen canh vực khô hạn số loại loại ăn (nho, thiên nhiên nhờ nhiệt độ vùng xa nông nqhiệp độ ẩm cao van Nam Xa phù hựp cam, chanh, làm ốc đảo liu, ) có giúp trồng ha-ra: phát triển nương rẫy, (cam, chanh, giá trị xuất trồng chà là, lúa quanh năm bông, mạch, ), chăn số lương + Hình thành lạc, chăn ni gia súc thực (lúa mì, vùng kê, ; chuyên canh nuôi dê, cừu, theo hình thức ngơ) Gia súc cừu cơng theo hình thức du mục + Dùng lạc đà + Phát triển nghiệp (cọ chăn thả thác dầu, ca cao, ) + Ở khu để vận chuyển khai theo quy mơ vực có khí hậu hàng hố khống sản, Nam bán hồ lớn nhằm xuất nhiệt đới ẩm buôn Đông xuyên hoang Phi) + Phát triển cung cấp Nam Phi: hình mạc hoạt nguyên liệu thành vung + Ứng dụng kĩ khoan động du lịch cho nhà máy trồng ăn thuật (chuối, ) sâu để khai + Các nước chế biến khu + Bảo vệ rừng công thác số tài cần trồng rừng nghiệp (mía, nguyên vực để giữ tầng chè, thuốc lá, lòng đất (dầu chống khơ cà mỏ, khí đốt, hạn hoang mùn đất bơng, sản, mạc hố khơng bị nước phê, ) để xuất khoáng nùớc ngầm) mưa rửa trôi (đặc biệt + Phát triển + Các nước sườn dốc hoạt động khai khu vực đổi, núi) thác xuất thực biện khống nhiều chống sản (vàng, pháp mạc đồng, chì, dầu hoang mỏ, khí tự hóa nhiên,, ); phát triển công nghiệp chế biến sản phẩm nông nghiệp sản phẩm chăn nuôi + Cần ý xây dựng cơng trình thuỷ lợi + Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên 2.2 Tìm hiểu vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi a Mục tiêu - Phân tích vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi b Nội dung - Đọc thơng tin hình ảnh mục 3, nêu số vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi c Sản Phẩm + Sự suy giảm tài nguyên rừng: Tốc độ khai thác q nhanh khơng có biện pháp phục hồi khiến diện tích rừng giảm; lồi động vật hoang dã mơi trường sống, tình trạng đất hoang mạc hoá diễn nhanh, nguồn nước suy giảm + Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác làm giảm số lượng lồi động vật hoang dã, nhiều lồi có nguy tuyệt chủng Hiện nay, tổ chức bảo vệ động vật hoang dã giới quyền nước châu Phi có nhiều biện pháp (kiểm sốt, tuyên truyền, ban hành quy định xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên) để bảo vệ động vật hoang dã môi trường sống chúng d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Quan sát số hình ảnh đưa số vấn đề sử dụng thiên nhiên châu Phi Nhiệm vụ 2: Dựa vào thông tin SGK hình ảnh mục 3, em cho biết số giải pháp để giải vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hồn thành thơng tin phiếu học tập Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá chuẩn kiến thức Vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên - Sự suy giảm tài nguyên rừng - Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã => Cần phải bảo vệ, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Hoạt động luyện tập a Mục tiêu -Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - So sánh cách thức người khai thác thiên nhiên môi trường châu Phi c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh - Em hoàn thành bảng tổng hợp thông tin phương thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên châu Phi theo mẫu sau: Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống, lực giải vấn đề, lực tự chủ lự học - Nâng cao khả tìm hiểu kiến thức thơng qua sách, báo, internet phục vụ học tập b Nội dung -Vẽ tranh viết đoạn văn ngắn thể thông điệp c Sản Phẩm - Bài viết học sinh loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ - Em vẽ tranh viết đoạn văn thể thông điệp kêu gọi bảo vệ động vật hoang dã châu Phi Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tuần học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs TƯ LIỆU 1/http://review.siu.edu.vn/kinh-te/su-cai-thien-nen-nong-nghiep-chau-phi/247/4136 2/http://vietnamexport.com/nganh-cong-nghiep-chau-phi-can-nhung-chinh-sachmoi-/vn2512543.html 3/ https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs 4/ https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY: SƯU TẦM TƯ LIỆU VỀ CỘNG HỊA NAM PHI Mơn học: Địa lí; lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức -Biết cách sưu tầm tư liệu, tài liệu Cộng hồ Nam Phi -Trình bày số kiện lịch sử Cộng hoà Nam Phi thập niên gần - Biết phân tích, khai thác liệu, tư liệu -Rèn luyện kĩ viết, trình bày báo cáo Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo * Năng lực đặc thù: - Năng lực khoa học, tin học: biết cách sưu tầm tài liệu để tìm hiểu vấn đề cụ thể quốc gia - Năng lực ngơn ngữ: Trình bày vấn đề giúp em độc lập làm việc nhóm giải vấn đề thực tế, có tư tổng hợp, phân tích, đánh giá vấn đề Phẩm chất Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Hình ảnh, tư liệu Cộng hịa Nam Phi - Video tư liệu Tổng thống da màu Nam Phi Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa - Vở ghi - Tài liệu sưu tầm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động mở đầu (5 phút) a Mục tiêu: Kết nối tạo hứng thú cho HS trước vào b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Trị chơi truy tìm mật mã -LUẬT CHƠI TÌM TỪ +Bảng chữ gồm 16 hàng ngang 16 hàng dọc +Tìm từ CHỦ ĐỀ học + Ghi lại từ tìm Mỗi từ điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, kết nối vào học Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động 1: Thành lập nhóm (HS thực tiết 1) a Mục tiêu: Thành lập nhóm học tập dựa sở HS có Mục tiêu, tương đồng điều kiện, hồn cảnh hỗ trợ tốt trình làm thực hành b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên thành lập nhóm học tập c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: GV phát phiếu thăm dị sở thích nhóm (Phụ lục I) HS điền phiếu số Bước 2: GV công bố kết xếp nhóm theo sở thích Các nhóm bàn bạc bầu nhóm trưởng, thư kí Điều chỉnh đối tượng học khác Theo trình độ học Học sinh có lực học tập trung bình yếu: Tập hợp văn xử lí, nhập sinh nội dung văn cần trình bày Powerpoint trang web Tham gia tìm kiếm thơng tin SGK, mạng interrnet Học sinh có lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thơng tin mạng internet, tóm tắt nội dung tìm kiếm Học sinh có lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc chỉnh sửa thơng tin tìm Theo lực sử dụng CNTT học sinh kiếm Học sinh có lực tìm kiếm thơng tin mạng: Tìm kiếm thơng tin mạng Học sinh có lực sử dụng Powerpoint ứng dụng khác: Chuyển nội dung lên trình bày Powerpoint… Hoạt động 2: Lựa chọn nội dung thực hành (HS thực tiết 1) a Mục tiêu: Lựa số kiện lịch sử Cộng hòa Nam Phi b Nội dung: Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành nhóm c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS xem video tư liệu khái quát CH Nam Phi https://www.youtube.com/watch?v=M4QX1a6WrC0&t=150s - GV gợi ý số nội dung cho nhóm lựa chọn Qúa trình thành lập Cộng hịa Nam Phi Chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai Tổng thống da màu Nam Phi Quan hệ hợp tác Việt Nam – Nam Phi Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành nhóm Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá việc thực nhiệm vụ: GV: Nhận xét, đánh giá nhóm HS tìm hiểu được, tơn trọng mong muốn HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS sưu tầm, chọn lọc, xử lí thơng tin liệu cách viết báo cáo Cộng hòa Nam Phi (HS thực tiết 1) a Mục tiêu: Hướng dẫn HS sưu tầm, chọn lọc, xử lí thơng tin liệu viết báo cáo b Nội dung: Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành nhóm c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Hướng dẫn HS thu thập thông tin nhiều hình thức khác Thu thập tài liệu qua sách (GV cung cấp cho HS); chủ yếu mạng internet Cộng hòa Nam Phi Chọn lọc xử lí số liệu, tư liệu, hình ảnh xếp theo đề cương báo cáo Hướng dẫn HS viết báo cáo phân tích, tổng hợp, so sánh kết tìm hiểu Khi viết báo cáo cần viết ngắn gọn, rõ ràng, thẳng vào nội dung Mở bài: Giới thiệu nội dung báo cáo: Sự kiện lịch sử nào? Diễn khoảng thời gian nào? Nội dung chính: Trình bày thơng tin, số liệu, hình ảnh sưu tầm kiện, nhân vật liên quan, tiến trình kiện,… Kết luận: nêu ý nghĩa kiện Hình thức báo cáo: Powerpoint thuyết trình Hoạt động 4: Thu thập tài liệu viết báo cáo (HS thực nhà) a Mục tiêu: Học sinh làm việc cá nhân nhóm theo kế hoạch đề b Nội dung: Học sinh làm việc theo nhóm để thu thập tài liệu viết báo cáo thực hành nhóm c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: Học sinh làm việc theo nhóm để thu thập tài liệu - Với nhóm cần có bảng phân cơng cơng việc cụ thể cho thành viên nhóm (Phụ lục II) - Trong trình HS thu thập tài liệu, GV cần tư vấn, gợi ý, hỗ trợ HS kịp thời (nếu HS gặp khó khăn) Bước 2: Học sinh làm việc theo nhóm để viết báo cáo thực hành nhóm - Trong trình HS viết báo cáo, GV cần tư vấn, gợi ý, hỗ trợ HS kịp thời (nếu HS gặp khó khăn) - GV lưu ý HS: viết báo cáo cần viết ngắn gọn, rõ ràng, thẳng vào nội dung Hoạt động 5: Trình bày báo cáo (HS thực lớp) a Mục tiêu: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm: trình bày báo cáo thơng qua thuyết trình, thảo luận - Biết tự đánh giá sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm nhóm khác - Hình thành kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề thương thuyết b Nội dung: Báo cáo sản phẩm c Sản phẩm: Bản báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu nội dung, dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận Bước 2: HS thực nhiệm vụ - Học sinh chuẩn bị tinh thần Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo, đánh giá kết học tập - Học sinh + Nhóm báo cáo nội dung chủ đề theo phân công + Học sinh nhóm khác ý lắng nghe + Thảo luận chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác + Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác theo mẫu phiếu (Phụ lục III) - Giáo viên: + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn Bước 4: Kết luận, nhận định - Thu hồi sản phẩm phiếu giao việc nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động luyện tập (5 phút) a Mục tiêu: HS Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải tập/ tình cụ thể liên quan đến nội dung học b Nội dung: Trả lời câu hỏi tự luận/ trắc nghiệm c Sản phẩm: Câu trả lời, làm HS d Tổ chức hoạt động Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV: Yêu cầu HS làm tập sau: điểm bật Cộng hòa Nam Phi HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ HS: Khai thác thông tin, dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi, trao đổi kết làm việc với bạn khác GV: Quan sát, theo dõi đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo, đánh giá kết học tập HS: Trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân HS khác nhận xét, bổ sung điểm bật CH Nam Phi: + quốc gia nằm mũi phía nam lục địa châu Phi + Chỉ 1% diện tích Nam Phi rừng bao phủ + Tổng thống da màu đầu tiên: Nelson Mandela + Chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai - Bước 2: HS đốn từ khóa HS đốn từ gần với hình, học sinh giải thích lí chọn tên - Bước 3: GV chuẩn xác khéo léo dẫn dắt vào bài: Theo em hình ảnh thuộc châu lục nào? (Châu Nam Cực) Vậy để tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực giải thích lí lại có lớp băng dày đến em vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu vị trí địa lí châu Nam Cực a Mục tiêu - Trình bày vị trí địa lí châu Nam Cực -Phân tích đồ hình ảnh vệ tinh châu Nam Cực b Nội dung: Dựa vào thông tin mục đồ hình 2, hãy: -Xác định đồ vị trí châu Nam Cực -Cho biết vị trí địa lí ảnh hưởng tới khí hậu châu Nam Cực c Sản Phẩm -HS xác định đồ vị trí châu Nam Cực (nằm phạm vi phía nam vịng cực Nam, đại dương bao bọc xung quanh, cách xa châu lục khác). -Châu Nam Cực nằm gần hoàn toàn đới lạnh, có khí hậu lạnh giá quanh năm d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: *Nhiệm vụ 1: Thảo luận cặp đơi: Dựa vào hình 22.1 thông tin bài, em hãy: - Xác định vị trí địa lí châu Nam Cực - Cho biết châu Nam Cực gồm phận nào.Diện tích bao nhiêu? - Kể tên biển đại dương bao quanh châu Nam Cực *Nhiệm vụ 2: - Vị trí địa lí ảnh hưởng tới khí hậu châu Nam Cực? Em nêu cách xác định phương hướng Nam Cực? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh.- Chuẩn kiến thức: Vị trí địa lí - Đại phận diện tích lục địa nằm phạm vi vùng cực Nam Diện tích 14,1 triệu km2 - Châu Nam Cực gồm lục địa Nam Cực đảo, quần đảo ven lục địa, bao quanh châu Nam Cực biển đại dương - Châu Nam Cực nằm gần hoàn toàn đới lạnh, có khí hậu lạnh giá quanh năm 2.1 Tìm hiểu lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực a Mục tiêu - Trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực b Nội dung - Hãy nêu mốc lớn lịch sư khám phá, nghiên cứu châu Nam Cực c Sản Phẩm: Các mốc lớn lịch sử khám phá, nghiên cứu châu Nam Cực: -Năm 1820, hai nhà hàng hải người Nga Bê-linh-hao-den La-da-rép phát lục địa Nam Cực - Năm 1900, nhà thám hiểm người Na-uy Boóc-rơ-grê-vim đặt chân tới lục địa Nam Cực -Ngày 14/12/1911, nhà thám hiểm A-mun-sen người Na Uy (cùng đồng đội) tới điểm cực Nam Trái Đất -Từ năm 1957, việc nghiên cứu châu Nam xúc tiến mạnh mẽ d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Đọc thơng tin mục 2, trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu hiệp ước Nam Cực - Thời gian kí kết hiệp ước? - Thành viên tham gia kí kết? - Mục đích hiệp ước Nam Cực Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Lịch sử khám phá, nghiên cứu châu Nam Cực: - Phát vào cuối kỉ XIX - Từ năm 1957, việc nghiên cứu châu Nam xúc tiến mạnh mẽ Hằng năm, có khoảng 000 – 000 người thuộc nhiều quốc gia luân phiên tới sinh sống làm việc trạm nghiên cứu phân bố rải rác khắp châu lục Hoạt động luyện tập a Mục tiêu - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Chứng minh châu Nam Cực có vị trí địa lí đặc biệt c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Em tìm hiểu Hiệp ước Nam Cực (1959) viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) với thông điệp: Nam Cực hịa bình giới Bước 2: HS thực nhiệm vụ vào tuần sau Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs TƯ LIỆU Yêu cầu HS đọc báo theo link điểm thú vị châu Nam Cực: Link tham khảo: + https://www.dkn.tv/khoa-hoc-cong-nghe/10-su-that-thu-vi-ve-chau-nam-cuckhong-co-nguoi-song-nhung-van-co-may-atm.html + https://dantri.com.vn/khoa-hoc-cong-nghe/nhung-su-that-thu-vi-ve-nam-cucchau-luc-lanh-gia-nhat-hanh-tinh-20171010091737264.htm -Về nhà thiết kế mơ hình châu Nam Cực Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY BÀI 23- THIÊN NHIÊN CHÂU NAM CỰC Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức -Trình bày đặc điểm thiên nhiên bật châu Nam Cực - Mô tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu - Phân tích đồ hình ảnh vệ tinh châu Nam Cực Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hoàn thiện nhiệm vụ thông qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với cơng cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm khơng gian (xác định vị trí), giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng tự nhiên biến đổi khí hậu tồn cầu tới thiên nhiên châu Nam Cực - Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh, …) -Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống Phẩm chất - Có hiểu biết đắn đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực -Yêu thiên nhiên: Có ý thức bảo vệ tự nhiên bối cảnh biến đổi khí hậu tồn cầu - u khoa học, ham học hỏi, tìm tòi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ châu Nam Cực - Hình ảnh, video tự nhiên Nam Cực, hoạt động nghiên cứu châu Nam Cực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Thử tài hiểu biết số kiến thức châu Nam Cực c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức - Bước 1: GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi “mê cung” Câu hỏi 1: Hiệp ước Nam cực kí kết năm nào? Câu hỏi Tính đến năm 2020, Hiệp ước Nam Cực có thành viên? Câu hỏi 3.Ý thể vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ châu Nam Cực? Câu hỏi Mục đích hiệp ước Nam Cực là? - Bước 2: HS đốn từ khóa HS đốn từ gần với hình, học sinh giải thích lí chọn tên - Bước 3: GV chuẩn xác khéo léo dẫn dắt vào bài: châu Nam Cực – vùng đất nhiều điều kì thú,nơi băng phủ trắng gần tồn châu lục,nơi có nhiều gió bão giới,nới có sinh tồn số loài tiêu biểu chim cánh cụt,hải cẩu, cá voi,nơi khơng có người địa dân cư sinh sống thường xuyên Vậy điều tạo nên khác biệt cho châu Nam Cực? Hãy khám phá thiên nhiên châu Nam Cực Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên châu Nam Cực a Mục tiêu -Trình bày đặc điểm tự nhiên bật châu Nam Cực - Phân tích hình ảnh châu Nam Cực - Trình bày đặc điểm tài nguyên thiên nhiên bật châu Nam Cực b Nội dung - Dựa vào thông tin hình ảnh mục a, nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực - Dựa vào thông tin mục b, kể tên tài nguyên thiên nhiên châu Nam Cực c Sản Phẩm -Đặc điểm tự nhiên + Địa hình: Tương đối phẳng, coi cao nguyên băng khổng lồ, 98% bề mặt bị phủ băng Độ cao trung bình lớn châu lục với độ cao 040 m + Khí hậu: Lạnh khơ giới Nhiệt độ không vượt 0°c, nhiệt độ thấp -94,5°c (nàm 1967) Lượng mưa, tuyết rơi thấp, vùng ven biển 200 mm/năm; vào sâu lục địa, luợng mưa, tuyết rơi thấp Gió từ trung íâm lục địa thổi với vận tốc íhường 60 km/giờ; nơi có gió bão nhiều giới + Sinh vật: Rất nghèo nàn; ven lục địa mói có số loài thực vật bậc thấp (rêu, địa y, tảo, nấm) mội vài loài động vật chịu lạnh (chim cánh cụt, chim biển, hải cẩu, ) Giới động vật vùng biển phong phú lục địa, động vật biển bật cá voi xanh - Tài nguyên thiên nhiên + Nước ngọt: chiếm 60% lượng nước Trái Đất + Các loại khoáng sản: Than đá, sắt, Vùng thềm lục địa có tiềm dầu mỏ, khí tự nhiên d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ – Hoạt động nhóm: *Nhóm chun gia: Dựa vào thơng tin hình ảnh mục a, nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực +Nhóm 1: Tìm hiểu địa hình +Nhóm 2: Tìm hiểu khí hậu +Nhóm 3: Tìm hiểu sinh vật +Nhóm 4: Tìm hiểu khống sản *Nhóm mảnh ghép: Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc -HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Đặc điểm tự nhiên a Địa hình: Tương đối phẳng, coi cao nguyên băng khổng lồ Độ cao trung bình lớn châu lục với độ cao 040 m b Khí hậu: Lạnh khơ giới Đây nơi có gió bão nhiều giới c Sinh vật: Rất nghèo nàn d Khoáng sản: Than đá, sắt, Vùng thềm lục địa có tiềm dầu mỏ, khí tự nhiên 2.4 Tìm hiểu kịch thay đổi thiên nhiên Châu Nam Cực có biến đổi khí hậu a Mục tiêu -Mơ tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu - Phân tích đồ hình ảnh châu Nam Cực b Nội dung - Đọc thông tin mục 2, cho biết kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu toàn cầu c Sản Phẩm -Kịch BĐKH toàn cầu: Trong kỉ XXI, nhiệt độ TB toàn cầu tăng 1,1°C – 2,6°C (dao động đến 2,6°C – 4,8°C).Lượng mưa tượng thời tiết cực đoan gia tăng - Thiên nhiên châu Nam Cực có tính nhạy cảm cao nên dễ bị thay đổi có biến đổi khí hậu -Đến cuối kỉ XXI, nhiệt độ châu Nam Cực tăng 0,5°c, lượng mưa tăng lên, mực nước biển dâng thêm 0,05 - 0,32 m -Hệ quả: Nhiều hệ sinh thái lại xuất đồng cỏ vùng ven biển Lớp băng phủ vùng trung tâm dày thêm có nước mưa cung cấp d Cách thức tổ chức Bước GV Giao nhiệm vụ: *Nhiệm vụ 1: - Quan sát hình 23.6 dựa vào thông tin mục 4, em hãy: - Cho biết kịch biến đổi khí hậu tồn cầu - Ảnh hưởng BĐKH đến lớp băng châu Nam Cực - Nêu thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có BĐKH tồn cầu *Nhiệm vụ 2: Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Kịch thay đổi thiên nhiên Châu Nam Cực có biến đổi khí hậu -Đến cuối kỉ XXI, nhiệt độ châu Nam Cực tăng 0,5°c, lượng mưa tăng lên, mực nước biển dâng thêm 0,05 - 0,32 m -Hệ quả: Nhiều hệ sinh thái lại xuất đồng cỏ vùng ven biển Lớp băng phủ vùng trung tâm dày thêm có nước mưa cung cấp Hoạt động luyện tập a Mục tiêu - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Tham gia trị chơi chữ để thực nhiệm vụ học tập c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung - Tìm hiểu tự nhiên châu Nam Cực c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ - Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực làm em ấn tượng nhất? Hãy thu thập thêm thông tin đặc điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tiết học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs TƯ LIỆU http://360.thuvienvatly.com/tin-tuc/tin-khoa-hoc/34-2010/160-nhung-nui-bang-troitrang-le-o-nam-cuc http://vietbao.vn/Khoa-hoc/Nguoi-Viet-Nam-kham-pha-chau-Nam-Cuc/ 20883598/188/ CÂU HỎI Câu 1: Vị trí châu Nam Cực A Được bao bọc ba đại dương giới B Nằm từ vòng cực đến cực Nam Trái Đất C Nằm gần Châu Phi D Đáp án A, B Câu 2: Diện tích châu Nam Cực là: A 10 triệu km2 B 12 triệu km2 C 14,1 triệu km2 D 15 triệu km2 Câu 3: Loài sinh vật biểu tượng đặc trưng vùng Nam Cực? A Hải cẩu B Chim cánh cụt B Cá voi xanh D Hải Báo Câu 4: Đặc điểm tự nhiên không với châu Nam Cực? A Gió bão hoạt động thường xun B Quanh năm ln thấy mặt Trời C Nhiệt độ quanh năm -10 độ C D Là miền cực băng Trái Đất Câu 5: Trong châu lục, châu Nam Cực châu lục đứng thứ diện tích? A Thứ B Thứ C Thứ D Thứ Câu 6: Loài động vật phổ biến Châu Nam Cực bị người săn bắt có nguy bị tuyệt chủng A cá voi xanh C chim cánh cụt Câu 7: Châu Nam Cực gọi B gấu trắng D hải cẩu A cực nóng giới B cực lạnh giới C lục địa già giới D lục địa trẻ giới Câu 8: Nhiệt độ thấp đo châu Nam Cực A - 88,30 C B – 900 C C - 94,50 C D – 1000 C Câu 9: Vì Châu Nam cực có khí hậu lạnh giá khắc nghiệt? A Do nằm vịng cực Nam nên nhận lượng xạ Mặt Trời B Do nằm vòng cực Bắc nên nhận lượng xạ Mặt Trời C Do nằm cực Nam nên nhận lượng xạ Mặt Trời D Do nằm cực Bắc nên nhận lượng xạ Mặt Trời Câu 10: Châu Nam Cực giàu có khoáng sản nào? A Vàng, kim cường, đồng, sắt B Vàng, đồng, sắt, dầu khí C Than đá, sắt, đồng, dầu mỏ D Than đá, vàng, đồng, manga Câu 11 Người dân vùng cực dùng chất để thắp sáng? A Dầu hoả B Xăng C Mỡ loài động vật D Khí đốt Câu 12: Châu Nam Cực thuộc chủ quyền quốc gia nào? A Hoa Kì B Liên bang Nga C Của 12 quốc gia kí hiệp ước Nam Cực ngày 1/12/1959 D Là tài sản chung toàn nhân loại Câu 13: Châu Nam Cực bao gồm A lục địa Nam Cực đảo ven lục địa B lục địa Nam Cực C châu Nam Cực đảo ven bờ D khối băng khổng lồ thống Câu 14: Châu Nam Cực phát nào? A Thế kỉ 18 C Đầu kỉ 20 B Cuối kỉ 19 D Đầu kỉ 19 Câu 15: Hiệp ước Nam Cực kí nào? B Năm 1957 C Năm 1959 B Năm 1956 D Năm 1958 Câu 16: Đặc điểm khí hậu sau khơng châu Nam Cực? A Rất giá lạnh, “Cực lạnh” giới B Nhiệt độ quanh năm âm, nơi mưa nhiều Thế giới C Là nơi có gió bão nhiều Thế Giới D Tốc độ gió thường > 60km/giờ Câu 17: Nguyên nhân dẫn đến băng tan châu Nam Cực A trái đất nóng lên B nhà thám hiểm đốt lửa C động vật D núi lửa Câu 18: Điều với hiệp ước Nam Cực? A B C D Nghiêm cấm hoạt động quân khai thác khoáng sản Là nơi diễn hoạt động quân Các nước phép khai thác khoáng sản Xây dựng khu du lịch ... đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận ihức giới theo quan điểm không gian, giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên, phân tích mối quan hệ tượng lịch sử, địa. .. Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm không gian, giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên -Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng... luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận mức giới theo quan điểm khơng gian, giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên địa lí kinh tế - xã hội
Ngày đăng: 05/02/2023, 13:19
Xem thêm:
