1 I ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu – Trưởng Bộ môn Tâm lý học Ứng dụng, ĐH Sư phạm TPHCM nhận định “Hành động tự thiêu để câu like là một minh chứng[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – ĐỀ 18 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Nguyễn Hồng Khắc Hiếu – Trưởng Bộ mơn Tâm lý học Ứng dụng, ĐH Sư phạm TPHCM nhận định: “Hành động tự thiêu để câu like minh chứng hùng hồn cho trào lưu sống ảo phận bạn trẻ ngày Trào lưu xấu xí lên đến đỉnh điểm số bạn bắt đầu bất chấp tính mạng để tiếng phút chốc mạng xã hội Nên nhớ, số like trí tuệ trí tuệ thứ giúp bạn tiếng thành cơng thật lâu dài Cịn mạo hiểm tính mạng, bạn có số like cao thời gặp cố để lại di chứng suốt đời Hành động tương tự nghĩa bạn tàn phá thể, tàn phá công lao ni dưỡng gia đình, tàn phá tương lai” Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu khuyến cáo thêm: “Cư dân mạng tỉnh táo, đừng phí nút like cho hành động kiểu này, khơng, kẻ tiếp tay cho cá nhân “thèm khát tiếng đến mức tin nổi” đưa vào vịng nguy hiểm Ngưng sống ảo, tập trung vào làm việc Cuộc sống bạn tốt nhiều Ngừng like dạo, lan truyền trào lưu đẹp Cuộc đời quanh bạn thú vị nhiều” (Theo Võ Thắm, Like làm – Trào lưu phản cảm, Báo Sài Gịn giải phóng, 25/09/2016) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt văn Câu 2: Theo em, tác giả cho rằng: “Ngừng sống ảo, tập trung vào làm việc Cuộc sống bạn tốt nhiều”? Câu 3: Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với em? Lý giải cụ thể cho lựa chọn II LÀM VĂN (7 ĐIỂM) Câu 1: Dựa vào phần Đọc – hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý kiến: “Nên nhớ, số like trí tuệ trí tuệ thứ giúp bạn tiếng thành công thật lâu dài” Câu 2: Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật Chí Phèo từ sau gặp Thị Nở Hết Lời giải chi tiết I ĐỌC HIỂU Câu 1: * Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ * Cách giải: - Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận, biểu cảm Câu 2: * Phương pháp: đọc, tìm ý * Cách giải: Ngưng sống ảo sống với hồn cảnh ngồi đời mình, khơng thể đà, thái quá, lố bịch… mạng xã hội Đối mặt với thực tại, chấp nhận khó khăn, thích nghi cải tạo hồn cảnh, tìm cách phát huy ưu điểm mình, hạn chế nhược điểm, tìm hội khẳng định thân sống thực… Với nỗ lực chắn sống cá nhân tốt Câu 3: * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Học sinh trình bày quan điểm Lý giải hợp lý, thuyết phục II LÀM VĂN Câu 1: * Phương pháp: phân tích, bình luận, lý giải * Gợi ý: – Giải thích: “số like, trí tuệ” → Để có thành cơng thật bền vững sống khơng thể dựa vào thái độ yêu thích cư dân mạng mà phải dựa vào lực, trí tuệ thân - dựa vào nội lực thân – Phân tích, chứng minh + Cuộc sống trang mạng xã hội: • Với thi bình chọn qua mạng cho cá nhân đó, người chiến thắng sau không cố gắng phấn đấu học tập, làm việc chiến thắng thời • Với thân: thời gian đợi like bấm like nào? + Cuộc sống giới thực: • Thái độ yêu, ghét thời, tùy thời điểm sống • Điều quan trọng trì phát triển trí tuệ, thành tựu lịng nhân ái, tình u thương thân… chắn thành cơng thật lâu dài chí tiếng cộng đồng làng, xã, thành phố, quốc gia… – Bình luận: + Khẳng định tính đắn ý kiến + Bài học cho thân: thay thời gian tìm cách câu like bấm like dành thời gian để học tập, tập luyện thể dục thể thao, học tập, rèn luyện, làm việc có ích cho thân, gia đình xã hội để dần bước khẳng định giá trị thân thành công sống Câu 2: * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nam Cao bút xuất sắc văn học Việt Nam đại “Đến Nam Cao, chủ nghĩa thực văn học Việt Nam từ 1930 đến 1945 thực tự giác đầy đủ nguyên tắc sáng tác nó” Những sáng tác ơng xoay quanh hai đối tượng người nơng dân nghèo người trí thức nghèo - Chí Phèo thuộc thể loại truyện ngắn có dung lượng tiểu thuyết Tác phẩm đưa Nam Cao lên vị trí nhà văn thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 Giới thiệu nhân vật: - Xuất thân: đứa trẻ mồ côi bị bỏ rơi lò gạch cũ, anh thả ống lươn nhặt được, mang cho bà góa mù, bà góa mù bán cho bác phó cối khơng con, bác phó cối sống đùm bọc dân làng → Mồ côi, bị trao qua đổi lại, lớn lên cưu mang cộng đồng - Khi lớn lên (20 tuổi): Chí Phèo làm canh điền cho nhà Bá Kiến, lành đất → lương thiện đích thực: + Cày cấy thuê để kiếm sống + Khi bị bà ba gọi vào bóp chân, Chí thấy nhục →có lịng tự trọng + Mơ ước mái ấm hạnh phúc, giản dị: chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải… → Là người lương thiện Diễn biến tâm trạng Chí Phèo sau gặp Thị Nở: * Mối quan hệ Thị Nở Chí Phèo: Là quan hệ trực tiếp thể phần nhân tính chìm khuất bi kịch bị từ chối quyền làm người Chí - Sự xuất Thị Nở có ý nghĩa đặc biệt việc thể số phận, tính cách nhân vật Chí + Dưới mắt người dân làng Vũ Đại, thị Nở nghèo, xấu, dở hơi, dòng dõi nhà “có ma hủi” Nhưng với Chí thị Nở người “có dun” Bởi thị khơng người mà ước mơ hạnh phúc Chí, thị giúp Chí phát lại + Nhưng thị nỗi đau sâu thẳm Chí Nghèo xấu, dở hơi… mà Chí không “xứng đôi” với thị → Tô đậm bi đát, hẩm hiu số phận Chí * Việc gặp Thị Nở bước ngoặc đời Chí Tình u Thị Nở dành cho Chí thức tỉnh linh hồn Chí, kéo Chí từ thú vật trở lại làm người - Chí có thay đổi tâm lý: + Hắn thấy hằn già mà độc + Đói rét, bệnh tật chịu sợ cô độc - Chí cảm nhận âm vang sống chung quanh mình: + Tiếng chim hót lành buổi sáng + Tiếng anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá ven sơng + Tiếng người cười nói chợ - Chí hồi tưởng khứ hi vọng tương lai + Có thời mơ ước có sống gia đình “Chồng cày th… làm” + Thị mở đường cho Chí trở lại sống lương thiện * Khi bị thị Nở dứt tình tâm trạng Chí có nhiều thay đổi: Chí ngạc nhiên sau Chí hiểu Q trình diễn biến tâm lý đầy phức tạp: thức tỉnh – hi vọng – thất vọng, đau đớn – phẫn uất – tuyệt vọng + Chí thức tỉnh muốn làm người lương thiện Chí khơng thể đập phá, rạch mặt ăn vạ + Nhưng cho Chí lương thiện + Kẻ thù Chí khơng phải Bá Kiến mà xã hội đương thời thối nát độc ác + Dưới mắt người, xã hội ấy, Chí Phèo quỷ khơng thể người Vì người tập trung tất xấu thị Nở phũ phàng cự tuyệt chí + Chí vơ đau đớn tuyệt vọng “ơm mặt khóc rưng rức” Chí dùng dao đâm chết kẻ thù tự sát Chí chết ngưỡng cửa lương thiện → Bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người Tổng kết - Chí Phèo nhân vật điển hình bất hủ văn xi Việt Nam đại “Hiện tượng Chí Phèo” in đậm dấu ấn thời kì tiền khởi nghĩa 1940 – 1945 - Nam Cao thành công việc tạo dựng hình tượng nhân vật Chí Phèo thông qua bút pháp miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo, giọng kể độc đáo, có kết hợp lời trực tiếp với lời nửa trực tiếp Loigiaihay.com ... pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Học sinh trình bày quan điểm Lý giải hợp lý, thuyết phục II LÀM VĂN Câu 1: * Phương pháp: phân tích, bình luận, lý giải * Gợi ý: – Giải thích: “số like, trí... Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu hình... Lời giải chi tiết I ĐỌC HIỂU Câu 1: * Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ * Cách giải: - Phương thức biểu đạt văn bản: