Hoài Thanh ( 1909-1982)

- Hoài Thanh ( 1909-1982) - Quê: Nghi Trung, huyện Nghi Lộc- Nghệ An - Là nhà phê bình văn học xuất sắc - Năm 2000 nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh VHNT - Tác phẩm tiếng: Thi nhân Việt Nam b Tác phẩm Thi nhân Việt Nam  - Là sách vừa hợp tuyển vừa nghiên cứu, phê bình phong trào thơ mới Việt Nam, hai anh em nhà văn  Hoài Thanh và Hoài Chân biên soạn Đây hợp tuyển thơ thời kỳ thơ mới, ghi nhận lại tên tuổi nhà thơ và thơ giá trị khoảng 1932-1941 - Thi nhân Việt Nam viết năm 1941, hoàn thành năm 1942, in lần đầu năm 1942 nhà in tư nhân Nguyễn Đức Phiên, sách tái nhiều lần Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, tim hoà nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương nguồn gốc thi ca Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi [ ]” Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi Đây quan niệm đắn sâu sắc Thảo luận nhóm bàn: (2 phút) Câu hỏi: Có ý kiến cho rằng: “Quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc văn chương đủ chưa xác” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? “ Văn chương hình dung sống mn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống.( )”  từ sống lao động Văn chương hình dung sự sống Đêm Bác không ngủ Lượm Đức tính giản dị của Bác Hồ Trò chơi Lễ hội Cuộc sống chiến đấu Phong tục Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống [ ] • Văn chương dựng lên những hình ảnh, đưa những ý tưởng mà cuộc sống hiện tại chưa có để mọi người phấn đấu xây dựng Cây bút thần Phản ánh đấu tranh người lao động giai cấp bóc lột xã hội phong kiến Mã Lương hình ảnh nhân vật thể ước mơ nhân dân tài thần kì người tài dùng để chống lại ác tạo dựng sống tốt đẹp cho người lao động Câu 1: Sau đọc xong truyện cổ tích “Tấm Cám”, em có cảm tình cảm, cảm xúc gì? Khi chưa đọc, em có cảm xúc khơng? Sau đọc xong truyện cổ tích “Tấm Cám”, em thấy cảm thông cho nhân vật Tấm, căm giận mẹ Cám  Nhờ văn chương mà em có cảm xúc Khi chưa đọc em khơng có cảm xúc Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có (Văn chương mở rộng tình cảm.) Câu 2: Tình cảm em cha mẹ sao? Khi học xong văn “Cổng trường mở ra” ca dao nói cơng lao trời biển cha mẹ, tình cảm trở nên nào?  Chúng ta, hẳn yêu thương kính trọng cha mẹ Khi học xong văn ““Cổng trường mở ra” ca dao nói cơng lao trời biển cha mẹ tình cảm thêm sâu nặng Văn chương luyện cho ta tình cảm ta sẵn có (Văn chương bồi đắp thêm tình cảm Văn chương mở rộng, bồi đắp làm giàu đẹp thêm tình cảm cho người Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay Lời tưởng khơng có q đáng  Văn chương làm đẹp làm hay thứ bình thường [ ] Nếu lịch sử loài người xóa thi nhân,văn nhân đồng thời tâm linh lồi người xóa hết dấu vết họ cịn lưu lại cảnh tượng nghèo nàn đến bực nào! -> Văn chương làm giàu đẹp thêm cho c̣c sớng Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Nguồn gốc Lịng thương người, mn vật, mn lồi Nhiệm vụ Là hình dung sống Sáng tạo sống Công dụng Tình cảm vị tha Gây tình cảm ta khơng có Luyện tình cảm ta sẵn có Tâm hồn, sống người giàu, đẹp nhờ văn chương Trình bày vấn đề phức tạp cách ngắn gọn, chặt chẽ, dễ hiểu, có lí lẽ, có cảm xúc, hình ảnh III Tổng kết Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ, vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc hình ảnh Nội dung -Nguồn gốc cốt yếu văn chương tình cảm, lịng vị tha - Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, gây tình cảm khơng có, luyện tình cảm sẵn có - Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn